LESWEEK 4

Les 17

Groep 7+8

Behoudens de in of krachtens de Auteurswet van 1912 gestelde uitzonde-ringen mag niets uit deze uitgave worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomati seerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande schrift elijke toestemming van de uitgever. Voor zover het maken van reprografi sche verveelvoudigingen uit deze uitgave is toegestaan op grond van arti kel 16h Auteurswet 1912 dient men de daarvoor wett elijk verschuldigde vergoedingen te voldoen aan de Sti chti ng Reprorecht (Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.reprorecht.nl). Voor het overnemen van gedeelte(n) uit deze uitgave in bloemlezingen, readers en andere compilati ewerken (arti kel 16 Auteurswet 1912) kan men zich wenden tot de Sti chti ng PRO (Sti chti ng Publicati e- en Reproducti erechten Organisati e, Postbus 3060, 2130 KB Hoofddorp, www.cedar.nl/pro).

M 8

leeswerkboek – andere tijden

A

naam

M 8

leeswerkboek – andere tijden

A

naam

M8 M8 | LES 17

5150

LES

KLOPT DAT WEL?

1

5

10

15

20

25

Het komt voor dat mensen de officiële verklaring voor een

bijzondere gebeurtenis niet willen geloven. Ze twijfelen of

het allemaal wel waar is wat er wordt gezegd. Vaak denken

ze dan dat regeringen of machthebbers niet willen dat het

echte verhaal bekend wordt.

Dit boek gaat over bekende complottheorieën. Zo kom je op

pagina 6-7 meer te weten over de man die de toneelstukken

van William Shakespeare zou hebben geschreven. En op

pagina 14-15 lees je meer over een geheim genootschap dat

de wereld zou regeren. Je leest op pagina 14-15 en 24-25

over de moord op twee Amerikaanse presidenten. De mensen

die in deze complottheorieën geloven, zijn trouwens in de

minderheid. Wat geloof jij? Lees dit boek en oordeel zelf!

Op 20 juli 1969 keek een half miljard mensen naar korrelige

televisiebeelden. Ze zagen hoe Neil Armstrong als eerste

mens voet zette op de maan. Het is een van de beroemdste

gebeurtenissen in de moderne geschiedenis. Maar sommige

mensen denken dat de landing op de maan nooit gebeurd is.

De mensen die niet geloven in de maanlanding zeggen dat

ruimtevaartorganisatie NASA de maanlanding in een

filmstudio in scène heeft gezet. Ze denken dat NASA meer

geld van de Amerikaanse regering hoopte los te peuteren. Of

misschien wilde de Amerikaanse regering de overwinning

opeisen in de race om de ruimte met de Sovjet-Unie.

een geheim plan van een groep mensen om iets te doen wat verboden is.

een ruimteschip een ruimteschip

dat gebouwd is om op het

maanoppervlak te landen.

30

35

40

aan de slag

Wat ga ik leren?Een tekst lezen met begrip.• focus: tekststructuur17

u1 Lees de tekst. Noteer in of bij de tekst:

? Dit vind ik niet duidelijk.

! Dit valt me op.

u2 Kies een stukje waarbij je ? of ! hebt gezet.

Bespreek dat met je maatje.

u3 Bedenk een andere titel voor de tekst.

u4 Het eerste deel van deze tekst (r. 1-13) is de

inleiding van het boek waarin de tekst staat. Na de

inleiding gaat het boek over bekende

complottheorieën.

Bedenk nieuwe tussenkopjes voor deze tekst en

schrijf ze boven de alinea’s.

u5 Lees de alinea Echt of nep? (r. 26-30) nog eens. Bekijk Echt of nep? (r. 26-30) nog eens. Bekijk Echt of nep?

dan de foto.

Klopt de foto helemaal met de inhoud van het

tekstdeel? Leg uit.

u6 De alinea Nepmaanlanding begint met

een bijzondere gebeurtenis. Daarna volgen

argumenten van mensen die niet geloven dat

er mensen op de maan zijn geland.

Onderstreep deze argumenten.

u7

u8

■ ■

■

■

u9

• • • • •

■ ■

terugkijken

Bro

n:

Bro

n: C

harl

ie S

amue

ls,

Cha

rlie

Sam

uels

, Dat

ver

zin

je n

iet!

Com

plot

!D

at v

erzi

n je

nie

t! Co

mpl

ot!,

M8 M8 | LES 17

5150

LES

KLOPT DAT WEL?

1

5

10

15

20

25

Apollo II en nog vijf andere missies hebben voorwerpen

achtergelaten op de maan. Die zijn vanuit ruimteschepen te

zien. De Apollo II heeft stenen meegebracht die ouder zijn

dan elke steen op aarde. Dit is voor de meeste mensen

genoeg bewijs voor de maanlanding.

Apollo II stijgt op aan het begin van zijn missie.

30

35

40

Op de foto’s van de Apollo II-missie zijn geen sterren te zien

boven de maan. Daarom denken sommige mensen dat de

donkere hemel een achtergrondscherm is. Maar de maan-

module landde op de dagkant van de maan. En daar is het te

licht om sterren te zien. Sommige mensen vinden het raar

dat de Amerikaanse vlag lijkt te wapperen terwijl er op de

maan geen wind is. Maar dat is te verklaren door de vlaggen-

stok die een tijdje bleef natrillen nadat hij in het harde

maanoppervlak was gestoken.

aan de slag

M8A

|

gee

n ko

pie

erm

ater

iaal

|

© U

itg

ever

ij Zw

ijsen

B.V

., Ti

lbu

rg

Wat ga ik leren?

17

u1

u2

u3

u4

u5

u6

u7 In de alinea Echt of nep? (r. 26-35) staan bewijzen dat

de foto’s van Apollo II echt zijn.

Onderstreep de bewijzen.

u8 De schrijver geeft bewijs tégen de gedachte van

complotdenkers, dat de maanlanding nep was.

Onderstreep in de laatste alinea, Mysterieus dossier:

Bewijzen (r. 36-41) waarom het volgens de schrijver

niet waar is wat de complotdenkers zeggen.

Wat denk jij, staan er voldoende bewijzen in de tekst

dat de maanlanding wel waar is?

Kruis aan.■ ja ■ nee

Zijn het wel echte bewijzen, of zou de schrijver die

ook verzonnen kunnen hebben?■ De bewijzen zijn echt. Je kunt ze controleren.■ De bewijzen zijn niet echt. Dat kun je controleren.

u9 Twijfel jij weleens of iets wat je leest of ziet waar is?

Wat doe je dan? Bespreek het met je maatje en maak

aantekeningen.

Wat geldt voor jou? Kleur en kruis aan.

Letten op de tussenkopjes, witregels en illustra-

ties in de tekst helpt mij bij het begrijpen van de

tekst. • • • • •

Na het lezen van de tekst wil ik meer lezen over

complottheorieën.■ ja ■ nee

terugkijken

PLUS

vloeiend & vlot

24PLUS woorden met een apostrof (’) of een accent

Beroep onder de loep

Laat ik beginnen een wijdverbreid misverstand uit de weg te ruimen. Ik mag dan cabaretière zijn, maar ik ben niet 24 uur per dag leuk. Het is mijn beroep, ik verdien er mijn geld mee. Het is toch ook niet zo dat een banketbakker niets liever eet dan gebak? Hij maakt lekker gebak; ik maak mensen aan het lachen.Meestal voel ik wel goed aan waar mensen om zullen lachen. Als ik een show samenstel, probeer ik te variëren tussen grappige verhalen en liedjes met een verrassende wending. Bij de keuze voor de onderwerpen die in mijn shows aan de orde komen, laat ik me vooral beïnvloeden door alledaagse dingen. Dingen die ik om me heen zie. Zo kwam ik ook op het idee voor een lied voor mijn nieuwste show, Tortilla’s in de maneschijn, waarvan de generale repetitie volgende week is, in het stadscafé.