Herziening MBO voor leerbedrijven

Versie 1.0 – september 2015

De presentatie in het kort

› Het mbo-onderwijs verandert

› Keuzedelen, nieuw in de mbo-opleiding

› Kansen voor het bedrijfsleven

Het mbo-onderwijs verandert

Een flexibeler mbo

› Globalisering en technische ontwikkelingen stellen andere en hogere eisen aan de bekwaamheden van toekomstige werknemers

› Het beroepsonderwijs moet sneller in kunnen spelen op de vragen vanuit de arbeidsmarkt

› Ook gedurende de rit moeten mbo-scholen hun opleidingen eenvoudiger kunnen bijstellen

› Studenten willen hun opleiding verrijken met onderwijs dat past bij hun eigen doelen en ambities

› Mede daarom wordt de structuur in het mbo per 1 augustus 2016 herzien, scholen mogen de veranderingen ook al per 1 augustus 2015 invoeren

Een overzichtelijker mbo

› De kwalificatiedossiers zijn inhoudelijk en qua naamgeving geactualiseerd en er zijn kwalificaties bijgekomen en verdwenen

› De opbouw van een kwalificatiedossier is veranderd: compactere documenten met een basis- en profieldeel

› Sommige kwalificaties zijn samengevoegd en abstracter beschreven: het aantal is met 25% afgenomen

› Doel: regionale kleuring, doorstroom, verdieping en/of verbreding voor de student, zowel voor de beroepsopleidende (BOL) als beroepsbegeleidende leerweg (BBL)

› Er wordt een heel nieuw element aan mbo-opleidingen toegevoegd: de keuzedelen

› Keuzedelen komen in de plaats van de huidige “vrije ruimte”

Wat verandert er in het mbo?

Wat verandert er aan de inhoud?

› Sommige kwalificatiedossiers of kwalificaties zijn samengevoegd

› Sommige kwalificaties zijn ondergebracht in een keuzedeel

› Hierdoor kan ook de inhoud van opdrachten en examens veranderd zijn

› Precies weten wat er inhoudelijk verandert? Neem contact op met [NAAM SCHOOL EN EVENTUEEL NAAM CONTACTPERSOON]

Voorbeeld

Voorbeeld

Keuzedelen, nieuw in de mbo-opleiding

Keuzedelen

› Zijn een ‘plus’ op de kwalificatie

› Zijn het meest flexibele onderdeel van de opleiding

› Hebben een snelle ontwikkelcyclus: 4 keer per jaar worden nieuwe keuzedelen gepubliceerd

› Bestaan in verschillende tijdseenheden (240, 480, 720 en 960 studielasturen waarvan een deel in de praktijk kan worden ingevuld)

› Komen tot stand door samenwerking tussen beroepsonderwijs en bedrijfsleven

› Denk bij keuzedelen bijvoorbeeld aan “black en mixed hair” voor de kappers,

› “ondernemerschap” voor studenten die overwegen zelfstandig ondernemer te worden,

› of “Duits” voor opleidingen in de grensregio bij Duitsland

› Kijk op kwalificaties.s-bb.nl voor alle ontwikkelde keuzedelen

Voorbeeld

BOT = BEGELEIDE ONDERWIJSTIJD

BPV = BEROEPSPRAKTIJKVORMING

Beroepspraktijkvorming in een keuzedeel

› BPV in het kader van een keuzedeel kan bij ieder door SBB erkend leerbedrijf worden uitgevoerd; het leerbedrijf hoeft hiervoor niet apart erkend te zijn

› De BPV-overeenkomst verandert dus ook: er kunnen keuzedelen op staan én de vierde handtekening van het kenniscentrum is niet meer nodig

› Een keuzedeel kan door de school in de BPV geprogrammeerd worden, het moet niet

Wat betekent dat voor de beroepspraktijkvorming?

› Studenten kunnen BPV volgen voor een:

– kwalificatiedossier

– kwalificatie

– keuzedeel

– combinatie van kwalificatie(dossier) en keuzedeel

› Studenten kunnen dus andere opdrachten of examentaken hebben dan voorheen: alleen voor een kwalificatie of een keuzedeel of een combinatie van beide

› Leerbedrijven kunnen mbo-studenten verwachten voor een BPV…:

– voor een langere periode met kennis van het te leren vak (kwalificatie)

– voor een kortere periode om specialistische kennis te halen (verdiepend keuzedeel)

– voor kortere periode om kennis te verbreden/iets nieuws bij te leren (verbredend keuzedeel)

› De spelregels van de BPV veranderen niet; het BPV protocol blijft van toepassing

› Een toekomstig werkgever kan op het diploma van de student dus zien welke keuzedelen hij/zij heeft behaald

› Behaalde keuzedelen worden vermeld op het diploma van de student

Examineren en diplomeren van keuzedelen

› Keuzedelen zijn een verplicht onderdeel van de opleiding en vallen ook onder examinering

› Het examineren van keuzedelen kan dus ook in de praktijk plaatsvinden

Kansen voor het bedrijfsleven

Kansen voor het bedrijfsleven

› Keuzedelen verrijken de kennis van de student en dragen daarmee bij aan beter geschoold personeel in de toekomst

› Met keuzedelen wordt flexibel ingespeeld op kansen op de arbeidsmarkt

› Leerbedrijven kunnen zich profileren met verschillende soorten BPV

› Een leerbedrijf kan samen met de school keuzedelen ontwikkelen en aanbieden

Collega’s uit het bedrijfsleven over keuzedelen

› Zo zijn innovaties sneller mogelijk en kunnen beroepsonderwijs en bedrijfsleven zich samen profileren bij studenten in de regio

› Meer weten over het ontwikkelen van een keuzedeel? Neem dan contact op met [INVOEGEN NAAM SCHOOL + EVENTUEEL NAAM EN GEGEVENS CONTACTPERSOON]

› Leerbedrijven kunnen het initiatief nemen om een keuzedeel te ontwikkelen