Hoofdstuk 1 Situering van de school 2 - Zwevegem...Schoolbrochure Klim-op Zwevegem 2008-2009 3 1.3...

Schoolbrochure Klim-op Zwevegem 2008-2009 1

Hoofdstuk 1 Situering van de school ........................................................................ 2

1.1 Naam, adres en telefoon ..................................................................................... 2

1.2 Schoolbestuur en scholengemeenschap ............................................................. 2

1.3 Personeel ............................................................................................................ 3

1.4 Klassenraad ........................................................................................................ 4

1.5 Bijzonder Onderhandelingscomité..................................................................... 4

1.6 Schoolraad.......................................................................................................... 4

1.7 Leerlingenraad ................................................................................................... 4

1.8 Oudervereniging ................................................................................................ 4

1.9 Pedagogische begeleiding .................................................................................. 5

1.10 Onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap ........................................... 5

1.11 Pedagogisch project ........................................................................................... 5

1.12 Schoolstructuur .................................................................................................. 7

Hoofdstuk 2 Algemene bepalingen ........................................................................... 8

2.1 Inschrijving van de leerling ............................................................................... 8

2.2 Godsdienst-zedenleer keuze, vrijstelling ........................................................... 9

2.3 Leerplicht en toelatingsvoorwaarden ................................................................. 9

2.4 Schoolveranderen ............................................................................................. 10

2.5 Centrum voor leerlingenbegeleiding (C.L.B.) ................................................. 11

2.6 Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden ............................................... 13

2.7 Vertrouwenspersoon ........................................................................................ 14

2.8 Schooltoelage ................................................................................................... 14

Hoofdstuk 3 Organisatorische afspraken .............................................................. 15

3.1 Openstellen van de school - organisatie van de schooluren ............................ 15

3.2 Toezichten en kinderopvang ............................................................................ 16

3.3 Verkeer en veiligheid ....................................................................................... 17

3.4 Schoolverzekering............................................................................................ 19

3.5 Verbruiken op school - inzameling van gelden ............................................... 19

3.6 Revalidatie tijdens de schooluren .................................................................... 22

3.7 Extra-murosactiviteiten .................................................................................... 23

Hoofdstuk 4 Ouders en school ................................................................................ 24

4.1 Oudercontact .................................................................................................... 24

4.2 Rapporten ......................................................................................................... 24

4.3 Agenda ............................................................................................................. 24

4.4 Ouderraad ......................................................................................................... 25


Informatie aan de ouders

Hoofdstuk 1 Situering van onze school

1.1 Naam en adres, telefoon

“De Klim-op” School voor Buitengewoon Onderwijs type 1 – type 3

Th. Toyeplein 9 8550 ZWEVEGEM

Tel. : 056/75.88.56

Fax : 056/75.34.53

E-mail : [email protected]

1.2 Schoolbestuur en scholengemeenschap

De Klim-op behoort tot het officieel gesubsidieerd onderwijs. Samen met de

gemeentescholen van De Kouter, Knokke, Te Winckele, St.-Denijs, Heestert vormen onze

scholen vanaf 01/09/2003 een scholengemeenschap.

Scholengemeenschap: Gemeentescholen Zwevegem

p.a. H. Consciencestraat 28A

8550 Zwevegem

Schoolbestuur: Gemeentebestuur van Zwevegem

Otegemstraat 100, 8550 Zwevegem

Tel. 056/76.55.67 Fax 056/76.55.68

Samenstelling van de gemeenteraad:

- Burgemeester: Dhr. Claude Vanwelden

- Schepenen: Mevr. Eliane Spincemaille

Dhr. Noël Hoogstoel

Dhr. Willy Bulcaen

Dhr. Dirk Vanluchene

Mevr. Ann Cosaert

Mevr. Isabelle Degezelle

- Raadsleden: Dhr. Marc Doutreluingne Dhr. Andres Vandenborre

Dhr. Stefaan Dendoncker Dhr. Bart Dewaele

Dhr. Yvan Nys Dhr. Eric Françoys

Dhr. Gerard Amelynck Mevr. Christine Desmet

Mevr. Sabine Poleyn Mevr. Greet Lateur

Dhr. Marc Claeys Dhr. Luc Vanassche

Dhr. Peter Verniers Dhr. Antoon D‟Haene

Dhr. Dirk Desmet Mevr. Veerle Servayge

Dhr. Yves Goemaere Mevr. Heidi Devos

Dhr. Marc Desloovere Mevr. Trees Callens

Voor vragen i.v.m. het onderwijs in de gemeente kan men steeds terecht bij:

- de onderwijsdienst van de gemeente: Dhr. Stefaan Manderick,

GAC – 2de

verdieping - Otegemstraat 52b, 8550 Zwevegem (vroeger Bacob-gebouw in de

Otegemstraat) te bereiken elke werkdag in de voormiddag.

mailto:[email protected]


1.3 Personeel

Directeur

Dooms Frank Luxemburglaan 16 8550 Zwevegem

Tel. : 056/75.70.22

Beleidsondersteuning

Geeraert Marleen Kwadepoelstraat 57 8550 Zwevegem

ICT-coördinator

Theys Ann Beversestraat 118 8530 Harelbeke

Onderwijzers en Onderwijzeressen Baert Hilde Schellebroekstraat 48 8550 Zwevegem

Deboevere Machteld Avelgemstraat 40 8550 Zwevegem

De Clercq Jan Kardinaal Cardijnstraat 8E 8550 Zwevegem

De Praeter Femke Boswegel 19 9870 Olsene

Degrijse Gudrun Blauwvoetstraat 2 8553 Otegem

Flour Aagje Van Halewijnstraat 9 8550 Zwevegem

Geeraert Marleen Kwadepoelstraat 57 8550 Zwevegem

Holvoet Moniek Koutermanstraat 16 8550 Zwevegem

Ruysschaert Marc Kerkstraat 92 8540 Deerlijk

Vandersteene Mieke Schellebroekstraat 36 8550 Zwevegem

Verbrugghe Sofie Oedelestraat 20 8580 Avelgem

Kleuteronderwijzeressen Dheedens Annick Schepen Decoenestraat 9 8550 Zwevegem

Vanhoutte Veerle Kannootdries 12 8554 Sint-Denijs

Leermeester Katholieke Godsdienst Vandenhende Katrien Otegemstraat 364 8550 Zwevegem

Leermeester Niet-confessionele zedenleer

Magerman Nina Kortrijkstraat 10 8550 Zwevegem

Lichamelijke opvoeding

Bossuyt Mieke Kapel Milanenstraat 40 8550 Zwevegem

Orthopedagoge Demeyere Jo Dahliadreef 19 8550 Zwevegem

Paramedisch Personeel Logopedisten

Arnout Lidwina Lindelaan 178 8550 Zwevegem

Battiau Hendrik Oliebergstraat 64 8552 Moen

Kinesitherapeuten

Byttebier Lieve Jolainstraat 3 8554 Sint-Denijs

Declercq Els Zwevegemstraat 44 A 8553 Otegem

Secretariaat Declercq Els Zwevegemstraat 44 A 8553 Otegem


1.4 Klassenraad

De klassenraad is een team van personeelsleden (eventueel aangevuld met externe

deskundigen) dat onder leiding van de directeur of zijn afgevaardigde samen de verant-

woordelijkheid draagt voor de begeleiding van het onderwijs aan een bepaalde leerlingen-

groep of een individuele leerling.

1.5 Bijzonder onderhandelingscomité (ABOC)

Het ABOC is een onderhandelings- en overlegcomité inzake algemene personeels-

aangelegenheden, tussen de vertegenwoordigers van het schoolbestuur en de

vertegenwoordigers van het onderwijzend personeel aangeduid door de representatieve

vakorganisaties.

1.6 Schoolraad

De schoolraad heeft advies- en/of overlegbevoegdheid over een aantal

onderwijsaangelegenheden. De leden van de schoolraad hebben informatieplicht naar hun

geleding toe.

Deze raad wordt om de vier jaar verkozen en vergadert minimaal tweemaal per jaar in de

school.

Samenstelling schoolraad:

Battiau Hendrik Personeel

Dooms Frank Directie Secretaris

Geeraert Leen Personeel Voorzitter

Ruysschaert Marc Personeel

Amez Martine Ouders

Gurdebeke Els Ouders

Laperre Christine Ouders

Tienpont Jozef Lokale gemeenschap

Vanwijnsberghe Bernard Lokale gemeenschap

Vervacke Conny Lokale gemeenschap

1.7 Leerlingenraad

Op basis van het decreet 020404 kan in elke lagere school een leerlingenraad opgericht

worden.

1.8 Oudervereniging

Onze school wordt ondersteund door een actieve ouderraad. Wij durven op u een beroep

doen om de leerkrachten bij te staan en te steunen in hun complexe opdracht. Samenwerking

tussen ouders en leerkrachten is van onschatbare waarde. Elk schooljaar wordt ieder ouder

uitgenodigd om lid te worden van het oudercomité.

Onze ouderraad sluit aan bij de K.O.O.G.O.

(koepel voor Ouderverenigingen van het Officieel Gesubsidieerd Onderwijs)

Ravensteingalerij 27 bus 8

1000 Brussel

Tel. : 02/512.88.74 fax 02/502.12.64


1.9 Pedagogische begeleiding

Het schoolbestuur en het personeel laten zich begeleiden door het Onderwijssecretariaat

van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap (OVSG vzw).

Dhr. Luc Van Eylen , pedagogisch adviseur, is de contactpersoon voor onze school.

1.10 Onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap

Onderwijsinspecteur van het ressort: Dhr. Deprez S.

Inspecteur katholieke godsdienst: Dhr. Van Eeno M.

Inspecteur niet-confessionele zedenleer: Dhr. De Rho L.

Inspecteur protestants-evangelische godsdienst: Dhr. Aerts H.

Inspecteur orthodoxe godsdienst: Dhr. Verbeke D.

Inspecteur islamitische godsdienst: Dhr. Malik A.

Inspecteur israëlitische godsdienst: Dhr. Bamberger S.

Inspecteur anglicaanse godsdienst: Dhr. Innes R.

1.11 Pedagogisch project (het volledig pedagogisch project is ter inzage op school)

A. SCHOOLKENMERKEN

Het opvoedingsproject in de Zwevegemse gemeentescholen bestaat in de begeleiding

van de aan de scholen toevertrouwde kinderen in hun groei naar volwassenheid.

Dit betekent, hen ontwikkelen en positief beïnvloeden door hen vaardigheden en

bekwaamheden aan te leren, om zich op een eigentijdse en zinvolle manier voor te

bereiden op een latere optimale inschakeling in de maatschappij.

B. KRACHTLIJNEN

1. Openheid

De school staat ten dienste van de gemeenschap en staat open voor alle jongeren,

ongeacht hun filosofische of ideologische overtuiging, sociale of etnische afkomst,

sekse of nationaliteit.

2. Verscheidenheid

De school vertrekt vanuit een positieve erkenning van de verscheidenheid en wil

waarden en overtuigingen, die in de gemeenschap leven, onbevooroordeeld met elkaar

confronteren. Onze houding wordt bepaald door verdraagzaamheid en respect

tegenover andere gezindheden en/of levensbeschouwingen.

3. Democratisch

De school is het product van de fundamenteel democratische overtuiging, dat

verschillende opvattingen over mens en maatschappij in de gemeenschap naast elkaar

kunnen bestaan.

4. Socialisatie

De school leert jongeren leven met anderen en voedt hen op met het doel hen als

volwaardige leden te laten deel hebben aan een democratische en pluralistische

samenleving. Op school leert men zich in te zetten voor een betere wereld.

Aandacht wordt gegeven aan sociale bewogenheid en vaardigheden.


5. Emancipatie

De school kiest voor emancipatorisch onderwijs door alle leerlingen gelijke

ontwikkelingskansen te bieden overeenkomstig hun mogelijkheden. Daarbij wordt

rekening gehouden met de individuele tekorten of belemmeringen, affectiviteit, interesse,

mogelijkheden en milieu. De school wakkert zelfredzaamheid aan door leerlingen

mondig en weerbaar te maken en legt nadruk op „zelfstandig‟ leren.

6. Totale persoon

De school erkent het belang van onderwijs en opvoeding. Zij streeft een harmonische

persoonlijkheidsvorming na en hecht zowel waarde aan attitudevorming als aan

kennisverwerking. Ons gemeentelijk onderwijs wil ook oog hebben voor gevoelsleven en

lichamelijkheid. Dit betekent dan ook dat de sociale, emotionele, lichamelijke, culturele,

creatieve, relationele en religieuze opvoeding een belangrijke plaats inneemt. De

christelijke waarden vormen de basis van deze vorming.

Op geregelde tijdstippen wordt op deze domeinen van elke leerling een evaluatie

gemaakt en wordt deze met de betrokken ouders besproken.

7. Onderwijskwaliteit

Aansluitend op een snel evoluerende wereld komen nieuwe onderwijsinzichten in onze

scholen aan bod. Personeelsbijeenkomsten hebben vernieuwing en procesevaluatie tot

doel. Zowel individueel als in team is navorming een permanente opdracht van elk

personeelslid. In onderling overleg wordt gestreefd naar continuïteit.

8. Gelijke kansen

De school treedt compenserend op voor kansarme leerlingen door bewust te proberen de

gevolgen van een ongelijke sociale positie om te buigen. Indien de school haar opdracht

tegenover een kind niet meer optimaal kan vervullen, zal ze niet nalaten deze leerling het

bijzonder onderwijs aan te raden.

Ook het beter begaafde kind krijgt zijn bijzondere aandacht want de school wil

ontwikkelingskansen bieden volgens ieders aanleg en mogelijkheden.

9. Respect

De school voedt op tot respect voor de eigenheid van elke mens. Zij stelt dat de eigen

vrijheid niet kan leiden tot de aantasting van de vrijheid van de medemens. Zij stelt dat

een gezonde leefomgeving het onvervreemdbare goed is van elkeen.

10. Europees

De school brengt de leerlingen de gedachte bij van het Europese burgerschap en vraagt

aandacht voor het mondiale gebeuren en het multiculturele gemeenschapsleven.

11. Mensenrechten

De school draagt de beginselen uit die vervat zijn in de Universele Verklaring van de

Rechten van de Mens en van het Kind, neemt er de verdediging van op. Zij wijst

vooroordelen, discriminatie en indoctrinatie van de hand.

Deze opties kunnen alleen tot stand komen in een samenwerkingsverband tussen alle

participanten van onze school: kinderen, personeel, ouders, grootouders, gemeenschap, …

De school leeft ermee; ze werkt eraan.


C. PEDAGOGISCHE VISIE

De Klim-Op wil onderwijs op maat bieden, rekening houdend met het tempo en niveau van

de kinderen.

Hierbij gaan onderwijzen en specifiek opvoeden hand in hand vanuit een orthopedagogische

begeleiding van de kinderen.

Binnen deze orthopedagogische begeleiding wordt er vanuit een klimaat van respect en

begrip voor het kind met zijn problemen bij mogelijke probleemsituaties een deskundige

aanpak gehanteerd.

Hierbij wordt er extra aandacht besteed aan het versterken van de sociale en

communicatieve vaardigheden, de werkhouding en het welbevinden van het kind.

1.12 Schoolstructuur – indeling in groepen – overgang van de ene groep naar de andere

Het schoolbestuur/directie bepaalt autonoom de indeling in groepen (= pedagogische

eenheden)

Dit gebeurt tijdens een bijeenkomst van de klassenraad.

De leerlingen worden ingedeeld in groepen op basis van hun taalniveau.

Er wordt rekening gehouden met de leervorderingen.

Voor bepaalde activiteiten kunnen de kinderen in één of meer andere groepen worden

ingedeeld.

De klassenraad beslist, eveneens in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze

school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgende pedagogische eenheid.


Hoofdstuk 2 Algemene bepalingen

2.1 Inschrijving van de leerling

U kan uw kind inschrijven op onze school:

- op de schooldagen tussen 8.45u. en 12.00u

- op werkdagen van de eerste week van juli en

vanaf de eerste werkdag na 15 augustus tussen 9.30 u. en 11.30 u. in de school

- na afspraak met de directeur

De inschrijving gebeurt aan de hand van een officieel document zoals:

- een uittreksel uit de geboorteakte;

- het trouwboekje van de ouders;

- de identiteitskaart of SIS-kaart van het kind;

- het bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister;

- de reispas voor vreemdelingen.

Een inschrijvingsattest dat het overeenstemmende type van onderwijs vermeldt,

afgeleverd door het CLB of een daartoe bevoegde instantie.

De directeur vraagt bij de eerste inschrijving het identificatienummer

(= rijksregisternummer). Als de ouders het identificatienummer niet wensen of niet

kunnen geven, vraagt de directie het rijksregisternummer aan het departement

onderwijs.

Bij de eerste inschrijving en bij elke wijziging ontvangen de ouders deze brochures

(informatiebrochure en schoolreglement) en volgende formulieren:

kennisneming van het schoolreglement, ontvangst “schoolbrochure”;

keuzeformulier godsdienst - zedenleer

Het pedagogisch project en het schoolreglement eerbiedigen de internationaal rechtelijke en

grondwettelijke beginselen inzake de rechten van de mens en van het kind in het bijzonder.

Een inrichtende macht weigert de inschrijving van een onderwijszoekende die niet voldoet

aan de bij of krachtens wet of decreet bepaalde toelatingsvoorwaarden.

Een inrichtende macht kan:

- elke bijkomende inschrijving weigeren wanneer deze volgens de inrichtende macht

omwille van materiële omstandigheden de veiligheid van de leerlingen in het

gedrang brengt;

- de inschrijving weigeren in een school waar de betrokken leerling het vorige of het

daaraan voorafgaande schooljaar definitief werd uitgesloten.

Een inrichtende macht van een school voor gewoon onderwijs kan bij inschrijving elke

bijkomende leerling waarvan de thuistaal niet of - afhankelijk van het geval - wél het

Nederlands is, doorverwijzen om de vooropgestelde verhouding tussen beide

leerlingengroepen te waarborgen.


2.2 Godsdienstkeuze - zedenleer - vrijstelling

In onze school respecteren we de verschillende overtuigingen.

Bij de eerste inschrijving van een leerplichtig kind bepalen de ouders bij ondertekende

verklaring of hun kind een cursus in één van de erkende godsdiensten of een cursus in

de niet-confessionele zedenleer volgt.

Bij het begin van elk nieuw schooljaar kan deze keuze gewijzigd worden. Indien de

ouders deze keuze willen wijzigen vragen ze een formulier bij de directeur en bezorgen

hem dit uiterlijk binnen de 8 kalenderdagen, te rekenen vanaf 1 september of vanaf de

dag van inschrijving in de school.

Ouders die op basis van hun religieuze of morele overtuiging bezwaren hebben tegen

het volgen van één van de aangeboden cursussen godsdienst of niet-confessionele

zedenleer kunnen op aanvraag bij de directeur een vrijstelling bekomen.

De regering legt het model van de ondertekende verklaring en de procedure tot het

bekomen van de vrijstelling vast. De school waakt erover dat de vrijgestelde leer-

lingen, de vrijgekomen lestijden gebruiken voor de studie van hun eigen religie,

filosofie of moraal.

2.3 Leerplicht en toelatingsvoorwaarden

Een kind is leerplichtig en wordt toegelaten tot het buitengewoon onderwijs op

1 september van het kalenderjaar waarin het de leeftijd van zes jaar bereikt.

Het buitengewoon lager onderwijs duurt in principe zeven jaar.

Afwijking:

Ouders kunnen beslissen hun kind in het lager onderwijs te houden tijdens het

schooljaar dat aanvangt in het jaar waarin het kind dertien jaar wordt. Het volgen van

lager onderwijs kan daarna nog met één schooljaar verlengd worden. Ouders nemen

de uiteindelijke beslissing over de schoolloopbaan van hun kind na kennisneming en

toelichting van de adviezen van de klassenraad en het CLB

Afwijkingen

Ouders van een leerplichtig kind van vreemde nationaliteit moeten ervoor zorgen hun

kind daadwerkelijk onderwijs volgt vanaf de zestigste dag na de inschrijving in het

vreemdelingen- of bevolkingsregister.


2.4 Schoolveranderen

Schoolverandering kan steeds in de loop van het schooljaar. Elke schoolverandering

tussen de eerste schooldag van september en de laatste schooldag van juni moet

schriftelijk meegedeeld worden door de directie van de nieuwe school aan de directie

van de oorspronkelijke school. De mededeling gebeurt ofwel bij aangetekend schrijven

of bij afgifte tegen gedateerd ontvangstbewijs. De nieuwe inschrijving is rechtsgeldig

de eerste schooldag na de datum van poststempel of ontvangstbewijs.

Schoolverandering van het gewoon naar het buitengewoon basisonderwijs kan onmid-

dellijk zodra de ouders over een inschrijvingsverslag beschikken. De nieuwe school

volgt dezelfde procedure als hierboven


2.5 Het centrum voor leerlingenbegeleiding (C.L.B.) Het schoolbestuur heeft een beleidsplan/beleidscontract afgesloten met het vrij CLB

Groeninghe, Deerlijkstraat 133, 8550 Zwevegem. Tel. 056/75.50.73

Het CLB heeft als opdracht bij te dragen tot het welbevinden van leerlingen nu en in

de toekomst. Hierdoor wordt bij de leerlingen de basis gelegd van alle leren zodat zij

door hun schoolloopbaan heen de competenties kunnen verwerven en versterken die

de grondslag vormen voor een actuele en voortdurende ontwikkeling en

maatschappelijke participatie.

De begeleiding van de leerlingen door het CLB situeert zich op volgende domeinen:

-Het leren en studeren

-De onderwijsloopbaan

-De preventieve gezondheidzorg

-Het psychisch en sociaal functioneren

Het CLB maakt zijn werking bekend aan de leerlingen en hun ouders. Het CLB werkt

vraaggestuurd vanuit de leerlingen, de ouders en de scholen, behalve voor de

verplichte begeleiding. Alle tussenkomsten van het CLB gebeuren na afspraak en

overleg met de school. De ouders kunnen op ieder moment verzet aantekenen tegen de

niet-verplichte bergeleidingen van het CLB.

De psychosociale begeleiding

Begeleiding door het CLB gebeurt met instemming van de ouders en kan niet verder

gezet worden zonder deze toestemming. Vrijstelling van CLB-begeleiding kan op

school aangevraagd worden.

De instemming van de ouders is niet vereist als de begeleiding betrekking heeft op

leerplichtproblemen van een leerplichtige jongere in het kader van de wettelijke

opdracht van de overheid betreffende leerplichtcontrole.

De CLB-contactpersonen zijn

Tine Vanheste 056/76.00.98

Natascha De Groote 056/76.00.94

De medische begeleiding

De medische begeleiding bestaat uit algemene, gerichte consulten en profylactische

maatregelen.

Het medisch consult gebeurt door Dr Catherine Verhoyen en Mevr. Christa

Vercruysse op het CLB-centrum : telefoon: 056/24.09.52 of 056/76.00.63

Ouders kunnen m.b.t. de algemene en gerichte consulten verzet aantekenen tegen de

keuze van de CLB-arts. In dit geval melden zij dit per aangetekende brief of tegen

ontvangstbewijs aan de directeur van het CLB. Binnen de 90 dagen moeten zij een

andere arts van hetzelfde CLB, een arts van een ander CLB of een arts die over

hetzelfde bekwaamheidsbewijs beschikt als de CLB-arts kiezen.

Algemene consulten

De leerlingen ondergaan een algemeen consult in het kalenderjaar waarin ze 5 en 11

jaar worden..

Een algemeen consult is een moment waarop de algemene gezondheidstoestand,

vaccinatietoestand, groei en ontwikkeling en sensoriele toestand worden nagekeken en

adviezen geformuleerd naar de leerling en zijn ouders. De algemene consulten

gebeuren in het CLB.


Gerichte consulten

Bij leerlingen ondergaan een gericht consult in het kalenderjaar waarin ze 7 en 9 jaar

worden. Dit zijn onderzoeken waarin vooral groei, ontwikkeling, vaccinaties en

opvolging van de gezondheid worden nagekeken. Deze onderzoeken worden bij

voorkeur in de school uitgevoerd, in een infrastructuur die voldoende kwaliteit biedt.

Zoniet zorgt het CLB zelf voor een locatie.

De leerlingen kunnen een bijzonder consult ondergaan vlak voor of onmiddellijk nadat

ze in het buitengewoon onderwijs zijn ingeschreven. Daarna kan dit bijzonder consult

gebeuren om de 2 jaar.

Profylactische maatregelen

Het CLB houdt toezicht op de vaccinatietoestand van de leerlingen en biedt

vaccinaties aan die in het vaccinatieschema zijn opgenomen. Ouders en leerlingen

worden hierover geïnformeerd en geven hiervoor hun toestemming.

De ouders hebben de plicht om onmiddellijk de directeur en het CLB te verwittigen bij

de volgende ziekten:

-kroep (difterie)

-geelzucht, (Hepatitis A), Hepatitis B

-buiktyfus, bacillaire, dysenterie,

-hersenvliesontsteking (meningokokken, meningitis en –sepsis),

-kinderverlamming (poliomyelitis)

-roodvonk (infecties met beta-hemolytische streptokokken van groep A o.m.

scarlatina),

-besmettelijke longtuberculose,

-kinkhoest,

-schurft,

-bof (dikoor)

-mazelen,

-salmonellosen, shigellose (besmettelijke diarree)

-rubella

-huidinfectie (impetigo),

-schimmels van de hoofdhuid (tinea van de schedelhuid),

-tinea van de gladde huid (herpes circinata, St.-Katarina-wiel, kérion van Celsus),

-pediculosis,

-varicella,

-luizen

-windpokken

-parelwratten

-HIV-infectie

Het CLB treft de nodige profylactische maatregelen.

De maatregelen zijn bindend voor leerlingen, ouders en personeel.


2.6 Ouderlijk gezag in onderwijsaangelegenheden

Bij de eerste inschrijving van het kind melden de ouders aan de directeur of zij al dan niet

het ouderlijke gezag over het kind gezamenlijk uitoefenen. Indien de directeur een vermoe-

den heeft dat de ouders het ouderlijke gezag niet gezamenlijk uitoefenen of dat één van de

ouders handelt zonder de toestemming van de andere ouder kan hij nadere informatie en

eventueel een ondertekende verklaring vragen waarin de ouders de juiste informatie inzake

uitoefening van het ouderlijk gezag verschaffen.

De directeur geeft in dergelijke gevallen een overzicht van de respectievelijke bevoegdheden

aan beide ouders.

Het ouderlijke gezag geldt enkel ten aanzien van minderjarigen die de Belgische

nationaliteit hebben. Ontvoogde minderjarigen zijn niet aan het ouderlijke gezag

onderworpen. Voor minderjarige leerlingen van vreemde nationaliteit geldt het eigen

nationaal stelsel van personen en familierecht.

Samenlevende ouders

Elke ouder die alleen een handeling stelt die verband houdt met het ouderlijk gezag in

onderwijsaangelegenheden, wordt geacht te handelen met instemming van de andere ouder.

Dit geldt zowel voor samenwonende ouders als voor niet samenwonende ouders.

Heeft de directeur of personeelslid van de school het vermoeden dat die stilzwijgende

toestemming ontbreekt, dan kan hij zijn medewerking weigeren.

Niet-samenlevende ouders:

Wanneer de ouders niet samenleven, blijven zij het ouderlijke gezag gezamenlijk uitoefenen

(co-ouderschapsregeling). Ook hier geldt het vermoeden van instemming van de afwezige

ouder, wanneer de andere ouder alleen een rechtshandeling betreffende het kind stelt. Heeft

de directeur of een personeelslid van de school het vermoeden dat die stilzwijgende

toestemming ontbreekt dan zal hij zijn medewerking weigeren.

In afwijking van de co-ouderschapsregeling kan de bevoegde rechter het ouderlijke gezag

uitsluitend opdragen aan één van beide ouders. Hij kan ook een tussenoplossing uitwerken

waarbij voor bepaalde beslissingen met betrekking tot de opvoeding van het kind de instem-

ming van beide ouders vereist is terwijl voor het overige één ouder alleen verantwoordelijk

is.

Binnen een exclusief ouderlijk gezag, behoudt de ouder die niet het ouderlijke gezag

uitoefent het recht om toezicht uit te oefenen op de opvoeding. Op vraag wordt de andere

ouder op de hoogte gehouden van de schoolresultaten en schoolverrichtingen. Het geeft

evenwel geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding.

De regeling voor niet-samenlevende ouders is van toepassing op:

- feitelijk gescheiden echtparen;

- uit de echt gescheiden ouders;

- ouders die vroeger samenleefden;

- ouders die nooit hebben samengeleefd.


Ontzetting uit het ouderlijke gezag

Door een rechterlijke beslissing kan een ouder worden ontzet uit het ouderlijke gezag. Deze

ouder heeft geen beslissingsrecht in verband met de opvoeding en evenmin een recht op

informatie.

De directeur moet de wetgeving inzake ouderlijk gezag bij alle beslissingen in verband met

de opvoeding van de leerlingen naleven o.m.

- bij de inschrijving van de leerlingen;

- bij de keuze van een levensbeschouwelijk vak of de vrijstelling daarvan;

- bij orde- en tuchtmaatregelen;

- bij de schoolverrichtingen in het algemeen.

2.7 Vertrouwenspersoon

Binnen de school fungeert de directeur als vertrouwenspersoon.

Hij is bevoegd voor het ontvangen en opvolgen van klachten over fysiek en/of psychisch

geweld.

2.8 Schooltoelage

Vanaf het schooljaar 2008-2009 kan men in bepaalde gevallen een schooltoelage krijgen

voor kinderen die ingeschreven zijn in een kleuter- of lagere school.

Of men een toelage krijgt, hangt in grote mate af van de samenstelling en het inkomen van

het gezin. Als het inkomen te hoog is, kan geen toelage bekomen worden.

Meer info hieromtrent is te verkrijgen op het gratis telefoonnummer 1700 of op

www.studietoelagen.be

Voor meer info kan men zich wenden tot het schoolsecretariaat.

http://www.studietoelagen.be/


Hoofdstuk 3 Organisatorische afspraken

3.1 Openstellen van de school - organisatie van de schooluren

Lesurenregeling

Om de tijd die voor de lessen voorzien is, maximaal te kunnen gebruiken, vragen wij met

aandrang dat de kinderen tijdig op school zijn. Bij ziekte of afwezigheid van de kinderen

dient de directeur of de leerkracht steeds verwittigd te worden. Vanaf 8u00 kan er contact

opgenomen worden met de school (tel. 056/75.88.56).

De klasuren : van 08.45 u. tot 12.00 u.

van 13.15 u. tot 16.00 u.

de woensdag is er les tot 11.35 u.

op vrijdagnamiddag begint de school om 13.20 u. en eindigt ze om 15.00 u.

Er is opvang vanaf 7.00 u. De schoolpoort gaat open om 08.15 u.

Vakantie, vrije dagen en data om te onthouden

Eerste trimester:

1e pedagogische studiedag: maandag 15 september 2008 (kermis Zwevegem)

Herfstvakantie: maandag 27 oktober 2008 t/m zondag 02 november 2008

Vrije dag: maandag 10 november 2008

Wapenstilstand: dinsdag 11 november 2008

2e pedagogische studiedag: woensdag 12 november 2008

Kerstvakantie: maandag 22 december 2008 t/m zondag 04 januari 2009

Tweede trimester:

½ Vrije dag: woensdag 28 januari 2009

Krokusvakantie: maandag 23 februari 2009 t/m zondag 01 maart 2009

Paasvakantie: maandag 06 april 2009 t/m zondag 19 april 2009

Derde trimester:

Feest van de arbeid: vrijdag 01 mei 2009

½ Vrije dag: woensdag 20 mei 2009

O.L.H. Hemelvaart: donderdag 21 mei 2009

Vrije dag: brugdag: vrijdag 22 mei 2009

Pinksterenmaandag: maandag 01 juni 2009

De eerste communie gaat door op zaterdag 09 mei 2009.

Het H. Vormsel in Zwevegem gaat door op zaterdag 16 mei 2009.

Voor de data in andere gemeenten informeert u best bij de parochie.


3.2 Toezichten en kinderopvang, woensdagnamiddag

3.2.1 Toezichten

De schoolpoort wordt ‟s morgens om 08.15 u. en ‟s middags om 13.00 u. geopend. Omwille

van de veiligheid vragen we dat kinderen niet te vroeg naar de school komen. De school kan

de veiligheid van de kinderen die vroegtijdig aan de poort staan, niet garanderen. Voor wie

zich genoodzaakt ziet zijn kind(eren) vóór de openingsuren naar school te brengen, stellen

we onze opvangregeling voor.

Kinderen die niet op tijd werden afgehaald, gaan ‟s middags mee naar de eetzaal.

‟s Avonds sluiten ze aan bij de opvang.

3.2.2 Opvang

Er is opvang voorzien „s morgens vanaf 7 uur en „s avonds tot 18 uur. De opvang gaat door

in de opvangklas van onze school.

- Maandag, dinsdag en donderdag:

Er is opvang mogelijk van 7.00 u. tot 8.10 u. en van 16 u. tot 18 u.

- Vrijdag-regeling:

Er is opvang mogelijk van 7.00 u. tot 8.10 u. en van 15 u. tot 18 u.

- Woensdag-regeling:

Er is opvang van 7.00 u. tot 8.10 u. en van 11.35 u. tot 13.00 u.

Per begonnen opvangeenheid wordt € 0,60 gevraagd.

Tegen 1 april 2009 bezorgt de school een attest van opvang (genoten tot aan de verjaardag

van 12 jaar) aan de ouders om in te dienen bij de personenbelasting.

Eenheden:

‟s morgens 07.00-07.15(*) 07.15-07.45 07.45-8.10

woensdagmiddag 11.45-12.15 12.15-12.45 12.45-13.00

naschools 16.00-16.30 16.30-17.00 17.00-17.30 17.30-18.00

naschools vrijdag 15.00-15.30 15.30-16.00 16.00-16.30 16.30-17.00

17.00-17.30(**) 17.30-18.00(**)

(*) Vooraf wordt afspraak gemaakt met de toezichter.

Het normale startuur van het ochtendtoezicht is 07.15 !

(**) Voor deze eenheden wordt € 1,20 gevraagd.

De afrekening gebeurt maandelijks met de schoolrekening.

Merk op :

- Leerlingen die gebruik maken van de naschoolse opvang, worden door de ouders op

school afgehaald of verlaten zelfstandig de school op het uur dat door de ouders

bepaald wordt.

- Indien kinderen te laat afgehaald worden, wordt € 5 per begonnen half uur

aangerekend.


3.2.3 Woensdagnamiddag

Vanaf 1 september 2007 organiseert het gemeentebestuur i.s.m. de schooldirecties en het

lokale overleg kinderopvang opnieuw kinderopvang op woensdagnamiddag, een speelse

ontspanning onder toezicht en begeleiding. Dit gaat door in de Klim-Op school zelf.

De opvang is open elke woensdag (schooldagen) van 13 uur tot 18 uur, en sluit aan op de

naschoolse opvang op woensdagmiddag in de scholen.

De opvang is er voor alle kinderen die basisonderwijs volgen.

De kostprijs bedraagt 4 EUR voor de opvang van 13 tot 16 uur, ongeacht wanneer het kind

in deze tijdsspanne wordt gebracht of afgehaald. Vanaf 16 uur wordt 0,75 EUR per

begonnen halfuur aangerekend. Bij meerdere kinderen uit eenzelfde gezin is er een korting

van 20 % op de rekening.

Het huishoudelijke reglement, waarin u alle informatie vindt, kan u gratis bekomen bij de

directie van uw school of bij de gemeentelijke welzijnsdienst, Otegemstraat 100, 8550

Zwevegem – tel. 056/76.55.77

Het kennisnameformulier, dat u samen met het reglement ontvangt, dient ondertekend terug

te worden ingediend bij de betrokken locatie.

Het ondertekende formulier geldt als inschrijving.

Voor meer inlichtingen kan men steeds terecht bij Joke Anckaert (tel. 056/76.55.77).

3.3 Verkeer en veiligheid.

3.3.1 Veiligheid in de omgeving van de school

Een belangrijk veiligheidsbeginsel is dat de schoolpoort vrij moet blijven.

Ouders en schoolbuschauffeur laten kinderen derhalve op enige afstand van de schoolpoort

uitstappen. Dit gebeurt op dezelfde stoep als die waarlangs zich de ingang van de school

bevindt. Is dit niet mogelijk, dan steken de kinderen over op het zebrapad voor en bij de

ingang. In de nabijheid van de school geldt een maximumsnelheid van 30 km per uur.

Omdat we de veiligheid van de kinderen heel belangrijk vinden, stimuleren we al onze

kinderen tot het dragen van een fluohesje gedurende heel het schooljaar.

3.3.2 Met de bus

Kinderen kunnen met de bus van en naar school worden gebracht.

De bus rijdt 's morgens, 's avonds en op woensdagmiddag.

De leerlingen van onze school kunnen gratis gebruik maken van het busvervoer.

Voorwaarden:

Om te kunnen genieten van het vervoer dat de Staat te zijnen laste neemt, moet de

leerling aan volgende voorwaarden voldoen :

in België wonen ;

de inrichting bezoeken waarvoor hij geschikt werd verklaard, het dichtst gelegen bij

zijn eigen woonplaats, pleeggezin of tehuis, met inachtneming van art. 4 van de

schoolpactwet 29-05-59) betreffende de vrije keuze van de ouders tussen de

onderwijsnetten.


Leerlingen die aan bovenstaande voorwaarden voldoen worden beschouwd als

rechthebbende leerling. Voor niet-rechthebbende leerlingen betalen de ouders een

bijdrage berekend volgens het tarief van “De Lijn”.

Op de bus is er begeleiding voorzien. De begeleider staat in voor de veiligheid van de

kinderen van bij het instappen tot bij het uitstappen. De begeleider blijft op de bus. De

ouders dragen de volledige verantwoordelijkheid tot het kind 's morgens is opgestapt en

zodra het kind is uitgestapt.

Kinderen waarvan de ouders ( of een door de ouders aangeduid persoon) hen niet

opwachten aan de afstapplaats worden terug meegenomen naar school en worden naar de

kinderopvang gebracht tenzij de ouders bij ondertekende verklaring meedelen dat hun kind

alleen van de bushalte naar huis mag gaan.

Een overzicht van de busroute met opstapplaatsen en uurregeling is te verkrijgen op het

schoolsecretariaat.

Bij het kiezen van de haltes onderweg dient rekening gehouden met volgende richtlijnen om

de kinderen veilig te laten open afstappen:

- Waar mogelijk wordt gebruik gemaakt van de halte van de openbare autobusdienst (dit

evenwel zonder de voertuigen van deze geregelde vervoerdienst te hinderen)

- Haltes worden niet ingericht op plaatsen waar een witte ononderbroken streep op het

wegdek is aangebracht tenzij de voertuigen in dezelfde richting bij het inhalen die streep

niet moeten overschrijden. Dit geldt tevens voor plaatsen met wegmarkering in een

voorselectie (richtingspijlen)

- Bij een kruispunt is de halte gevestigd op 20 m van de rand van de rijbaan van de

zijweg.

- In de nabijheid van een brug of helling wordt de halte voorbij de brug of helling

gevestigd.

- Haltes worden niet voorzien in bochten (uitgezonderd die met een grote straal en goede

zichtbaarheid)

- Haltes mogen niet voorzien worden onder bruggen of in tunnels en op minder dan 20 m

voor die plaatsen waar verkeersborden zijn aangebracht.

- Er wordt bijzondere aandacht besteed aan het niet hinderen van fietspadgebruikers.

In het algemeen wordt rekening gehouden met alle signalisatie die werd aangebracht i.v.m.

de wegcode en met de aanwijzingen en bevelen van bevoegde personen, lettend op duidelijk

waarneembare gevaarstoestanden.

- De busbegeleidsters zijn Ingrid Vanwynsberghe (0475/26 63 48), Marie-Christine

Vervaecke (056/75 62 28 of 0498/74 04 54 ) en Caroline Vandekerkhove ( 0497/25 80

07)

- Als een leerling een bepaald moment NIET kan meegaan met de bus dan verwittigen de

ouders tijdig de begeleidster.

- De leerlingen dienen zich te houden aan de interne afspraken i.v.m het busvervoer die

telkens bij het begin van het schooljaar ter ondertekening worden meegegeven.

3.3.3 Met de fiets

De fietsers worden bij het verlaten van de school de weg overgestoken en op het goede pad

gezet. Indien de school niet ver van de woning is afgelegen raden wij aan dat de leerlingen

te voet naar school komen. Wie een eind van de school af woont en per fiets naar school

komt, volgt steeds dezelfde weg. Zorg ervoor dat de fiets reglementair in orde is!


3.3.4 Met de wagen

Aan de ouders die hun kind(eren) met de auto aan school ophalen, vragen wij de toegang tot

de school vrij te houden en gebruik te maken van de parkeerplaatsen.

Kinderen worden best aan de kant van de school afgezet!

3.3.5 Te voet

Volgens wetenschappelijk onderzoek zijn kinderen beneden de 8 jaar niet echt in staat om

zelfstandig te voet aan het verkeer deel te nemen. Daarom raden wij aan om de jongste

leerlingen te laten vergezellen door een volwassene of een oudere leerling, broer of zus.

3.4 Schoolverzekering

De school wordt verzekerd door Ethias, Prins-Bisschopssingel 73, 3500 Hasselt.

Alle leerlingen zijn voor lichamelijke letsels verzekerd van en naar school.

De verzekering vergoedt echter geen materiële schade aan fietsen of kledij. Brilschade

(montuur max. €25 – glazen integraal) en tandenbeschadiging (prothese max. €1000, per

tand max. €250) kunnen voor gedeeltelijke terugbetaling worden aangenomen. Toch worden

brillen - zo mogelijk – tijdens de speeltijd in klas gelaten.

Aangifte aan de verzekering

1. Bij een ongeval worden op school blad 1 en 2 ingevuld. Een kleefbriefje van het

ziekenfonds en een handtekening van de ouders komen voor op de derde bladzijde. De

behandelende dokter vult blad 4 in. Het formulier wordt zo vlug mogelijk op school

bezorgd.

2. De ouders betalen de dokterskosten en de nodige medicamenten. Zeg aan de apotheker

dat de gekochte geneesmiddelen als gevolg van een schoolongeval dienden aangekocht

te worden. U krijgt dan een onkostennota.

3. Als het ongeval afgehandeld en het herstelproces beëindigd is, gaat u met de

doktersbriefjes en de apothekerkosten naar uw ziekenfonds. Ook daar deelt u mee dat

het om een schoolongeval gaat. Uw ziekenfonds zal een verzamelstaat van de kosten

opmaken waarop vermeld staat wat u wel en niet hebt terug gekregen.

4. Dit attest wordt op school afgegeven. Het wordt aan de verzekeringsmaatschappij

overgemaakt. De verzekering zal de opleg doen, ze zal m.a.w. datgene wat niet door het

ziekenfonds werd uitgekeerd terugbetalen.

3.5 Verbruiken op school - Inzameling van gelden

De afrekening gebeurt éénmaal per week of éénmaal per maand via de schoolrekening.

De wekelijkse rekening wordt telkens contant betaald in de bijgevoegde omslag en dit de

eerste schooldag na het ontvangen van de weekrekening.

Bij de maandelijkse rekening hoort een overschrijvingsformulier. Gelieve dit

overschrijvingsformulier ondertekend weer mee te geven naar school en dit ook de eerste

schooldag na het ontvangen van de rekening. Het schoolsecretariaat ordent alle

overschrijvingen en bezorgt die aan de betrokken bankinstellingen. U kan desgevallend ook

het overschrijvingsformulier meegeven met de vermelding „contante‟ of „elektronische

betaling‟.


Gedifferentieerde regeling:

In uitzonderlijke gevallen en op vraag van de ouders kan er een betalingsplan worden

opgesteld zodat de kosten gelijkmatig gespreid worden over het ganse schooljaar.

De directeur fungeert als aanspreekpunt in geval van vragen of problemen. Bij ernstige

betaalproblemen probeert deze in overleg met het schoolbestuur een oplossing te vinden. Bij

manifeste wanbetaling kunnen de bedragen via de gemeenteontvanger worden opgeëist.

3.5.1 Middagmalen

De leerlingen hebben keuze tussen een warme maaltijd of een broodmaaltijd

De prijs van een warme maaltijd is € 2,65 (waarvan € 0,60 remgeld).

Voor soep en/of water bij het meegebrachte lunchpakket wordt € 0,80 gerekend.

Zelf drankjes meebrengen naar de eetzaal mag niet.

3.5.2 Drankjes

Tijdens de speeltijd zijn chocolademelk en fruitsap te bekomen.

Een chocodrankje kost € 0,35 en een flesje fruitsap kost € 0,40.

De leerkracht noteert telkens wat er verbruikt wordt.

Het week- of maandbedrag komt op de schoolrekening.

3.5.3 Zwemmen

Het zwemonderricht wordt wekelijks georganiseerd. De prijs van het schoolzwemmen is €

1,30. (betaald met schoolrekening).

De regelgeving voorziet dat het schoolzwemmen tijdens het basisonderwijs gedurende één

schooljaar gratis moet zijn. In onze school wordt geopteerd voor gratis schoolzwemmen in

de kleuterklas, speelleerklas en aanvangsklas.

Op het einde van het schooljaar kan de school een attest van het schoolzwemmen bezorgen

aan de ouders om in te dienen bij de mutualiteit. (Niet voor de speelleerklas aangezien het

schoolzwemmen daar gratis is.)

Wie niet kan deelnemen aan de zwemlessen heeft een schriftelijke bevestiging mee. (dokter

en/of ouders)

3.5.4 Turngerief

Voor de gymlessen beschikken de leerlingen best over gympjes (naam in beide schoenen

a.u.b.), een kort broekje en een truitje. Een T-shirt met het embleem van de school wordt te

koop aangeboden.

Het gymgerief wordt best in een zakje of in een tas gestopt. Het kan op school in bewaring

worden gehouden. Bij een vakantieperiode wordt het sportpak voor een wasbeurt naar huis

meegenomen.

Wie niet kan deelnemen aan de gymlessen heeft een schriftelijke bevestiging mee. (dokter

en/of ouders)

3.5.5 School - en leergerief

Alle boeken, schriften en wat schrijfgerief worden door de school ter beschikking gesteld.

Voor het aangeboden gerief dient zorg gedragen te worden.


Kostenregeling

Koken kost geld. Kinderen hebben op school heel wat spullen nodig. Om de kosten voor de ouders

zoveel mogelijk te beperken, werd een duidelijke richtlijn opgesteld welke kosten door de school

wordt gedragen (geheel of gedeeltelijk) en welke door de ouders.

A. Alle materialen die nodig zijn om de ontwikkelingsdoelen na te streven worden gratis ter

beschikking gesteld door de school.

Materiaallijst (*) Voorbeelden

Bewegingsmateriaal Ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers, …

Constructiemateriaal Karton, hout, hechtingen, gereedschap,

katrollen, tandwielen, bouwdozen, …

Handboeken, schriften, werkboeken en –

blaadjes, fotokopieën, software

ICT – materiaal Computers inclusief internet, TV, radio,

telefoon, …

Informatiebronnen (Verklarend) woordenboek, (kinder)krant,

jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, Cd-

rom, dvd, klank – en beeldmateriaal, …

Kinderliteratuur Prentenboeken, (voor)leesboeken,

kinderromans, poëzie, strips, …

Knutselmateriaal Lijm, schaar, grondstoffen, textiel, …

Leer – en ontwikkelingsmateriaal Spelmateriaal, lees – en rekenmateriaal,

denkspellen, materiaal voor socio-emotionele

ontwikkeling, …

Meetmateriaal Lat, graadboog, geodriehoek, tekendriehoek,

klok (analoog en digitaal), thermometer,

weegschaal, …

Multimediamateriaal Audiovisuele toestellen, fototoestel,

cassetterecorder, Dvd-speler, …

Muziekinstrumenten Trommels, fluiten, …

Planningsmateriaal Schoolagenda, kalender, dagindeling, …

Schrijfgerief Potlood, pen, …

Tekengerief Stiften, kleurpotloden, verf, penselen, …

Atlas, globe, kaarten, kompas, passer,

zakrekenmachine, …

(*) - Niet alle materiaal uit deze lijst wordt vanaf de eerste klas voorzien. De leerstof waarbij uw

kind bv. een passer of atlas nodig heeft, komt pas later aan bod.

- Materiaal dat door de kinderen verloren wordt of opzettelijk beschadigd, wordt vervangen en

de onkosten daarvoor komen op de maandrekening van het kind.

B. Voor de kosten van deze categorie kan per schooljaar in het kleuter max. € 20,00 en in het

lager max. € 60,00 aangerekend worden aan de ouders. De rest moet de school dragen.

Hier spreken we van de „Scherpe maximumfactuur‟.

Volgende bijdragen kunnen in deze categorie aan bod komen:

- de toegangsprijs en het vervoer naar het zwembad (zie ook schoolzwemmen 3.5.3)

- de vervoerkosten, toegangsprijzen en deelnamekosten bij eendaagse uitstappen of

sportactiviteiten.

- de kosten bij feesten, occasionele activiteiten en projecten


C. De 3e categorie handelt over extra-murosactiviteiten (zie ook 3.7 in deze brochure). De

kosten voor deze uitstappen mogen voor de ouders max. € 360,00 bedragen in de loop van

de 7 schooljaren dat hun kind in de lagere school zit. In het kleuter mag hiervoor niets

aangerekend worden aan de ouders.

In onze school bestaan deze kosten om de 2 jaar uit:

- Zeeklassen of boerderijklassen (onderbouw) € 60,00

- Bosklassen (bovenbouw) € 135,00

D. De bijdrageregeling waarvoor de kosten volledig ten laste van de ouders vallen:

Busvervoer Cfr. 3.3.2gratis voor „rechthebbende‟ leerlingen

Maaltijden Cfr. 3.5.1

Drank Cfr. 3.5.2

Voor – en naschools toezicht Cfr. 3.2.2

Klasfoto € 2,00

Nieuwjaarsbrieven € 0,50

Turnkledij Cfr. 3.5.4

E. De basisuitrusting: deze valt ook ten laste van de ouders

Voor onze school gaat dit enkel om een boekentas en een pennenzak.

3.5.6 Tijdschriften:

De leerlingen kunnen zich abonneren op een of ander tijdschrift. Dit wordt betaald per

trimester. De leerkracht duidt telkens het tijdschrift aan dat het best schikt voor de

leerlingen.

3.6 Revalidatie tijdens de lesuren

In het buitengewoon onderwijs maken logopedisten en kinesisten deel uit van het

personeel van de school . Zij bepalen in overleg met de klassenraad en het CLB welke

leerlingen prioritair in aanmerking komen voor extra ondersteuning.

Externe revalidatietussenkomsten tijdens de lesuren kunnen enkel schriftelijk worden

aangevraagd door de ouders (of de voogd) van de leerling bij de directeur. Deze aan-

vraag moet vergezeld zijn van een verslag opgesteld door een geneesheer, een erkend

revalidatiecentrum, een CLB-centrum of een dienst voor geestelijke gezondheidszorg.

De klassenraad bestaande uit de directeur, de groepsleraar, de taakleraar en de

vertegenwoordiger van het CLB-centrum geven advies over deze aanvraag.

De revalidatietussenkomsten mogen niet meer dan twee lestijden van 50 minuten per

week bedragen. De revalidatietussenkomsten hebben bij voorkeur plaats in de school.

De verplaatsingsduur tijdens de lesuren mag in geen geval meer dan 30 minuten per

dag zijn.


3.7 Extra-murosactiviteiten

Extra-murosactiviteiten zijn de activiteiten van méér dan één schooldag (zoals bv. bos-

zeeklassen, ...) georganiseerd voor een groep leerlingen die plaatsvinden buiten de

schoolmuren, waarbij de leerlingen deze lessen of activiteiten dienen te volgen.

De extra-murosactiviteiten vormen een deel van het schoolgebeuren van de kinderen.

Deze activiteiten worden ingepast in het leerprogramma van de school.

Om de 2 jaar organiseert onze school zeeklassen voor de jongste klassen en bosklassen voor

de oudste klassen.

Het is de bedoeling zo veel mogelijk kinderen te laten deelnemen aan de extra-

murosactiviteiten. De school gaat er van uit dat zonder tegenbericht van de ouders het kind

inderdaad mag deelnemen. De ouders worden er uitdrukkelijk op gewezen dat ze het recht

hebben om hun kinderen niet mee te laten gaan op extra-murosactiviteiten mits ze deze

weigering voorafgaand aan de betrokken activiteit uitdrukkelijk schriftelijk kenbaar maken

aan de school. Leerplichtige kinderen die niet deelnemen aan deze activiteiten moeten wel

degelijk aanwezig zijn op school. Opdat elk kind kan deelnemen aan deze activiteiten

voorzien we voor kinderen die, omwille van religieuze, culturele of andere overtuiging

andere voedingsgewoonten hebben, aangepaste voeding.

Voor deelname aan de extra-muros-activiteiten kan de school een attest bezorgen aan de

ouders om in te dienen bij de mutualiteit.


Hoofdstuk 4 Ouders en school

4.1 Oudercontact

- Bij de start van het schooljaar worden alle ouders uitgenodigd voor een infoavond die

doorgaat in klas en een toelichting wil geven bij de klaswerking.

- Voor alle pedagogische eenheden vindt een individueel oudercontact plaats ter

gelegenheid van het eerste globaal rapport in december en het tweede (globaal rapport)

in juni.

- Tijdens de grote vakantie kan op vraag van de ouders een extra oudercontact

plaatsvinden in de vorm van een huisbezoek door de klastitularis of op school.

- Klassen die extra-muros-activiteiten plannen, nodigen vooraf de ouders uit op een

infoavond.

- De ouders van de speelleerklas en van de 13-jarige schoolverlaters worden op het einde

van het schooljaar uitgenodigd voor een gesprek met de leerkracht van hun kind

(eventueel in het bijzijn van de CLB-medewerker)

- Individuele oudercontacten zijn steeds mogelijk na afspraak met de directeur.

- Occasionele contacten met de leerkracht zijn mogelijk een kwartier voor het begin van

de lessen ‟s morgens en ‟s middags.

4.2 Rapporten

Het geven van een rapport is een evaluatie- en leermoment voor zowel leraar, leerling als

ouders. Een rapport probeert een totaalbeeld weer te geven van de vorderingen gedurende

een bepaalde periode en kan aanleiding zijn om een leerling voor bepaalde vaardigheden of

attitudes bij te sturen. Omdat we proberen het beeld van de leerling zo volledig mogelijk te

geven zijn niet alleen cijfers maar desgevallend ook de schriftelijke of mondelinge

aanvullingen van de leerkrachten een waardevol gegeven. Op onze school leggen we graag

de nadruk op de goede resultaten en zullen steeds de vorderingen benadrukken met een

schouderklopje.

Onze school opteert voor het lager onderwijs voor 4 rapporten per schooljaar nl. 2

globaalrapporten (december en juni) en 2 tussentijdse rapporten (herfst-en paasvakantie).

- Deze rapporten geven zowel een evaluatie van de schoolse vorderingen als van de

vaardigheden en de attitudes van de leerlingen.

- De rapporten worden zowel door de klastitularis als door de directeur ondertekend.

- Beide globaalrapporten worden tijdens een oudercontact waarop alle ouders worden

uitgenodigd, toegelicht en besproken. De tussentijdse rapporten echter worden met de

leerlingen meegegeven naar huis.

Ook voor de kleuters vindt tweemaal per jaar (december-juni) een oudercontact plaats

waarbij zowel het cognitief als het sociaal-emotioneel functioneren van de kleuter aan bod

komt.

4.3 Agenda

- Bij de kleuters (BKO T3) wordt er gewerkt met een kleuterdagboek terwijl de leerlingen

van het lager onderwijs (BLO T1 en T3) gebruik maken van een schoolagenda.

- Het kleuterdagboek wil ten eerste een antwoord bieden op de nood aan informatie die

bij vele ouders leeft. Zo wordt er wekelijks door de kleuterleidster een toelichting

gegeven bij het thema waarrond binnen de klas gewerkt wordt en kunnen zowel door de


kleuterleidster als door de ouders dagelijks praktische vragen en/of mededelingen

genoteerd worden.

Daarnaast wil het dagboek de communicatie tussen de school en de ouders

ondersteunen en is er daarom voldoende ruimte voorzien om informatie uit te wisselen

met betrekking tot het functioneren van de kleuter thuis of in de klas.

- In de agenda‟s van het lager onderwijs worden enerzijds de (huis)taken van de

leerlingen genoteerd en is er anderzijds ruimte voorzien voor mededelingen van/of voor

de ouders.

- De leerkracht en de ouders of de personen die het kind na schooltijd opvangen,

ondertekenen het dagboek of agenda regelmatig (wekelijks).

Mededelingen worden na lezing steeds ondertekend.

Bij ernstige moeilijkheden zal de klastitularis persoonlijk contact opnemen met de ouders.

Ook de ouders worden uitgenodigd om onduidelijkheden of moeilijkheden (telefonisch)

contact op te nemen met de school.

Op uitdrukkelijke vraag van niet-samenwonende ouders wordt alle informatie of

rapportering aan beide ouders bezorgd.

4.4 Ouderraad

Onze school kan beroep doen op een ouderraad.

Samen met het schoolteam worden o.a. activiteiten georganiseerd en ondersteund.

(schoolfeest, opendeur, verkeersactie, …)

Bij het begin van elk schooljaar nodigen we elke ouder uit om lid te worden.

Wie inschrijft met het inschrijfblad op de volgende pagina, zal tot de eerstvolgende

vergadering uitgenodigd worden. Van harte welkom!


Inschrijfblad OUDERRAAD

Naam:

…………………………………………………………………………………………………………

Adres:

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

ouder van:

…………………………………………………………………………………………………………

wenst mee te werken in de ouderraad. Handtekening:

……………………………………………….

Hoofdstuk 1 Situering van de school 2 - Zwevegem...Schoolbrochure Klim-op Zwevegem 2008-2009 3 1.3...

Documents

Transcript of Hoofdstuk 1 Situering van de school 2 - Zwevegem...Schoolbrochure Klim-op Zwevegem 2008-2009 3 1.3...