INFO AVOND SCHOOLJAAR 2020-2021

Welkom in de olifantenklas

3C

Juf Jasmien & juf Liesbeth (elke

vrijdagvoormiddag in de

klas)

Onze olifantastische kleuters!

Floor-Sien-Milana-Seppe-Arthur-Arno-Keano-Emma-Sverre-Esther

Michelle-Noah-Emely-Anna-Emiel-Alisia-Owen-Nina-Viana-Nell-Louis

Dagverloop

Ochtendonthaal :

Goeiemorgenlied

Aanwezigheden en middagmaal noteren

Vanaf dit schooljaar zijn alle 3e kleuters deeltijds

leerplichtig. De 3e kleuters moeten dus minstens

290 halve dagen aanwezig zijn in de klas.

Helpend handje kiezen (elke dag een nieuwe

kleuter)

Helpend handje

Elke dag wordt er een nieuwe kleuter gekozen die

juf mag helpen in de klas. Dit is ons “helpend

handje”.

Het helpende handje mag naast juf zitten in de

kring en helpen bij het klasgebeuren.

Kalenders

Weekkalender, dagen van de week worden benoemd en niet de kleuren.

Daglijn

Weerkalender

Scheurkalender/maandkalender

Seizoenskalender

Verjaardagskalender

Week en weerkalender

Daglijn

Maandkalender

Seizoenskalender

Verjaardagskalender

Kalenders

Donderdagnamiddag: speeltuin bij mooi weer (kinderen kunnen vuil

worden)

maandagvoormiddag en donderdagvoormiddag: turnen

Dinsdagnamiddag: fietstuin

Kiesbord

Kleuters kiezen een hoekje waar ze willen spelen via het kiesbord

Tafels hebben een kleur

Poppenhoek

Winkel

Bouwhoek/autohoek

Lichtbak

Krijtbord

Puzzelhoek

Computer

Boekenhoek

Digibord

Ipad

Enkele speelhoeken in de klas

Enkele speelhoeken in de klas

Activiteiten en hoekenwerk

Nederlands

Lettergrepen, rijmen, woorden nazeggen, enz.

Letter van de week

per thema een nieuwe letter spelenderwijs aanbrengen

De kinderen ‘tekenen’ de drukletter na. Krulletters worden nog niet aangeleerd.

mogen van thuis 1 voorwerp/foto meebrengen die begint met de nieuwe letter

Belangrijk! Laat het kind zelf zoeken en niet onmiddellijk voor zeggen.

FONETISCHE klank aanleren ifv voorbereidend lezen. B-OE-K = BOEK

Dus geen aa, bee, cee, dee zoals in het abc-liedje.

Activiteiten en hoekenwerk

Wiskundige initiatie

Cijfers worden ook al aangebracht in de klas.

Getalbeelden zoals ze in het 1e leerjaar aangeleerd worden.

Puzzelen: bevordert de concentratie, werkhouding en ruimtelijk inzicht

Stempel op de puzzelkaart bij iedere gemaakte puzzel, bij een volle puzzelkaart krijgt de kleuter een puzzelkroon of puzzelketting.

Activiteiten en hoekenwerk

Muzische vorming

Beeld: knutselen, knippen, schilderen,..

Muziek: zingen, dansen, muziekinstrumenten,..

Drama: poppenspel, poppenkast, toneel, ..

Media: I-pad, computers, digi-bord,..

Wero

Thema ruimte, ridders en kastelen, dinosaurussen, enz.

Motorische ontwikkeling

Grootmotorisch: lopen, springen, fietsen, turnen, ..

Fijnmotorisch: schrijfmotoriek, pengreep, schrijfmethode krullenbol

Leesrichting van links naar rechts

Juiste potloodgreep stimuleren met potloden met inkepingen

Contractbord

Opstart na herfstvakantie na observatie om zo de beginsituatie van elke kleuter in te schatten.

Opdrachten die aansluiten bij zijn of haar ontwikkelingsniveau.

Goed contractwerk ontwikkelt de zelfsturing van kinderen en leert spelenderwijs een goede werkhouding aan.

Contractbord is een hulpmiddel om de opdrachten die de kinderen gaan uitvoeren visueel te ondersteunen.

Voorbeeld: Wanneer een kleuter moeite heeft met het synchroon tellen, laat je het geen werkblad maken, maar in de rekenhoek een gezelschapsspel spelen waarbij tellen belangrijk is.

Werkbladen zijn volgens contractwerk meestal geen goed materiaal om kinderen spelenderwijs dingen aan te leren. Het gaat om ervaringsgericht leren.

MAAR: er worden toch werkbladen en gaandeweg ‘werkboekjes’ aangebracht als voorbereiding op het 1e leerjaar!

Contractbord

Kleuters plannen zelf wanneer ze een bepaalde opdracht komen

uitvoeren doorheen de week. Wanneer de opdracht klaar is hangen ze

een vlagje over de picto van deze activiteit.

Observaties, Cito’s en oudercontact

Observeren van elke kleuter is het belangrijkste om hun beginsituatie te

kennen. Wat kunnen ze al, wat nog niet?

Elk kind heeft een eigen beginsituatie en ontwikkeling.

Alles wordt genoteerd in persoonlijk dossier.

Besproken met zorgleerkracht en eventueel met CLB

CITO

Oudercontacten data worden nog meegedeeld.

Integratie 3e kleuter- 1e leerjaar

Doorheen het schooljaar activiteiten in samenwerking met het 1e leerjaar

Zo komen de 3e kleuters al in contact met de leerkrachten van het 1e leerjaar

en ook de kinderen die ze volgend jaar op de speelplaats zullen zien.

Mei: kleuters gaan al eens op de schoolbanken zitten in het 1e leerjaar en de

leerlingen komen heel graag nog eens terug spelen in de kleuterklas.

Nog enkele afspraken

Fluohesje

Gemakkelijk jas: rits of knopen zelf kunnen dichtmaken

Flesje water ( herbruikbare waterfles) Elke dag wordt de fles terug meegegeven naar huis.

Woensdag ALTIJD fruitdag, maar eigenlijk altijd in de voormiddag fruit!

Knutseltas: gelieve die steeds terug mee te geven nadat u alle werkjes heeft uitgehaald!

Heen- en weermapje volgende schooldag terug meegeven!

Jarig zijn in de klas: Kinderen brengen geen traktatie mee van thuis. Enkele dagen voor de verjaardag, krijgt u een brief mee met wat vragen over uw jarige kleuter. Er mogen ook foto’s meegegeven worden zodat we die in de klas kunnen tonen en over vertellen. Zo staat uw kleuter nog extra in de belangstelling. Indien er een verjaardagsfeestje wordt georganiseerd bij een kleuter thuis, graag de uitnodigingen aan juf bezorgen zodat ik deze in de boekentassen van de kleuters kan steken, zo worden kinderen die niet uitgenodigd zijn niet ontgoocheld.

Klasblog

Klasjasmien.blogspot.com

Wekelijks/tweewekelijks naargelang het thema

Spring maar achterop .. We maken er samen een leerrijk schooljaar van !

PS: wil je als ouder graag mee werken aan een NOG

betere school?

Wordt dan lid van de ouderraad =>

KOM JIJ OOK DEZE TOFFE BENDE

VERVOEGEN? SPREEK ONS AAN

OF STUUR EEN MAILTJE NAAR OUDERRAADBISSEGEM@GMAIL.COM

TOT BINNENKORT!

De ouderraad