Hoe vergaat het mijn leerlingen in het vervolgonderwijs? Opbrengsten LOB-doorstroompilots
description
Transcript of Hoe vergaat het mijn leerlingen in het vervolgonderwijs? Opbrengsten LOB-doorstroompilots
Hoe vergaat het mijn leerlingen in het
vervolgonderwijs?Opbrengsten LOB-doorstroompilots
Inhoud college• Opzet van de pilots
• Resultaten en opbrengsten van de pilots
• Leerpunten en tips
AanleidingActief LOB-beleid op veel scholen, maar:
• ook actieve scholen hebben vaak weinig zicht op de verdere schoolloopbaan van hun leerlingen
• directies zijn nog te weinig betrokken
Directies en besturen zouden graag meer zicht krijgen op wat er gebeurt met hun oud-leerlingen in het vervolgonderwijs
Doel LOB-doorstroompilots
• VO-scholen en besturen inzicht geven in de doorstroom van hun leerlingen Indicatoreno initiële doorstroom: naar welke vervolgopleidingeno tussentijds beeld: blijven, switchen of uitvalo eindresultaat (diploma)
• Kijken wat doorstroomcijfers betekenen voor beleid: kwaliteitsverbetering LOB?
• Input voor landelijke ontwikkelingen
Werkwijze pilots1) Startgesprek: wat zijn de
doorstroomvragen?
2) DUO levert gegevens, Oberon maakt conceptrapportage
3) Interpretatiegesprek: cijfers interpreteren en aanknopingspunten voor LOB formuleren
4) Definitief rapport en afsluitende bijeenkomst
ResultatenInitiële doorstroom naar HBO, havo-leerlingen school X
In totaal zijn er 162 havo-leerlingen, waarvan 142 geslaagden. Van deze geslaagden zijn 117 leerlingen naar het hbo gegaan, 2 leerlingen zijn naar het mbo gegaan, 14 hebben het bekostigd onderwijs verlaten en 9 zijn in het voorgezet onderwijs gebleven.
cohort 08/09
cohort 07/08
cohort 06/07
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
45.5
32.4
39.3
15.5
11.1
16.2
12.2
14.8
16.2
13.8
14.8
5.1
11.4
24.1
18
1.6
3.7
5.1
economiegedrag & maatschappijgezondheidszorgonderwijsnatuur & techniekoverig
ResultatenNiet-switchen, switchen en uitval na twee jaar School Z
Cohort 2008/09 z&w
Cohort 2008/09 economie
Cohort 2008/09 techniek
Cohort 2007/08 z&w
Cohort 2007/08 economie
Cohort 2007/08 techniek
Cohort 2006/07 z&w
Cohort 2006/07 economie
Cohort 2006/07 techniek
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
84%
72%
79%
89%
69%
80%
85%
65%
73%
10%
18%
2%
4%
2%
5%
11%
17%
14%
6%
10%
19%
7%
29%
15%
5%
19%
12%
Niet-SwitchSwitchUitval
Resultateneindresultaat School ZZ na 4 jaar
HO
MBO in be
zit dip
loma n
iveau
2/3
MBO zo
nder S
K
Onderw
ijs ve
rlaten
met
diplom
a nive
au 2
Onderw
ijs ve
rlaten
met
diplom
a nive
au 3/4
Onderwijs
verla
ten zo
nder S
K0%
5%
10%
15%
20%
25%
Positie in 2011
Opbrengsten pilots (1)
Scholen en besturen hebben inzicht in de doorstroom en het succes van hun leerlingen in het vervolgonderwijs
• Verwachtingen toetsen aan werkelijkheid• Doorstroom wordt sluitend in beeld gebracht• Lange termijn succes komt in beeld• Door meerdere cohorten worden trends
zichtbaar
Opbrengsten pilots (2)
De doorstroomcijfers geven aanknopingspunten voor het LOB-beleid
• LOB-maatregelen nemen om knelpunten doorstroom aan te pakken
• Actie ondernemen met het team• Banden met het vervolgonderwijs aanhalen
Leerpunten• Let op: ‘veel uitval = slechte LOB’ gaat niet op
• Doorstroomcijfers verzamelen is een hele klus. Ook vertaalslag nodig.
• Doorstroomcijfers zijn beter te interpreteren als er benchmarkgegevens zijn
• Doorstroomcijfers zijn beter te interpreteren met aanvullende gegevens (bijv. alumni-onderzoek)
Goed nieuwsLandelijke indicator Doorstroom komt
eraan!
Geeft mogelijk antwoord op (een deel van je) doorstroomvragen
Benchmarkgegevens (?)
Zelf aan de slag – voorbeeld
doorstroomplan1.Wie betrekken?•Vooraf te bepalen•Niet alleen decanen•Met kleine groep
beginnen
2. Doorstroomvragen•Uitgangspunt: je
eigen beleid
3. Cijfers verzamelen•Landelijke indicator
Doorstroom•Gegevens lokaal/
regionaal•Gegevens vervolg-
opleidingen•Aanvullend
onderzoek?
4. Analyse (samen)•Cijfers presenteren•Discussie:
interpretatie en gevolgen voor LOB
5. Verbeterplan•Doelen formuleren•Activiteiten
benoemen•Rollen en
verantwoordelijk-heden vastleggen
•Planning