Inhoud - s-z.be Web viewTrimestriëel of op het einde van de begeleiding word je gevraagd twee...

INFORMATIEBROCHURE

voor de vrijwilliger-lesgeverInhoud

1. Vooraf............................................................................................3

2. Historiek........................................................................................4

3. Wat is School & Ziekzijn?..............................................................5

4. Verloop van de begeleiding...........................................................6

Rol van de dossierverantwoordelijke bij de opstart......................6

Rol van de vrijwilliger-lesgever......................................................7

Rol van de organisatie S&Z..........................................................10

5. Initiatieven van de overheid........................................................11

Ziekenhuisonderwijs...................................................................11

TOAH...........................................................................................11

Bednet.........................................................................................12

K-diensten...................................................................................12

6. Indeling van de ziektebeelden.....................................................13

Indeling van een aantal ziektebeelden........................................13

Evolutie van de ziektebeelden....................................................14

7. Praktische informatie..................................................................15

Bestuursleden.............................................................................15

Contact........................................................................................16

Website.......................................................................................17

Sponsors......................................................................................17

2

Informatiebrochure S&Z Oost-Vlaanderen vzw - 2015 3de uitgave

3


1. VOORAF

Beste vrijwilliger-lesgever,

Tijdens het kennismakingsgesprek kreeg je heel wat nieuwe informatie over School & Ziekzijn. In deze infobrochure kun je alles rustig nalezen. Je vindt er praktische gegevens en achtergrondinformatie.Het verloop van de begeleiding van een zieke leerling wordt stap voor stap uitgelegd. Zo heb je een houvast als je zelf start met een opdracht.

Heb je nog vragen? Aarzel niet om met ons contact op te nemen.

Met vriendelijke groeten,

Het bestuur van School & Ziekzijn

4


2. HISTORIEK

‘School in & na Ziekenhuis’ (SINZ), de voorloper van ‘School & Ziekzijn’ (afgekort S&Z), werd in Oost-Vlaanderen opgericht in 1998. Aanvankelijk werd naast thuisonderwijs ook permanentie voorzien in twee Algemene Ziekenhuizen van Gent. Vandaag ligt het zwaartepunt van de werking bij onderwijs aan huis voor kinderen en jongeren die omwille van medische redenen tijdelijk niet naar school kunnen.

Sinds januari 2006 is ‘School in & na Ziekenhuis’ een vzw, met alle rechten en plichten verbonden aan dit juridisch statuut.

In de vijf Vlaamse provincies bestaat er een gelijkaardige, maar autonome werking voor het zieke kind.

Op 25 maart 2011 werd de Koepel School & Ziekzijn Vlaanderen opgericht. De 5 Vlaamse provincies traden toen voor het eerst naar buiten onder dezelfde naam School & Ziekzijn, met één folder, één website, één logo, één huisstijl, met behoud van de eigen autonomie wat de provinciale werking betreft.

Gaandeweg speelden de vrijwilligersverenigingen een grotere rol in het onderwijslandschap rond het zieke kind. De Koepel S&Z maakt thans deel uit van het Platform voor Onderwijs aan zieke leerlingen in Vlaanderen (PoZiLiV)1.

1 Alle organisaties die ondersteuning bieden aan zieke leerlingen zijn binnen POZILIV vertegenwoordigd:

Type 5 ziekenhuisscholen, Type 5 andere scholen, K- Diensten, vrijwilligersorganisaties, Bednet, Vlaamse Liga tegen Kanker en Externe experts. PoZiLiV is erkend door het Ministerie van Onderwijs en vorming .

5


3. WAT IS SCHOOL & ZIEKZIJN?

De vzw S&Z is een vrijwilligersorganisatie die tot doel heeft leerachterstand beperken en zittenblijven voorkomen bij kinderen die door ziekte, heelkundige ingreep, psychische problemen of ongeval tijdelijk niet naar school kunnen. S&Z wordt gesubsidieerd door de Vlaamse overheid, de provincie Oost-Vlaanderen en de stad Gent.

S&Z heeft een team vrijwilliger-lesgevers met pedagogische vaardigheden die langdurig zieke kinderen gratis begeleiden.

Begeleiding door S&Z is mogelijk vanaf de derde kleuterklas tot en met het laatste jaar van het secundair onderwijs.

Uitzonderlijk is een begeleiding mogelijk tijdens de grote vakantie in het vooruitzicht van een uitgesteld examen eind augustus.

S&Z werkt samen met het gewoon onderwijs van alle netten. Omwille van de specificiteit van het onderwijstype behoren leerlingen uit het buitengewoon onderwijs niet tot de doelgroep van S&Z.

S&Z geeft studieondersteuning op voorwaarde dat:

een medisch attest voorhanden is de leerling ingeschreven is in een erkende school

De lessen zijn gratis. S&Z vergoedt de verplaatsings- en eventuele werkingskosten2 van de vrijwilliger.S&Z werkt samen met zowel de thuisschool als de ziekenhuisscholen, de K-diensten en Bednet.

2 Zie document ‘Overeenkomst met de ouders’

6


4. VERLOOP VAN DE BEGELEIDING

Rol van de dossierverantwoordelijke bij de opstart

De school van de zieke leerling, een CLB-medewerker, het ziekenhuis, een arts of een ouder neemt contact op met S&Z. De aanvraag komt terecht bij een dossierverantwoordelijke.

Deze gaat eerst op huisbezoek. Dit levert heel wat informatie over de leefwereld en het ziektebeeld van de leerling. Verder wordt aan de ouders en de leerling informatie verstrekt over werkwijze, voorwaarden en wederzijdse afspraken.

De ouders vullen twee formulieren in. Het formulier ‘aanvraag’ bevat de nodige informatie over de leerling. In het formulier ‘overeenkomst met de ouders’ staan de wederzijdse afspraken tussen de ouders en S&Z. Er staat onder meer dat er tijdens het lesgeven steeds een volwassen verantwoordelijke in huis aanwezig moet zijn.

De dossierverantwoordelijke neemt contact op met de school om o.a. informatie in te winnen i.v.m. de te begeleiden vakken en vraagt de contactgegevens van de vakleerkrachten. Het engagement van S&Z beperkt zich tot maximum drie vakken.

De dossierverantwoordelijke vraagt aan de school om het lesmateriaal ter beschikking te stellen. De ouders moeten ervoor zorgen dat nota’s, cursussen en handboeken thuis aanwezig zijn bij de opstart van de lessen. Zo hoeft de vrijwilliger geen extra kopieën te maken.

Soms wordt informatie over de zieke leerling ingewonnen bij het CLB.

7


Ten slotte zoekt de dossierverantwoordelijke een geschikte vrijwilliger bij voorkeur binnen een straal van 25 km van de woonplaats van de leerling. Hij / zij ontvangt de nodige gegevens van de leerling, de ouders en de school. Op deze manier kan de vrijwilliger-lesgever zelf afspraken maken met de ouders en met de leerkracht.

De hele procedure neemt ongeveer één week in beslag.

Rol van de vrijwilliger-lesgever

Als je de opdracht aanvaardt neem je telefonisch contact op met de ouders en maak je een afspraak voor een eerste kennismaking. Tijdens deze ontmoeting krijg je de kans om voeling te krijgen met de leerling. Je kunt afspraken maken over startdatum, duur, tijd en frequentie van de lessen, beschikbaarheid van de handboeken en/of nota’s, samenwerking met de school en peilen naar de motivatie van de leerling… Laat steeds je contactgegevens (e-mailadres en telefoonnummer) achter bij de leerling.Na de eerste kennismaking kan je starten.

Je komt in de eerste plaats om studiebegeleiding te geven. Anderen zijn verantwoordelijk voor de begeleiding en de opvolging van het medisch en psychologisch proces. De verleiding om te helpen is groter wanneer een leerling psychische problemen heeft. Hoe goed de bedoeling ook is, je bent geen hulpverlener of persoonlijke vriend van de leerling of van de ouder.

Je wordt meestal met open armen ontvangen. Zowel de ouders als het kind appreciëren enorm wat je voor hen doet.

8


Het is aan te raden contact op te nemen met de vakleerkracht. Je taak is gemakkelijker als je weet wat hij/zij verwacht van het kennisniveau van de leerling. Veel leerkrachten stellen dit contact op prijs. Ze voelen zich gewaardeerd en ook dicht betrokken bij het leerproces van de afwezige leerling. Als je als vrijwilliger een duidelijke omschrijving van de te kennen leerstof/vaardigheden hebt, kan je ook veel gerichter werken. Het betrekken van de eigen vakleerkracht bij het begeleidingsproces geeft de leerling een veilig gevoel.

Je kan ook afspraken maken over mogelijke toetsmomenten, verloop van het examen enz. Heel uitzonderlijk en enkel op vraag van de school kun je toetsen afnemen. De verantwoordelijkheid voor het opstellen en verbeteren van die toetsen ligt altijd bij de school.

“Meer en meer scholen in Vlaanderen gebruiken een elektronische leeromgeving zoals bij voorbeeld Smartschool. Dit is een online platform waarmee leerlingen en leerkrachten met elkaar kunnen communiceren en o.a. digitaal lesmateriaal kunnen uitwisselen.

9


Voor zieke leerlingen is het een middel om in contact te blijven met hun leerkrachten van de school, lesmateriaal op te halen en indien nodig gemaakte taken in te dienen3.” Op deze manier kan je ook taken, toetsen en notities ophalen en contact leggen met de school.

Andere veelgebruikte ICT-tools zijn e-mailen en skypen. Dit zijn goedkope en snelle manieren voor contact met de zieke leerling, de school, de ouders…

Het is belangrijk te weten dat sommige scholen zeer goed meewerken, andere minder. Bij problemen kan je steeds terecht bij de dossierverantwoordelijke. Er wordt samen naar een oplossing gezocht. Je staat er niet alleen voor.

De dossierverantwoordelijke volgt het dossier op tot het einde van de begeleiding en neemt tussendoor regelmatig contact met je op. Bij lange begeleidingen heb je elke drie maand de kans om de begeleiding al dan niet te beëindigen.

Trimestriëel of op het einde van de begeleiding word je gevraagd twee formulieren in te vullen: een formulier ‘kostennota’ en een formulier ‘verslag vrijwilligersprestatie’.

In de kostennota vermeld je de gemaakte kosten. Dit zijn vooral de verplaatsingskosten. Aan de hand van dit document zal S&Z je gemaakte kosten vergoeden.

3 Govaerts, L.,& Smeyers A. Geef me veerkracht: over onderwijs aan langdurig zieke kinderen. Leuven, 2010, p.105

10


Het formulier ‘verslag vrijwilligersprestatie’ is bedoeld als evaluatie van je opdracht. Het dient eveneens ter verantwoording van de gemaakte kosten aan de subsidiërende overheid. Het cijfermateriaal is belangrijk voor het jaaroverzicht en nodig voor de jaarlijkse algemene vergadering van de vzw.

Documenten en formulieren kun je van de website ( www.s-z.be/SZ-OVL ) downloaden en ingevuld doorsturen naar de dossierverantwoordelijke.

Rol van de organisatie S&Z

Jaarlijks is er een vorming en een ontspannende dankactiviteit. Je ontmoet er andere vrijwilligers en er is ruim de tijd om bij te praten.

Als vrijwilliger ben je verzekerd voor burgerlijke aansprakelijkheid en lichamelijke schade (zie organisatienota, rechten en plichten van de organisatie en de vrijwilliger, p 2). De wagen waarmee je naar de leerling rijdt is omnium verzekerd. Vergeet niet de instructies i.v.m. de omniumverzekering te lezen en in je wagen te bewaren voor het geval je als vrijwilliger een ongeval hebt tijdens het uitvoeren van een opdracht voor S&Z.

11


http://www.s-z.be/SZ-OVL

5. INITIATIEVEN VAN DE OVERHEID

Ziekenhuisonderwijs

De vzw “Ik leer in het ziekenhuis” overkoepelt alle Belgische ziekenhuisscholen die voorzien in buitengewoon onderwijs van het type 5. Voor Vlaanderen gaat het om de universitaire ziekenhuisscholen in Gent, Leuven en Antwerpen. Daarnaast verschaffen het revalidatiecentrum Pulderbos in Zandhoven, de ziekenhuisscholen ‘Inkendaal’ in Vlezenbeek en La Ruche, ’t Zeegat en het Zeelyceum in De Haan onderwijs in een gespecialiseerd ziekenhuis. Meer informatie: www.ikleerinhetziekenhuis.be.

TOAH

Tijdelijk Onderwijs Aan Huis (TOAH) is een initiatief van de overheid waardoor studiebegeleiding aan huis kan gegeven worden door leerkrachten van de school aan langdurig zieke leerlingen en dit vanaf de derde kleuterklas. Wanneer een leerling wegens ziekte of ongeval gedurende meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig is, heeft hij/zij recht op vier uur onderwijs aan huis per week. TOAH wordt pas na een wachttijd van 21 dagen opgestart. Ook chronisch zieke leerlingen hebben recht op vier uur onderwijs aan huis na negen halve dagen afwezigheid. De afstand tussen de school en de woonplaats van de leerling mag niet meer dan 10 km bedragen. Kinderen die verder wonen mogen geholpen worden door de school maar dit is geen verplichting. Een zieke leerling kan tegelijkertijd genieten van TOAH en van S&Z. Deze twee initiatieven zijn complementair en kunnen elkaar aanvullen.

12


http://www.ikleerinhetziekenhuis.be/

Bednet

Bednet, Synchroon Internet Onderwijs (SIO), is vanaf 1 september 2015 verankerd in het Ministerie van Onderwijs en vorming, d.w.z. dat langdurig of chronisch zieke kinderen dan recht hebben op Bednet en/of TOAH.

Via een computer en een webcam in de klas kan de zieke leerling van thuis uit actief deelnemen aan de les, het bordschema zien, vragen stellen, contact houden met klasgenoten…

Zoals voor TOAH kunnen Bednet en de begeleiding door S&Z elkaar aanvullen.

K-diensten

Een K-dienst is een dienst voor kind- en jeugdpsychiatrie in ziekenhuizen. Kinderen met een psychische problematiek worden hier opgevangen.Een K-dienst met minstens 15 erkende bedden krijgt op jaarbasis een enveloppe om zelf onderwijs te organiseren. De K-dienst werft eigen onderwijzend personeel aan dat voorziet in onderwijs op maat van de specifieke doelgroep.

K-diensten hebben niet alle vakken of onderwijsniveaus in huis. Aanvullend kan studiebegeleiding door S&Z ingeroepen worden. De vrijwilliger geeft dan les in de K-dienst.

13


6. INDELING VAN DE ZIEKTEBEELDEN

Indeling van een aantal ziektebeelden

Psychische aandoeningen en gedragsstoornissen

Dit zijn aandoeningen of stoornissen zoals anorexia, zelfmoordpoging, depressie, schoolweigering, autisme, Asperger, Tourette, automutilatie…

Interne aandoeningen

Dit zijn alle aandoeningen van inwendige organen en bloed zoals stoornissen van hart, ademhaling, nier, darm, lever, infecties, diabetes, astma en mucoviscidose.

Ongevallen Dit zijn stoornissen veroorzaakt door externe factoren zoals een verkeersongeval, maar ook brandwonden en vergiftiging.

Kanker De meest voorkomende kankers zijn hersentumoren, botkanker, maar ook alle vormen van leukemie en Hodgkin.

Aandoeningen van het bewegingsstelsel

Deze worden ook wel bot- of spieraandoeningen genoemd. Enkele voorbeelden zijn scoliose, klompvoeten, fracturen, artritis, reuma maar ook bindweefselziekten en auto-immuunziekten.

Aandoeningen van het zenuwstelsel

Het chronisch vermoeidheidssyndroom (CVS), epilepsie en chronische hoofdpijn zijn de meest gekende aandoeningen van het zenuwstelsel.

Andere Er zijn ook nog andere aandoeningen die bij geen van bovenstaande groepen horen zoals oogaandoeningen, huidaandoeningen en aangeboren afwijkingen…

Sommige van deze ziekten zijn langdurig, andere zijn chronisch. Bij langdurig zieke leerlingen is er sprake van ziekteperiodes uitgedrukt in

14


weken, maanden of zelfs jaren. Toch zijn langdurige ziekten niet blijvend, de nadruk ligt hier op de grote kansen tot genezing. Bij chronisch zieke leerlingen is er sprake van levenslang. De oorzaken van chronische ziekten zijn niet wegneembaar. De nadruk ligt hier op zo optimaal mogelijk leren leven met de ziekte.

Evolutie van de ziektebeelden

Bij de start van S&Z werd er voornamelijk les gegeven aan lichamelijk zieke kinderen en was er weinig sprake van biopsychosociale aandoeningen. Kinderen met ziekten als astma, mucoviscidose, reuma, ADHD behoorden vaak tot onze doelgroep. Door de vooruitgang van de geneeskunde en dankzij aangepaste medicatie, vermindert het aantal aanvragen voor begeleiding van leerlingen met dergelijke ziekten. Vandaag zien we een toename van het aantal leerlingen met biopsychosociale aandoeningen als autisme, anorexia, CVS …

Meer informatie over autisme, CVS, depressie, eetstoornissen en schoolweigering vind je terug in het steunpakket biopsychosociale aandoeningen dat door S&Z Oost-Vlaanderen is ontwikkeld (2010). Naast informatie over de aandoening zelf, worden tips gegeven voor de studiebegeleiding. Recent is het steunpakket aangevuld met informatie over smetvrees.

Het steunpakket vind je terug op de website van S&Z Oost-Vlaanderen. Indien je de begeleiding toegewezen krijgt van een leerling met één van deze aandoeningen kan je het specifieke onderdeel van het steunpakket downloaden.

15


7. PRAKTISCHE INFORMATIE

Bestuursleden

Voorzitter Isabelle [email protected] 61 08 76

Dossierverantwoordelijken

Isabelle [email protected] 61 08 76

Lucienne Langé[email protected] 88 24 28

Magda [email protected] 76 11 89

16


Overige bestuursleden

Miriam [email protected] 55 58 72

Annie Vanden [email protected] 22 41 69

Brigitte De [email protected] 94 82 68

Irène [email protected] 41 77 47

Contact

S&Z Oost-Vlaanderen vzwKortrijksesteenweg 4209000 Gent0473 19 89 [email protected]

17


mailto:[email protected]

Website

Meer informatie vind je op de website: www.s-z.beMet de link www.s-z.be/SZ-OVL kom je rechtstreeks op de website van S&Z Oost-Vlaanderen.Op de website vind je o.a. de missie, de historiek, een organigram van de organisatie, contactgegevens, de nieuwsbrieven, documenten en formulieren die je kunt downloaden, …

Sponsors

De subsidies volstaan niet om de kosten van S&Z te dekken. Dank zij de steun van sponsors is gratis en aangepast individueel onderwijs door onze vrijwilligers vandaag mogelijk. We danken de sponsors die ons tijdens het schooljaar 2014-2015 hebben gesteund.

Sponsors die elk jaar steunen:

- WH Selfinvest- Kiwanis Gent Gravensteen- Tele-kleding

Nieuwe sponsors:

- Lions Club Oudenaarde- Markant Destelbergen- NV Studie- en expertisebureau De Palmenaer- Rotary Club Gent- Lions Club Gent - Lions Club Dendermonde- CERA Foundation

18


Inhoud - s-z.be Web viewTrimestriëel of op het einde van de begeleiding word je gevraagd twee...

Documents

Transcript of Inhoud - s-z.be Web viewTrimestriëel of op het einde van de begeleiding word je gevraagd twee...