CuniCi num Vitae Capi1B Carol

INFORMATii PERSONA.LE Capi~aCarol

? Tirgu ~~eamtnr. 9, bl. M5, ap. 66, Bucuresti, sect 6

\.. Scrieti numarul de teiefon @ 0735193351

~ carol capita@istone.unibuc.ro

LOCUL DE MUNCA PENTRUCARE SE CANDIDEAZA

POZITi}'>,LOCUL DE MUNCA DORIT

EXPER!ENTA PROFESIONALA

1991-prezent Cadru didacticUniversitates Bucuresti, Facultatea de tstone, Universitatea din Bucuresu, Bd. M.Kogalniceanu 36-46, Sector 5, 050107

Preparator,

Asistent (drd.)

Lector (dr.)

Profesor (dr.) din 2015

• Seminarii de prestone generala. arheotoqie,• Cursuri qenerale (preistorie qenerata. 2 module)• Cursuri specials (arneotoqle mlceniana, antropologie economics, preistorie)• Cursuri de specialitate si metodologice la nivei de masterat (elite In preistorie,

antropologie cunurata, istoria artei)s Practica de speciahtate pentru studentii din anii I ~~H (practice arheoloqica)• Practica pedagogica pentru studenlii din anu. al Ill-lea

1988-1990 Cadru didacticscoela eu 10 dase Stoene~ti, jud. Giurgiu

!?coala Generala Sabareni, com Joita, judo Giurgiu

Cadru didactic, l!lvaiamant mediu

• Incacrat ca profesor pentru disopbneie istorte, Geografie, Umba franceza

2012 - prezent Doctorat 7Universitatea din Bucuresti, Facultatea de $tiintele Educa~ei, scoala Doctorate 'in ~tiinteleEducateiFonnare In domeniul pedagogiei generale, a didacticii 'invatamantului superior

Metode de cercetare 'in domeniul stiintelor educafiei

P;::lgina1 /7

1992- 2005 Doctorat

Universitatea din Bucuresti, Facu!tatea de lstorie

• Arneotocle micernana, arheoloqie generala, analiza cercetarii in domeniu• Competente de analiza a inforrnatiei arneotoqlce, de analiza a uocumentatiei epigrafice,

cornpetente de meta-analiza• Cornpetente de elaborare a documentatiei $1iintifice, de redactare a unor texte de

cercetare• Competente de analiza critica a surselor primare si a iiteraturii secundareLicenta 5Urnversitatea din Bucuresti, Facultatea de lstorie-Fllosofie, sectia lstorie-Fllosofle,speclalizarea lstone Veche• Studii generale de istorie, studil de specializare !11 istorie veche ~i arneoloqie• Competente de baza In cercetarea arheologica si istortca, competente de baza de

cercetare de teren, cornoetente de cornunicare academica (oral8 ~iin scris)

1984 -1988

COMPETENTE PERSONALEUmba(i) maternaie)

A!te limbi strains cunoscute

Engleza

Gerrnana

Franceza

7

Romana

iNTELEGERE VORBIRE SCRiERE

Partcipare 101conversatie

C2 C2 C2

Citire Diseurs orel

C2 C2

C2 C2 C2C2 C2

C2 C2 C2 C1C2

Niveiuri: A 1/2: Utmzarof eiementar - 81 '2- Uliilzator independent - C 112: Utilizator experirnantatCadru! european comun de refennta pentru limbi 5traine

tea tal \2~l~, C~\G{g)Un.unea E~{f pea~:j 2X;:~..:;J13 L ~P~·:~iJCp8ss..:e.:~s:~·'JPeUj":fa,::?~J

.'-..-,.

Competente de cornunicare

Competenteorganiza!ionale!manageriale

Cornpetente dobandite la locul demunca

Competente mrormatce

Alte competente

iNFORr"lATil SUPLIMENTARE

Curriculum \/itae Capita Carol

• Competente de comunicare (orala ~iIn scris) in contexte de formare inltiala - activitatide seminar ~ide practica de specialitate (nivel de licenta), coordonare de lucrari delicenta $i de diserta~i de masterat

• cornpetente de cornunicare In contexte de formam de speclalltate - coordonarea depractici de speclalitate !?i pedaqoqica, activiti'l\i didactice la nivel de masterat

• competente de comunicare academics, orala $1ln scns - activitaU de cercetare.participsrea la conferinte nationale st internationale, redactarea $i publicarea de studii sivolume de specialitate

• Cornpetente de cornunicare 111 context de formate continua - activitav de formare acadrelor didactice la nivel national ~j international (seminarii de formare In Romania,Bulgaria, Gelmania, Rep. Moldova)

• Competente de orqanizare a unor colective de management de proiect (managerasistent !?i manager In proiectu! european Europaeus)

• competente de organizare a unor grupe de iUCfU pe teme date (expert nanonai rnproiecte ale Comisei Europene, sub coordonarea Universitafii din Viena)

• cornpetente de orqanizare a unor grupe de dezvoltare de software educational (proiectestructurale de dezvoltare de curricula pemru plattorrne digitale)

• Cornpetente de redactare a docurnentelor de parcurs ~ide asigurare a fluxului dedocurnente relevante

• Competente de organizare de grupuri ell sarcrn precise de cercetare

• Competente de cercetare (analiza critica a surselor, cercetare de teren, desenarheolog!c - stratigrafic ~ide ooiect) - activiUiti de cercetare arneoloqica pe santiere dintara (Schela ctaoove; jud. Severin; Lipova, judo Arad; Borosteni, judo Mehedin~i; l.aposu,jud. Prahova: Rosia jVlontana; Jud. A.lba; pestera Arnpoita, jud. Alba; Hlstria ~iAdamclisi,jud. Constanta, Gumelni1a, judo lalomita) $i din strainatate (Belle-Roche, Belgia; Hazer,Israel)

• competente de analiza a nevoilor de forrnare a tinerilor care se specializeaza Inpreistone $i istorie veche

• Competente de lucru 'in echipa (comunicare socials)• cornpetente organizationale - paniciparea la grupe de cooroonare a unor proqrame de

licenta ~imasterat noi• Competente de realizare de suporturi educationale ia nivel de studii post-universitare• Elaborarea de studii si volume dedicate didacticH Istoriei

• 0 buna cunoastere ~iutHizare a instrurnentelor din pachetul Microsoft Office ™(procesare text, calcul tabelar, baze de date, prezentari)

• 0 buna cunoastere ~iutiHzare a Adobe Photoshop

• Evaluarea obeetelor de patrunoniu (arneoloqice, cartofille. carte vecne. oolecte decolectie)

Curriculum Vitae Capita Carol

Publicatii a) volume• Bordeiul ~i palatul, Ed. Tritonic, Bucuresti 2009• Utilizarea surselor primare in predarea istoriei, Ed. Universita~i Bucuresn 2012, co-autor• Tendinte in didactica istoriei, Ed. Paralela 45, Pite9ti, 2004, co-autor• Introducere in preistorie. Vol. 1- cadrul general, Editura Universitara, Bucuresti, 2015b) studii (selectiv)• Relevance of Training Profiles for High Schools in Relation to Student Motivation. The

European Proceedings of Social and Behavioral SCiences, vol. XXIII, 2017, co-autor• Anthropology and Archaeology: the 100 Years War? In: Annales d'Universite Tarqoviste,

section d'archeologie et d'histoire, tome XIXI2017

• Mentor §i mentoratul sau despre prospeijmee unui personaj antic. in Neacsu, I., lucu, R.,Marin, E. (coord.), Calitatea proiectelor / programelor de formare - Construcj;ie,implementare, evaluare. Volum omagial dedicat profesorului Dan Potolea. Bucuresti:Editura Ars Docendi, 2017 .co-autor

• The Transition from Classic to Digital Textbooks - The Case of History Teaching. In: I.Roceanu (Ed.), eLearning Vision 2020, publicatie online (ProQuest)

• Doing oral History - challenges and opportunities for the Romanian Schools. in: Trskan, D.,(Ed.), Oral history education: dialogue with the past. 1st ed. Ljubljana: Siovenian NationalCommission for UNESCO

• Learning styles in Higher Education. A case study in History training. Procedia - Social andBehavioral Sciences, 2015

• The Arab world in Romanian History Textbooks, in The Arab World in histrory curricula andtextbooks (coord., Danijela Traskan), Siovenian National Cornission for UNESCO, Ljubljana, 2014

•0 compereii« tntre modelele education ale ale tui Jan Amos Comenius 9i Jean-JacquesRousseau, in O. Mandru] (ed.), Curriculum si didactica. Elemente inovative actuale, "VasileGoldis" University Press, Arad, 2013

• Looking through the window: the world in Romanian post 1989 textbooks, in Council of Europe(ed.), Shared histories for a Europe without dividing lines, Council of Europe Publishing & DeepDesign, http://shared-histories.coe.int)

• Teacher's perceptions about one's own process of learning and about student's learning, in INTEDProceedings, Valencia, 2014

• Personajul feminin in predarea istoriei, in S P Bolovan et alii (coord.), A preda sau a invata, PresaUniversitara Cfujeana, Cluj-Napoca 2009, co-autor

• Learning Styles and Teaching Styfes - Where Is the Dtttetence>, in Revista de Pedaqoqie, UX (4)2011

• European Projects and National Developments. The Case of Initial History Teacher Training inRomania. Procedia - Social and Behavioral Sciences 2012, co-autor

• The 1848 Revolution in the Romanian Principalities. Continuity and Discontinuity, in R. Stradling,Crossroads of European histories, Council of Europe Publishing, Strasbourg 2006, co-autor

• Small World, Big Country. A Reappraisal of Europe in Romanian History Textbooks, in Van DerLeuw-Roord, J. (Ed.), History for Today and Tomorrow What Does Europe Mean for SchoolHistory, Shaping European History, KOrber Stiftung, Hamburg 2001

• Teaching History to Ten- Year-Olds in England and Romania. Education 3-13, The ProfessionalJournal for Primary Education, 29/2, 2001, co-autor

• Dimensions of European History in Romanian History Textbooks, in P X Xochellis & F.T. Toloudi(Eds.) The Image ofthe "Other"/Neighbour in the School Textbooks ofthe Balkan Countries,Athens 2001 (varianta in limba greaca in 2000), co-autor

• Reflections on the Oil Production in Mycenaean Greece, in M. Ciho, V. Nistor, D. Zaharia (Eds.) Letemps de I'Histoire I, Bucharest 1998

• Prehistoire imaginaire et imaginaire prehistorique, in Analele Universitapi Bucuresti, Seria Istorie,1992

c) cursuri post-universitare• Didactica Istoriei I, PIR, MEdC, Bucuresti 2005, co-autor, 2 edi9i• Didactica Istoriei 1/,PIR, MEdC, Bucuresti 2005, co-autor, 2 edi9• Istoria artei, PIR, MedC, Bucuresti, 2007, co-autor, 2 edi~i• Educatie non-forma/a, istorie si comunicare - curs optional, PIR, MEdC, Bucuresti 2007, co-autor,

2 editii• Predarea istoriei si educatia civica - curs optional, PfR, MedC, Bucuresti, 2007, co-autor, 2 edi9i• Didactica ariei Om $i societate, PIR, MEdC, 2007, co-autor

• Stiluri de predare - stiluri de invatare, suport de curs (fara ISBN)

PrezentanProiecte

ConterinteSeminarii

DistinctiiAfHieri

Referinte

curncuum vitae Capita Carol

Proiectea) internationale• "Crossroads of European History - Multiple outlooks on five key moments in the historyof Europe", proiect al Consiliului Europei - membru In echipa de co-ordonare aproiectului ~i In consiliul de publicare

• "Assessment, tutorial structures and initial teacher education of trainee students in thesubjects PoliticaVCivic Education, SociaVCultural studies and History in Europe - Acomparative study on structures and Standards of Initial Training for History Teachers inEurope", proiect KA 1 (proiect transversal de cercetare) - manager al echipei dinRomania ~i expert national

• Shared histories for a Europe without dividing lines, proiect al Consiliului Europei,membru in grupul de lucru, co-autor

b) nationale• Europaeus - Program postdoctoral (POSDRU 64162), beneficiar Universitatea din

Bucuresti, manager asistent, manager• Inova[ie §i performan{a In dezvoltarea profesionala a cadrelor didactice din mediul

urban, beneficiar MECTS - UMPFE, expert• Proces educational optimizat in viziunea competemeto: societatii cunoa§terii

(POSDRU/55/1.1/S/25952), beneficiar MECTS - UMPFE, expertConterinte si seminarii• contenntete EduWorid 2012 ~i 2014 (in 2014, moderator al unei sectiuni)• conterintete anuale CICSA (prezentan si moderator)• Conferintele anuale HEIRNET (Ambleside, laroslav, Nicosia, Ljublijana)• Conferintele nationale studentesti si ISHA organizate in cadrul facultatii de lstorie

(moderator)

Rapoarte de cercetare arneoloqica; 14 rapoarte de cercetare ('1998 -prezent) eu privire lacercetarile de la Adamcis', judo constanta (co-autor. membru in colectiv)

Afilieri• Centrul de Istorie Comparata a Societa~lor Antice (membru)• Romanian Archaeological Institute in Athens (membru)• Institutul de $tiinte ale Educanei (cercetator asociat)• History Educators International Network, HEIRNET (membru, membru In colectivul de

redactie) .• Clubul universitar de cartofilie, maxirnafilie si filatelie (presedinte)

Experiente profesionale in afara domeniului

Colaborarea cu firme de software pentru dezvoltarea de soft educationalCola bora rea cu edituri pentru producerea de manuale scolare (6 manuale in perioada1997-2011)Colaborarea cu case de licitatii (evaluare obiecte de patrimoniu)

Paqina3'7