Is de kans op een bachelordiploma functie van geslacht, aanvangsleeftijd en vooropleiding?

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Studiedag 24 en 25 februari 2011



Is de kans op een bachelordiploma functie van geslacht, aanvangsleeftijd

en vooropleiding?

D. Smedts, G. Van Landeghem, J. Van Damme



Vooraf – LOSO

Studiekeuze als invalshoek

Onderzoek naar studiesucces

Vergelijking: voor en na invoering BAMA-structuur



Vooraf: kiezen

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Economie-

moderne t

alen

Economie-

wiskunde

Grieks

-Latijn

Grieks

-wete

nsch

appen

Grieks

-wisk

unde

Latijn-

modern

e tale

n

Latijn-w

etens

chap

pen

Latijn-

wiskunde

Mensw

etensc

happen

Moderne t

alen-w

etensc

happe

n

Moderne t

alen-w

iskunde

Rudolf S

teinerp

edag

ogie

Sport-wete

nschap

pen

Wetensc

happen

-topsp

ort

Wetensc

happen

-wisk

unde

Yeshiva

Perc

enta

ge

Hogeschool AB Hogeschool PB Universiteit



Vooraf: succesStudierichting SO LOSO Cohorte 2005

Korte termijn Lange termijn Na 3 jaar Na 4 jaar

Grieks 65,2 56,6 66,9 83,8

Latijn-wiskunde 63,1 56,2 65,3 82,3

Wetenschappen-wiskunde 58,9 50,9 56,0 76,3

Economie-wiskunde 55,7 45,4 53,5 75,4

Moderne talen-wiskunde 55,0 47,2 55,1 76,7

TOTAAL 52,8 45,3 50,7 71,6

Latijn-moderne talen 52,6 45,4 49,5 72,3

Latijn-wetenschappen 51,9 43,5 60,7 79,9

Moderne talen-wetenschappen 51,7 41,9 45,2 69,0

Economie-moderne talen 47,9 43,2 44,2 65,4

Menswetenschappen/Humane wetenschappen 41,0 33,2 39,0 60,3

Sport-wetenschappen 27,4 22,6 40,5 66,4



Andere invalshoek

Vertrekken van de populatie van generatiestudenten in het Vlaams hoger onderwijs

‘Wie zijn ze?’

‘Vanwaar komen ze?’

Hoe beïnvloedt dat hun diplomakansen?



Opzet van het onderzoek

Doel: Is de kans op een bachelordiploma functie van geslacht, aanvangsleeftijd en vooropleiding?

Generatiestudenten: cohorte 2004 en 2005

Beschrijving van de populatie

Analyse van de data



Populatie - % mannen

42,0 42,344,8

57,958,5

45,2

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

2004-2005 2005-2006

Perc

enta

ge




Populatie: aanvangsleeftijd

Meisjes zijn jonger dan jongens

Universiteit < AB-HS < PB-HS



Populatie: onderwijsvorm SO

Universiteit: ca 90% ASO

AB-HS: ca 60% ASO, 6 à 11% KSO, 13 à 28% TSO

PB-HS: 25 à 40% ASO, 45 à 60% TSO, 5 à 7% BSO

Meisjes meer uit ASO (of KSO), jongens meer uit TSO



Populatie: studierichting SO

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Economie-

moderne t

alen

Economie-wisk

unde

Grieks

-Latijn

Grieks

-wete

nschap

pen

Grieks

-wisk

unde

Latijn-m

oderne t

alen

Latijn-w

etensc

happen

Latijn-w

iskunde

Mensw

etensc

happen

Moderne t

alen-w

etensc

happe

n

Moderne t

alen-w

iskunde

Rudolf Stei

nerped

agogie

Sport-wete

nschap

pen

Wetensc

happen

-topsp

ort

Wetensc

happen

-wisk

unde

Yeshiva

Perc

enta

ge




% gediplomeerden

39,9 40,146,8

37,8 39,145,3

23,016,7

21,7

22,1 16,0

21,6

10,4

6,1

10,7

0,0

10,0

20,0

30,0

40,0

50,0

60,0

70,0

80,0

HogeschoolAB

HogeschoolPB

Universiteit HogeschoolAB

HogeschoolPB

Universiteit

2004-2005 2005-2006

Perc

enta

ge 5 jaar4 jaar3 jaar



% gediplomeerden

Meisjes > jongens

Jonger > ouder

ASO > TSO, KSO > BSO

Grote verschillen tussen de studierichtingen



Analyse

Methode: logistische regressie

De kans voorspellen dat een generatiestudent binnen de vijf jaar een bachelordiploma behaalt

Op basis van geslacht, aanvangsleeftijd en vooropleiding



Analyse

Afzonderlijk voor AB-HS, PB-HS en universiteit

In eerste instantie zonder studierichting SO



Resultaten: AB-HS

21% van de variantie verklaard door:

AanvangsleeftijdOnderwijsvorm SOInteractie onderwijsvorm SO en aanvangsleeftijdInteractie onderwijsvorm SO en geslachtGeslacht



Resultaten: AB-HSVoorspeld

0102030405060708090

100

M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V

OT 1JV >1JV OT 1JV >1JV OT 1JV >1JV OT 1JV >1JV

ASO KSO TSO BSO

Perc

enta

ge g

edip

lom

eerd

en

Voorspeld



Resultaten: PB-HS

19% van de variantie verklaard door:

Onderwijsvorm SOAanvangsleeftijdInteractie tussen onderwijsvorm SO en geslachtGeslachtInteractie tussen onderwijsvorm SO en

aanvangsleeftijd



Resultaten: PB-HS

Voorspeld

0102030405060708090

100

M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V M V

OT 1JV >1JV OT 1JV >1JV OT 1JV >1JV OT 1JV >1JV

ASO KSO TSO BSO

Perc

enta

ge g

edip

lom

eerd

en

Voorspeld



Resultaten: universiteit

Enkel ASO en TSO 20% van de variantie verklaard door:

Aanvangsleeftijd Onderwijsvorm SO Geslacht Interactie tussen onderwijsvorm SO en geslacht Interactie tussen onderwijsvorm SO en aanvangsleeftijd




Voorspeld

0102030405060708090

100

M V M V M V M V M V M V

OT 1JV >1JV OT 1JV >1JV

ASO TSO

Perc

enta

ge g

edip

lom

eerd

en

Voorspeld




Voor selectie van studiegebieden en studierichtingen ASO

10 à 12% van de variantie wordt, afhankelijk van input, verklaard door:

Aanvangsleeftijd, geslacht, studiegebiedStudierichting, geslacht, studiegebied




Voorspeld

94 97

75

88

34

55

0102030405060708090

100

M V M V M V

OT 1JV >1JV

Geneeskunde

Perc

enta

ge g

edip

lom

eerd

en

Voorspeld



Conclusie

Belangrijke predictoren m.b.t. diplomakans:• Onderwijsvorm SO• Aanvangsleeftijd• Interacties• (Geslacht)

• Studierichting SO en studiegebied



Conclusies

Belangrijke info voor:• Studiekeuzebegeleiders • Beleid

Nood aan verder onderzoek:• Validatie• Opvolgen evolutie

Is de kans op een bachelordiploma functie van geslacht, aanvangsleeftijd en vooropleiding?

Documents

Transcript of Is de kans op een bachelordiploma functie van geslacht, aanvangsleeftijd en vooropleiding?