Facultair reglement FMW · opleiding zorgmanagement . Houder zijn van een bachelordiploma in het...

Facultair reglement FMW Academiejaar 2013-2014

B/BC/2013/DOW/1026 - bijlage 1

1

I. Inhoud

I. Inhoud ................................................................................................................................................................ 1

II. ALGEMEEN ....................................................................................................................................................... 2 Art. 1 Definitie en toepassing ................................................................................................................ 2

III. ONDERWIJSREGELING ................................................................................................................................... 2 Art. 2 Bijzondere toelatingsvoorwaarden professioneel gerichte bacheloropleidingen: opleidingen met studieomvangvermindering ...................................................................................................... 2

Art. 3 Bijzondere toelatingsvoorwaarden voor de bachelor-na-bachelor opleiding intensieve zorgen en spoedgevallenzorg ............................................................................................................................ 3

Art. 4 Bijzondere toelatingsvoorwaarden voor de bachelor-na-bachelor opleiding zorgmanagement ................................................................................................................................................ 3

Art. 5 Bijzondere toelatingsvoorwaarden postgraduaten ...................................................................... 3

Art. 6 Inschrijving (OER art.10 §4) ........................................................................................................ 3

Art. 7 Inschrijven voor een geïndividualiseerd studietraject (OER art.16 §3) ....................................... 4

Art. 8 Inschrijving voor een opleiding / traject: uitsluitend met een diplomacontract of creditcontract 5

Art. 9 Studiegeld en terugbetaling van het studiegeld bij stopzetting van de inschrijving voor een bachelor-na-bacheloropleiding of postgraduaat .......................................................................................... 5

Art. 10 Bijzondere studiekosten (OER art.27) ......................................................................................... 5

Art. 11 Opleidingsprogramma – concordantie (OER art.31) ................................................................... 6

Art. 12 Organisatie van de onderwijsactiviteiten ..................................................................................... 6

Art. 13 Deelname aan de onthaalactiviteiten en andere informatiemomenten ....................................... 6

Art. 14 Deelname aan de onderwijsactiviteiten (OER art.33) ................................................................. 6

Art. 15 Naleven van deadlines bij opdracht/ bachelorproef/ projectverslag/ stageverslag/ portfolio 8

IV. EXAMENREGELING.......................................................................................................................................... 8 Art. 16 Geen tweede examenkans (OER art.40 §2) ............................................................................... 8

Art. 17 Studentenkaart en identiteitskaart (OER art.44) ......................................................................... 8

Art. 18 Naleving van de examenregeling (OER art.45) .......................................................................... 8

Art. 19 Feedback (OER art.50 §1) .......................................................................................................... 9

Art. 20 Jury bij mondelinge examens ...................................................................................................... 9

V. STAGE EN BACHELORPROEF ........................................................................................................................ 9 Art. 21 Stage ........................................................................................................................................... 9

Art. 22 Bachelorproef .............................................................................................................................. 9

VI. BIJLAGEN ....................................................................................................................................................... 10


2

II. ALGEMEEN

Art. 1 Definitie en toepassing

§ 1 Het facultair reglement FMW (FOER) bevat specifieke aanvullingen door de faculteit Mens en Welzijn geformuleerd bij de onderwijs- en examenregeling (OER) van de Hogeschool Gent.

§ 2 Het facultair reglement FMW treedt in werking vanaf de start van het academiejaar 2013-2014 en vervangt alle vorige versies van de departementale aanvullingen van de voormalige departementen (gezondheidszorg, sociaal-agogisch werk en onderwijs) en de facultaire aanvullingen op de onderwijs- en examenregeling voor de faculteit Mens en Welzijn, inclusief hun bijlagen.

§ 3 Bij eventuele conflicten tussen de FOER en de studiefiche krijgen de bepalingen in de FOER voorrang op de bepalingen in de studiefiche.

§ 4 De opleidingen, ingericht binnen de faculteit Mens en Welzijn, worden opgelijst in bijlage 6.

III. ONDERWIJSREGELING

Art. 2 Bijzondere toelatingsvoorwaarden professioneel gerichte bacheloropleidingen: opleidingen met studieomvangvermindering

§1 Bachelor in de verpleegkunde (brugopleiding)

Studenten, in het bezit van een diploma of een brevet verpleegkundige (HBO5 graduaat verpleegkunde), kunnen aanspraak maken op vrijstellingen op basis van EVK, of op basis van een bekwaamheidsbewijs, behaald via een EVC-procedure, of door toepassing van het Convenant tussen de Federale Minister, bevoegd voor Volksgezondheid en de Gemeenschapsministers, bevoegd voor Onderwijs, d.d. 29 juni 2000; ze kunnen een substantiële vermindering van studieomvang bekomen: - van 60 studiepunten, op basis van EVK, of mits voorleggen van een attest van tewerkstelling als verpleegkundige bij elke inschrijving; - van 120 studiepunten, EVK+EVC, mits minimum 5 jaar relevante beroepservaring; - van 120 studiepunten door toepassing van het Convenant, mits minimum 10 jaar relevante beroepservaring. Het Convenant bepaalt dat de studenten minimum 10 jaar relevante beroepservaring (minimum halftijds) moeten kunnen aantonen. De relevantie van de beroepservaring van minimum 5 jaar wordt bepaald door een EVC-procedure, waarvoor de student inschrijft, en waarbij hij de eerder verworven competenties in het kader van zijn beroepsactiviteiten aantoont. Deze opleiding met een specifiek curriculum, genaamd “Brugopleiding Verpleegkunde”, wordt aangeboden hoofdzakelijk ’s avonds; de onderwijsactiviteiten bestaan uit uitgebreide begeleiding van zelfstudie en niet-periode gebonden evaluatie (procesevaluatie eindwerken).


3

§2 Houders van bepaalde diploma’s en/of behaalde creditbewijzen hebben recht op studieomvangvermindering in bepaalde opleidingen van de faculteit Mens en Welzijn. Het volledig overzicht is terug te vinden in bijlage 2 van deze FOER.

Art. 3 Bijzondere toelatingsvoorwaarden voor de bachelor-na-bachelor opleiding intensieve zorgen en spoedgevallenzorg

Om toegelaten te worden tot de bachelor-na-bachelor in de intensieve zorgen en spoedgevallenzorg moeten de studenten in het bezit zijn van een diploma bachelor in de verpleegkunde. Studenten die in hun diplomajaar zitten, kunnen reeds instromen maar kunnen nooit het diploma van bachelor-na-bachelor behalen zonder gediplomeerd te zijn als bachelor in de verpleegkunde.

Art. 4 Bijzondere toelatingsvoorwaarden voor de bachelor-na-bachelor opleiding zorgmanagement

Houder zijn van een bachelordiploma in het studiegebied sociaal-agogisch werk of gezondheidszorg.

Houders van een academisch bachelordiploma of masterdiploma kunnen instromen na het doorlopen van een intakegesprek waarin gepeild wordt naar de motivatie.

Art. 5 Bijzondere toelatingsvoorwaarden postgraduaten

§1 Voor de postgraduaten ‘verpleegkundige gespecialiseerd in de geriatrie / in de oncologie’

Houder zijn van een bachelordiploma in de verpleegkunde, master of science in de verpleegkunde en de vroedkunde, master of science in de gezondheidsvoorlichting en – bevordering, master of science in het management en het beleid van de gezondheidszorg.

§2 Voor de postgraduaten ‘omgaan met kinderen en jongeren met een psychische problematiek’, ‘psychoanalytisch georiënteerd werken met kinderen, jongeren en volwassen’, ‘coaching, supervisie en teambegeleiding’

Houder zijn van een bachelordiploma (professionele of academische bachelor) of masterdiploma.

§3 Voor het postgraduaat ‘niet-confessionele zedenleer’

Houder zijn van minimaal een professioneel bachelordiploma én een pedagogisch diploma. De student kan het postgraduaatsgetuigschrift slechts behalen na het verwerven van de beide hierboven genoemde diploma’s.

Art. 6 Inschrijving (OER art.10 §4)

§1 Algemene bepaling De student ontvangt, via ibamaflex.hogent.be, de volgende documenten ter goedkeuring en ondertekening: het ‘inschrijvingsattest’, het ‘contract opleidingsprogramma – academiejaar 2013-14’, en het ‘overzicht subgroepen’.


4

Indien de student materiële vergissingen vaststelt meldt hij dit schriftelijk aan de studentenadministratie: - vóór 15 november 2013 voor de opleidingsonderdelen van semester 1 en

jaaropleidingsonderdelen; - vóór 1 maart 2013 voor de opleidingsonderdelen van semester 2. Indien de student geen melding doet van materiële vergissingen, wordt de student geacht de via ibamaflex bezorgde documenten te aanvaarden.

Art. 7 Inschrijven voor een geïndividualiseerd studietraject (OER art.16 §3)

§1 Volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen

Bij de opbouw van de opleidingsprogramma’s werden, conform de ontwikkelde leerlijnen, de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van opleidingsonderdelen bepaald. De volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid geven weer welke opleidingsonderdelen achtereenvolgens én gelijktijdig gevolgd moeten worden. De volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid staan vermeld in de studiefiches.

De student moet bij de opbouw van zijn geïndividualiseerd studietraject deze volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid respecteren. Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde aanvraag indienen om af te wijken van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid van de opleidingsonderdelen. Bij het verlenen van de afwijking zal de faculteitsraad de studie-efficiëntie van de voorbije academiejaren in rekening brengen, evenals de mate dat de afwijking de student in de mogelijkheid stelt het volledig te verwachten studietraject met een jaar te reduceren.

Bijlage 1 bevat een overzicht van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid binnen alle professioneel gerichte opleidingen van de faculteit Mens en Welzijn.

§2 Omvang van een geïndividualiseerd studietraject

Voor het volgen van een geïndividualiseerd studietraject moet de student steeds de toestemming krijgen van de faculteitsraad. De opportuniteit van het doorlopen van een geïndividualiseerd traject wordt op zorgvuldige wijze getoetst rekening houdend met de volgtijdelijkheid, de gelijktijdigheid en de evaluatievormen van de opleidingsonderdelen, de haalbaarheid in hoofde van de student en in functie van de organisatie van het opleidingsprogramma. Er worden in principe geen aparte roosters opgemaakt voor studenten met een geïndividualiseerd studietraject, noch voor de onderwijsactiviteiten, noch voor de sessies met niet-periode gebonden evaluatie, noch voor de examens (periodegebonden evaluaties). De student die een geïndividualiseerd traject wenst aan te vragen zal zich laten adviseren door de studietrajectbegeleider. In principe bevat een geïndividualiseerd studietraject maximaal 60 studiepunten, ongeacht het soort inschrijvingscontract. Voor inschrijvingen vanaf het tweede semester wordt het maximum aantal studiepunten beperkt tot 30.

Bij uitzondering kan een student bij de faculteitsraad een schriftelijke en gemotiveerde aanvraag indienen voor het opnemen van een geïndividualiseerd jaarprogramma met meer dan 60 studiepunten, respectievelijk meer dan 30 studiepunten (semester 2). In het kader van deze afwijking kan uitzonderlijk afgeweken worden van de volgtijdelijkheid en de gelijktijdigheid.

De student die een geïndividualiseerd studietraject aanvraagt, moet al de onderwijsactiviteiten volgen van de opleidingsonderdelen in het traject dat hij heeft aangevraagd, ook al is dit traject nog niet goedgekeurd.


5

Art. 8 Inschrijving voor een opleiding / traject: uitsluitend met een diplomacontract of creditcontract

Voor de hieronder vermelde opleidingen en/of trajecten kan er uitsluitend ingeschreven worden met een diplomacontract of creditcontract (dus niet met een examencontract):

- Bachelor in het sociaal werk - afstandsonderwijs

- Bachelor in de orthopedagogie - afstandsonderwijs

- Bachelor in de verpleegkunde - brugopleiding

- Bachelor-na-bachelor in de intensieve zorgen en spoedgevallenzorg

- Bachelor-na-bachelor in het zorgmanagement

- Postgraduaat omgaan met kinderen en jongeren met een psychische problematiek.

- Postgraduaat psychoanalytisch georiënteerd werken met kinderen, jongeren en volwassenen.

- Postgraduaat coaching, supervisie en teambegeleiding.

- Postgraduaat niet-confessionele zedenleer

- Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de geriatrie

- Postgraduaat verpleegkundige gespecialiseerd in de oncologie

Art. 9 Studiegeld en terugbetaling van het studiegeld bij stopzetting van de inschrijving voor een bachelor-na-bacheloropleiding of postgraduaat

§ 1 Studiegeld voor de inschrijving voor een bachelor-na-bachelor opleiding of voor een postgraduaat

Bij beslissing van het bestuurscollege worden de studiegelden voor het academiejaar 2013-2014 voor de bachelor-na-bachelor opleidingen en voor de postgraduaten vastgelegd. Zie ook bijlage 3 bij dit facultair reglement.

§ 2 Terugbetaling van het studiegeld bij stopzetting van de inschrijving voor een bachelor-na-bacheloropleiding of postgraduaat

Bij beslissing van het bestuurscollege wordt de terugbetaling van het studiegeld voor de bachelor-na-bachelor-opleidingen en voor de postgraduaten voor het academiejaar 2013-2014 vastgelegd. Zie ook bijlage 3 bij dit facultair reglement.

Art. 10 Bijzondere studiekosten (OER art.27)

Zowel de begrote als de niet-begrote bijzondere studiekosten (cf. studiefiches) worden per semester geïnd via rechtstreekse en persoonlijke facturatie aan de student. Studenten die zonder geldige reden afwezig zijn op een activiteit kunnen geen aanspraak maken op terugbetaling van de kosten die verbonden zijn aan die activiteit. De wettiging dient te gebeuren conform OER art.45 §4.

Bijzondere studiekosten die gemaakt zijn voor een opleidingsonderdeel waarvoor de student uitschrijft op minder dan 10 kalenderdagen vóór de datum waarop die onderwijsactiviteit plaatsvindt, worden niet terugbetaald.


6

Art. 11 Opleidingsprogramma – concordantie (OER art.31)

De onderstaande opleidingen werken vanaf academiejaar 2013-2014 met een nieuw opleidingsprogramma:

- Bachelor in de verpleegkunde (dag)

- Bachelor in de voedings- en dieetkunde

- Bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie

- Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

De concordantie tussen de “oude opleidingsprogramma’s” en de “vernieuwde opleidingsprogramma’s ” van de hoger genoemde opleidingen, worden als bijlage 5 toegevoegd.

Art. 12 Organisatie van de onderwijsactiviteiten

De bachelorprogramma’s via studieomvangvermindering en de aanvullingstrajecten bevatten opleidingsonderdelen uit verschillende modeltrajecten, daardoor kunnen overlappingen in lessenroosters voorkomen.

Art. 13 Deelname aan de onthaalactiviteiten en andere informatiemomenten

De studenten worden sterk geadviseerd om aanwezig te zijn op de onthaalactiviteiten en op andere momenten waarbij belangrijke informatie wordt verstrekt. Deze momenten worden via de elektronische leeromgeving bekendgemaakt.

Art. 14 Deelname aan de onderwijsactiviteiten (OER art.33)

§1 Algemeen

Het behoort tot de verantwoordelijkheid van de student -binnen het student-gecentreerd onderwijs dat de Hogeschool Gent nastreeft- aanwezig te zijn tijdens de aangeboden lessen, actief te participeren in de gehanteerde didactische werkvormen en opgelegde deadlines voor taken en opdrachten te respecteren. In geval voor een student met een geïndividualiseerd studietraject twee onderwijsactiviteiten simultaan zijn gepland, moet de student de lesgever, wiens activiteiten niet geregeld kunnen worden gevolgd, op de hoogte brengen.

In afwachting van een goedkeuring van (deel)vrijstelling dient de student deel te nemen aan alle onderwijsactiviteiten waarvan hij nog niet formeel vrijgesteld is, met name ook aan onderwijsactiviteiten in de vorm van groepswerk, projectwerk en dergelijke. Een student die na verloop van tijd verneemt dat hij geen vrijstelling krijgt, kan voor de periode voorafgaand aan deze mededeling geen "overmacht" inroepen.


7

§2 Aanwezigheid bij onderwijsactiviteiten en niet-periode gebonden evaluaties zoals gequoteerde oefeningen, testen, presentaties, projecten, …

Wanneer de aanwezigheid van studenten voor onderwijsactiviteiten verplicht is, wordt dit via de studiefiches aan de student bekendgemaakt. De aanwezigheden moeten controleerbaar zijn. Daartoe tekenen de studenten bij elke verplichte onderwijsactiviteit een aanwezigheidslijst.

De titularis noteert de afwezigheid. Hij verwittigt op één van de volgende onderwijsactiviteiten de als afwezig genoteerde student. Eventuele vergissingen kunnen worden rechtgezet. In geval van betwisting wordt enkel de handtekening van de student op de desbetreffende aanwezigheidslijst als geldig bewijs aanvaard. De aanwezigheidslijst wordt door de titularis bewaard tot 60 dagen na het sluiten van tweede examenzittijd van het academiejaar.

Er is de verplichting tot aanwezigheid in opleidingsonderdelen met niet-periode gebonden evaluatie. Naargelang de wijze van permanente evaluatie kan voor een ongewettigde afwezigheid en/of voor het overschrijden van vooropgestelde deadlines bij taken en opdrachten de score ‘0’ (nul) toegekend worden of op basis van een beargumenteerde motivatie de score ‘afwezig’.

§3 Afwezigheid voor een verplichte onderwijsactiviteit (OER art.33 §2 3°) of voor een niet-periode gebonden evaluatie (OER art.45 §4 3°)

Voor de opleidingen in de studiegebieden sociaal-agogisch werk en onderwijs staan de specifieke regelingen voor afwezigheden voor een verplichte onderwijsactiviteit of voor een niet-periode gebonden evaluatie vermeld in de studiefiches.

Voor de opleidingen in het studiegebied gezondheidszorg geldt volgende specifieke regeling voor afwezigheden of niet-slagen voor (deel)opleidingsonderdelen met niet-periode gebonden evaluatie:

• De afwezigheid blijft beperkt tot max. 20% van de voorziene onderwijsactiviteiten van het betrokken opleidingsonderdeel: de verantwoordelijke titularis dient een quotering in op basis van de gerealiseerde evaluaties.

• De afwezigheid bedraagt meer dan 20% van de voorziene onderwijsactiviteiten van het betrokken opleidingsonderdeel: de beslissing ligt bij de titularis.

o Ofwel zijn de afwezigheden gewettigd: de titularis kan een globale evaluatie toekennen op basis van de behaalde evaluatiecijfers. Hij kan evenwel ook ‘afwezig’ noteren.

o Ofwel zijn de afwezigheden niet gewettigd: de titularis neemt dan de beslissing ‘afwezig’.

Wanneer een student in eerste zittijd niet geslaagd is voor het betreffende opleidingsonderdeel waarvoor permanent wordt geëvalueerd, kunnen vervangopdrachten worden voorzien voor de 2de zittijd, op voorwaarde dat de student in het academiejaar minstens 10 op 20 behaalde bij minimum 50% van de permanente evaluaties van het betrokken opleidingsonderdeel.


8

Art. 15 Naleven van deadlines bij opdracht/ bachelorproef/ projectverslag/ stageverslag/ portfolio

De opdrachten, eindwerken, projectverslagen,… moeten op de afgesproken datum afgegeven worden. De praktische organisatie wordt door de lectoren en via Chamilo aan de studenten meegedeeld. Iedere deadline moet strikt worden gerespecteerd.

IV. EXAMENREGELING

Art. 16 Geen tweede examenkans (OER art.40 §2)

Voor bepaalde opleidingsonderdelen is geen tweede examenkans mogelijk. De lijst met opleidingsonderdelen waarvoor geen 2de examenkans mogelijk is, zit in bijlage 4. Het niet toestaan van een 2de examenkans kan alleen op basis van positief advies van de opleidingscommissie en mits positieve beslissing van de faculteitsraad.

Art. 17 Studentenkaart en identiteitskaart (OER art.44)

Een student moet zich bij elke evaluatie kunnen identificeren aan de hand van zijn studentenkaart. Slechts in uitzonderlijke omstandigheden kan een identiteitskaart of paspoort gebruikt worden voor de identificatie. De studenten tekenen de aanwezigheidslijst als bewijs dat zij deelgenomen hebben aan het examen.

Art. 18 Naleving van de examenregeling (OER art.45)

§ 1 Periode gebonden evaluatie: melden gewettigde afwezigheid (OER art.45 §3 1°)

De student moet elke gewettigde afwezigheid onmiddellijk, dus vóór de aanvang van het examen, melden aan het examensecretariaat. De melding kan per fax, telefonisch of per email. De student moet binnen de 24 uren na de datum van het geplande examen de nodige bewijsstukken bezorgen aan het examensecretariaat (op het studentensecretariaat afgeven, per fax of per email) . Doktersattesten worden alleen aanvaard indien ze uiterlijk op de 1ste dag van de ziekte gedateerd zijn.

Onderstaande attesten worden NIET aanvaard:

- laattijdig opgestelde attesten;

- attesten die laattijdig bezorgd werden aan de faculteit;

- attesten waarin enkel de verklaring van de student wordt gemeld (dixitattest).

§2 Inhaalexamens (OER art.45 §7)

1° Een aanvraag voor een inhaalexamen impliceert niet automatisch dat er een inhaalexamen kan worden georganiseerd.

2° Naleving van de examenregeling – geïndividualiseerd traject

Wie een geïndividualiseerd traject (GIT) heeft, kan twee examens op dezelfde dag hebben. Studenten die omwille van een geïndividualiseerd traject twee examens op hetzelfde ogenblik hebben, dienen bij het examensecretariaat een schriftelijke aanvraag tot het verplaatsen van een examen in. In de mededeling met betrekking tot de examens wordt per examenperiode de uiterste datum voor het indienen van de aanvraag kenbaar gemaakt. De student gebruikt daarvoor het aanvraagformulier dat op de elektronische leeromgeving ter


9

beschikking gesteld wordt. In principe wordt het examen behorende tot het hoogste modeltraject verplaatst naar de inhaaldag.

Een student die een mondeling en een schriftelijk examen op hetzelfde ogenblik moet afleggen, neemt onmiddellijk na bekendmaking van de roosters contact op met de lector van het mondelinge examen om een ander tijdstip toegewezen te krijgen.

Verplaatsen van een examen naar de inhaaldag omwille van samenvallende examens is niet meer mogelijk indien de aanvraag gebeurt na de uiterste datum zoals kenbaar gemaakt in de mededeling met betrekking tot de examens.

3° Inhaalmoment binnen de examenperiode

De faculteit Mens en Welzijn organiseert binnen dezelfde examenperiode én binnen de dezelfde zittijd één inhaaldag (2 halve dagen). Deze inhaalmomenten worden gecommuniceerd via het examenrooster.

Art. 19 Feedback (OER art.50 §1)

De faculteit mens en welzijn organiseert feedback na elke examenperiode (januari-juni-september) over de in die examenperiode georganiseerde examens. Op de feedback staan de examinatoren ter beschikking van de studenten om de afgelegde examens te bespreken. Een student die afwezig is op de door de faculteit georganiseerde feedback, verzaakt aan zijn kans op feedback.

Art. 20 Jury bij mondelinge examens

Om de kwaliteit van de opleiding te garanderen en een echte inbreng vanuit het werkveld te bewerkstelligen kan bij mondelinge examens een extern jurylid aanwezig zijn. Het externe jurylid is geen lid van de examencommissie.

V. STAGE EN BACHELORPROEF

Art. 21 Stage

§ 1 De regels met betrekking tot de organisatie en de evaluatie van de stage worden jaarlijks vastgelegd in het stagereglement van de respectievelijke opleidingen dat wordt goedgekeurd door de faculteitsraad.

§ 2 Het reglement vormt samen met de studiefiche één geheel. De respectievelijke stagereglementen zijn te raadplegen op de elektronische leeromgeving.

Art. 22 Bachelorproef

§ 1 De afspraken inzake de bachelorproef worden vastgelegd in het bachelorproefreglement van elke opleiding dat wordt goedgekeurd door de faculteitsraad.


10

VI. BIJLAGEN Bijlage 1: Volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid Bijlage 2: Studieomvangverminderingsprogramma’s in FMW Bijlage 3: Beslissing studiegelden B/BC/2013/DOW/1021 en stopzettingsmodaliteiten BNB, PGD en NAV Bijlage 4: Overzicht opleidingsonderdelen waarvoor in FMW geen 2e examenkans mogelijk is Bijlage 5: Concordantie opleiding verpleegkunde (dag), voedings- en dieetkunde, biomedische laboratoriumtechnologie en secundair onderwijs Bijlage 6: Opleidingen ingericht binnen de faculteit Mens en Welzijn


Bijlage 1


Psychopedagogiek 6 Sociale psychologie 3

Stem- en spraakbeheersing 1 3 Toegepaste spreektechnieken 3

Stem- en spraakbeheersing 2 3

Wetenschappelijk handelen 1 5 Wetenschappelijk handelen 2 5 KM: methodologie v. wetenschappelijk onderzoek 3

Stage 1 5 in logopedie en audiologie

Basis audiologie 1 4 Basis audiologie 2 8

Aanvullende prothetische audiologie 1 3

Sonometrie 3

Theorie spraak en taal 4 Akoestische fonetiek 3

Medische component 1 4

Basis audiologie 1

Medische component 1 Vestibulologie 3

Stage 1 Stage 2*** 6 Stage 4 10

Stage 3*** 6 Stage 5 10

Klinische practica*** 3

Stage 1 Diagnostiek 4

Basis audiologie 2 Aanvullende habilitatieve audiologie 3

Ondersteunde communicatie 3

Aanvullende prothetische audiologie 1 Aanvullende prothetische audiologie 2 (AJ) 4

Medische component 1 Aanvullende audiologie en klinische audiometrie 1 5 Aanvullende audiologie en klinische audiometrie 2 3

Basis audiologie 1

Elektro-akoestiek 3 Elektronica en elektro-akoestiek 3

Sociale vaardigheden en inleiding tot het beroep 4

Normale ontwikkeling van het kind 7

Taalontwikkelingsstoornissen 4

Spraakstoornissen 4

Taalbeheersing 3

Medische component 2 4

Preventie en voorlichting** 5

KM: studium generale*

KM: international symposia and congresses

in SLT and audiology**

KM: symposia en seminaries**

KM: ondernemen**

Leidinggeven en managen** 5

Coaching en interdisciplinair werk** 3

Bachelorproef*** 10

60 60 60

gearceerde balken = grensdatum 01/12 en 01/03

witte balken = grensdatum inschrijving 01/12

grijze balken = grensdatum inschrijving 01/03

* geslaagd zijn in modeltraject 1

** veronderstelt de credits van alle OLODs van het voorgaande modeltraject

*** veronderstelt de credits van alle OLODs van het voorgaande modeltraject

ACADEMIEJAAR 2013-2014

AUDIOLOGIEL1 L2A L3A


Gezondheidspsychologie en ethiek 3

Algemene en ziekenhuishygiëne 3

Algemene en medische sociologie 3

Recht en inleiding gezondheidseconomie 3

Verpleegkundig beroep en beroepenveld 6

Pathologie, verpleegkunde en diagnostiek (AJ) 12

Sociale wetenschappen 3

Basiswetenschappen 1 6

Stage (AJ) 21

Basiswetenschappen 2 12

Informatieverwerking 6

Evidence based nursing (na of samen met 'informatieverwerking') 6

Kwaliteitsvolle organisatie 3

Internationale en interculturele gerichtheid 3

Basistraject 9

Psychosociale zorg 3

Ethisch en juridisch reflecteren 3

Bachelorproef* (AJ) 12

Keuzetraject 3

60 60




* veronderstelt de credits van alle OLODs van het voorgaande modeltraject en na of samen op te nemen met de OLODs van het 1ste semester van S3


BRUGOPLEIDING VERPLEEGKUNDES2 S3


Psychologie 6 Psychopathologie / Psychologie 4

Theorie ergotherapie 10 Ergo in de GGZ m.i.v. assessment (na of samen met 6

Stage 1 (AJ) 4 'psychopathologie / psychologie')

Maatschappelijke vorming 4

Anatomie 6 Pathologie 5

Neuroanatomie 3 Pathologie in de kinderrevalidatie 3

Basisfunctietraining en bewegingsleer 5

Fysiologie en pathologie 4

TE: therapeutische vaardigheden 4 Stage 2 5

Theorie ergotherapie

Maatschappelijke vorming

Stage 1

TE: initiatie onderzoek: literatuurstudie 3 Onderzoek 5


TE: communicatievaardigheden 4 TE: communicatie 3 TE: communicatie (AJ) 3


Anatomie Ergo in de fysieke revalidatie m.i.v. assessment 6

Neuroanatomie Ergo in de kinderrevalidatie/ontwikkelingsst. … 6

Basisfunctietraining en bewegingsleer Ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment 6

Fysiologie en pathologie Stage 3 5


TE: therapeutische vaardigheden

Maatschappelijke vorming

Stage 1

Basisfunctietraining en bewegingsleer Ergonomie en omgevingsaanpassing (na of samen met 6

Theorie ergotherapie 'ergo in de fysieke revalidatie')

TE: initiatie onderzoek

TE: basistechnieken 1 3

TE: basistechnieken 2 4

Ergo in de fysieke revalidatie m.i.v. assessment Ergo in de fysieke revalidatie 3

Ergo in de kinderrevalidatie/ontwikkelingsst. … Ergo in de kinderrevalidatie/ontwikkelingsst. 3

Ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment Ergo in de ouderenzorg 3

Ergo in de GGZ m.i.v. assessment Ergo in de GGZ 3

Ergo in de fysieke revalidatie m.i.v. assessment Bijzondere methodiek 5

Ergo in de kinderrevalidatie/ontwikkelingsst. … KM: keuze nieuwe tendensen 3

Ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment KM: OLOD binnen AUGent, mits goedkeuring OC

Ergo in de GGZ m.i.v. assessment

Onderzoek Bachelorproef 10

Stage 2

Stage 3

Ergo in de (doelgroep van de bachelorproef)

Ergo in de fysieke revalidatie m.i.v. assessment Stage 4 10

Ergo in de kinderrevalidatie/ontwikkelingsst. … Stage 5 10

Ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment Portfolio (samen met de laatste stage) 3

Ergo in de GGZ m.i.v. assessment

Stage 2

Stage 3


KM: ergotherapie in een internationale dimensie*

KM: ondernemen**

Beleid en gezondheidszorg** 4

60 60 60





** geslaagd zijn in modeltraject 2

ERGOTHERAPIEE1 E2 E3

ACADEMIEJAAR 2013-2014 B/BC/2013/DOW/1026 - bijlage 1

Wiskunde 3 Kwaliteitszorg (na of samen met moleculaire biologie) 3

Informatica en gegevensverwerking 6

Analytische chemie 7 Farmaceutische analyse 9 Kwaliteitscontrole van farmaca 3

Fysica 6

Organische chemie 9

Algemene chemie 7

Algemene chemie Inleiding tot de apotheek 3

Organische chemie

Anatomie en fysiologie 5 Pathologie 5 Farmacologie en toxicologie 5

Histologie 6 Farmaceutische analyse

Celbiologie 3

Microbiologie 5 Bacteriologie 1 6 Bacteriologie 2 5

Organische chemie

Histologie Hematologie 3

Celbiologie

Celbiologie Immunologie (na of samen met hematologie) 6

Organische chemie

Histologie

Microbiologie Immunologie Mycologie, parasitologie en virologie 4

Organische chemie Biochemie 6

Celbiologie

Organische chemie Moleculaire biologie 5

Celbiologie Biochemie

Microbiologie

Informatica en gegevensverwerking Biologie en proefdierkunde 7

Celbiologie

Celbiologie Moleculaire diagnostiek en bio-informatica (na of samen 3

Organische chemie met moleculaire biologie)

Moleculaire biologie Biotechnologie en bio-informatica 9

Bacteriologie 1

Immunologie

Moleculaire diagnostiek en bio-informatica

Biologie en proefdierkunde

Biochemie

Farmaceutische analyse

Deontologie 3

KM: capita selecta* 3


KM: internationalisering*

KM: academisch Engels*

KM: ondernemen*

Moleculaire diagnostiek en bio-informatica KM: bio-informatica 2 aanvullingen* (na of samen

met biotechnologie en bio-informatica)

Stage 1 en projectwerk 3 Stage 2 en projectwerk* 4 Stage 3** 20

Informatica en gegevensverwerking Bachelorproef** 8

60 60 60

* veronderstelt de credits van MT1

** veronderstelt de credits van MT1 en MT2, en na of samen met 1ste semester MT3

gearceerde balken = grensdatum inschrijving 01/12 en 01/03




FARMACEUTISCHE EN BIOLOGISCHE LABORATORIUMTECHNOLOGIEB1 B2F B3F


Pedagogisch-didactisch atelier I 9 Pedagogiek I 5

Pedagogiek II 4

Observatiestage 3

Basisstage 12

Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie III 3 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie I 3

Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie II 5

Muzische vorming III 5 Muzische vorming I 7

Muzische vorming II 5

Taal: Nederlands II 3 Taal: Nederlands I 4

Communicatievaardigheden I 6

Sociaal-agogisch atelier II 4 Sociaal Agogisch Atelier I 6


Muzische vorming I 7


Pedagogisch-didactisch atelier II 8 Pedagogiek I 5

Pedagogiek II 4

Observatiestage 3

Basisstage 12

Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie IV 4 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie I 3

Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie II 5

Muzische vorming IV 4 Muzische vorming I 7


Taal: Nederlands III 3 Taal: Nederlands I 4


Modeltraject 2

Kleuteronderwijs



https://bamaflexweb.hogent.be/BMFUIDetailxOLOD.aspx?a=17795&b=5&c=1






























Sociaal-agogisch atelier III 4 Sociaal Agogisch Atelier I 6


Muzische vorming I 7


Stage: uitdieping 13 Pedagogiek I 5

Pedagogiek II 4

Observatiestage 3

Basisstage 12

Pedagogisch didactisch atelier III 6 Pedagogisch-didactisch atelier I 9

Pedagogisch-didactisch atelier II 8

Stage: uitdieping 13

Sociaal-agogisch atelier IV 3 Pedagogisch-didactisch atelier I 9


Sociaal-agogisch atelier II 4

Sociaal-agogisch atelier III 4


Stage: keuzestage 3 Pedagogisch-didactisch atelier I 9



Uitdieping I: (Er moeten 1 opleidingsonderdelen gekozen worden.)

→ Wiskundige initiatie en zorg 6 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie III 3

Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie IV 4

→ Wereldoriëntatie en zorg 6 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie III 3


→ Technologie en zorg 6 Wiskundige initiatie - wereldoriëntatie III 3


Uitdieping II: (Er moeten 1 opleidingsonderdelen gekozen worden.)

→ Beeld en zorg 6 Muzische vorming III 5

Muzische vorming IV 4

Modeltraject 3




































→ Beweging en zorg 6 Muzische vorming III 5


→ Muziek en zorg 6 Muzische vorming III 5


Uitdieping III: (Er moeten 1 opleidingsonderdelen gekozen worden.)

→ Nederlands en zorg 6 Taal: Nederlands III 3

→ Frans en zorg 6

→ ICT en zorg 6 Sociaal-agogisch atelier II 4

Sociaal-agogisch atelier III 4

Taal: Nederlands III 3

→ Niet-confessionele zedenleer: theorie 6 108 credits verworven hebben binnen BoKo

Pedagogisch-didactisch atelier IV 4 Pedagogisch-didactisch atelier I 9



EN samen op te nemen met 'Stage: methodenschool' en

'Stage: multiculturele school'

Bachelorproef 6 eindcompetenties 1ste en 2de modeltraject

1 opleidingsonderdeel te kiezen uit: (Er moeten 1 opleidingsonderdelen gekozen worden.)

→ Opleidingsonderdeel uit aanbod Associatie Universiteit Gent 3

→ Interdisciplinair werken 3 110 credits verworven hebben binnen BoKo

→ Studium generale 3

→ Ondernemen 3

→ Cultuurparticipatie 3

→ Niet-confessionele zedenleer: praktijk 3 Op te nemen met 'Niet-confessionele zedenleer: theorie' 6




























Stage: methodeschool 7 Pedagogisch-didactisch atelier I 9



Stage: multiculturele school 7 Pedagogisch-didactisch atelier I 9



Stage: administratieve stage 3 Pedagogisch-didactisch atelier I 9



EN samen op te nemen met 'Stage: methodenschool' en

'Stage: multiculturele school'

witte balken = grensdatum inschrijving 01/12 *

grijze balken = grensdatum inschrijving 15/03 *

* = OPGELET ! Volgens de grensdata m.b.t. het academiejaar 2012-2013

= onder voorbehoud van de nieuwe grensdata volgens de programmaboeken m.b.t. academiejaar 2013-2014














Pedagogiek III 4 Pedagogiek I 6

Pedagogiek II 6

Wiskunde en wereldoriëntatie III 5 Wiskunde I 3

Wiskunde II 3

Wereldoriëntatie I 5

Wereldoriëntatie II 4

Muzische vorming en lichamelijke opvoeding III 4 Muzische vorming en lichamelijke opvoeding I 5

Muzische vorming en lichamelijke opvoeding II 4

Taal: Nederlands en Frans III 4 Taal: Nederlands en Frans I 5

Taal: Nederlands en Frans II 4

Projectwerk I 4 Muzische vorming en lichamelijke opvoeding I 5




Media: uitdieping 3 Media: basis 3

Pedagogiek IV 3 Pedagogiek I 6

Pedagogiek II 6

Wiskunde en wereldoriëntatie IV 4 Wiskunde I 3

Wiskunde II 3



Muzische vorming en lichamelijke opvoeding IV 3 Muzische vorming en lichamelijke opvoeding I 5


Taal: Nederlands en Frans IV 4 Taal: Nederlands en Frans I 5


Lager onderwijs

Modeltraject 2




































Taal: Nederlands en Frans II 4

Projectwerk II 4 Muzische vorming en lichamelijke opvoeding I 5




Agogiek: uitdieping 3 Agogiek: basis 3

Stage: uitdieping 15 Stage: verkenning 3

Stage: basis 6

+ ingeschreven zijn of credits hebben voor alle Olods uit MT2

Pedagogiek V 3 Pedagogiek III 4

Pedagogiek IV 3

Hedendaagse onderwijssystemen 4 Pedagogiek III 4

Pedagogiek IV 3

Diversiteit: interculturaliteit, inclusief en buitengewoon onderwijs 8 Pedagogiek III 4

Pedagogiek IV 3

Fysiek welzijn en eerste hulp 3

Cultuurparticipatie 3

Bachelorproef 6 Alle Olods uit MT 1 + MT 2

+ ingeschreven zijn of credits hebben voor alle Olods uit MT 3 (ook stage)

Stage: vervolmaking 21 Alle Olods uit MT 1 + MT 2

+ ingeschreven zijn of credits hebben voor alle Olods uit MT 3 (ook bachelorproef)

Keuzevak: (Er moeten 9 studiepunten opleidingsonderdelen gekozen worden.)

→ Hedendaagse onderwijssystemen: uitdieping 9 Op te nemen met 'Hedendaagse onderwijssystemen' 4

→ Interculturaliteit, inclusief en buitengewoon onderwijs: uitdieping 9 Op te nemen met 'Diversiteit: interculturaliteit, inclusief en buitengewoon onderwijs' 8

Modeltraject 3




























→ Niet-confessionele zedenleer: theorie 6 Voor 108 stp. Credits verworven hebben uit MT1 en MT2 + humanistische houding

→ Niet-confessionele zedenleer: praktijk 3 op te nemen met 'Niet-confessionele zedenleer: theorie'


→ Opleidingsonderdeel uit aanbod Associatie Universiteit Gent 3

→ Studium generale 3

→ Ondernemen 3

→ Huiswerkbegeleiding 3 Pedagogiek III 4

Pedagogiek IV 3

Agogiek: uitdieping 3

→ Didactiek zwemmen: vervolmaking 3

→ Media: vervolmaking 3 Media: uitdieping 3

→ Klimaatverandering en duurzame ontwikkeling 3



















Modeltraject I Alle olods zijn gelijk aan die van studenten in een gewoon modeltraject

Zij volgen een ander stageprogramma:

StageI 6

Stage II 9

Modeltraject 2

Stage: III 13 Stage: I

Stage: II 6

ingeschreven zijn of credits hebben voor de olods: 9

Pedagogiek III 4

Wiskunde en wereldoriëntatieIII 5

Muzische vorming en lichamelijke opvoeding III 4

Taal: Nederlands en Frans III 4

Pedagogiek IV 3

Wiskunde en wereldoriëntatieIV 4

Muzische vorming en lichamelijke opvoeding IV 3

Taal: Nederlands en Frans IV 4

Modeltraject 3

Stage: IV 17 Stage: III 13

ingeschreven zijn of credits hebben voor het olod:

Hedendaagse onderwijssystemen 4


Studie Omvang Vermindering (SOV)




Psychopedagogiek 6 Sociale psychologie 3

Normale ontwikkeling van het kind 7 Leerstoornissen 1 7 Leerstoornissen 2 3

Taalbeheersing 3 KM: leertherapie 3

Psychopedagogiek

Theorie spraak en taal 4 Neurogene stoornissen 1 3 Neurogene stoornissen 3 3

Medische component 1 4 Neurogene stoornissen 2 3 KM: klinische logopedie

Medische component 2 4 Stem- en spraakstoornissen 6

Spraakstoornissen 4

Stem- en spraakbeheersing 1 3 Stem- en spraakbeheersing 3 4 Stem- en spraakbeheersing 4 3

Stem- en spraakbeheersing 2 3

Wetenschappelijk handelen 1 5 Wetenschappelijk handelen 2 5 KM: methodologie van wetenschappelijk onderzoek

Stage 1 5 in logopedie en audiologie

Basis audiologie 1 4 Basis audiologie 2 8 KM: akoepedie

Ondersteunde communicatie 3

Stage 1 Stage 2*** 5 Stage 4 9

Stage 3*** 7 Stage 5 11

Stage 1 Diagnostiek 4

Preventie en voorlichting** 5

Sociale vaardigheden en inleiding tot het beroep 4

Taalontwikkelingsstoornissen 4


KM: ondernemen**

KM: international symposia and congresses

in SLT and audiology**

Vloeiendheidsstoornissen 4

KM: international module on paediatric rehabilitation**

Leidinggeven en managen** 5

Symposia en seminaries** 3

Coaching en interdisciplinair werk** 3

Bachelorproef*** 10

60 60 60





** veronderstelt de credits van alle OLODs van het voorgaande modeltraject

*** veronderstelt de credits van alle OLODs van het voorgaande modeltraject


LOGOPEDIEL1 L2L L3L


Wiskunde 3 Kwaliteitszorg (na of samen met moleculaire biologie) 3

Informatica en gegevensverwerking 6

Analytische chemie 7 Instrumentele chemie 5

Fysica 6

Algemene chemie 7

Anatomie en fysiologie 5 Pathologie en ziekteleer 9

Celbiologie 3

Histologie 6

Algemene chemie Klinische chemie 1 en pre-analytische fase 7

Klinische chemie 2 (na of samen met klinische chemie 1) 3

Instrumentele chemie

Kwaliteitszorg

klinische chemie 2 en automatisatie Klinische chemie 3 6

Microbiologie 5 Medische bacteriologie 1 6 Medische bacteriologie 2 5

Organische chemie 9

Organische chemie Immunologie (na of samen met hematologie 1) 6

Histologie

Celbiologie

Microbiologie Immunologie Mycologie, parasitologie en virologie 4

Celbiologie Hematologie 1 3 Hematologie 2 7

Histologie Klinische chemie 1 en pre-analytische fase

Instrumentele chemie

Immunologie

Organische chemie Biochemie 6

Celbiologie

Organische chemie Moleculaire biologie 5 Moleculaire diagnostiek 7

Celbiologie Biochemie

Microbiologie Pathologie en ziekteleer

Immunologie

Deontologie 3

KM: capita selecta* 3


KM: ondernemen*

KM: internationalisering*

KM: academisch Engels*

Moleculaire biologie

KM: bio-informatica 1 aanvullingen (na of samen met

moleculaire diagnostiek)*

Stage 1 en projectwerk 3 Stage 2 en projectwerk* 4 Stage 3** 20

Informatica en gegevensverwerking Bachelorproef** 8

60 60 60

* veronderstelt de credits van MT1

** veronderstelt de credits van MT1 en MT2, en na of samen met 1ste semester MT3

gearceerde balken = grensdatum inschrijving 01/12 en 01/03




MEDISCHE LABORATORIUMTECHNOLOGIEB1 B2M B3M


Praktijk van het orthopedagogisch handelen 1* 9 Stage 1*** 15Praktijk van het orthopedagogisch handelen 2** 9

Stage 1 Stage 2 21

GEARCEERDE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 01/12 of 15/03

WITTE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 01/12

GRIJZE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 15/03

* grensdatum inschrijving wordt in overleg met coördinator vastgelegd bij het begin van het academiejaar

** grensdatum inschrijving wordt in overleg met coördinator vastgelegd bij het begin van het tweede semester

*** veronderstelt minstens 45 credits van MT1 (SW1)


ORTHOPEDAGOGIEOR1 OR2 OR3


Onderwijskunde 2 4 Onderwijskunde 1 en de praktijk 7

Onderwijsvak X of Y 1 10

+ 'Praktijk onderwijsvak X' + 'Praktijk onderwijsvak Y' opnemen in huidig traject

Communicatie en informatieverwerking 3 5 Communicatie en informatieverwerking 1 3

Communicatie en informatieverwerking 2 7

Onderwijsvak X 3 7 Onderwijsvak X 1 10

Onderwijsvak X 2 en de praktijk 9

Onderwijsvak Y 3 7 Onderwijsvak Y 1 10

Onderwijsvak Y 2 en de praktijk 9





Praktijk onderwijsvak X 5 Onderwijsvak X 1 10


+ 'Onderwijsvak X 3' opnemen in huidig traject

+ 'Praktijk onderwijsvak Y' opnemen in huidig traject

Praktijk onderwijsvak Y 5 Onderwijsvak Y 1 10


+ 'Onderwijsvak Y 3' opnemen in huidig traject

+ 'Praktijk onderwijsvak X' opnemen in huidig traject

Project vakoverschrijdende eindtermen 3 Onderwijsvak X 1 10

Onderwijsvak Y 1 10




Secundair onderwijs

Modeltraject 2































Leerlingenbegeleiding 3 Psychologie 5

of 55 stp. credits indien geen 'Psychologie'

Diversiteit 3 Onderwijsvak X 1 10

Onderwijsvak Y 1 10







GOK en Zorg 5 Onderwijskunde 2 3

Diversiteit 3

of 110 stp. credits behaald hebben uit MT 1 en MT 2

Project vakoverschrijdend werken en EHBO: praktijk 4 Project vakoverschrijdende eindtermen 3

Diversiteit 3

Leerlingenbegeleiding 3

Onderwijsvak X 3 7

Onderwijsvak Y 3 7

Onderwijsvak X 4 6

Onderwijsvak Y 4 6

Praktijk onderwijsvak X 5

Praktijk onderwijsvak Y 5

EN samen op te nemen met 'Praktijk'


Onderwijsvak X 4 6

Praktijk onderwijsvak X 5


Onderwijsvak Y 4 6

Praktijk onderwijsvak Y 5

Modeltraject 3



































Bachelorproef 6 Onderwijskunde 2 4


Onderwijsvak X OF Y 3 7


Praktijk onderwijsvak X EN Y 5

of 110 stp. credits verworven hebben uit MT 1 en MT 2

Praktijk 27 Alle credits verworven hebben uit MT 1 en MT 2 (= 120 stp.)


→ Studium Generale 3 Onderwijskunde 2 4






→ Opleidingsonderdeel uit aanbod Associatie Universiteit Gent 3 Onderwijskunde 2 4






→ Ondernemen 3 Onderwijskunde 2 4






→ Natuurwetenschappen 3 Onderwijskunde 2 4


























Maatschappelijk assistent in de praktijk: theoretische en

praktische bouwstenen 1* 9 Stage 1*** 15Maatschappelijk assistent in de praktijk: theoretische en

praktische bouwstenen 2** 9

Stage 1 Stage 2 21

GEARCEERDE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 01/12 of 15/03

WITTE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 01/12

GRIJZE BALKEN = GRENSDATUM INSCHRIJVING 15/03

* grensdatum inschrijving wordt in overleg met coördinator vastgelegd bij het begin van het academiejaar

** grensdatum inschrijving wordt in overleg met coördinator vastgelegd bij het begin van het tweede semester

*** veronderstelt minstens 45 credits van MT1 (SW1)

ACADEMIEJAAR 2013-2014SOCIAAL WERK

SW1 SW2 SW3


Hygiëne van de voeding en parasietenleer 3 Gemeenschapsvoeding 4 KM: Stage voedingsindustrie** 3

Toegepaste fysica 3 Voedingswarenanalyse

Additieven en verpakkingen 3 Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 1

Levensmiddelenchemie Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 2

Toegepaste voedingsleer 1

Algemene microbiologie 3 Grootkeuken- en hygiënestage* (na of samen met 3

Levensmiddelenmicrobiologie 3 'gemeenschapsvoeding')

Levensmiddelentechnologie

Levensmiddelenleer en wetgeving

Wetenschappelijke documentatie en methodologie

Familiale keukentechnologie

Biologie 3 Pathologie 1 4 Pathologie 2 3

Anatomie en fysiologie 5 Pediatrie en geriatrie 3

Toegepaste voedingsleer 2

Toegepaste dieetleer 1

Toegepaste dieetleer 2

Toegepaste voedingsleer 1 4 Toegepaste voedingsleer 2 5

Levensmiddelentechnologie 3 Fysiologie van de voeding 1 3

Levensmiddelenleer en wetgeving 7 Fysiologie van de voeding 2 3

Anatomie en fysiologie

Familiale keukentechnologie

Toegepaste chemie

Levensmiddelenchemie

Toegepaste chemie 7 Voedingswarenanalyse 3

Levensmiddelenchemie 5

Anatomie en fysiologie Toegepaste dieetleer 1 (na of samen met 4

Levensmiddelentechnologie toegepaste voedingsleer 2' en na of samen met 'pathologie 1')

Levensmiddelenleer en wetgeving Toegepaste dieetleer 2 (na of samen met 'toegepaste voedingsleer 2' 7

Toegepaste voedingsleer 1 en na of samen met 'pathologie 1'

en na of samen met 'methodiek van het beroep')

Levensmiddelenchemie Biochemie 3 Toegepaste dieetleer 3 (na of samen met 'pathologie 2') 7

Anatomie en fysiologie Toegepaste dieetleer 1

Biologie Toegepaste dieetleer 2

Algemene microbiologie Pathologie 1

Toegepaste chemie Toegepaste voedingsleer 2

Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 1

Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 2

Familiale keukentechnologie 4 Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 1 (na of 4 Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 3 3

Levensmiddelentechnologie samen met 'toegepaste dieetleer 1') (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')

Levensmiddelenleer en wetgeving Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 2 (na of 4

samen met 'toegepaste dieetleer 1 en 2')

Wetenschappelijke documentatie en methodologie 4 Methodiek van het beroep (samen met 'toegepaste dieetleer 2') 4 Bachelorproef**** 10

Toegepaste statististiek 3

Psychologie en sociologie 3 Communicatie en gezondheidsbevordering 1 3 Communicatie en gezondheidsbevordering 2 (na of samen met 'toegepaste 3

dieetleer 3' en 'diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 3')

Biochemie Farmacologie en -dynamie m.i.v. toxicologie 3

Pathologie 1

Management en recht (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3') 4

Organisatie van de gezondheidszorg (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3') 3

Stages**** 18

Casuïstiek**** 3

KM: Capita selecta*** (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')

KM: Opleidingsonderdeel buiten de opleiding**

KM: Interdisciplinair werken*** (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')

KM: Studium generale**

KM: Ondernemen (na of samen met 'management en recht')

KM: Motivational interviewing (na of samen met 'toegepaste dieetleer 3')

60 60 60




* enkel mogelijk indien er geen OLODs van MT1 in semester 2 gepland zijn waarover permanent wordt geëvalueerd


*** geslaagd zijn in modeltraject 1 en 2

**** veronderstelt de credits van alle OLODs van het voorgaande modeltraject en na of samen op te nemen met de OLODs van het 1ste semester van MT3


VOEDINGS- EN DIEETKUNDE

D1 D2 D3B/BC/2013/DOW/1026 - bijlage 1

Verpleegkunde 3 Pathologie, verpleegkunde en diagnostiek 12 Basistraject 6

Basiswetenschappen 1 6 Keuzetraject 3Basiswetenschappen 2 3

Verpleegkundig handelen 1 6 Verpleegkundig handelen 2 6

Basiscommunicatie 3 Verpleegkundige communicatie 3 Psychosociale zorg 3

Gezondheidspsychologie en ethiek 3 Ethisch en juridisch reflecteren 3

Algemene en ziekenhuishygiëne 3

Algemene en medische sociologie 3 Sociale wetenschappen 3 Patiënteneducatie 3

Recht en inleiding gezondheidseconomie 3 Organisatie van de patiëntenzorg 3 Professionele communicatie 3

Verpleegkundig beroep en beroepenveld 6 Basis interdisciplinair werken 3 Interdisciplinair werken (na of samen met 'Stage 3') 3

Individuele en professionele ontwikkeling 1 3 Individuele en professionele ontwikkeling 2 (AJ) 3

Basis kwaliteitszorg 3 Kwaliteitsvol handelen 3 Kwaliteitsvolle organsatie 3

Diversiteit en internationale gerichtheid 3 Internationale en interculturele gerichtheid 3

Informatieverwerking 3 Evidence-based nursing 3 Bachelorproef** (AJ) 9

Stage 1 12 Stage 2* (AJ) 18 Stage 3* (AJ) 21

Verpleegkundig handelen 1 Verpleegkundig handelen 2

Basis interdisciplinair werken

60 60 60



* 80% van de eindcompetenties behaald van het voorgaande modeltraject



VERPLEEGKUNDEV1 V2 V3


Bijlage 2


VERKORTE LEERTRAJECTEN2013-2014


FACULTEIT MENS EN WELZIJN

Studiegebied gezondheidszorg (campus Vesalius)

• bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie• bachelor in de ergotherapie• bachelor in de logopedie en audiologie• bachelor in de verpleegkunde• bachelor in de voedings- en dieetkunde

Studiegebied sociaal-agogisch werk (campus Schoonmeersen, gebouw A)

• bachelor in de orthopedagogie• bachelor in het sociaal werk

Studiegebied onderwijs (campus Ledeganck)

• bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs• bachelor in het onderwijs: lager onderwijs• bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs


INHOUDSOPGAVE

1 Ik behaalde het diploma 1.1 Professionele bachelor in het sociaal werk 51.1.1 verkort traject orthopedagogie 51.1.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs 61.1.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs 6

1.2 Professionele bachelor in de orthopedagogie 71.2.1 verkort traject sociaal werk 71.2.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs 101.2.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs 101.2.4 verkort traject ergotherapie 11

1.3 Professionele bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs, lager onderwijs of secundair onderwijs 121.3.1 verkort traject sociaal werk 121.3.2 verkort traject orthopedagogie 21

1.4 Professionele bachelor in de ergotherapie 251.4.1 verkort traject orthopedagogie 251.4.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs 271.4.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs 27

1.5 Professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting biologische en farmaceutische laboratoriumtechnologie 271.5.1 verkort traject biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting medische laboratoriumtechnologie 27

1.6 Professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting medische laboratoriumtechnologie 281.6.1 verkort traject biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting biologische en farmaceutische laboratoriumtechnologie 28

1.7 Professionele bachelor in de logopedie en audiologie, afstudeerrichting logopedie 291.7.1 verkort traject logopedie en audiologie, afstudeerrichting audiologie 291.7.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs 301.7.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs 30

1.8 Professionele bachelor in de logopedie en audiologie, afstudeerrichting audiologie 311.8.1 verkort traject logopedie en audiologie, afstudeerrichting logopedie 31


1.8.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs 321.8.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs 32

1.9 Master in de lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen, afstudeerrichtingfysiekeactiviteit,fitheidengezondheid 331.9.1 verkort traject voedings- en dieetkunde 33

1.10 Academische bachelor in de criminologische wetenschappen 351.10.1 verkort traject sociaal werk 351.10.2 verkort traject orthopedagogie 40

1.11 Master in de criminologische wetenschappen 421.11.1 verkort traject sociaal werk 42

1.12 Graduaat verpleegkunde HBO5-niveau 461.12.1 verkort traject bachelor in de verpleegkunde (avondonderwijs) 461.12.2 verkort traject bachelor in de verpleegkunde (dagonderwijs) 46

1.13 Academische bachelor of master in de pedagogische wetenschappen 471.13.1 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs 471.13.2 verkort traject onderwijs: lager onderwijs 471.13.3 verkort traject sociaal werk 471.13.4 verkort traject orthopedagogie 48

1.14 Professionele bachelor in de gezinswetenschappen 481.14.1 verkort traject orthopedagogie 48

1.15 Professionele bachelor in de toegepaste psychologie 501.15.1 verkort traject orthopedagogie 50

1.16 Graduaat in de orthopedagogie HBO5 niveau 531.16.1 verkort traject orthopedagogie 53

1.17 Graduaat maatschappelijk werk HBO5-niveau 551.17.1 verkort traject sociaal werk 55

1.18 Graduaat sociaal-cultureel werk HBO5-niveau 591.18.1 verkort traject sociaal werk 59

2 Ik behaalde alle credits van of was geslaagd voor het 1ste modeltraject van bepaalde bachelors/kandidaturen 682.1 verkort traject sociaal werk na 1ste modeltraject orthopedagogie 682.2 verkort traject orthopedagogie na 1ste modeltraject sociaal werk 69

3 Praktisch 70

Academ

iejaar 1

5


1 Ik behaalde het diploma

1.1 Professionele bachelor in het sociaal werk1.1.1 verkort traject orthopedagogie

• Totale studieomvang: 69 studiepunten• Diploma te behalen in 1 jaar of 1,5 jaar. Kies je ervoor om het

diploma te behalen in 1,5 jaar, dan komt er een extra semester bij met daarin enkel de opleidingsonderdelen stage 2 en bachelorproef (zie gele markering).

• Je kiest bij inschrijving meteen voor één van de twee keuzetrajecten

Keuzetraject algemene orthopedagogie

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectOrthopedagogiek 1 1 6 1

Medico-sociale inhouden 1 3 1

Orthopedagogische hande-lingsplanning 1 3 2

Keuzemodule doelgroepen (MT2) 1 3 2

Orthopedagogische kaders 1 3 3

Bijzondere vraagstukken uit de orthopedagogiek 1 6 3

Totale studieomvang semester 1 = 24 STPOrthopedagogiek 2 2 6 1

Orthopedagogische metho-den en interventies 2 9 2

Stage 2 1-2 21 3

Bachelorproef 1-2 9 3

Totale studieomvang semester 2 = 45 STP

Academ

iejaar 1

5


Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en -coaching bij kinderen




Preventie en vroegdiagnos-tiek 1 3 3

Pedagogisch coachen 1 3 3

Vroegbegeleiding 1 3 3



Stage 2 1-2 21 3



1.1.2 verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs

• Totale studieomvang: 123 studiepunten • Diploma te behalen in 2 jaar• Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 64

1.1.3 verkort traject onderwijs: lager onderwijs


Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 1

6 7


1.2 Professionele bachelor in de orthopedagogie1.2.1 verkort traject sociaal werk



• Je kiest bij inschrijving meteen voor één van de vier afstudeer-richtingen

Afstudeerrichting maatschappelijk werk

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectWerkvelden sociaal werk 1 9 2

Managementsocialprofit 1 3 3

Gespreksmodellen t.b.v. het maatschappelijk werk 1 3 3

Perspectieven op maat-schappelijk werk 1 9 3

Keuzemodule doelgroepen maatschappelijk werk 1 3 3

Keuzemodule sectoren maatschappelijk werk 1 3 3

Totale studieomvang semester 1 = 30 STPSociaal werk: sociologische en beleidsmatige visies 2 3 2

Keuzemodule methodieken 2 3 2

Sociale economie 2 3 2

Stage 2 1-2 21 3



Academ

iejaar 1

6 7

Inschrijven voor dit verkorte traject kan enkel na het volgen van de infosessie op maandag 16 september 2013. Je meldt je aan voor deze infosessie met een mailtje aan [email protected]


Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk



Theorie methodieken en methodes in sociaal-cultureel werk

1 3 3

Structuur en beleid sociaal-cultureel werk 1 3 3

Agogische vaardigheden t.b.v. sociaal-cultureel werk 1 3 3

Sociaal-cultureel werk en educatie 1 3 3

Sociaal-cultureel werk en cultuur 1 3 3

Sociaal-cultureel werk en samenleving 1 3 3




Stage 2 1-2 21 3



Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 1

8 9


Afstudeerrichting personeelswerk


Personeelsmanagement 1 6 3

Praktijk sociaal recht 1 3 3

Bedrijfseconomie 1 3 3

Loonadministratie 1 3 3

Teamwork en projectma-nagement 1 3 3

Gespreksmodellen t.b.v. het personeelswerk 1 3 3




Stage 2 1-2 21 3



Academ

iejaar 1

8 9


Afstudeerrichting maatschappelijke advisering


Beleidsvoering en manage-ment van de publieke sector 1 6 3

Recht en sociaal-juridische dienstverlening 1 6 3

Arbeidsactivering 1 3 3

Bemiddelen en ombudswerk 1 3 3

Actuele thema’s in maat-schappelijke advisering 1 3 3




Stage 2 1-2 21 3




• Totale studieomvang: 123 studiepunten• Diploma te behalen in 2 jaar • Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 64


• Totale studieomvang: 125 studiepunten• Diploma te behalen in 2 jaar • Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 66

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 1

10 11


1.2.4 verkort traject ergotherapie

• Totale studieomvang: 122 studiepunten• Diploma te behalen in 2 jaar

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectAnatomie 1 6 1

Theorie ergotherapie 1 10 1

Pathologie 1 5 2

Ergo in de fysieke revalidatie m.i.v. assessment 1 6 2

Ergonomie en omgevings-aanpassing 1 6 2

Stage 2 1 5 2

Totale studieomvang semester 1 = 38 STPNeuroanatomie 2 3 1

Basisfunctietraining en bewegingsleer 2 5 1

Ergo in de GGZ m.i.v. as-sessment 2 6 2

Ergo in de kinderrevalidatie / ontwikkelingsstoornis m.i.v. assessment

2 6 2

Ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment 2 6 2

Stage 3 2 5 2

Totale studieomvang semester 2 = 31 STPA

cademiejaar 1

10 11


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectErgo in fysieke revalidatie 1 3 3

Ergo in de GGZ 1 3 3

Ergo in de ouderenzorg 1 3 3

Ergo in de kinderrevalidatie / ontwikkelingsstoornissen 1 3 3

Stage 4 1 10 3

Totale studieomvang semester 1 = 22 STPBijzondere methodiek 2 5 3

Keuzemodule 2 3 3

Bachelorproef 2 10 3

Portfolio 2 3 3

Stage 5 2 10 3


1.3 Professionele bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs, lager onderwijs of secundair onderwijs1.3.1 verkort traject sociaal werk

• Totale studieomvang: 117 studiepunten• Diploma te behalen in 2 jaar • Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier

afstudeerrichtingen

Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 1

12 13




Stage 1 1 15 2

Arbeidsrecht 1 3 2

Socialefilosofieenethiek 1 3 2

Totale studieomvang semester 1 = 30 STPEconomie 2 3 1

Inleiding tot het Belgisch rechtssysteem: grondwette-lijk recht en strafrecht

2 3 1

Inleiding tot het Belgisch rechtssysteem: burgerlijk recht en sociaal recht

2 3 1

Inleiding op het sociaal werk 2 6 1

Sociaal zekerheidsrecht 2 3 2



Keuzemodule problematie-ken/sectoren 2 3 2


Academ

iejaar 1

12 13


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectBeroepsethiek 1 3 3


Perspectieven op maatschap-pelijk werk 1 9 3


Keuzemodule orthopedagogie/sociaal werk 1 1 3 3



Keuzemodule sectoren maat-schappelijk werk 1 3 3

Totale studieomvang semester 1 = 30 STPBachelorproef 2 9 3

Stage 2 2 21 3


Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 1

14 15




Stage 1 1 15 2

Arbeidsrecht 1 3 2




2 3 1


2 3 1







Academ

iejaar 1

14 15




Theorie methodieken en metho-des in sociaal-cultureel werk 1 3 3




Sociaal-cultureel werk en cul-tuur 1 3 3





Stage 2 2 21 3


Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 1

16 17




Stage 1 1 15 2

Arbeidsrecht 1 3 2




2 3 1


2 3 1







Academ

iejaar 1

16 17







Teamwork en projectmanage-ment 1 3 3





Stage 2 2 21 3


Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 2

18 19




Stage 1 1 15 2

Arbeidsrecht 1 3 2




2 3 1


2 3 1







Academ

iejaar 1

18 19



Beleidsvoering en management van de publieke sector 1 6 3




Actuele thema’s in maatschap-pelijke advisering 1 3 3




Stage 2 2 21 3


Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 1

20 21


1.3.2 verkort traject orthopedagogie

• Totale studieomvang: 123 studiepunten• Diploma te behalen in 2 jaar• Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de twee

keuzetrajecten




Agogische vaardigheden en methoden 1 3 1

Praktijk van het orthopeda-gogisch handelen 1 1 6 1


Werken in en met groepen 1 1 3 2

Keuzemodule doelgroepen MT2 1 3 2

Totale studieomvang semester 1 = 27 STPSociologie 2 3 1

Recht 2 3 1

Orthopedagogiek 2 2 6 1

Jeugdrecht en jeugdbeleid 2 6 2


Gezinnen in beweging 2 6 2

Opvoedingsondersteuning 2 3 2


Academ

iejaar 1

20 21


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectSocialprofitmanagement 1 3 3

Sociaal recht 1 3 3

Deontologie van het orthopeda-gogisch handelen 1 3 3


Gespreksmodellen 1 3 3

Inleiding tot het wetenschap-pelijk onderzoek in de orthope-dagogiek

1 3 3



Keuzemodule orthopedagogie/sociaal werk 1 3 3


Stage 2 2 21 3


Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 2

22 23





Agogische vaardigheden en methoden 1 3 1





Totale studieomvang semester 1 = 27 STPSociologie 2 3 1

Recht 2 3 1







Academ

iejaar 1

22 23



Sociaal recht 1 3 3



Preventie en vroegdiagnostiek 1 3 3

Inleiding tot het wetenschap-pelijk onderzoek in de orthope-dagogiek

1 3 3

Diversiteit en orthopedagogi-sche hulpverlening 1 3 3

Sociaal beleid 1 3 3


Actuele thema’s uit de peda-gogiek 1 3 3


Stage 2 2 21 3



• Voor afgestudeerde professionele bachelors onderwijs: lager on-derwijs of professionele bachelors onderwijs: secundair onderwijs

• Totale studieomvang: 123 studiepunten• Diploma te behalen in 2 jaar• Het volledige programma kan je raadplegen op pagina 64


• Voor afgestudeerde professionele bachelors onderwijs: kleuteron-derwijs of professionele bachelors onderwijs: secundair onderwijs


Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 1

24 25


1.4 Professionele bachelor in de ergotherapie1.4.1 verkort traject orthopedagogie

• Totale studieomvang: 120 studiepunten• Diploma te behalen in 2 jaar of 2,5 jaar

Keuzetraject algemene orthopedagogie (2 jaar)





Aspecten van het professio-neel functioneren 1 3 2

Totale studieomvang semester 1 = 21 STPOntwikkelingspsychologie 2 3 1

Pedagogiek 2 6 1

Sociologie 2 3 1

Recht 2 3 1





cademiejaar 1

24 25


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectSociaal recht 1 3 3




Keuzemodule doelgroepen 1 3 3

Keuzemodule OR/SW 1 3 3

Totale studieomvang semester 1 = 21 STPJeugdrecht en jeugdbeleid 2 6 2


Bachelorproef 2 9 3

Stage 2 2 21 3


Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en -coaching bij kinderen (2,5 jaar)





Totale studieomvang semester 1 = 18 STPOntwikkelingspsychologie 2 3 1

Pedagogiek 2 6 1

Sociologie 2 3 1

Recht 2 3 1





Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 1

26 27

Academ

ie-jaar 3


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectSociaal recht 1 3 3







Totale studieomvang semester 1 = 21 STPJeugdrecht en jeugdbeleid 2 6 2




Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectBachelorproef 1 9 3

Stage 2 1 21 3






1.5 Professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie1.5.1 Verkort traject biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting MEDISCHE laboratoriumtechnologie


Academ

iejaar 2

26 27

Academ

ie-jaar 3


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectKlinische chemie en pre-analytische fase 1 7 2

Klinische chemie 3 en auto-matisatie 1 6 3

Hematologie 2 1 7 3

Totale studieomvang semester 1 = 20 STPPathologie (enkel dOLOD medische diagnostiek) 2 2 2

Klinische chemie 2 2 3 2

Stage 3 2 20 3


1.6 Professionele bachelor in de biomedische laboratorium technologie, afstudeerrichting farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie1.6.1 Verkort traject biomedische laboratoriumtechnologie, afstudeerrichting FARMACEUTISCHE EN BIOLOGISCHE laboratoriumtechnologie


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectFarmaceutische analyse 1 9 2

Biotechnologie en bio-informatica 1 9 3

Inleiding tot de apotheek 1 3 3

Kwaliteitscontrole van farmaca 1 3 3

Farmacologie en toxicologie 1 5 3

Totale studieomvang semester 1 = 29 STPBiologie en proefdierkunde 2 7 3

Stage 3 2 20 3


Academ

iejaar 1A

cademiejaar 1

28 29

Academ

iejaar 1


28 29

1.7 Professionele bachelor in de logopedie en audiologie, afstudeerrichting logopedie 1.7.1 Verkort traject logopedie en audiologie, afstudeerrichting AUDIOLOGIE (enkel indien het basisdiploma werd behaald aan de HoGent)

• Totale studieomvang: 63 studiepunten• Diploma te behalen in 1 of 1,5 jaar

Traject in één jaar

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectAanvullende prothetische audiologie 1 1 3 2

Aanvullende audiologie en klinische audiometrie 1 1 5 2

Akoestische fonetiek 1 3 2


Vestibulologie 1 3 3

Elektronica en elektro-akoestiek 1 3 3

Aanvullende prothetische audiologie 2 jaar 4 3

Stage 4 1 10 3

Totale studieomvang semester 1 = 34 STPElektro-akoestiek 2 3 2

Sonometrie 2 3 2

Aanvullende habilitatieve audiologie 2 3 3

Stage 5 2 10 3



Academ

iejaar 1


Traject in anderhalf jaar

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectAanvullende prothetische audiologie 1 1 3 2


Akoestische fonetiek 1 3 2


Vestibulologie 1 3 3

Totale studieomvang semester 1 = 17 STPElektro-akoestiek 2 3 2

Sonometrie 2 3 2

Aanvullende habilitatieve audiologie 2 3 3

Stage 4 2 10 3


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectElektronica en elektro-akoestiek 1 3 3

Aanvullende prothetische audiologie 2 1 4 3

Stage 5 2 10 3


Totale studieomvang = 27 STP

1.7.2 Verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs


1.7.3 Verkort traject onderwijs: lager onderwijs


Academ

iejaar 1

30 31

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 2


30 31

1.8 Professionele bachelor in de logopedie en audiologie, afstudeerrichting audiologie1.8.1 Verkort traject logopedie en audiologie, afstudeerrichting LOGOPEDIE (enkel indien het basisdiploma werd behaald aan de HoGent)

• Totale studieomvang: 66 studiepunten• Diploma te behalen in 1 of 1,5 jaar

Traject in één jaar

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectLeerstoornissen 1 1 7 2

Neurogene stoornissen 1 1 3 2

Stem- en spraakbeheersing 3 1 4 2

Vloeiendheidsstoornissen 1 4 3

Leerstoornissen 2 1 3 3



Stage 4 1 9 3

Totale studieomvang semester 1 = 36 STPNeurogene stoornissen 2 2 3 2

Stem- en spraakstoornissen 2 6 2

Stage 5 2 11 3



cademiejaar 1


Traject in anderhalf jaar




Vloeiendheidsstoornissen 1 4 3

Stage 4 1 9 3

Totale studieomvang semester 1 = 18 STPNeurogene stoornissen 2 2 3 2

Stem- en spraakstoornissen 2 6 2

Stage 4 1 9 3





Stage 5 2 11 3







Academ

iejaar 1

32 33

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 2


32 33

1.9 Master in de lichamelijke opvoeding en bewegingswetenschappen,afstudeerrichtingfysiekeactiviteit,fitheiden gezondheid1.9.1 Verkort traject voedings- en dieetkunde


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectHygiëne van de voeding en parasietenleer 1 3 1

Levensmiddelentechnologie 1 3 1

Levensmiddelenleer en wetgeving 1 7 1

Familiale keukentechnologie 1 4 1

Methodiek van het beroep 1 4 2

Toegepaste voedingsleer 2 1 5 2

Toegepaste dieetleer 1 1 4 2

Diëtetische levensmiddelen-leer en keukentechnologie 1 1 4 2

Gemeenschapsvoeding 1 4 2

Totale studieomvang semester 1 = 38 STPLevensmiddelenmicrobiologie 2 3 1

Toegepaste voedingsleer 1 2 4 1

Additieven en verpakkingen 2 3 1

Pediatrie en geriatrie 2 3 2



Voedingswarenanalyse 2 3 2

Grootkeuken- en hygiëne-stage 2 3 2


Academ

iejaar 1


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectCommunicatie en gezond-heidsbevordering 2 1 3 3

Management en recht 1 4 3

Farmacologie en –dynamie m.i.v. toxicologie 1 3 3

Pathologie 2 1 3 3



Keuzemodule 1 3 3

Organisatie van de gezond-heidszorg 1 3 3

Gemeenschapsvoeding 1 4 2

Totale studieomvang semester 1 = 29 STPStages 2 18 3

Casuïstiek 2 3 3



Academ

iejaar 2

34 35

Academ

iejaar 1


34 35

1.10 Academische bachelor in de criminologische wetenschappen1.10.1 Verkort traject sociaal werk

• Totale studieomvang: 102 studiepunten• Diploma te behalen in 2 jaar• Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier

afstudeerrichtingen


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectInleiding op het sociaal werk 1 6 1

Werkvelden sociaal werk 1 9 2

Stage 1 1 15 2

Totale studieomvang semester 1 = 30 STPAspecten van de psychologie: ontwikkelingspsychologie en sociale psychologie

2 6 2


Communicatie en interactie 2 6 2


Sociaal werk: sociologische en beleidsmatige visies 2 3 2

Keuzemodule samenlevings-opbouw en opbouwwerk 2 3 2



cademiejaar 1


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectArbeidsrecht 1 3 2





Keuzemodule sectoren maat-schappelijk werk 1 3 3

Totale studieomvang semester 1 = 24 STPStage 2 2 21 3





Stage 1 1 15 2


2 6 2








Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2

36 37

Academ

iejaar 2A

cademiejaar 1


36 37



Theorie methodieken en methodes in sociaal-cultureel werk

1 3 3











Stage 1 1 15 2


2 6 2








Academ

iejaar 2A

cademiejaar 1














Stage 1 1 15 2


2 6 2








Academ

iejaar 2A

cademiejaar 1

38 39

Academ

iejaar 2


38 39









Academ

iejaar 2


1.10.2 Verkort traject orthopedagogie



• Je kiest bij inschrijving meteen voor één van de twee keuzetrajecten.





Deontologie van het orthope-dagogisch handelen 1 3 3


Gespreksmodellen 1 3 3






Stage 2 1-2 21 3



Academ

iejaar 1

40 41

Academ

iejaar 1


40 41

Keuzetraject opvoedingsbegeleiding en –coaching bij kinderen






Pedagogische coachen 1 3 3



Actuele thema's uit de peda-gogiek 1 3 3

Totale studieomvang semester 1 = 30 STPGezinnen in beweging 2 6 2



Stage 2 1-2 21 3



Academ

iejaar 1


1.11 Master in de criminologische wetenschappen1.11.1 Verkort traject sociaal werk

• Totale studieomvang: 93 studiepunten• Diploma te behalen in 1,5 jaar• Je kiest bij inschrijving meteen voor één van de vier afstudeer-

richtingen



Stage 1 1 15 2


Totale studieomvang semester 1 = 33 STPInleiding op het sociaal werk 2 6 1

Aspecten van de psychologie: ontwikkelingspsychologie en sociale psychologie

2 6 2








Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectGespreksmodellen t.b.v. het maatschappelijk werk 1 3 3


Stage 2 1 21 3


Academ

iejaar 1

42 43

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 2

Inschrijven voor dit verkorte traject kan enkel na het volgen van de infosessie op maandag 16 september 2013. Je meldt je aan voor deze infosessie met een mailtje aan [email protected]


42 43



Stage 1 1 15 2






2 6 2








Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectSociaal-cultureel werk en samenleving 1 3 3


Stage 2 1 21 3


Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2


44 45



Stage 1 1 15 2

Arbeidsrecht 1 3 2





2 6 2







Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectGespreksmodellen t.b.v. personeelswerk 1 3 3


Stage 2 2 21 3


Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 2


44 45



Stage 1 1 15 2





2 6 2








Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectArbeidsactivering 1 3 3


Stage 2 2 21 3


Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2


1.12 Diploma graduaat verpleegkunde HBO5-niveau1.12.1 Verkort traject verpleegkunde in avondonderwijs

• Totale studieomvang: 60 of 120 studiepunten (afhankelijk van aantal jaren relevante werkervaring)

• Diploma te behalen in 1 of 2 jaar• Voor meer informatie: zie brochure brugopleiding verpleegkunde• Voorwaarde: tewerkgesteld zijn op het moment van inschrijving

1.12.2 Verkort traject verpleegkunde in dagonderwijs

• Totale studieomvang: 117 studiepunten • Diploma te behalen in 2 jaar

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectBasiswetenschappen 1 1 6 1

Algemene en ziekenhuishygiëne 1 3 1

Algemene en medische socio-logie 1 3 1

Verpleegkundig beroep en beroepenveld 1 6 1

Informatieverwerking 1 3 1

Pathologie, verpleegkunde en diagnostiek 1 12 2

Totale studieomvang semester 1 = 33 STPBasiswetenschappen 2 2 3 1

Gezondheidspsychologie en ethiek 2 3 1

Recht en inleiding gezondheids-economie 2 3 1

Sociale wetenschappen 2 3 2

Evidence-based nursing 2 3 2

Totale studieomvang semester 2 = 15 STPStage 2 jaar 18 2

Af te leggen gedurende het volledige academiejaar = 18 STP

Academ

iejaar 1

46 47

Academ

iejaar 2


46 47

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectBasistraject 1 6 3

Psychosociale zorg 1 3 3

Ethischenjuridischreflecteren 1 3 3

Totale studieomvang semester 1 = 12 STPKeuzetraject 2 3 3

Kwaliteitsvolle organisatie 2 3 3

Internationale en interculturele gerichtheid 2 3 3

Totale studieomvang semester 2 = 9 STPBachelorproef Jaar 9 3

Stage 3 Jaar 21 3

Af te leggen gedurende het volledige academiejaar = 30 STP

1.13 Diploma academische bachelor of master in de pedagogische wetenschappen1.13.1 Verkort traject onderwijs: kleuteronderwijs


1.13.2 Verkort traject onderwijs: lager onderwijs


Academ

iejaar 2


1.14 Professionele bachelor in de gezinswetenschappen1.14.1 verkort traject orthopedagogie

• Totale studieomvang: 111 studiepunten• Diploma te behalen in 2,5 jaar


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectOrthopedagogiek I 1 6 1


Muziche vaardigheden en methoden 1 1 3 1

Praktijk van het orthopedago-gisch handelen 1 1 6 1


Keuzelijst 1 1 3 2







48 49

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2


48

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectOrthopedagogische kaders 1 3 3

Inleiding tot wetenschappelijk onderzoek 1 3 3




Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectStage 2 1 21 3

Bachelorproef 1 9 3








Keuzelijst 1 1 3 2







49

Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectInleiding tot wetenschappelijk onderzoek 1 3 3



Actuele thema’s uit de pada-gogiek 1 3 3



Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectStage 2 1 21 3

Bachelorproef 1 9 3


1.15 Professionele bachelor in de toegepaste psychologie1.15.1 verkort traject orthopedagogie












50 51

Academ

iejaar 2A

cademie-

jaar 3A

cademiejaar 1

Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2




Inleiding tot wetenschappelijk onderzoek 1 3 3


Keuzemodule 1 1 3 3

Keuzemodule 2 1 3 3


Bachelorproef 2 9 3












50 51

Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2






Omgaan met diversiteit 1 3 3




Bachelorproef 2 9 3


52 53

Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 1


1.16 Graduaat in de orthopedagogie HBO5-niveau1.16.1 verkort traject orthopedagogie





Orthopedagogische handelings-planning 1 3 2


Socialprofitmanagement 1 3 3

Inleiding tot wetenschappelijk onderzoek in de orthopedago-giek

1 3 3



Orthopedagogische methoden en interventies 2 9 2



Bachelorproef 2 9 3


52 53

Academ

iejaar 1



Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectOrthopedagogisch handelings-planning 1 3 2

Kinderen met gedrags- en emotionele stoornissen 1 3 2

Socialprofitmanagement 1 3 3

Inleiding tot wetenschappelijk onderzoek in de orthopeda-gogiek

1 3 3




Omgaan met diversiteit 1 3 3



Actuele thema’s uit de peda-gogiek 1 3 3

Totale studieomvang semester 1 = 33 STPOrthopedagogische methoden en interventies 2 9 2



Bachelorproef 2 9 3


54 55

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2


1.17 Graduaat maatschappelijk werk HBO5-niveau1.17.1 verkort traject sociaal werk

• Totale studieomvang: 93 of 96 studiepunten, afhankelijk van de gekozen afstudeerrichting

• Diploma te behalen in 2 jaar • Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier afstu-

deerrichtingen

Afstudeerrichting maatschappelijk werk (93 studiepunten)


Culturele antropologie 1 3 1

Politieke en sociale geschiede-nis 1 3 1


Arbeidsrecht 1 3 2





Inleiding op onderzoek in het sociaal werk 2 3 2


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectManagementsocialprofit 1 3 3

Beroepsethiek 1 3 3


Keuzemodule sectoren 1 3 3



Bachelorproef 2 9 3

Totale studieomvang semester 2 = 30 STP54 55

Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2


Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk (93 studiepunten)





Arbeidsrecht 1 3 2








Beroepsethiek 1 3 3

Theorie methodieken en me-thodes in sociaal-cultureel werk 1 3 3

Structuur en beleid in sociaal-cultureel werk 1 3 3




Sociaal-cultureel werk en maatschappij 1 3 3


Bachelorproef 2 9 3


56 57

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 2


Afstudeerrichting personeelswerk (96 studiepunten)





Arbeidsrecht 1 3 2







Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectPersoneelsmanagement 1 6 3

Beroepsethiek 1 3 3







Bachelorproef 2 9 3


56 57

Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2


Afstudeerrichting maatschappelijke advisering (96 studiepunten)





Arbeidsrecht 1 3 2







Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectBeleidsvoering en manage-ment van de publieke sector 1 6 3

Beroepsethiek 1 3 3






Bachelorproef 2 9 3


58 59

Academ

iejaar 2A

cademiejaar 1

Academ

iejaar 1


1.18 Graduaat sociaal-cultureel werk HBO5-niveau1.18.1 verkort traject sociaal werk

• Totale studieomvang: 90 of 96 studiepunten, afhankelijk van de gekozen afstudeerrichting

• Diploma te behalen in 2 jaar • Je kiest pas na het eerste academiejaar voor één van de vier afstu-

deerrichtingen

Afstudeerrichting maatschappelijk werk (96 studiepunten)




Inleiding in de psychopatho-logie: een bio-psychosociale benadering

1 3 1


Arbeidsrecht 1 3 2







58 59

Academ

iejaar 1


60


Beroepsethiek 1 3 3




Keuzemodule doelgroepen 1 3 3


Bachelorproef 2 9 3


Afstudeerrichting sociaal-cultureel werk (90 studiepunten)





1 3 1


Arbeidsrecht 1 3 2







61

Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 2

Academ

iejaar 1

Academ

iejaar 1


60


Beroepsethiek 1 3 3

Theorie methodieken en me-thodes in sociaal-cultureel werk 1 3 3

Structuur en beleid in sociaal-cultureel werk 1 3 3


Sociaal-cultureel werk en maatschappij 1 3 3


Bachelorproef 2 9 3


Afstudeerrichting personeelswerk (96 studiepunten)





1 3 1


Arbeidsrecht 1 3 2







61

Academ

iejaar 2A

cademiejaar 1


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectPersoneelsmanagement 1 6 3

Beroepsethiek 1 3 3





Gespreksmodellen t.b.v. perso-neelswerk 1 3 3


Bachelorproef 2 9 3


Afstudeerrichting maatscshappelijke advisering (96 studiepunten)





1 3 1


Arbeidsrecht 1 3 2







6362

Academ

iejaar 1A

cademiejaar 2

Academ

iejaar 2


Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectBeleidsvoering en manage-ment van de publieke sector 1 6 3

Beroepsethiek 1 3 3






Bachelorproef 2 9 3


6362

Academ

iejaar 2


Verkort traject onderwijs: kleuteronderwijsTotale studieomvang: 123 studiepuntenDiploma te behalen in 2 jaar.

Dit verkort traject is toegankelijk voor afgestudeerden: • onderwijs: lager onderwijs• onderwijs: secundair onderwijs• ergotherapie• orthopedagogie• sociaal werk• logopedie en audiologie• pedagogische wetenschappen (bachelor of master)

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectPedagogiek I 1 5 1

Wiskundige initiatie – Wereld-oriëntatie I 1 3 1

Muzische vorming I 1 7 1

Communicatievaardigheden I 1 6 1

Sociaal Agogisch Atelier I 1 6 1

Observatiestage 1 3 1

Totale studieomvang semester 1 = 30 STPPedagogiek II 2 4 1

Wiskundige initiatie – Wereld-oriëntatie II 2 5 1

Muzische vorming II 2 5 1

Taal: Nederlands I 2 4 1

Basisstage 2 12 1


Academ

iejaar 1

65

Academ

iejaar 2

64


65

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectMuzische vorming III 1 5 2

Taal: Nederlands II 1 3 2

Stage: uitdieping Jaar 13 2

Pedagogisch-Didactisch atelier 1 1 9 2

Totale studieomvang semester 1 = 30 STPWiskundige initiatie – Wereld-oriëntatie IV 2 4 2

Pedagogisch-Didactisch atelier II 2 8 2

Pedagogisch-Didactisch atelier IV 2 4 3

Stage: methodeschool 2 7 3

Stage: multiculturele school 2 7 3

Stage: administratieve stage 2 3 3


Academ

iejaar 2

64


Verkort traject onderwijs: lager onderwijsTotale studieomvang: 125 studiepuntenDiploma te behalen in 2 jaar.

Dit verkort traject is toegankelijk voor afgestudeerden: • onderwijs: kleuteronderwijs• onderwijs: secundair onderwijs• ergotherapie• orthopedagogie• sociaal werk• logopedie en audiologie• pedagogische wetenschappen

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectPedagogiek I 1 6 1

Taal: Nederlands en Frans I 1 5 1

Wiskunde I 1 3 1

Wereldoriëntatie I 1 5 1

Muzische vorming & lichame-lijke opvoeding I 1 5 1

Stage I (traject studieomvang-vermindering) 1 6 1

Totale studieomvang semester 1 = 30 STPPedagogiek II 2 6 1

Taal: Nederlands en Frans II 2 4 1

Wiskunde II 2 3 1

Wereldoriëntatie II 2 4 1

Muzische vorming & lichame-lijke opvoeding II 2 4 1

Stage II (traject studie-om-vangvermindering) 2 9 1


Academ

iejaar 1

66 67

Academ

iejaar 2


66 67

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectPedagogiek III 1 4 2

Wiskunde en wereldoriëntatie III 1 5 2

Muzische vorming & lichame-lijke opvoeding III 1 4 2

Taal: Nederlands en Frans III 1 4 2

Stage III (traject studieom-vangvermindering) 1 13 2

Hedendaagse onderwijssys-temen 1 4 3

Totale studieomvang semester 1 = 34 STPPedagogiek IV 2 3 2

Taal: Nederlands en Frans IV 2 4 2

Wiskunde en wereldoriëntatie IV 2 4 2

Muzische vorming & lichame-lijke opvoeding IV 2 3 2

Stage IV (traject studie-om-vangvermindering) 2 17 3


Academ

iejaar 2


2 Ik behaalde alle credits van of was geslaagd voor het 1ste modeltraject van bepaalde bachelors/ kandidaturen

2.1 Verkort traject sociaal werk na 1ste modeltraject orthopedagogie

Ik was geslaagd voor of behaalde alle credits van het 1ste model-traject van de bachelor in de orthopedagogie

In dat geval word je vrijgesteld voor alle opleidingsonderdelen van het eerste modeltraject van de bachelor in het sociaal werk met uitzondering van:

Opleidingsonderdeel Semester Studiepunten ModeltrajectInleiding op het sociaal werk 1 of 2 6 1

Culturele antropologie 1 of 2 3 1

Inleiding in de pscyhopatho-logie: een bio-psycho-sociale benadering

1 of 2 3 1

Economie 1 of 2 3 1

Totaal nog te volgen opleidingsonderdelen uit het eerste modeltraject = 15 STP

Totaal nog te volgen opleidingsonderdelen = 135 studiepunten:• uit modeltraject 1: 15 studiepunten• uit modeltraject 2: 60 studiepunten• uit modeltraject 3: 60 studiepunten

68 69


68 69

2.2 Verkort traject orthopedagogie na 1ste modeltraject sociaal werk

Ik was geslaagd voor of behaalde alle credits van het 1ste model-traject van de bachelor in het sociaal werk

In dat geval word je vrijgesteld voor alle opleidingsonderdelen van het eerste modeltraject van de bachelor in de orthopedagogie met uitzon-dering van:




Totaal nog te volgen opleidingsonderdelen uit het eerste modeltraject = 15 STP

Totaal nog te volgen opleidingsonderdelen = 135 studiepunten:• uit modeltraject 1: 15 studiepunten• uit modeltraject 2: 60 studiepunten• uit modeltraject 3: 60 studiepunten


70

3 Praktisch

Voor meer informatie over de inhoud en de aanvraagmodaliteiten van alle verkorte trajecten kan je terecht bij de studietrajectbegeleider van de vervolgopleiding van je keuze.

Een gedetailleerde beschrijving van alle vermelde opleidingsonderdelen in de tabellen vind je terug op http://ects.hogent.be.

Studiegebied gezondheidszorgCampus Vesalius, Keramiekstraat 80, 9000 Gent• professionele bachelor in de voedings- en dieetkunde• professionele bachelor in de ergotherapie• professionele bachelor in de verpleegkunde

studietrajectbegeleider: Katrien Terwecoren ([email protected])

• professionele bachelor in de logopedie en de audiologie• professionele bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie

studietrajectbegeleider: Annelies Madou ([email protected])

Studiegebied sociaal-agogisch werkCampus Schoonmeersen - gebouw A, Voskenslaan 362, 9000 Gent• professionele bachelor in de orthopedagogiestudietrajectbegeleider: Heidi Mertens ([email protected])

• professionele bachelor in het sociaal werkstudietrajectbegeleider: Annelies Madou ([email protected])

Studiegebied onderwijsCampus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent• professionele bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs• professionele bachelor in het onderwijs: lager onderwijs• professionele bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

studietrajectbegeleider: Annemie Bucquoye ([email protected])


70


HoGentFACULTEIT MENS EN WELZIJN

Voskenslaan 3629000 Gent

www.hogent.be/fmw

© 2

013,

HoG

ent,

Facu

lteit

Men

s en

Wel

zijn

, Kel

ly O

tt - e

d 20

13.0

3


Bijlage 3


Bijlage 4


1

Overzicht opleidingsonderdelen in alle opleidingen FMW die geen tweede examenkans geven

Modeltraject Titel opleidingsonderdeel

1 BOKO OLOD Observatiestage

1 BOKO OLOD Basisstage

2 BOKO OLOD Stage: uitdieping

3 BOKO OLOD Stage: methodeschool

3 BOKO OLOD Stage: multiculturele school

3 BOKO OLOD Stage: administratieve stage

1 BOLO OLOD Stage: verkenning

1 BOLO OLOD Stage: basis

2 BOLO OLOD Stage: uitdieping

3 BOLO OLOD Stage: vervolmaking

1 BOLO SOV2/1

OLOD Stage I

1 BOLO SOV2/1

OLOD Stage II

2 BOLO/ SOV2/2

OLOD Stage III

2 BOLO/ SOV2/2

OLOD Stage IV

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Aardrijkskunde

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Bewegingsrecreatie

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Biologie

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Economie

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Engels

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Frans

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Fysica

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Geschiedenis

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Handel-burotica

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Informatica

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Lichamelijke opvoeding

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Muzikale opvoeding

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Nederlands

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Niet-confessionele zedenleer

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Plastische opvoeding

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Project Algemene vakken

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Kunstvakken

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Technologische opvoeding

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijsvak Voeding en verzorging

2 BOSO OLOD Praktijk onderwijkvak Wiskunde

3 BOSO Voor alle onderwijsvakken, behalve de combinatie Lichamelijke opvoeding/Bewegingsrecreatie

OLOD Praktijk

3 BOSO

Voor de combinatie Lichamelijke opvoeding/Bewegingsrecreatie

OLOD Praktijk: sportwerkplek 1

3 BOSO Voor de combinatie Lichamelijke opvoeding/Bewegingsrecreatie

OLOD Praktijk: sportwerkplek 2

1 BLT OLOD Algemene chemie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

1 BLT OLOD Analytische chemie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

1 BLT OLOD Organische chemie – deel-opleidingsonderdeel Practicum


2

1 BLT OLOD Microbiologie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

1 BLT OLOD Histologie 2 MLT OLOD Biochemie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 MLT OLOD Moleculaire biologie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 MLT OLOD Kwaliteitszorg

2 MLT OLOD Immunologie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 MLT OLOD Instrumentele chemie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 MLT OLOD Klinische chemie 1 en pre-analytische fase

2 MLT OLOD Hematologie 1

2 MLT OLOD Pathologie en ziekteleer: deel-opleidingsonderdeel Medische diagnostiek

2 MLT OLOD Medische bacteriologie 1 – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 MLT OLOD Klinische chemie 2 – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 FBT OLOD Biochemie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 FBT OLOD Moleculaire biologie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 FBT OLOD Hematologie

2 FBT OLOD Farmaceutische analyse – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 FBT OLOD Kwaliteitszorg

2 FBT OLOD Bacteriologie 1 – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 FBT OLOD Immunologie – deel-opleidingsonderdeel Practicum

2 FBT OLOD Moleculaire diagnostiek en bio-informatica

2 FBT OLOD Biologie en proefdierkunde

3 MLT OLOD Medische bacteriologie 2 – deel-opleidingsonderdeel Practicum

3 MLT OLOD Moleculaire diagnostiek – deel-opleidingsonderdeel Practicum

3 MLT OLOD Klinische chemie 3 – deel-opleidingsonderdeel Practicum

3 MLT OLOD Hematologie 2

3 MLT OLOD Stage 3

3 FBT OLOD Bacteriologie 2 – deel-opleidingsonderdeel Practicum

3 FBT OLOD Biotechnologie en bio-informatica – deel-opleidingsonderdeel Practicum

3 FBT OLOD Inleiding tot de apotheek – deel-opleidingsonderdeel Practicum 3 FBT OLOD Kwaliteitscontrole van farmaca

3 FBT OLOD Stage 3

1 ERGO OLOD Stage 1

1 ERGO OLOD Toegepaste ergotherapie: basistechnieken 1

1 ERGO OLOD Toegepaste ergotherapie: basistechnieken 2 - deel-opleidingsonderdeel Basistechnieken

2 ERGO OLOD Stage 2

2 ERGO OLOD Stage 3

3 ERGO OLOD Stage 4

3 ERGO OLOD Stage 5

3 KM ERGO Keuzemodule (KM): OLOD Ergotherapie in een internationale dimensie (met uitzondering van de internationale module)

2 LOGO OLOD Stage 2

2 AUDIO OLOD Stage 2

2 LOGO OLOD Stage 3


3 LOGO OLOD Stage 4


3 LOGO OLOD Stage 5


3 KM LOGO Keuzemodule (KM): OLOD International module on Paediatric Rehabilitation


3

3 KM AUDIO Keuzemodule (KM): OLOD International module on Paediatric Rehabilitation

1 VPK OLOD Stage 1

2 VPK OLOD Stage 2

3 VPK OLOD Stage 3

2 -VPKBR5 OLOD Stage Brug Verpleegkunde

1 VDK OLOD Toegepaste chemie – deel-opleidingsonderdeel Practica Toegepaste Chemie

1 VDK OLOD Levensmiddelenchemie – deel-opleidingsonderdeel Practica Levensmiddelenchemie

2 VDK OLOD Grootkeuken en hygiëne stage

3 VDK OLOD Stages

2 ORTHO OLOD Stage 1

3 ORTHO OLOD Stage 2

2 SW OLOD Stage 1

3 SW OLOD Stage 2

Legende

BOKO : Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs

BOLO : Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs

BOLO SOV : Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs - studieomvangvermindering

BOSO : Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

BLT : Biomedische laboratoriumtechnologie (Bachelor in)

MLT : Medische laboratoriumtechnologie (Afstudeerrichting in BLT)

FBT : Farmaceutische en biologische Technieken (Afstudeerrichting in BLT)

ERGO : Bachelor in de ergotherapie

LOGO en Audio : Bachelor in de logopedie en de audiologie

VPK : Bachelor in de verpleegkunde

VPKBR : Bachelor in de verpleegkunde – brugopleiding (5 jaar beroepservaring)

VDK : Bachelor in de voedings- en dieetkunde

ORTHO : Bachelor in de orthopedagogie

SW : Bachelor in het sociaal werk.


Bijlage 5


Curriculum 2012-2013 Curriculum 2013-2014Een credit behaald voor STP STP

Celbiologie 3 Celbiologie 3

Organische chemie 9 Organische chemie 9

Wiskunde 3 Wiskunde 3

Informatica en gegevensverwerking 6 Informatica en gegevensverwerking 6

Algemene chemie 7 Algemene chemie 7

Anatomie en fysiologie 5 Anatomie en fysiologie 5

Analytische chemie 7 Analytische chemie 7

Fysica 6 Fysica 6

Stage 1 en projectwerk 3 Stage 1 en projectwerk 3

Microscopie 11 Histologie 5

Microbiologie 6

Histologie 5

Histologie theorie 4 Histologie theorie 4

Histologie practicum 2 Histologie practicum 1

Microbiologie 6

Microbiologie theorie 4 Microbiologie theorie 4

Microbiologie practicum 1 Microbiologie practicum 2

Je bent geslaagd (= 10 op 20 of meer) voor

EN/OF

3. de beide dOLODS microbiologie theorie en microbiologie practicum in het oude curriculum: dan moet je

het OLOD microbiologie in het nieuwe curriculum niet meer afleggen.

CONVERSIE BIOMEDISCHE LABORATORIUMTECHNOLOGIE

Academiejaar 2012-2013 naar 2013-2014

1ste modeltraject

1. het volledige sOLOD microscopie in het oude curriculum: dan moet je de OLODs histologie en

microbiologie in het nieuwe curriculum niet meer afleggen.

2. de beide dOLODS histologie theorie en histologie practicum in het oude curriculum: dan moet je het

OLOD histologie in het nieuwe curriculum niet meer afleggen.

4. enkel het dOLOD histologie theorie zonder het dOLOD histologie practicum, of omgekeerd: je krijgt

jaaroverdracht voor het dOLOD waar je voor slaagde; het dOLOD waar je niet voor slaagde, leg je opnieuw

af in 2013-2014.

5. enkel het dOLOD microbiologie theorie zonder het dOLOD microbiologie practicum, of omgekeerd: je

krijgt jaaroverdracht voor het dOLOD waar je voor slaagde; het dOLOD waar je niet voor slaagde, leg je

opnieuw af in 2013-2014.



Immunologie 6 Immunologie 6

Kwaliteitszorg 3 Kwaliteitszorg 3

Moleculaire biologie 5 Moleculaire biologie 5

Farmaceutische analyse 9 Farmaceutische analyse 9

Hematologie 3 Hematologie 3

Biochemie 6 Biochemie 6

Bacteriologie 1 6 Bacteriologie 1 6

Pathologie 5 Pathologie 5

Deontologie 3 Deontologie 3


Genetica 3 Moleculaire diagnostiek en bio-informatica 4Moleculaire diagnostiek en bio-informatica:

theorie 3Moleculaire diagnostiek en bio-informatica: bio-

informatica 1

Biologie en bio-informatica 7 Biologie en proefdierkunde 6

Biologie en bio-informatica: theorie 4

Biologie en bio-informatica: practicum 2

Proefdierkunde 1


Geen wijzigingen

3de modeltraject FBT

2de modeltraject FBT

1. de beide OLODs Genetica én Biologie en bio-informatica in het oude curriculum: dan moet je in het

nieuwe curriculum de OLODS Moleculaire diagnostiek en bio-informatica én Biologie en proefdierkunde NIET

meer afleggen.

2. enkel Genetica en NIET voor Biologie en bio-informatica in het oude curriculum: dan krijg je in het

nieuwe curriculum een deelvrijstelling voor het dOLOD moleculaire diagnostiek en bio-informatica: theorie.

Het andere dOLOD, moleculaire diagnostiek en bio-informatica: bio-informatica, moet je WEL nog afleggen

in het nieuwe curriculum. Uiteraard moet je in het nieuwe curriculum ook Biologie en proefdierkunde

hernemen.

3. enkel Biologie en bio-informatica en NIET voor Genetica in het oude curriculum: dan moet je in het

nieuwe curriculum het OLOD Biologie en proefdierkunde NIET meer afleggen en krijg je een deelvrijstelling

voor het dOLOD moleculaire diagnostiek en bio-informatica: bio-informatica. Het andere dOLOD,

moleculaire diagnostiek en bio-informatica: theorie, moet je WEL nog afleggen in het nieuwe curriculum.



Immunologie 6 Immunologie 6

Kwaliteitszorg 3 Kwaliteitszorg 3

Klinische chemie 1 en pre-analytische

fase 7 Klinische chemie 1 en pre-analytische fase 7


Moleculaire biologie 5 Moleculaire biologie 5

Pathologie en ziekteleer 9 Pathologie en ziekteleer 9

Hematologie 1 3 Hematologie 1 3

Medische bacteriologie 1 6 Medische bacteriologie 1 6

Instrumentele chemie 5 Instrumentele chemie 5

Deontologie 3 Deontologie 3


Klinische chemie 2 en automatisatie 3 Klinische chemie 2 3

Theorie 2 Theorie 2

Practicum 1 Practicum 1


Je bent NIET geslaagd (= minder dan 10 op 20) voor

Curriculum 2012-2013 Curriculum 2013-2014

Geen wijzigingen

1. het volledige sOLOD klinische chemie 2 en automatisatie en ook niet voor het dOLOd klinische chemie 2

en automatisatie: practicum in het oude curriculum: dan moet je het OLOD klinische chemie 2 in het

nieuwe curriculum volledig opnieuw afleggen. Je neemt het daaropvolgende academiejaar dan het OLOD

klinische chemie 3 en automatisatie ook volledig op.

Voor studenten die klinische chemie 2 en klinische chemie 3 tegelijk afleggen in AJ 2013-2014 wordt een bijzondere

overgangsmaatregel voorzien.

3de modeltraject MLT

2de modeltraject MLT

1. het volledige sOLOD klinische chemie 2 en automatisatie in het oude curriculum: je wordt ten zeerste

aangeraden om in 2013-2014 klinische chemie 3 op te nemen. Slaag je in 2013-2014 NIET voor klinische

chemie 3, dan herneem je klinische chemie 3 en automatisatie (enkel theorie) en klinische chemie 2

(theorie en practicum) van het nieuwe curriculum in 2014-2015.

2. enkel het dOLOD klinische chemie 2 en automatisatie: practicum in het oude curriculum: dan moet je het

sOLOD klinische chemie 2 in het nieuwe curriculum volledig opnieuw afleggen. Je moet in 2014-2015 wel

het dOLOD klinische chemie 3 en automatisatie: practicum NIET meer opnieuw doen. Je behaalde

examencijfer wordt overgedragen.


een 10 of meer op 20 behaald voor dOLOD: of een credit behaald voor OLOD: SP CR OLOD SP schrap in PDT

Communicatie en informatieverwerking 5 6 communicatie en informatieverwerking 5 3

Onderwijsvak X5 6 Onderwijsvak X5 6

Onderwijsvak Y5 6 Onderwijsvak Y5 6

Gelijke Onderwijskansen 3 GOK en Zorg 5

Onderwijskunde 3 3

Praktijk 27 Stage 27

PVOW 3 PVOW en EHBO: praktijk 4

EHBO en gezondheidswelzijn 3

Keuzemodule 3 Keuzemodule 3

Bachelorproef 6

aantal studiepunten nog te behalen in oud curriculum: aantal studiepunten nog op te nemen in nieuw curriculum:

Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs - TS 3curriculum 2012-13 curriculum 2013-14

nieuw olod SP equivalent aan (cf credit behaald voor) SP oplossing bij slechts 1 credit van 2 behaald

Communicatie en informatieverwerking 5 3 Communicatie en informatieverwerking 5 6 NVT

GOK en zorg 5 Onderwijskunde 3 3

EN gelijke onderwijskansen3

PVOW en EHBO 4 PVOW 3

EN EHBO en gezondheidswelzijn 3

Onderwijsvak X5 5 Onderwijsvak X5 5 NVT

Onderwijsvak Y5 5 Onderwijsvak Y5 5 NVT

Stage 27 Praktijk 27 NVT

Keuzemodule 3 Keuzemodule 3indien dit praktijkgericht eindwerk is dan dient er een

nieuw KV te worden opgenomen want dan telt dit

keuzevak voor bachelorproef

toevoegen van SP SP

Bachelorproef 6 wordt steeds toegevoegdBEHALVE bij studenten met credit voor 'praktijkgericht

eindwerk' (cf keuzemodule)

punten van het ene vak worden uitz. voor 1 jaar

overgedragen en deel waarvoor geen credit wordt

opnieuw examen voor afgelegd - nadien hierberekenen

van score voor dit vak (gewicht gelijk)

punten van het ene vak worden uitz. voor 1 jaar

overgedragen en deel waarvoor geen credit wordt

opnieuw examen voor afgelegd - nadien hierberekenen

van score voor dit vak (gewicht 3+ 1)



Biologie 3 Biologie 3

Algemene en medische microbiologie Algemene microbiologie 3 Algemene microbiologie 3

Oefeningen algemene microbiologie

Microbiologie van de voeding Levensmiddelenmicrobologie 3 Levensmiddelenmicrobiologie 3

Oefeningen levensmiddelenmicrobiologie

Hygiëne van de voeding en parasietenleer 3 Hygiëne van de voeding en parasietenleer 3

Anatomie en fysiologie Anatomie, fysiologie en fysiologie van de voeding 9 Anatomie en fysiologie 5

Toegepaste voedingsleer 1 Toegepaste voedingsleer 1 3 Toegepaste voedingsleer 1 4

Oefeningen toegepaste voedingsleer 1

Toegepaste chemie Toegepaste chemie 7 Toegepaste chemie 7

Oefeningen toegepaste chemie

Levensmiddelenchemie Levensmiddelenchemie 5 Levensmiddelenchemie 5

Oefeningen levensmiddelenchemie

Toegepaste fysica 3 Toegepaste fysica 3

Levensmiddelenleer m.i.v. technologie 1 4 Levensmiddelentechnologie 3

Levensmiddelenleer m.i.v. technologie 2 4 Levensmiddelenleer en wetgeving 7

Additieven UITZONDERLIJKE OVERDRACHT Additieven en verpakkingen 3 Additieven en verpakkingen (eOLOD) 3Verpakkingen UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

Familiale keukentechnologie Familiale keukentechnologie 4 Familiale keukentechnologie 4

Oefeningen familiale keukentechnologie

Wetenschappelijke documentatie Wetenschappelijke documentatie en methodologie 3 Wetenschappelijke documentatie en methodologie 4

Voedingsepidemiologie

Oefeningen wetenschappelijke documentatie + project 1

Psychologie UITZONDERLIJKE OVERDRACHT Psychologie / Sociologie 3 Psychologie en sociologie (eOLOD) 3Sociologie UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

aantal stpn nog te behalen in oud curriculum: aantal stpn nog op te nemen in nieuw curriculum:

curriculum 2012-13 curriculum 2013-14

1ste professionele bachelor in de voedings- en dieetkunde

en


Jaaroverdrachten dOLODs die gewijzigd zijn van naam blijven bestaan (bvb. 'Oefeningen algemene

microbiologie' = 'Practica algemene microbiologie') ==> zie ook onderstaande kolom;

'Fysiologie van de voeding 1' gaat naar MT2;

Credits voor 'Levenmiddelenleer m.i.v. technologie 1' én 'Levenmiddelenleer m.i.v. technologie 2' zijn

noodzakelijk om de OLODs 'Levensmiddelentechnologie' én 'Levensmiddelenleer en wetgeving' niet te moeten

opnemen;

Voor alle dOLODs van 'Additieven en verpakkingen' en 'Psychologie en sociologie' worden uitzonderlijke

overdrachten voorzien.

Studenten die geslaagd zijn in MT1, gaan naar MT2, en krijgen een AVO+ voor 'Fysiologie van de voeding 1'

(punt komende van dOLOD 'Fysiologie van de voeding 1' uit MT1).

2012-2013 2013-2014

Algemene en medische microbiologie Algemene en medische microbiologie

Oefeningen algemene microbiologie Practica algemene microbiologie

Microbiologie van de voeding Levensmiddelenmicrobiologie

Oefeningen levensmiddelenmicrobiologie Practica levensmiddelenmicrobiologie

Toegepaste voedingsleer 1 Toegepaste voedingsleer 1

Oefeningen toegepaste voedingsleer 1 Oefeningen en practica toegepaste voedingsleer 1

Toegepaste chemie Toegepaste chemie

Oefeningen toegepaste chemie Practica toegepaste chemie

Levensmiddelenchemie Levensmiddelenchemie

Oefeningen levensmiddelenchemie Practica levensmiddelenchemie

Familiale keukentechnologie Familiale keukentechnologie

Oefeningen familiale keukentechnologie Practica familiale keukentechnologie

Wetenschappelijke documentatie Wetenschappelijke documentatie

Voedingsepidemiologie Voedingsepidemiologie

Oefeningen wetenschappelijke documentatie + project 1 Oefeningen wetenschappelijke documentatie

OVEREENKOMSTIGE dOLODs

BIJZONDERHEDEN D1



Communicatie 1 UITZONDERLIJKE OVERDRACHT Communicatie en gezondheidsbevordering 3 Communicatie en gezondheidsbevordering 1 3

Gezondheidsbevordering 1 UITZONDERLIJKE OVERDRACHT (bevat naast communicatie en gezondheidsbevordering 1 nog

een ander (nieuw) dOLOD, nl. oefeningen comm en ghb 1)

Wiskundige en statistische vorming Wiskundige en statistische vorming en TI 6 Toegepaste statistiek 3

Oefeningen wiskundige en statistische vorming

Nieuw in MT2 (komende van MT3) Methodiek van het beroep 4

Oefeningen toegepaste informatica (MT2) OVERDRACHT Wiskundige en statistische vorming en TI (MT2) (bevat naast nutritionele software nog andere (nieuwe) dOLODs,

nl. Evidence based research, voedingsanamnese en biometrie)


Pathologie 5 Pathologie 1 4

Pediatrische pathologie en dieetleer 3 Pediatrie en geriatrie 3

Fysiologie van de voeding 1 (MT1) Fysiologie van de voeding 1 3

Fysiologie van de voeding 2 Voedingsleer 6 Fysiologie van de voeding 2 3

(bevat naast fysiologie van de voeding 2 nog

een ander (nieuw) dOLOD, nl. practica fysiologie)

Toegepaste voedingsleer 2 Voedingsleer Toegepaste voedingsleer 2 5

Oefeningen toegepaste voedingsleer 2

Toegepaste dieetleer 1 4 Toegepaste dieetleer 1 4

Toegepaste dieetleer 2 Toegepaste dieetleer 2 7 Toegepaste dieetleer 2 7

Oefeningen toegepaste dieetleer 1

Diëtetische keukentechnologie 1 UITZONDERLIJKE OVERDRACHT Diëtetische keukentechnologie 1 4 Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 1 4

Experimentele diëtetische keukentechnologie UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

Oefeningen experimentele diëtetische keukentechnologie 1 UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

OVERDRACHT (voor voedingsmiddelen voor bijzondere voeding) Voedingsmiddelen voor bijzondere voeding 3

Diëtetische keukentechnologie 2 UITZONDERLIJKE OVERDRACHT Diëtetische keukentechnologie 2 3 Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 2 4

Oefeningen experimentele diëtetische keukentechnologie 2 UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

OVERDRACHT (voor voedingsmiddelen voor bijzondere voeding) Voedingsmiddelen voor bijzondere voeding

Keukentechnologie van de gemeenschapsvoeding UITZONDERLIJKE OVERDRACHT Gemeenschapsvoeding 4 Gemeenschapsvoeding (eOLOD) 4Inrichting en beheer van de gemeenschapsvoeding UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

Oefeningen voedingswarenanlyse Voedingswarenanalyse 4 Voedingswarenanalyse 3

Wetgeving

Grootkeuken- en hygiënestage 3 Grootkeuken- en hygiënestage 3


curriculum 2012-13 curriculum 2013-14

2de professionele bachelor in de voedings- en dieetkunde


Jaaroverdrachten dOLODs die gewijzigd zijn van naam blijven bestaan (bvb. 'Wiskundige en statistische

vorming' = 'Toegepaste statistiek') ==> zie ook onderstaande kolom;

Een 10 of meer op 20 voor dOLOD 'Fysiologie van de voeding 2' is voldoende om het volledige sOLOD

Fysiologie van de voeding 2' niet te moeten opnemen;

Voor alle dOLODs van 'Communicatie en gezondheidsbevordering', 'Diëtetische keukentechnologie 1',

'Diëtetische keukentechnologie 2', 'Gemeenschapsvoeding' worden uitzonderlijke overdrachten voorzien;

Studenten die geslaagd zijn in MT2, gaan naar MT3 maar nemen toch nog 'Methodiek van het beroep' op

(eventueel met overdracht van 'Oefeningen toegepaste informatica') en worden gecompenseerd door een niet-opname

van 'Keuzemodule' in MT3 (idem werkwijze voor GITTERS);

Een credit voor 'Communicatie en gezondheidsbevordering' betekent dat het sOLOD

'Communicatie en gezondheidsbevordering 1' niet meer moet opgenomen worden.

2012-2013 2013-2014

Communicatie 1 deel van Communicatie en gezondheidsbevordering 1

Gezondheidsbevordering 1 deel van Communicatie en gezondheidsbevordering 1

Wiskundige en statistische vorming Toegepaste statistiek

Oefeningen wiskundige en statistische vorming Oefeningen toegepaste statistiek

Oefeningen toegepaste informatica Nutritionele software

Toegepaste voedingsleer 2 Toegepaste voedingsleer 2

Oefeningen toegepaste voedingsleer 2 Oefeningen toegepaste voedingsleer 2

Toegepaste dieetleer 2 Toegepaste dieetleer 2

Oefeningen toegepaste dieetleer 1 Oefeningen toegepaste dieetleer 1

Diëtetische keukentechnologie 1 deel van Diëtetische keukentechnologie m.i.v. practica 1

Experimentele diëtetische keukentechnologie deel van Diëtetische keukentechnologie m.i.v. practica 1

Oefeningen experimentele diëtetische keukentechnologie 1 deel van Diëtetische keukentechnologie m.i.v. practica 1

Diëtetische keukentechnologie 2 deel van Diëtetische keukentechnologie m.i.v. practica 2

Oefeningen experimentele diëtetische keukentechnologie 2 deel van Diëtetische keukentechnologie m.i.v. practica 2

Oefeningen voedingswarenanalyse Practica voedingswarenanalyse

Wetgeving Voedingswarenanalyse


BIJZONDERHEDEN D2



Klinische psychologie, communicatie 2 en gezondheidsbevordering 2 Psychologie, communicatie en gezondheidsbevordering 4 Communicatie en gezondheidsbevordering 2 3

Oefeningen communicatie en gezondheidsbevordering

Sociaal recht en arbeidsrecht UITZONDERLIJKE OVERDRACHT Recht, economisch en administratief beheer 4 Management en recht (eOLOD) 4

Boekhouden en analyse van de jaarrekening UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

Principes van management, IKZ en cateringbeheer UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

Zelfst.praktijk en consultatietechnieken UITZONDERLIJKE OVERDRACHT Methodiek van het beroepDeontologie UITZONDERLIJKE OVERDRACHT

Farmacologie en -dynamie m.i.v. toxicologie 3 Farmacologie en -dynamie m.i.v. toxicologie 3

Pathologie en dieetleer 3 Pathologie 2 3

Toegepaste dieetleer 3 Toegepaste dieetleer 3 6 Toegepaste dieetleer 3 7

Oefeningen toegepaste dieetleer 2

Oefeningen diëtetische keukentechnologie 3 Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 3 3

Voedingsanamnese Methodiek van het beroep 4

Biometrie

Stages Stages 20 Stages 18

Gevalsstudies Stages Casuïstiek 3

Bachelorproef 10 Bachelorproef 10

Keuzemodule 3 Keuzemodule 3

Organisatie van de gezondheidszorg 3


3de professionele bachelor in de voedings- en dieetkundecurriculum 2012-13 curriculum 2013-14


Jaaroverdrachten dOLODs die gewijzigd zijn van naam blijven bestaan (bvb. 'Klinische psychologie, communicatie 2 en

gezondheidsbevordering 2' = 'Communicatie en gezondheidsbevordering 2') ==> zie ook onderstaande kolom;

Een credit voor 'Oefeningen diëtetische keukentechnologie' en 'Voedingsmiddelen voor de bijzondere voeding' (MT2) is

voldoende om het volledige sOLOD 'Diëtetische levensmiddelenleer en keukentechnologie 3' niet te moeten opnemen;

Voor alle dOLODs van 'Recht, economisch en administratief beheer' en voor de dOLODs 'Zelfstanige praktijk en

consultatietechnieken' en 'Deontologie' worden uitzonderlijke overdrachten voorzien.

2012-2013 2013-2014

Klinische psychologie, communicatie 2 en gezondheidsbevordering 2 Communicatie en gezondheidsbevordering 2

Oefeningen communicatie en gezondheidsbevordering Oefeningen communicatie en gezondheidsbevordering 2

Toegepaste dieetleer 3 Toegepaste dieetleer 3

Oefeningen toegepaste dieetleer 2 Oefeningen toegepaste dieetleer 2


BIJZONDERHEDEN D3


Wat eerst schrappen SP MT

Keuzemodule 3 D3

Organisatie van de gezondheidszorg 3 D3

Wat eerst toevoegen SP MT

Organisatie van de gezondheidszorg 3 D3

Keuzemodule 3 D3

AVO+

DOEL = VERZAMELEN VAN 180 STUDIEPUNTEN


een credit behaald voor OLOD: SP CR OLOD SP schrap in PDT

Verpleegkunde 3 Verpleegkunde 3

* Basiswetenschappen 9 Basiswetenschappen 1 en 2

* een 10 of meer op 20 voor anatomie en fysiologie 1 (50%) en anatomie en fysiologie 2 (50%) Basiswetenschappen 1 6

* een 10 of meer op 20 voor voedingsleer en dieetleer (12,07%), microbiologie (20,69%), Basiswetenschappen 2 3

farmacologie (29,31%), biochemie en biofysica (37,93%)

Verpleegkundig handelen 1 6 Verpleegkundig handelen 1 6

Basiscommunicatie 3 Basiscommunicatie 3

Gezondheidspsychologie en ethiek 3 Gezondheidspsychologie en ethiek 3

Algemene en ziekenhuishygiëne 3 Algemene en ziekenhuishygiëne 3

Algemene en medische sociologie 3 Algemene en medische sociologie 3

Recht en inleiding gezondheidseconomie 3 Recht en inleiding gezondheidseconomie 3

Verpleegkundig beroep en beroepenveld 6 Verpleegkundig beroep en beroepenveld 6

Individuele en professionele ontwikkeling 1 3 Individuele en professionele ontwikkeling 1 3

Basis kwaliteitszorg 3 Basis kwaliteitszorg 3

Informatieverwerking 3 Informatieverwerking 3

Stage 1 12 Stage 1 12


curriculum 2013-14

1ste professionele bachelor in de verpleegkundecurriculum 2012-13


Indien een student een credit heeft voor ‘Basiswetenschappen’ in AJ 12-13, dan zal hij in AJ 13-14 zowel ‘Basiswetenschappen 1’ als ‘Basiswetenschappen 2’ niet meer moeten opnemen;

Indien een student in totaal een 10 of meer op 20 heeft voor anatomie en fysiologie 1 en anatomie en fysiologie 2 (elk aan een gewicht van 50%),

dan zal hij in AJ 13-14 ‘Basiswetenschappen 1’ niet meer moeten opnemen;

Indien een student in totaal een 10 of meer op 20 heeft voor voedingsleer en dieetleer; microbiologie; farmacologie; biochemie en biofysica

(respectievelijk aan een gewicht van 12,07%; 20,69%; 29,31%; 37,93%), dan zal hij in AJ 13-14 ‘Basiswetenschappen 2’ niet meer moeten doen.


Bijlage 6


Opleidingen ingericht binnen de faculteit Mens en Welzijn

Basisopleidingen

Studiegebied gezondheidszorg:

Bachelor in de biomedische laboratoriumtechnologie Bachelor in de ergotherapie Bachelor-na-bachelor in de intensieve zorgen en de spoedgevallenzorg Bachelor in de logopedie en audiologie Bachelor in de verpleegkunde Bachelor in de verpleegkunde – brugopleiding (10 jaar beroepservaring) Bachelor in de verpleegkunde – brugopleiding (5 jaar beroepservaring) Bachelor in de voedings- en dieetkunde Bachelor-na-bachelor in het zorgmanagement

Studiegebied onderwijs:

Bachelor in het onderwijs: kleuteronderwijs Bachelor in het onderwijs: lager onderwijs Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs

Studiegebied sociaal-agogisch werk:

Bachelor in het sociaal werk Bachelor in de orthopedagogie

Vervolgopleidingen:

Postgraduaat verpleegkunde gespecialiseerd in de palliatieve zorg Postgraduaat omgaan met kinderen en jongeren met een psychische problematiek Postgraduaat psychoanalytisch georiënteerd werken met kinderen, jongeren en

volwassenen Postgraduaat coaching, supervisie en teambegeleiding Postgraduaat niet-confessionele zedenleer Postgraduaat verpleegkunde gespecialiseerd in de geriatrie Navorming basiscursus palliatieve zorg Navorming coachend leiding geven Navorming ICT@healthcare Navorming radioprotectie (reeks 1 en 2) Navorming referentieverpleegkundige voor geriatrische zorg Navorming referentieverpleegkundige diabetes Navorming stagementoren gecoacht Navorming verpleegkundige gespecialiseerd in de palliatieve zorg

Navorming gipsverbandmeester

Navorming tools voor supervisoren, coaches en teambegeleiders (reeks 1 en 2)

Navorming decretale mentor

Navorming vakmentor secundair onderwijs

Navorming klasmentor lager onderwijs

Navorming klasmentor kleuteronderwijs

Navorming evidence based management

Navorming gericht ondersteunen van leraren in het leren omgaan met diversiteit (+

voortgezet traject)

Navorming casusbesprekingen voeren vanuit inspirerend coachen (reeks 1 en 2)

Navorming de leraar als coach (reeks 1 en 2)


Navorming psychoanalytisch georiënteerd werken met kinderen, jongeren en

volwassenen (module 1, 2, 3)

Navorming onderzoekend leren in wereldoriëntatie en wiskunde

Navorming fysica voor natuurwetenschappen 1e en 2

e graad

Navorming timemanagement & delegeren

Navorming de magie van de taal in de communicatie

Navorming omgaan met verpleegkundige urgenties

Navorming verpleegkundige met een bijzondere deskundigheid in de geriatrie

(bijzondere beroepsbekwaamheid)

Navorming oncodiëtetiek

Navorming diabeteseducator

Navorming ontwikkelingsgericht communiceren


Facultair reglement FMW · opleiding zorgmanagement . Houder zijn van een bachelordiploma in het...

Documents

Transcript of Facultair reglement FMW · opleiding zorgmanagement . Houder zijn van een bachelordiploma in het...