1

FASE GROEN GEEL ORANJE ROODRISICONIVEAU

NUL LAAG MATIG HOOG

DKO Aantal leerlingen dat naar de academie gaat

100% 100% -12j. 100%Specifiek voor koren (m.i.v. zang tijdens MCV en groepsmusiceren) en orkesten met blazers: richtlijnen naargelang kunstensector

-12j. 100%Specifiek voor koren (m.i.v. zang tijdens MCV en groepsmusiceren) en orkesten met blazers: richtlijnen naargelang kunstensector

12j.-18j. max. 14 leerlingen + begeleider

Specifiek voor koren (m.i.v. zang tijdens MCV en groepsmusiceren) en orkesten met blazers: richtlijnen naargelang kunstensector

12j.-18j. uitsluitend kleine groepen max. 4 ll. OF 1-op-1 onderwijs, naargelang de kunstdiscipline, oppervlakte lokaal

+ 18j. max. 10 leerlingen + begeleiderleerlingen uit risicogroep enkel na akkoord behandelende arts

Specifiek voor koren (m.i.v. zang tijdens MCV en

+ 18j. uitsluitend kleine groepen max. 4 ll. OF 1-op-1 onderwijs, naargelang de kunstdiscipline, oppervlakte lokaal

Leerlingen uit risicogroep enkel na

2

groepsmusiceren) en orkesten met blazers: richtlijnen naargelang kunstensector

akkoord behandelende arts

3

InhoudContext...................................................................................................................................5Uitgangspunten......................................................................................................................5Risicogroepen.........................................................................................................................6Verplichtingen........................................................................................................................7

Social distancing en mondmaskers.....................................................................................7Beschermingsmateriaal......................................................................................................7Wat te doen bij mogelijk besmettingen?.............................................................................7Risicoanalyse......................................................................................................................8Handhygiëne.......................................................................................................................9

Adviezen...............................................................................................................................10Circulatie van leerlingen...................................................................................................12Adviezen voor klaslokalen en lessen.................................................................................12Sanitair..............................................................................................................................13Secretariaat/onthaal:........................................................................................................13Adviezen voor de ventilatie...............................................................................................13

Mechanische ventilatie..................................................................................................13Geen mechanische ventilatie.........................................................................................14

Ventilatiesystemen voor sanitaire ruimtes........................................................................14Mechanische ventilatie..................................................................................................14Geen mechanische ventilatie.........................................................................................14

Ventilatiesysteem D (luchtgroep).....................................................................................14Luchtgroep met warmterecuperatie met warmtewiel....................................................14Luchtgroep met warmterecuperatie met kruisstroomwarmtewisselaar........................15

Luchtverwarming..............................................................................................................15Adviezen voor onderhoud.................................................................................................15Adviezen voor onderhoudspersoneel................................................................................16Overige adviezen..............................................................................................................16

Aandachtspunten bij heropstart sanitaire installaties....................................................16EHBO..............................................................................................................................17

Hulpmiddelen....................................................................................................................17Domeinspecifieke adviezen..............................................................................................17

Muziek............................................................................................................................17Woordkunst-drama........................................................................................................18Dans...............................................................................................................................18Beeldende en audiovisuele kunsten..............................................................................19

Bijlage..................................................................................................................................20

4

Context• Omwille van de specificiteit van het deeltijds kunstonderwijs, is er een

afzonderlijk preventiedraaiboek.

• Op vraag van de GEES wordt voor dit draaiboek aansluiting gezocht bij het basisprotocol cultuur.

Uitgangspunten• Je academie herstart enkel als dat op een voldoende veilige en

haalbare manier kan.

• De veiligheid van alle leerlingen en personeel is een absolute basisvoorwaarde bij het openen van de academies. We voorzien maatregelen zowel voor de fysieke veiligheid als voor het mentale welbevinden.

• We ambiëren een zo veilig mogelijke academie-omgeving, waarbij we het risico op besmetting maximaal proberen in te dijken. De lokale risicoanalyse is hierbij het vertrekpunt. Er kan van de adviezen in dit draaiboek worden afgeweken in samenspraak met de interne en/of de externe preventiedienst op voorwaarde dat er even veilige alternatieven worden aangereikt.

• Zieke leerlingen en personeelsleden blijven thuis.

• Wie ziek wordt in de academie, wordt in afzondering gezet, gaat naar huis en laat zich testen bij de huisarts of in een triagecentrum. Als de test positief is, wordt iedereen met wie de zieke contact had, opgespoord (contact tracing). Ook de arbeidsarts wordt geïnformeerd.Gelet op de uitrol van ‘testen en tracen’ en de toenemende mogelijkheid tot lokalisering van besmettingshaarden, kunnen lokaal of binnen een beperkte territoriale omschrijving andere niveaus gelden. In functie van de veiligheid voor onderwijspersoneel, leerlingen en naaste familieleden, kan overgegaan worden tot quarantaine. De procedures zijn beschreven op de website van Onderwijs Vlaanderen. Voor klasgroepen die in quarantaine moeten gaan, wordt afstandsonderwijs voorzien.

5

Risicogroepen• Leerlingen die tot de risicogroep behoren, vragen aan de behandelende

arts of aanwezigheid op de academie kan. Zij kunnen ook afstandsonderwijs blijven volgen of de mogelijkheid van 1-op-1-onderwijs bespreken.

• Wanneer een personeelslid tot de risicogroep behoort, zijn er drie mogelijkheden: 1/ het personeelslid kan van thuis uit werken omdat de opdracht dat toelaat. De directeur kan een attest vragen waarin een arts bevestigt dat het betrokken personeelslid tot de risicogroep behoort.   Het schoolbestuur/de directie hoeft voor dat personeelslid geen beroep te doen op DO46 (heirkracht).2/ het personeelslid kan niet van thuis uit werken omdat de opdracht dat niet toelaat. In dat geval kan het schoolbestuur/de directie voor dat personeelslid een beroep doen op D046 (heirkracht) en kan het worden vervangen. Het schoolbestuur/de directeur kan een attest vragen waarin een arts bevestigt dat het betrokken personeelslid tot de risicogroep behoort.3/ het personeelslid wenst zelf te komen werken op school. Het schoolbestuur/de directeur kan een attest vragen waarin de arbeidsarts bevestigt dat het betrokken personeelslid dat tot de risicogroep behoort geschikt is om op school te komen werken. 

De experten van de GEES geven aan dat het samenleven met personen die tot de risicogroep behoren, geen obstakel vormt voor aanwezigheid op school, tenzij de behandelende arts van de risicopatiënt daar anders zou over oordelen. U neemt dus best contact op met de behandelende arts voor meer informatie. Indien de behandelende arts van mening is dat u niet aanwezig kan zijn op school, bekijkt u met uw school of u uw opdrachten van thuis uit kan opnemen. Indien u van thuis uit kan werken omdat de opdracht dat toelaat, kan de directeur een attest vragen waarin een arts bevestigt dat u in de onmogelijkheid bent om aanwezig te zijn op school. Indien u niet van thuis uit kan werken omdat de opdracht dat niet toelaat, kan het schoolbestuur/de directie voor u een beroep doen op heirkracht (code D046) en kan u worden vervangen. Uw schoolbestuur/ directeur kan een attest vragen waarin een arts bevestigt dat u in de onmogelijkheid bent om aanwezig te zijn op school.

De aangepaste lijst van risicogroepen vind je hier.•

6

• Pas de regelgeving op de aan- en afwezigheden van leerlingen toe. Volg daarvoor de omzendbrieven van AGODI.

7

Verplichtingen

Social distancing en mondmaskers• Personeel en leerlingen vanaf 12 jaar:

o Maximaal social distancing bij alle contacteno Personeel en leerlingen vanaf 12 jaar dragen een

mondmasker.o Leerlingen en personeelsleden kunnen het mondmasker

tijdelijk niet dragen Op grond van medische aandoeningen Tijdens activiteiten, pauzes of contacten in openlucht Tijdens sportactiviteiten en danslessen

Beschermingsmateriaal • Handschoenen voor onderhoudspersoneel en voor leerlingen

beeldende en audiovisuele kunsten bij het hanteren van gedeeld (hand)gereedschap en van de machines in de ateliers (persen, spuitcabines, ovenplaten…) op voorwaarde dat het personeel en de leerlingen vertrouwd zijn met het gebruik ervan en vooral de handschoenen correct kunnen verwijderen. Indien dat niet zo is, is het aangewezen maximaal in te zetten op het wassen van de handen met zeep of alcoholgel.

Wat te doen bij mogelijk besmettingen?• Geef personeel en leerlingen duidelijke instructies over wat te

doen bij besmetting (zie procedures contact tracing).• Naaste familieleden van leerlingen die ziek worden in de academie

worden meteen gecontacteerd om hen af te halen. Leerlingen met COVID-symptomen worden meteen uit de klas gehaald en in een apart lokaal in quarantaine geplaatst tot de ouders/begeleiders hen opgehaald hebben. Het geïnfecteerde lokaal en het materiaal waarmee de leerling in contact kwam moet ontsmet worden.. Volwassen leerlingen en leraren die ziek worden, verlaten de academie onmiddellijk.

8

Risicoanalyse• Betrek de bevoegde preventieadviseur meteen bij de organisatie

van de werking.

• Pas dit draaiboek toe op je eigen academie-omgeving op basis van de lokale risicoanalyse.

• Laat je hierbij ondersteunen en adviseren door de externe dienst voor preventie en bescherming op het werk. De risicoanalyse wordt met andere woorden opgemaakt door het schoolbestuur in samenwerking met de interne preventiedienst en/of de externe preventiedienst. Je kan je laten inspireren door voorbeelden maar de risicoanalyse moet lokaal (op het niveau van het individuele academie en dus niet per schoolbestuur) uitgevoerd worden.

• Bespreek elke risicoanalyse in de bestaande overlegstructuren (zoals het lokaal overlegcomité) en indien gewenst in de academieraad.

• Houd in de risicoanalyse en bij het nemen van preventiemaatregelen naast de fysieke veiligheid absoluut ook rekening met het mentale welzijn van personeel en leerlingen. Deze periode heeft een onmiskenbare impact op de psychosociale belasting van personeel en leerlingen.

• Maak afspraken met de afdeling psychosociaal welzijn van de externe dienst voor preventie en bescherming op het werk. Breng je personeelsteam op de hoogte van de contactgegevens van de externe en interne preventiedienst en de interne vertrouwenspersonen.

• Houd rekening met de lange periode waarin leerlingen en personeel elkaar niet gezien hebben (ook in het kader van het naleven van social distancing net na de heropstart).

• Voorzie de nodige tijd voor de risicoanalyse en het uitvoeren en communiceren van de preventiemaatregelen.

Wanneer er geen consensus wordt gevonden binnen het bevoegde overlegcomité over de risicoanalyse en de vooropgestelde preventiemaatregelen, kan op vraag van het overlegcomité de onderwijsinspectie een bemiddelende rol opnemen. 1  

1 Indien er na bemiddeling van de onderwijsinspectie geen akkoord gevonden wordt, kan men zich richten tot

9

Handhygiëne2

• Was je handen:o Bij het betreden van de school.o Bij het binnenkomen van de klas (na speeltijd).o Na toiletbezoek.*

o Voor de maaltijd.*

o Voor het verlaten van de school.o Na het hoesten, snuiten of niezen.o Na bedienen van machines (praktijklessen).*

de inspectie Toezicht Welzijn op het Werk.2 * = basishygiëne (fase groen)

10

AdviezenDe afspraken uit de tabellen met de pandemiescenario’s  zijn bindend. Onderstaande adviezen kunnen de uitvoering van deze richtlijnen m.b.v. de lokale risicoanalyse ondersteunen.

• Communiceer duidelijk en zo snel als mogelijk naar personeel, ouders en leerlingen.

• Zorg voor regelmatig overleg met de personeelsafvaardiging/bestaande overlegstructuren (zoals het lokaal overlegcomité) om te weten wat er leeft binnen de academie.

• Beperk de opdracht van personeelsleden tot zo weinig mogelijk onderwijsinstellingen. Maak hierover afspraken met de betrokken scholen en bespreek de opdracht in de bestaande overlegstructuren.

• Zorg ervoor dat in je hygiëneplan duidelijke afspraken met (essentiële) derden (schoonmaak, verantwoordelijken van gedeelde lokalen,…) opgenomen zijn. Communiceer alle afspraken schriftelijk/elektronisch.

• Enkel essentiële derden zijn toegelaten.

• Voorzie voldoende tijd voor het onthaal van leerlingen en personeel.

• Denk in het bijzonder aan het onthaal van de jongste leerlingen of van leerlingen met specifieke noden. Neem maatregelen om niet-essentiële bezoekers (ouders, begeleiders van leerlingen) te weren.

Geef personeel en leerlingen instructies over:o Social distancing

Help leerlingen en personeel bij het inschatten van de nodige afstand.

Toon op plaatsen waar meerdere mensen dreigen samen te komen via signalisatie op de grond aan hoeveel afstand moet genomen worden.

o Handhygiëne Hoe? Zie bij de jongste leerlingen toe op het correct wassen van

11

de handen. Meer info op Handige Hans. Wanneer? Zie hoger. Voorzie voldoende materiaal om handen te wassen of om te

ontsmetten met handgel. Tips voor het gebruik van hydroalcoholische gels

o Niezen/hoesten/snuiten: hoest_nies_en_snuithygiene.pdf (326 kB)

o Het dragen van mondmaskers. Volg hiervoor de algemene instructies van de federale overheid.

• Download de affiches over het coronavirus . Beschikbaar in verschillende talen en in Vlaamse Gebarentaal. Of download de affiche van AZG.

• Vind de meeste instructies op de website van Sciensano.

• Zet drinkwaterfonteintjes en drank- en voedselautomaten tijdelijk buiten gebruik en neem in de communicatie naar leerlingen en ouders op dat leerlingen zelf een drinkfles moeten meebrengen.

• In functie van het nagaan van contacten bij een vaststelling (of vermoeden) van corona, is het zeer belangrijk dat je steeds goed de aanwezigheden per les bijhoudt.

Vergaderingen, personeelsactiviteiten worden maximaal contactloos (digitaal) georganiseerd. Enkel bijeenkomsten die essentieel zijn voor het onderwijs kunnen met de nodige veiligheidsmaatregelen doorgaan.

• Sluit waar mogelijk de lift of beperk het gebruik tot 1 persoon of nodig 1 persoon met 1 begeleider.

• Blijf op de hoogte via:• https://www.sciensano.be/nl • https://onderwijs.vlaanderen.be/nl/coronavirus • De websites van de onderwijskoepels en het GO!

12

Circulatie van leerlingen• Beperk in- en uitgangen in de academie.

• Voer eenrichtingsverkeer in of pas je planning aan indien dat onmogelijk is.

• Zorg ervoor dat leerlingen elkaar zo weinig mogelijk moeten kruisen. Overweeg éénrichtingsverkeer in gangen en op trappen waar personen elkaar zonder voldoende afstand moeten kruisen.

• Maak, met het oog op veiligheid, een planning voor een vlot verloop wanneer leerlingen individueel voor specifieke les-, afhaal-, studie- of werkmomenten naar de academie komen.

• Laat deuren die niet gesloten moeten blijven om veiligheidsredenen zoveel mogelijk openstaan om veelvuldig aanraken te vermijden. Houd hierbij rekening met mogelijke geluidshinder voor naburige klassen.

• Denk na over de organisatie van het uurrooster. Voorzie daarbij voldoende tijd voor hygiënemaatregelen (handen wassen, verluchting, reiniging instrumenten en materiaal).

• Reinig grondig instrumenten, materiaal, gereedschappen en machines na elk gebruik.

• Het organiseren van lessen in openlucht wordt aanbevolen

Adviezen voor klaslokalen en lessen• In tegenstelling tot het preventiedraaiboek van schooljaar 2019-

2020, is het voorzien van 4m² (8m²)ruimte per leerling (of personeelslid), geen vereiste. Het kan je academie wel helpen bij het bepalen van de maximumcapaciteit van (grotere) lokalen.

13

Sanitair• Houd bij het bepalen van het maximaal aantal toegelaten leerlingen in

het sanitair rekening met het aantal beschikbare wasplaatsen en de afstand tussen de wastafels (risicoanalyse). Voorzie hiervoor indien nodig duidelijke signalisatie.

• Voorzie voldoende en indien nodig alternatieve (tijdelijke) mogelijkheden voor handhygiëne.

• Gebruik uitsluitend papieren handdoekjes.

• Verwijder stoffen handdoeken. Zet handendrogers buiten dienst.

• Toiletten doorspoelen met deksel gesloten. Informeer de leerling, bv. door affiches op te hangen in het sanitair.

• Droogstaande afvoeren (vloer, sanitair, …) vermijden.

• Regelmatig (bv. 3-wekelijks, afhankelijk van de weersomstandigheden) doorspoelen

Secretariaat/onthaal:• Voorzie plexiglas aan de onthaalbalie.

• Beperk het bezoek van leerlingen en personeel. Maak hierover afspraken.

Adviezen voor de ventilatieVerhoog de ventilatie (zo veel mogelijk verse lucht)

Mechanische ventilatie

Schakel het ventilatiesysteem niet volledig uit, ook al is het gebouw niet in gebruik.

Start het ventilatiesysteem (dagregime) vroeger en laat het langer nadraaien (1 – 2 uur).

14

Voorzie extra manuele ventilatie via ramen, zeker bij het betreden van een lokaal dat eerder bezet was.

Geen mechanische ventilatie

Ventileer je lokalen door je ramen en deuren wijd open te zetten. Indien je alleen de deur van je lokaal open zet, zorg je voor verse lucht door de buitendeur op een kier te laten staan.

Een CO2-meting in het lokaal kan helpen om na te gaan of het lokaal

voldoende geventileerd is.

Ventilatiesystemen voor sanitaire ruimtes

Mechanische ventilatie

Schakel het ventilatiesysteem niet uit (24 op 7 laten aan staan).

Let er op dat de onderdruk van de sanitaire ruimte hoger is dan deze van de andere ruimtes.

Vermijd open ramen in de sanitaire ruimtes (onderdruk behouden).

Geen mechanische ventilatie

Zet alleen ramen open als dit noodzakelijk is, let hierbij op de luchtstromen die hierdoor ontstaan.

Ventilatiesysteem D (luchtgroep)

Luchtgroep met warmterecuperatie met warmtewiel

• Schakel de warmterecuperatie uit (bv. by-pass activeren).

• Is het niet mogelijk om het warmtewiel uit te schakelen dan moet het reinigen van het warmtewiel mee opgenomen worden in het onderhoudsprogramma, je contacteert hiervoor best de installateur.

• Is het niet duidelijk hoe je de warmterecuperatie kan uitschakelen contacteer je best de installateur.

15

Luchtgroep met warmterecuperatie met kruisstroomwarmtewisselaar

Er stelt zich geen probleem met de warmterecuperatie.

In geval van twijfel warmterecuperatie altijd uitschakelen, gezondheid is belangrijker dan energiebesparing.

Zorg dat het ventilatiesysteem goed onderhouden is, bijv. tijdig vervangen v/d luchtfilters, zodanig dat het ventilatiedebiet optimaal wordt gegarandeerd.

Opmerking: bij een ventilatiesysteem C (raamroosters) stellen er zich geen bijkomende problemen.

Luchtverwarming Schakel de recirculatie/luchtherneming uit (gezondheid is

belangrijker dan energiebesparing).

Adviezen voor onderhoud• Maak een hygiëneplan op. Neem arbeidsmiddelen en materialen op in

het hygiëneplan. Registreer deze acties. Besteed hierin bijzondere aandacht aan het onderhoud voor de heropstart.

• Het inschakelen personeel bij het onderhoud van hun eigen werk plek kan als tijdelijke maatregel ingevoerd worden als uit de lokale risicoanalyse blijkt dat alternatieven onmogelijk zijn en op voorwaarde dat hierover duidelijke instructies worden gegeven. Om tijdig het nodige onderhoud uit te voeren door het reguliere onderhoudspersoneel, moet eerst de mogelijkheid van uitwijklokalen bekeken worden.

• Beperk de opdracht van het onderhoudspersoneel zo veel mogelijk tot 1 school.

• Regelmatig reinigen (water en zeep) van lokalen.

• Regelmatig reinigen (water en zeep) van meubilair/machines/toestellen

• Specifieke aandacht voor alles wat kan worden aangeraakt met de handen: klinken (laat deuren zo veel mogelijk open staan), schakelaars,

16

kranen, wc-spoelingen, wc-deksels, trapleuningen, sporttoestellen, speelgoed (niet uitwisselen tussen groepen), didactisch materiaal, toetsenborden, tablets, telefoons, …

• Desinfecteren is enkel nodig bij vermoeden van infecties. Met bleekwater/ethanol (gebruik de correcte verhoudingen!)

• Vermijd het gebruik van stofzuigers.

• Aanbevelingen voor onderhoud van ICT-materiaal.

Adviezen voor onderhoudspersoneel Gebruik steeds lange handschoenen die de mouwen van de

werkkledij overlappen.

Wassen van handen voor het aandoen van handschoenen en na het uitrekken van de handschoenen (en onmiddellijk verzorgende crème aanbrengen).

Dagelijks legen van vuilnisbakken.

Verhoog de onderhoudsfrequentie van het sanitair

Het verhogen van de onderhoudsfrequentie van de gebouwen en lokalen kan er toe leiden dat in bepaalde periodes geprioriteerd (bv. sanitair, lokalen met meerdere groepen leerlingen/personeel) wordt.

Overige adviezen

Aandachtspunten bij heropstart sanitaire installaties

• Consulteer het lokale beheersplan legionella.

• Spoel kranen waar water afgetapt wordt voor consumptie en goed door. De kwaliteit van water dat langere tijd stilstaat in leidingen gaat immers achteruit.

• Zie de website van AZG voor meer info

17

EHBO

• Richtlijnen onderwijs .

• Voorzie digitale thermometers die vanop een zo groot mogelijke afstand kunnen werken. Indien niet beschikbaar, volstaan gewone thermometers op voorwaarde dat ze na gebruik ontsmet worden.

• Voorzie voldoende handschoenen en mondmaskers voor de hulpverleners.

Hulpmiddelen• Checklist FOD WASO. • Cursus COVID-19 zorgverleners. • AZG - COVID-19: hygiëne en beschermingsmateriaal

Domeinspecifieke adviezen

De aanwezigheid van leerlingen op de academie wordt beperkt volgens de richtlijnen in het scenarioschema en volgens de richtlijnen van de amateurkunstensector.

Muziek

Zang: voor +12-jarigen o Neem voor alle activiteiten met (koor)zang, maar ook voor

activiteiten die aanleiding geven tot luid spreken of roepen extra maatregelen:

o Laat bij voorkeur de activiteiten buiten doorgaan. Daar is een goede natuurlijke ventilatie.

o Hou minimaal 2 meter afstand tussen elkaar.o Koren dragen altijd een mondmasker en houden 2 meter afstand.o Individuele zangers die naar elkaar toezingen, dragen een

mondmasker.o Als er contact nodig is, hou je de contacttijd zo beperkt mogelijk. Bij

een langere contacttijd voorzie je extra maatregelen zoals mondmaskers.

o Plexischermen kan je inzetten om de afstand te verkleinen, maar mondmaskers dragen de voorkeur.

o Deel geen werkmateriaal. Kan het niet anders, dan moet je tussendoor het werkmateriaal ontsmetten.

18

o Ontsmet de vloer, het decor en de rekwisieten periodiek met desinfecterend middel.

Blaasinstrumenten: voor +12-jarigen

o Laat bij voorkeur de activiteiten buiten doorgaan. Daar is een goede natuurlijke ventilatie.

o Hou minimaal 2 meter afstand tussen elkaar. Je kan de afstand verkleinen tot 1,5 meter als er beschermingsmateriaal zoals een plexischerm wordt gebruikt.

o Gebruik wegwerpdoeken om vloeistoffen zoals condensatie op te vangen.

o Maak de vloer waarop de blaasinstrumenten worden gebruikt extra schoon, bij voorkeur na elk gebruik door 1 groep.

o Wissel de instrumenten niet uit. Kan het niet anders, dan gebruik je het instrument gedurende 72 uur niet. Zo ben je er zeker van dat het instrument niet langer besmet is met het virus. Ontsmet altijd het mondstuk voor gebruik door een andere persoon, ook na 72 uur.

Klavierinstrumenten, slagwerkinstrumenten en andere gedeelde instrumenten:o Voor en na het spelen handen reinigen met water en zeep of

handgelo Reinig gedeelde instrumenten, klavieren na elk gebruik.

Spreek af met leerlingen dat ze hun eigen materiaal, microfoon, drumstokken en mallets meebrengen.

Dek microfoons af met hygiënisch beschermingsmateriaal.

Reinig gedeelde materialen en bedieningsschermen na elk gebruik.

Houd er rekening mee dat, hoe groter de inspanning is, hoe sterker de ademhaling is, hoe meer afstand je moet voorzien tussen leraar en leerling.

Woordkunst-drama

Houd bij het selecteren van leerplandoelen rekening met de veiligheid:o Contact met gezicht-handen-vloer zoveel mogelijk vermijden.o Vermijd intensieve stem-, spreek- en ademoefeningen.

19

o Vermijd luid spreken of roepen.o Vermijd het dragen van kostuums en het intensief gebruik van

rekwisieten en figuren.o Voor leerlingen vanaf 12 jaar is fysiek contact niet toegestaan

Houd er rekening mee dat, hoe groter de inspanning is, hoe sterker de ademhaling is en hoe meer afstand je moet voorzien tussen leraar en leerling.

Dek microfoons af met hygiënisch beschermingsmateriaal.

Reinig gedeelde materialen na elk gebruik.

Dans

Leerlingen moeten tijdens de dansles het mondmasker niet dragen.

Houd er rekening mee dat, hoe groter de inspanning is, hoe sterker de ademhaling is en hoe meer afstand je moet voorzien tussen leraar en leerling.

Verdere risicobeperkende maatregelen:o Handen wassen voor en na de les.o Maak een afspraak met de leerlingen omtrent kledij. Sluit de

kleedkamers af. Leerlingen kleden zich thuis om en douchen thuis.

o Selectie van leerplandoelen in functie van de veiligheid: Geen grondoefeningen. Contact gezicht-handen-vloer zoveel mogelijk vermijden. Voor leerlingen vanaf 12 jaar is fysiek contact niet

toegestaan.o Barres na elk gebruik reinigen met water en zeep.o Leerlingen brengen eigen handdoek en drinkfles mee.o Voorzie regelmatige verluchting en reiniging van de danszaal.

Beeldende en audiovisuele kunsten

• Bij aankomst in het atelier: handen wassen met (vloeibare) zeep of alcoholgel.

• Voorzie voldoende afvalcontainers en gereedschap.

• Zorg voor een goede reiniging van de ateliers en van de machines, gereedschappen en toestellen en gedeelde materialen, en voorzie

20

onderhoud tussen de lessen door.

• Reinig gereedschap (handvatten) na gebruik, en in elk geval vóór gebruik door iemand anders; dit geldt ook voor mobiele werkmiddelen (zoals tilmachines en een mobiele stelling).

• Besteed aandacht aan het reinigen van bedieningsschermen van machines, of voorzie alternatieve wijzen van bediening (bv. een touchscreen-pen).

• Heb extra aandacht voor het reinigen van persoonlijke beschermingsmiddelen die in contact komen met het gezicht (bv. veiligheidsbrillen, oorkappen).

• Probeer zo weinig mogelijk machines en werkmiddelen door verschillende leerlingen te laten bedienen.

• Besteed bijzondere aandacht aan de opslag van materiaal, en persoonlijk materiaal en persoonlijke werken van leerlingen.

• Sluit koffie- en/of centrale pauzeruimtes tijdelijk af.

21

Bijlage

Essentiële derden (niet-limitatief, kan uitgebreid worden na risicoanalyse) De verpleegkundigen De pedagogische begeleiding De onderwijsinspectie Kunstkuur CLB De leraren in opleiding Onderhoudsfirma’s Vrijwilligers (leesmoeders) GIP/jury Begeleiding NAFT/zorgboeren Externe praktijkleerkrachten/voordrachthouders Externe diensten voor preventie en bescherming op het werk Nascholers Ondersteuners: bv persoonlijke assistenten Onderwijsinspectie Verificateurs …

Essentiële bijeenkomsten (niet-limitatief, de risicoanalyse bepaalt of de bijeenkomst fysiek kan doorgaan)

Pedagogische studiedagen Personeelsvergaderingen Vakgroepwerking Deliberaties Proclamaties Bevoegde onderhandelingscomités Participatieraden …

22