Infosessie Peer-assisted L earning

Infosessie Peer-assisted Learning

Psychologische Kring Leuven www.psychokring.be

Overzicht• Wat?• Doelen• Waarom?• Voordelen• Effectiviteit• Evaluatie• Praktisch


Wat?

• PAL= Peer-assisted Learning. • Concreet: oprichten van kleine studiegroepjes van

studenten onder de begeleiding van een tutor (een oudere student).

• Klemtoon: faciliteren van het denk- en zoekproces van de tutees en het modereren van het gesprek hierover tussen de tutees onderling. – Doel: Academische en sociale integratie:

vakspecifiek of opleidingsbreedPsychologische Kring Leuven

www.psychokring.be

Doelen


• Vakinhoudelijke en/of opleidingsbrede begeleiding – verbetering van de studieresultaten.

• Focus op de ontwikkeling van een effectieve en efficiënte studiemethodiek – positieve bijdrage aan de motivatie en het

welbevinden van de student.

Waarom?

• Overaanbod aan passieve lesvormen• Nood aan grondigere, actievere

verwerking van leerstof• Het opwekken van interesse voor de

studie• Leren van elkaar, met elkaar


Voordelen


Voordelen


• Attest Faculteit PPW Decaan– CV ;-)

• Bedankingsfeestje• Lidkaart• T-shirt crew

Effectiviteit• Uit Alexander, Lawrence T.; Gur, Ruben; Gur, Raquel;

Patterson, Laura, Peer-assisted learning, Improving Human Performance Quarterly, Vol 3(4), 1974, 175-186:– “Conducted 2 experiments with a total of 51

undergraduates to examine the effectiveness of peer-assisted learning among college students. Results show that Ss in dyads learned a problem-solving skill significantly better than individual learners.”

– “64% of Subjects increased course grades, resulting in increases on grade point averages of .44”


Effectiviteit

• = > Deze studie toont aan dat samen leren leren beter helpt om probleem-oplossend te werken dan alleen leren leren. Ze toont verder aan dat in 64% van de gevallen de resultaten stegen met een effectgrootte van .44 (hoog)!


Evaluatie

– Vooraf:• Studenten die zich aanbieden kort motivatiebriefje laten

schrijven• Minimum 10/20 na 2e zit

– Tijdens:• Evaluatiebriefje (enkele korte vraagjes) voor zowel tutor

als tutee– Achteraf• Vragenlijst: werking bevragen• Feedback


Praktisch


• Duidelijke structuur• Onderling overleg• Geef genoeg voorbeelden• Maak het niet te 'college-achtig'• Probeer de studenten te betrekken– Antwoorden niet voorkauwen

• Rond de sessie af met een samenvatting

Praktisch


26 oktober DEADLINE inschrijving tutor

15 oktober t.e.m. 28 oktober Extra info indien gewenst:- Aanpak via draaiboek- Checklist- Trainingsmodules

Maandag 29 oktober Algemene inleiding: studeertips + Sessie 1 Menselijke Erfelijkheidsleer

Dinsdag 30 oktober Algemene inleiding: studeertips + Sessie 1 Individuele verschillen

Woensdag 7 november Sessie 2 Menselijke ErfelijkheidsleerWoensdag 14 november Sessie 2 Individuele verschillenWoensdag 21 november Sessie 3 Menselijke ErfelijkheidsleerWoensdag 28 november Sessie 3 Individuele verschillenWoensdag 5 december Afsluitende sessie: Menselijke Erfelijkheidsleer +

Algemene bloktipsWoensdag 12 december Afsluitende sessie: Individuele verschillen +

Algemene bloktips

Inschrijven?

• Dadelijk vooraan• Of later …

[email protected]• (!) Deadline: 26 oktober (!)


mailto:[email protected]

BEDANKT!


Infosessie Peer-assisted L earning

Documents

Transcript of Infosessie Peer-assisted L earning