Het Ui-model op organisatieniveau Op basis van Leren van binnenuit, p. 117

Noteer telkens kort waaraan je bij de verschillende lagen op “organisatieniveau” denkt.

Bemerkingen

Omgeving In deze buitenste laag gaat het om het gebouw, de inrichting, materiaal, voorzieningen, omgeving waarin de school staat. En ook de maatschappelijke context waarin we ons bevinden. ...

Gedrag Welk gedrag is kenmerkend voor de school? Zijn we gericht op het overdragen van kennis, het ondersteunen van zelfstandig werken e.d. ? Is er een nadruk op controleren of vrijlaten? ...

Bekwaamheden(competenties)

Welke bekwaamheden zijn in het docententeam aanwezig? Hebben we variëteit in competenties? Zijn er voldoende bekwaamheden op verschillende niveaus in de organisatie? ...

Overtuigingen Deelt het team bepaalde overtuigingen over leren en leraarschap? is er wat dat betreft sprake van een collectieve visie? ...

Identiteit Waarop drukt de school zich als geheel uit? Wat is kenmerkend voor onze school? Waar liggen kernkwaliteiten van de organisatie?

...

Betrokkenheid Wat zijn de diepere waarden en idealen die ten grondslag liggen aan het werk van iedereen in de school? Is daar contact over? Voldoende? We hoeven niet dezelfde idealen te hebben, maar is er overlapping, een gevoel van gezamenlijke betrokkenheid?

Tweede oefening: Idealen

1. Schrijf een concreet ideaal van jouzelf op dat te maken heeft met de ontwikkeling van jouw school in de komende jaren.

2. Welke kernkwaliteit van jouzelf is verbonden met dit ideaal?

3. Weten je collega’s dat jij dit belangrijk vindt? Bedenk hoe je hierover met hen in gesprek kunt gaan en daarbij ook hun idealen en kernkwaliteiten boven tafel kunt krijgen.

4. Voer en gesprek hierover met één of meer van je collega’s.

5. Levert het gesprek iets op?