Les 1 Aardrijkskunde (plattegronden) groep 5 Begrippen: - Foto - Kaart - Maquette - Plattegrond - Legenda Benodigdheden: - Kopieerblad - Grijspotlood - Kleurpotloden - Liniaal Introductie: Samen met de kinderen ga ik kijken naar het lego-model van een klaslokaal. Zijn er kenmerken die de kinderen herkennen? Er zijn verschillende manieren waarop je naar dit model kan kijken (recht van voren, schuin van boven, van opzij, van onder of recht van boven). Wat zie je als je het model van deze verschillende kanten bekijkt? In deze les gaan de kinderen werken met het maken van een plattegrond. Kern: Uitleggen wat een plattegrond is en waarvoor het dient. Daarnaast vertellen wat er wel en wat er niet in de plattegrond staat. Vervolgens tijdens het verhaal de verschillen uitleggen/ laten zien van een foto, kaart, maquette en een plattegrond. Uitleggen van het begrip legenda en waarvoor we deze gebruiken. De opdracht: Samen met de kinderen maak ik een begin van een plattegrond van het klaslokaal, ook de namen van de kinderen komen erin te staan. Daarna gaan de kinderen zelf aan de slag met het maken van een plattegrond van hun eigen slaapkamer. Ze letten erop dat alles een kleur krijgt (vb. bed is blauw, in de legenda een vakje blauw kleuren en ernaast het woordje bed schrijven). Als de kinderen hiermee klaar zijn kunnen ze proberen het klaslokaal op een plattegrond te zetten. Afsluiting: Een paar kinderen mogen aan de klas de plattegrond van hun slaapkamer laten zien en daarbij uitleg geven. Als er tijd over is kunnen we een spelletje doen met de klassen plattegrond (wie zit waar)