Fietsen

Fietsen op het verkeersparcours

Dit is een stratenparcours geschil-

derd met kalklijnen waar o.a. ver-

keersborden, verkeerslichten en

een rotonde aanwezig zijn. Via dit

parcours maken alle kinderen ken-

nis met reële verkeerssituaties waar

ze voortdurend bij begeleid wor-

den.

… en op het fietsbehendigheidsparcours

Hoe stuurvaardig kinderen zijn,

wordt uitgetest op dit parcours. Ze

oefenen het rijden door een smalle

doorgang, het rijden op een roton-

de, het slalommen en ze leren een

noodrem uitvoeren.

Het Fietsexamen—maart 2012

Na een goede voorbereiding wordt het fietsexamen

afgenomen op de openbare weg onder toezicht van

volwassen controleurs. De controleurs beoordelen

elk kind op één van de controleplaatsen. Na het

examen kunnen alle scores van de verschillende con-

troleposten per kind worden berekend.. Ieder kind

waarvan blijkt dat het voldoende fietsvaardig is om in

het verkeer te komen ontvangt ‘het diploma van

superfietser’.

Fietsregistratie

De fietsen van de leerlingen van het 5e en 6e leerjaar worden tijdens de vei-

ligheidsweek geregistreerd. Een fraudebestendige klever met daarop het rijks-

registernummer van het kind wordt op de fiets aangebracht waardoor de

eventueel gestolen fiets sneller bij de eigenaar terecht zal komen.

Verkeersles in klas

Verkeersrups

Met stripfiguurtjes en op speelse wijze leren

de kinderen van het 1e leerjaar het juiste

verkeersbordje te plaatsen bij de gepaste

verkeerssituatie.

Verkeersmemory in het 2e leerjaar gaan

we op weg met een verkeersmemoryspel.

Werkblaadjes voor het 3e en 6e leerjaar

aangepast aan het niveau van de leeftijd van

de kinderen.

Verkeersspel

In het 4e leerjaar leren we verder over ver-

keer via het verkeersspel. De vragen zijn

vakoverschrijdend en gaan van verkeer, over

milieu tot brandveiligheid en algemene ken-

nis over verkeer en mobiliteit.

Verkeersquiz

De opleidingen rond verkeer worden afge-

rond in de derde graad via het spelen van

de verkeersquiz. In het eerste deel wordt,

via een systeem van meerkeuzevragen,

gepeild naar de parate kennis inzake verkeer. In het tweede deel wordt een

eliminatiequiz gespeeld aan de hand van verkeersborden. De leerling moet

uitmaken of de gegeven uitleg over het bord al dan niet correct is.

Wat staat er op het programma tijdens de veiligheidsweek? Educatieve bezoeken

Tijdens de eerste vier dagen van de week kunnen ook allerhande

’buitenschoolse activiteiten’ toegevoegd worden aan het programma. De

leerkrachten verkozen volgende bezoekjes:

Bezoek aan:

het ziekenhuis: Plataan: tweede leerjaar. Windekind: derde en vierde leer-

jaar. Bonte Specht: tweede en derde leerjaar.

de brandweer: Plataan: derde kleuter A, derde kleuter B, eerste en vierde

leerjaar. Windekind: derde kleuter, eerste en tweede leerjaar. Bonte Specht:

derde kleuter en eerste leerjaar.

de politie: Plataan derde leerjaar. Tijdens de rondleiding bezoeken de kin-

deren volgende zaken: vingerscan, cellencomplex, line-up, politievoertuigen,

politie-moto’s, politieraadzaal, museum, sportzaal, meldkamer, enz…

het containerpark en de verbrandingsoven: Bonte Specht: vierde, vijfde

en zesde leerjaar. In het recyclagepark worden de kinderen alert gemaakt

voor het vermijden van afval en het goed sorteren van de afval die toch nog

geproduceerd wordt. Ook het composteren en zelf hergebruiken van afval

komt ter sprake.

Aquafin: het waterzuiveringstation te Roeselare dat bezocht wordt door

Windekind: vijfde en zesde leerjaar.

Verkeerszoektocht: Plataan: vijfde leerjaar. In de omgeving van de

school leren de kinderen via opdrachten op de aangegeven route met meer

aandacht kijken naar de verkeersborden, signalisatie en verkeerssituaties.

Detectivespel: Plataan: zesde leerjaar. Na een inleidend verhaal gaan de

leerlingen als echte detectives op zoek naar de moordenaar van Jan Bakker.

In de onmiddellijke omgeving van de school leren de kinderen hun weg

zoeken via diverse middelen. Het oplossen van verschillende vakoverschrij-

dende opdrachten brengt hen tips op die leiden tot de eventuele ontmaske-

ring.