Iedereen Leest
17
Studiedag VVBAD De bibliotheek van 100 talen: van struikelblok naar uitdaging in onze (jeugd)werking Bib Genk, 6 oktober 2016
-
Upload
vlaamse-vereniging-voor-bibliotheek-archief-documentatie-vzw -
Category
Education
-
view
31 -
download
0
Transcript of Iedereen Leest
Studiedag VVBAD De bibliotheek van 100 talen: van struikelblok
naar uitdaging in onze (jeugd)werking
Bib Genk, 6 oktober 2016
1. Leesplezier als hefboom voor een leesvaardige toekomst
“Leesplezier verrijkt een mensenleven en een maatschappij”
“Leesplezier verrijkt een mensenleven en een maatschappij”
2. Belang van de aandacht voor diversiteit en meertaligheid in een leesplezierbeleid
“leesbevordering als een verhaal van kansen creëren ”
“leesbevordering als een verhaal van kansen creëren ”
1. Leesplezier als hefboom voor een leesvaardige toekomst
“Leesplezier verrijkt een mensenleven en een maatschappij”
Missie
Als referentieorganisatie rond lezen en leesbevordering participatief bouwen aan een sterke en brede leescultuur en mee behartigen van een inspirerend leesklimaat.
De bewustwording rond het belang en de functie van leesplezier (voor iedereen) verhogen!
Als geëngageerde, deskundige partner in een domeinoverschrijdend netwerk van organisaties bijdragen tot een breed toegankelijk en divers letteren- en leesbevorderingsveld.
Visie
Lezen is cultureel, sociaal, creatief en economisch kapitaal. Leesplezier als sleutel tot competentieontwikkeling en cultuurparticipatie.
Via leesplezier werken aan de geletterde samenleving van morgen + benadrukken van de emancipatorische kracht, welzijnseffect van lezen.
Rollen en actiedoelen
Coordinatie: als dynamische actor het debat voeden en actoren bij elkaar brengenExpertise: kennis over lezen en leesbevordering opbouwen en delen Inspiratie: beeldvorming over lezen beïnvloeden, belang van leesplezier onderstrepen
Strategische doelstellingen
1. inzetten op een domeinoverschrijdend beleid rond Early Literacy: Boekstart 2. laagdrempelige, toegankelijke leesomgevingen op diverse plekken 3. het bewustzijn leeft dat leesplezier bijdraagt tot een betere geletterdheid 4. het vormen van structurele leesbevorderingsnetwerken 5. een expertiseplatform over lezen en leesbevordering uitbouwen
Kijk op leesbevordering = werken aan leesplezier Het vinden van die hefbomen die toegang geven tot lezen en die de (eerste) deur openen naar het ontdekken en beleven van (meer) leesplezier: verleiden met verhalen.
Toegangspoort tot verdere groeikansen: ontwikkeling van culturele competenties en meervoudige competenties (taalvaardigheid en mediawijsheid): groeien als lezer.
Mantra van IL: Wie graag leest, wil meer lezen en wie meer leest, leest beter
Het belang van positieve leeservaringen kan niet genoeg onderstreept worden.Blijven zoeken naar de triggers en stimulansen is een gemeenschappelijk doel!
Belang van duurzame interventies en structurele keuzes: volhouden!
Leesplezierverbintenis aangaan.
Groot maatschappelijk belang om in te zetten op leesplezier als hefboom: Goed kunnen lezen – geletterd zijn – is een sleutelcompetentie in een superdiverse kennismaatschappij.
Omgekeerd geldt: Laaggeletterdheid en lage leesvaardigheid zijn belangrijke participatiedrempels
+ SES, opleidingsniveau en migratieachtergrond werken versterkend in op sociale uitsluiting en maatschappelijke ongelijkheid
+ veel onzichtbare mentale participatiedrempels + attitude t.o.v. lezen, onbekendheid, onvertrouwdheid, onveilig gevoel
2. Belang van de aandacht voor diversiteit en meertaligheid in een leesplezierbeleid
“leesbevordering als een verhaal van kansen creëren ”
“leesbevordering als een verhaal van kansen creëren ”
Aandacht voor diversiteit en meertaligheid is cruciaal voor:
- positieve impact op het zelfbeeld en zelfvertrouwen van mensen - gevoel van erkenning en herkenning van eigen cultuur, leefwereld- belangrijk signaal voor appreciatie van de thuistaal en -cultuur- nieuwe ervaringen en competenties mogelijk maken - expliciet zichtbaar maken van de superdiverse samenleving- beeldvorming bijstellen, rijkdom van diversiteit en meertaligheid - de empathische omgang met superdiversiteit in onze samenleving stimuleren; nieuwe perspectieven openen voor iedereen - drempelverlagend en kansen om nieuwe doelgroepen te betrekken- toeleiding naar aanbod + actieve begeleiding +samenwerken - versterking van de rol van de bibliotheek in haar sociale, educatieve en maatschappelijke opdracht: bib als ontmoetingsplek, verbinder
Aanbieden van een positieve leeservaring!
