FOLLOW @NT2DOCENT, LIKE! #NT2:

AAN DE SLAG MET NUTTIGE TOEPASSINGEN VAN SOCIALE MEDIA IN HET NT2-ONDERWIJS

YOLANDE SPOELDER

Klik om afbeelding in te voegen, kies daarna “Dia bijwerken” in het lint (tab VU) om de juiste beeldelementen (driehoekje/logo) toe te voegen

2 Faculteit der Letteren

ICT IN HET ONDERWIJS, WAT IS SOCIALE MEDIA?

LEScongres november 2012

3 Faculteit der Letteren

ICT IN HET ONDERWIJS, WAT IS SOCIALE MEDIA?

LEScongres november 2012

4 Faculteit der Letteren

SOCIALE MEDIA IN HET ONDERWIJS

LEScongres november 2012

5 Faculteit der Letteren

BLOOM’S TAXONOMY VOOR IPADS

LEScongres november 2012

6 Faculteit der Letteren

SOCIALE MEDIA IN HET ONDERWIJS

LEScongres november 2012

7 Faculteit der Letteren

DIDACTISCHE KRACHT VAN SOCIALE MEDIA

• creëren van krachtige, afwisselende leeromgeving• de muren van het leslokaal doorbreken• leerlingen in staat stellen samen kennis te construeren• leerlingen in staat stellen te publiceren voor breder

publiek• transparant maken van denk- en samenwerkings-

processen

Rubens, W. (2012). Didactiek bij sociale media. HandBoekTweePuntNul.

LEScongres november 2012

8 Faculteit der Letteren

SOCIALE MEDIA IN NT2-ONDERWIJS

Tools om cursisten aan te zetten tot schrijven:• weblogs• Wiki• Twitter• Google Drive (voorheen Google Doc’s)

Tools om cursisten aan te zetten tot spreken:• Voice board• Skype• digitale video• Voice Thread

LEScongres, november 2012

9 Faculteit der Letteren

SOCIALE MEDIA IN HET ONDERWIJS

LEScongres november 2012

10 Faculteit der Letteren

ZELF AAN DE SLAG

• Maak kleine groepen van ongeveer 4 à 5 personen.

• Kies met elkaar een leerdoel om verder uit te werken in een opdracht waarbij sociale media een rol speelt, bijvoorbeeld m.b.t. vloeiend spreken, uitspraak, woordenschat, tekststructuren of grammatica.

• Bespreek de onderstaande vragen die een rol spelen bij het ontwerpen van onderwijs met ICT en rapporteer met stift op de flap.

> Wat is het leerdoel van de opdracht?

> Welke leeractiviteit wil je ontlokken?

> Welke ICT-tool is hier geschikt voor?

> Hoe zorg je voor inbedding van de ICT-opdracht in het gehele onderwijsontwerp/de gehele cursus?

> Hoe geef je feedback?

> Hoe beoordeel je?

> Wat maakt de sociale media-tool mogelijk en zou anders moeilijk te organiseren zijn?

> Wat zijn nadelen of aandachtspunten van de inzet van deze tool?

LEScongres, november 2012

11 Faculteit der Letteren

MEER INFORMATIE

wiki ICT in letterenonderwijs VU

LES nr. 179, oktober 2012

Masterclass Sociale media in Nt2, VU, dec. 2013

LEScongres, november 2012