Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  1

 

  Extra taalwerk

   

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  2

Werkwoorden Ik vul aan met de juiste vorm van het werkwoord. infinitief stam

ik …, … je

stam+t-vorm

hij …, zij …, Jef …

meervoud

wij …, de kinderen …

lusten ______________________ ______________________ ______________________

liggen ______________________ ______________________ ______________________

koken ______________________ ______________________ ______________________

breken ______________________ ______________________ ______________________

zoeken ______________________ ______________________ ______________________

zwaaien ______________________ ______________________ ______________________

blijven ______________________ ______________________ ______________________

gieten ______________________ ______________________ ______________________

vertellen ______________________ ______________________ ______________________

eten ______________________ ______________________ ______________________

In de eerste zin is de persoonsvorm tweemaal onderstreept. Ik gebruik de correcte vorm van het werkwoord in de tweede zin. De bakker en zijn zonen eten pannenkoeken.

Remi _____________________________ een pannenkoek.

De agent fietst over de heuvel.

Leo en Ramsi _____________________________ naar het zwembad.

De elf zonen lopen door de donkere straten van het dorp.

_____________________________ Ronja over het plein?

Het meisje zit op de Wiebeltoren.

Ik _____________________________ op de stoel in de klas.

 

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  3

Woorden met g of ch Ik vul g of ch in. Ik schrijf de woorden nog eens over. Een ongelukje

Je moet me niet zo uitla_____en. Ik heb gewoon

pe_____. Het is mijn verjaarda_____ en deze

midda_____ fiets ik naar een vriend. Ik ben no_____

maar pas we_____. Een vlie_____ komt in mijn oo_____.

Ik zie even niets meer. Ik bots tegen de paal van een

bru_____. Mijn hele li_____aam ziet bont en blauw.

Pretti_____ is dat niet. Jij kunt misschien po_____en

dat je nooit valt. Maar je mag toch niet la_____en met

mij. Dat vind ik niet fijn.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Wat rijmt op… Ik vul aan. acht Het is midden in de _____________________________.

echt niet scheef, maar _____________________________

icht geen zicht zonder _____________________________

ucht geen leven zonder _____________________________

     

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  4

Woorden op d of t Ik maak de kruiswoordpuzzel. Elk woord eindigt op d of t.

1. Bloed is …

2. Eten steek je in je …. 3. Met letters maak je een …. 4. Hannes schrijft op het ….

5. Een bal is … 6. Kristof is geen vriendin, maar een ….

7. Je zingt een …. 8. Naald en ….

9. Niet zuid, niet oost, niet west, maar …. 10. Sinterklaas rijdt op zijn …

11. Ik geef jou goede …

     

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  5

Woorden vormen Ik maak zoveel mogelijk woorden met een kopje en een staart. Sommige stukjes kan ik meer dan één keer gebruiken. sch

spl

str

schr

spr

school,_____________________________________________________ ool

ets eet

ijf oef

its uur

am ift

euk aks

oei

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

laa ko

fie ba

koo he

do plaa

too mo

____________________________________________________________ rst

tst

rts

lft

rfst

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  6

Samenstellingen Ik maak samenstellingen. fiets pad – bel – stuur – slot – schoen – strook fietspad _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________

weg gaan – doen – geven – verkeer – gooien – lopen _______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________

brood smaak – doos – rooster – mes – deeg – beleg _______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________

waar om – na – bij – voor – van – in

_______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________

voor uit – ruit – deur – bij – lopen – al _______________________ _______________________ _______________________

_______________________ _______________________ _______________________

               

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  7

Hoofdletters Ik schrijf de woorden op de juiste plaats in de zinnen. Ik vergeet de hoofdletters niet. Gaston – Parijs – Chinees – Gent – Valentijnsdag – Halloween – Fons – Japans – Londen – Pasen 1. Peter kan vloeiend . Hij gaat dikwijls naar Tokyo.

2. Op zoeken we eieren in de tuin.

3. en zijn broers.

4. Hannes en Helena gaan naar op

.

5. Ik vind de mooiste stad van België.

6. Welk sterrenbeeld heb jij? Ik ben een draak.

7. Heb jij je kostuum voor al?

8. Saskia ging op reis naar Engeland. Ze bleef twee weken in de stad

.

     

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  8

Persoonsvorm en onderwerp Ik zoek het onderwerp en de persoonsvorm. Het onderwerp onderstreep ik eenmaal. De persoonsvorm onderstreep ik tweemaal. Orfeus en Euridike

De koning en de koningin van de onderwereld luisteren naar de prachtige muziek van

Orfeus. Koning Hades is zelfs ontroerd door het trieste verhaal van Orfeus. De koning

denkt lang. Dan zegt hij: “Je mag terugkeren naar de wereld van de levenden. Euridike

kan met je meegaan. Maar ik heb een voorwaarde. Jij loopt voorop en je kijkt niet naar

Euridike. Nooit! Jullie zijn pas vrij aan de overkant van de rivier, de Stieks. Pas dan mag

je Euridike aankijken.

Orfeus vertrekt. Hij is blij. Achter hem hoort hij de kleine stapjes van zijn mooie en lieve

vriendin, Euridike. Hij hoort ze, maar hij ziet ze niet. Overal wordt het beangstigend stil.

Hun tocht krijgt echter geen

gelukkig einde.

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  9

Voorvoegsels Ik vul het woord aan met het voorvoegsel be, ge of ver. Nadien schrijf ik het woord in het meervoud onderaan. taal Ik betaal met euro’s.

veel Ik __________________________________ me vandaag.

tel Ik __________________________________ een verhaal.

waak Ik __________________________________ de gevangene.

haal Ik vertel een mooi __________________________________.

zin Ik heb een groot __________________________________.

bouw Ik woon in een groot __________________________________.

haal Ik __________________________________ de eindstreep.

loof Ik __________________________________ op tijd te zijn.

zin Ik __________________________________ een leugentje.

wij betalen zich __________________________________

wij __________________________________

wij __________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

wij __________________________________

wij __________________________________

wij __________________________________

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  10

Woorden met ei of ij Ik vul ei of ij in en ik schrijf de woorden over. De boomhakker kan met een b ij l een _____k omhakken.

bijl_______________________________________________________________________

De bioloog wil het het p_____l van de v_____ver meten. ___________________________________________________________________________ Zij gl_____den van een st_____le berg. ___________________________________________________________________________ De l_____ders zingen het refr_____n. ___________________________________________________________________________ We gaan met de tr_____n r_____den. ___________________________________________________________________________ De kinderen verdw_____nen in het geh_____m. ___________________________________________________________________________ Ik eet graag gel_____ van aardb_____en als ontb_____t. ___________________________________________________________________________ Is r_____zen door een woest_____n wel v_____lig? ___________________________________________________________________________ Die t_____ger heeft p_____n. _________________________________________________________________    

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  11

Woorden met au of auw Ik vul de au-woorden van het vierde leerjaar in. Nieuws op de tv Onze katten (m)_________________________ en (kl) _________________________ in de

gordijnen. “Buiten!”, (sn) _________________________ mama. We zitten nog aan tafel.

We eten een voorgerechtje met (r) _________________________kost. Daarna stoofvlees

met (s) _________________________. Sofie heeft de hik. Papa fronst de

(w) ______________________________________. “Je moet maar beter op je eten

(k) _________________________”, zegt hij. Het nieuws gaat beginnen. Papa zet

(g) _________________________ de tv aan. De (p) _________________________ van

Rome komt op bezoek. De zon schijnt en de lucht ziet (bl) _______________________.

Vanuit een (n) _________________________ straatje komt een _____________________

aangereden. Overal klinkt (a) _________________________. Langs de weg staan

soldaten, zo fier als een (p) _________________________. Één van de soldaten valt

(fl) _________________________. “Wie wast af?”, vraagt

mama. “Straks in de (p) _________________________”,

antwoordt papa. “Dan zal het water al

(l) _________________________ zijn”, zegt mama. “OK”,

zucht papa.

         

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  12

Meervoud Ik zet de woorden in het meervoud. boom - bom _______________________ groeien en _________________________

ontploffen.

boos – bos ___________________ mannen en grote _______________________

groot – grot ____________________ meren in diepe ________________________

knop – knoop bloem____________________ en broeks_______________________

koop – kop eten ___________________ en twee ______________________ melk

weet – wet _______________________ welke _______________________ er zijn

maan de _______________________________ van een planeet

man vrouwen en __________________________________

haak vissen aan __________________________________

hak vrouwen op hoge _________________________________

Ik zet de woorden in het meervoud en maak een samenstelling. ster + hoop è grote ____________________________________________

krul + bol è mooie ____________________________________________

kat + haar è zoveel ____________________________________________

mug + beet è jeukende ____________________________________________

mat + taart è lekkere ____________________________________________

     

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  13

Vroeger en nu Ik onderstreep het onderwerp eenmaal en de persoonsvorm tweemaal. In welke tijd staat de zin? Ik omcirkel t.t. of v.t. Luister jij graag naar muziek? t.t. v.t.

Mama ging vroeger veel naar festivals. t.t. v.t.

Ze hield vooral van de Rolling Stones. t.t. v.t.

Die kwamen niet veel in ons land. t.t. v.t.

Nu houdt ze meer van Bach en Mozart. t.t. v.t.

Ik vind dat niet altijd prettig. t.t. v.t.

Papa wil liever ook iets moderns. t.t. v.t.

Onze buren gaan soms naar de opera. t.t. v.t.

Gisteren waren ze erg laat thuis. t.t. v.t.

Ik heb op mijn IPod veel liedjes staan. t.t. v.t.

Ik schrijf de zinnen in de tegenwoordige tijd. Myrthe fietste vlug naar huis. ___________________________________________________________________________ Zij droomde van een mooie prins. ___________________________________________________________________________ Plots blafte een hond. ___________________________________________________________________________ Myrthe viel. Ze maakte zich kwaad. ___________________________________________________________

 

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  14

Verkleinwoorden Ik schrijf het verkleinwoord. worm ______________________________________

leeuwin ______________________________________

melodie ______________________________________

foto ______________________________________

avond ______________________________________

brommer ______________________________________

auto ______________________________________

koning ______________________________________

appel ______________________________________

prinses ______________________________________

glas ______________________________________

schip ______________________________________

kostuum ______________________________________

antwoord ______________________________________

schaduw ______________________________________

koningin ______________________________________

film ______________________________________

bril ______________________________________

       

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  15

Samenstellingen Ik zet de woorden in het meervoud. Ik kleef ze aan elkaar en maak een samenstelling. noot + balk = noten + balken notenbalken klok + kast = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

man + stem = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

aap + streek = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

vis + kop = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

dier + verhaal = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

leraar + opleiding = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

getal + reeks = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

avontuur + verhaal = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

banaan + schil = ________________________ + ________________________

_____________________________________________________

   

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  16

Achtervoegsels Ik maak een nieuw woord. Ik gebruik het achtervoegsel lijk, (e)lijks of ig. ongeluk Mijn vriend voelt zich ongelukkig.

eer Ben jij wel __________________________________ geweest?

week We gaan bijna __________________________________ zwemmen.

einde Het is __________________________________ vakantie!

schat Wat een lief en __________________________________ poesje!

jaar Ik breng __________________________________ een bezoek aan de

tandarts.

toeval Heb jij __________________________________ niets gezien?

Ik gebruik het achtervoegsel ing of achtig. beweeg Meer __________________________________ is gezond!

sprookjes De tuin was ____________________________________ versierd.

bespreek Cindy heeft een __________________________________.

regen Het was __________________________________ vandaag.

red de __________________________________ van een drenkeling

genees de __________________________________ van de ziekte

       

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  17

Verkleinwoorden met ei of ij Ik vul ei of ij in. Ik schrijf het verkleinwoord. r ei sfoto _____________________________________

batter_____en _____________________________________

_____kels _____________________________________

geh_____m _____________________________________

_____gendom _____________________________________

_____sbeer _____________________________________

w_____land _____________________________________

m_____kever _____________________________________

woonw_____k _____________________________________

terr_____n _____________________________________

pl_____n _____________________________________

maalt_____d _____________________________________

r_____woning _____________________________________

z_____lboot _____________________________________

     

     

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  18

Werkwoorden vervoegen Ik schrijf de persoonsvorm eerst in de tegenwoordige tijd, daarna in de verleden tijd. Het zijn sterke werkwoorden of werkwoorden met klankverandering. tegenwoordige tijd verleden tijd

rijden Hij _________________ weg. Ik _________________ weg.

houden _________________ jij van mij? Hij _________________ van jou.

worden Ik _________________ ziek. _________________ jij ziek?

schieten De jager _________________. Hij _________________ raak.

zijn Ik _________________ er al. _________________ jij daar?

hebben Hij _________________ gelijk. _________________ jij gelijk?

doen Ik _________________ mee. Zij _________________ niet mee.

vastbinden _________________ jij dat vast? Hij _____________ het ________.

uitglijden Opa _________________________. Ik __________________________.

vinden _________________ je de weg? Hij _________________ me.

snijden _________________ hij het brood? Papa _________________ recht.

verbieden Ik ____________________ het. Hij _____________________ het.

                         

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  19

Woorden met au of auw Ik vul de woorden met au of auw in. rust _____________________________________

kleur _____________________________________

niet gekookt _____________________________________

handgeklap _____________________________________

half warm _____________________________________

vervoermiddel _____________________________________

kattengeluid _____________________________________

maand _____________________________________

hoofd van de katholieke kerk _____________________________________

vogel met prachtige veren _____________________________________

vocht op het gras _____________________________________

weinig smaak _____________________________________

vlug _____________________________________

smal _____________________________________

het haar juist boven je ogen _____________________________________

vleesnat _____________________________________

nagels van poezen _____________________________________

donkergrijs, groezelig _____________________________________

           

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  20

Werkwoorden vervoegen (t.t.) Ik schrijf de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd. Orfeus en Euridike – deel 2

Orfeus (stappen) ___________________ vooraan. Euridike (volgen) ________________.

Orfeus (leiden!) _______________________ haar langs de steile helling. Hij (maken)

_______________________ zich ongerust. (redden!) _____________________

Euridike het wel? Ze (uitglijden!) _______________________ toch niet uit op die gladde

keien? Die scherpe steen (kwetsen) _______________________ haar toch niet?

Misschien (bloeden!) _______________________ ze. Plots (horen) ___________________

Orfeus Euridike roepen. “Orfeus! Je (moeten) _______________ helpen! Oei! Ik (vallen)

_______________________!” Dan (weerklinken) ____________________________________

haar luide kreet. Hij (omwenden!) _______________________ zich om en wat (zien)

_______________________ hij? De mooie Euridike (worden!) _______________________

een schim. Ze (verdwijnen) _____________________________________ en nu voorgoed.

Jaren (treuren) _______________________ Orfeus om het verlies van zijn geliefde. Elke

avond (turen) _______________________ hij naar

de sterren. “Euridike, waar (bevinden!)

________________________________ jij je daar

ergens tussen die ontelbare sterren? Ik (houden!)

_______________________ nog steeds

van jou!”

       

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  21

Werkwoorden vervoegen (v.t.) Ik schrijf de persoonsvorm in de verleden tijd. Het zijn sterke werkwoorden of werkwoorden met klankverandering. Theseus, de koningszoon – deel 2

De kleine Theseus (zien) _______________________ zijn papa vertrekken. Het schip

(verdwijnen) ______________________________ in de verte. Zijn papa (staan)

_______________________ op het dek. Hij (worden) _______________________ een

kleine, wuivende stip. Theseus (houden) _______________________ erg veel van zijn

mama. Maar toch (klimmen) _______________________ hij elke dag in een boom. Hij

(kijken) _______________________ in de verte. Maar zijn papa (terugkomen)

_______________________ niet ____________________. Een meeuw (vliegen)

_______________________ over de zee. Theseus (denken) _______________________: “Ik

(willen) ____________________ dat ik ook vleugels (hebben) __________________.” Hij

(vragen) _______________________ aan zijn mama: “Wanneer mag ik naar papa?” “Als

je deze steen kan opheffen”, (zeggen) _______________________ zijn mama. Ze (wijzen)

_______________________ naar een grote en zware steen.

Theseus (beginnen) _______________________ meteen te oefenen. Hij (lopen)

_______________________ zo snel als hij (kunnen) _______________________ door het

zand. Hij (springen) __________________ over beken en (vechten) _________________

tegen de krijgers de bij zijn mama (blijven) _______________________ om haar te

beschermen. Hij (worden) _______________________ steeds sterker. Hij (kunnen)

_______________________ steeds harder lopen en beter vechten en hij (winnen)

_______________________ soms van de krijgers.

       

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  22

Werkwoorden vervoegen (t.t.) Theseus, de koningszoon – deel 3

Theseus (opgroeien) _______________________________. Op een dag (bukt)

______________________ hij zich. Hij (vasthouden!) _______________________ het

rotsblok stevig _________________.

Langzamerhand (rechten) _______________________ hij zijn rug. Zijn mama

(bewonderen) _______________________ zijn kracht. Maar ze (wenen)

_______________________ ook stilletjes. Theseus (halen) _______________________ zijn

zwaard. Hij (kleden!) _______________________ zich als een soldaat. Hij (kunnen)

____________________ eindelijk naar zijn vader!

De krijgers (begroeten) _______________________ hem. Zijn mama (wuiven)

______________ naar hem. Theseus (haasten) _______________________ zich naar zijn

schip. Het schip (zeilen) _______________________ weg. De afstand tussen het bootje

en zijn mama (vergroten) ___________________________ steeds. Zijn mama

(vermoeden!) _________________________ dat ze hem nooit meer zal zien. Zo

(scheiden!) _________________________ hun wegen.

   

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  23

Werkwoorden vervoegen (t.t.) Ik schrijf de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd. Theseus, de koningszoon – deel 4

Theseus (aankomen) __________________________ op het vasteland ______________. Al

gauw (botsen) _______________________ hij op een bende rovers. Maar hij (hakken)

_______________________ hen in de pan. Er (staan) ______________________ echter één

reus die niet (vechten) _______________________. Vriendelijk (glimlachen)

__________________________ hij. Hij (vragen) _______________________ aan Theseus

om bij hem te overnachten. Theseus (aanvaarden!) ____________________________ de

uitnodiging, maar hij (vermoeden!) ____________________________ een valstrik.

’s Nachts (kruipen) _______________________ hij vlug in een ander bed. Wanneer de

reus (toeslaan) _________________________, (springen) _______________________

Theseus uit zijn bed en (doden!) _______________________ hij hem. Zo (tonen)

______________________ Theseus dat hij niet alleen sterk (zijn) ___________________,

maar ook verstand (hebben) ___________________. Hij (reizen) ____________________

verder. Hij (doorkruisen) _______________________ het land. Hij (naderen)

_______________________ de stad Athene. Hij (verheugen) _______________________

zich erop eindelijk zijn vader terug te zien. Hij (begroeten) ________________________

iedereen. Wie hem (zien) _______________________, (weten) ______________________

dat er met zo’n beer van een jongen niet te spotten (vallen) ______________________. In

de verte (opmerken) ________________________ hij de poorten van de stad

___________________. Daar (horen) ____________________________ hij een vreemd

verhaal.

   

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  24

Werkwoorden vervoegen (v.t.) Ik schrijf de werkwoorden in de verleden tijd. De Lange Wapper van Antwerpen Lang geleden (stromen) __________________________ de Schelde langs de stad

Antwerpen. Het beeld van de beroemde Lange Wapper (staan) ___________________

er natuurlijk nog niet. De mensen (weten) _____________________________ dat hij

(bestaan) _____________________________ en (hebben) __________________________ er

schrik van. Op een mooie zomeravond (spelen) ______________________________

kinderen op straat. Plots (komen) ______________________________ er een hele grote

man aangewandeld. Hij (wuiven) ____________________________. De kinderen (volgen)

__________________________ hem. De man (stappen) ____________________ erg snel.

Toen (stoppen) _______________________ hij. Hij (nemen) ________________ een zak

een (strooien) ______________________ snoep.

Toen (lopen) ________________________ hij weg

en (verdwijnen) _____________________ hij. Men

(zeggen) _________________ dat het Lange

Wapper (zijn) _________________ Je (lachen)

_________________________ niet met hem. Soms

was hij lief, maar hij

(kunnen) _______________________ ook erg

kwaad worden.

             

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  25

Synoniemen Ik verbind het woord met de passende prent.

Welke woorden betekenen ongeveer hetzelfde? Ik kleur ze in dezelfde kleur.

Bevestigen heeft nog een betekenis, naast die van vastmaken. Ik lees de volgende zinnen en kruis de andere betekenis aan. Ik bevestig mijn antwoord. Ik bevestig deze afspraak. Kun je dat bevestigen? ☐ ontkennen

☐ akkoord zijn

☐ niet akkoord zijn  

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  26

De stam+t-vorm Ik schrijf de stam en de stam+t-vorm.

infinitief stam stam+t-vorm

verlangen ____________________________ Marcel ____________________________

naar de vakantie.

brengen ____________________________ Mama ____________________________de

was naar oma

bedenken ____________________________ Lex ___________________________een

verhaaltje.

verdrinken ____________________________ De poes ____________________________

bijna in het zwembad.

zingen ____________________________ Jij ____________________________ soms

een liedje.

zinken ____________________________ Het bootje botst en

____________________________

vangen ____________________________ Ik gooi de bal en Leo

____________________________ hem.

blinken ____________________________ Papa poetst de auto tot die

____________________________.

infinitief wij… nu stam ik… nu +t-vorm hij… nu

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  27

Vroeger en nu Ik duid de persoonsvorm aan en zet de zinnen in de verleden tijd. Ik klim in een boom. ________________________________________ _pv. Ik val op de grond. ________________________________________ Ik kruip terug recht. ________________________________________ Hij wint de Ronde van Vlaanderen ________________________________________ Mama schrikt van de poes. ________________________________________ De knecht buigt voor de koning. ________________________________________ De dokter kijkt naar mijn been. ________________________________________ Ramsi zwemt in de zee. ________________________________________ Judith vraagt iets. ________________________________________ Ik duid de persoonsvorm aan en zet de zinnen in de tegenwoordige tijd. Het boek viel op de grond. ________________________________________ _pv. Dat deed veel pijn. ________________________________________ Kristof hield van zijn kat. ________________________________________ Papa wist alweer van niets. ________________________________________ Mama sloot de deur. ________________________________________ Ik had toch gelijk! ________________________________________ Lucie at een boterham met kaas. ________________________________________ Nour dronk een glaasje wijn. ________________________________________ Billie gleed op het ijs. ________________________________________          

I_k _klom _in _een _boom.

H_et _boek _valt _op _de _grond.

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  28

Hoofdletters en leestekens Ik onderstreep de woorden die met een hoofdletter geschreven moeten worden.

1. hollandse palingvissers hebben vrijdag een boot in

amsterdam geramd.

2. peter selie woont in de ijsendijkstraat.

3. meneer van der koek werkt bij ikea.

4. op kerstmis lezen ze in de kerk een stukje uit de bijbel.

5. ’s morgens haal ik eerst Frank en daarna remi op in

brussel.

6. in mei leggen alle vogels een ei.

Ik schrijf de zinnen opnieuw, maar dan met hoofdletters en leestekens.

Lex en Mink spelen buiten op de speelplaats

____________________________________________________________________________

kookt je oma ook zo lekker

____________________________________________________________________________

in zwitserland ontspringt de rijn

____________________________________________________________________________

au er steekt een spijker uit de muur

____________________________________________________________________________

in het bos zagen we veel verschillende dieren vogels insecten herten en vossen

____________________________________________________________________________

hij zegt ik ben jarig

____________________________________________________________________________

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  29

Samenstellingen Ik maak samenstellingen en ik schrijf ze in de zinnen.

rots + blok We wandelen langs een reusachtig __________________________.

borst + spier Papa heeft een scheurtje in zijn _____________________________.

neus + hoorns Weet je dat er bijna geen __________________________ meer zijn?

september + regen ‘_______________________________ komt nooit ongelegen’,

weer + spreuk is een ____________________________________.

haven + stad In de Japanse _____________________________ Fukushima was er

kern + ramp in 2011 een ______________________________.

mantel + meeuwen Grote ________________________________________ vliegen

zee + golven boven de _______________________________.

Ik onderstreep de samenstellingen en ik schrijf ze over. De vakantie is een week voorbij. Gistermorgen had ik fietspech. Ik

fiets langs het marktplein en merk dat één van mijn fietsbanden te zacht staat. Ik neem mijn fietspomp en begin te pompen. Oei! De

eerste regendruppels vallen op de kasseiweg. Ik doe mijn regenjas aan, hang mijn boekentas op mijn rug en vertrek opnieuw. Aan de

schoolpoort glijd ik weg op het natte wegdek. De turnjuf helpt me overeind. Welke spreuk hoort bij dat verhaal? Een ongeluk komt nooit

alleen!

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

__________________________ __________________________ __________________________

Naam:___________________________________ 4e leerjaar

  30

Woorden met wr Ik vul de woorden met wr in. wrijven – wroeging – wraak – wreken – wrat – wrak – wreed – wringen Hij pest mij. Ik zal me op hem ________________________________________!

“Papa, je doet die kip toch niet dood! Ik vind dat

___________________________________.”

Die jongen heeft een __________________________________ op zijn neus.

Opa heeft rugpijn. “Zal ik op je rug _________________________________________?”

Ik krijg het blik niet open. “Papa wil jij eens

________________________________________?”

Hij heeft spijt of ___________________________________________ voor wat hij deed.

Het ___________________________________ van het schip ligt onder water.

Hij neemt _________________________________________ op zijn vijand.

Wat is de stam en de infinitief van het werkwoord? stam infinitief

Hij wrijft te hard. __________________________ _______________________________

Hij wreekt zich. __________________________ _______________________________

Ik maak een samenstelling. uit + wrijven een dweil _______________________________________

in + wrijven met zalf _______________________________________

auto + wrak een _______________________________________

wegslepen