Evaluatiecycli Je gesprekken in goede banen leiden · • Luister naar de voorstellen en...

Evaluatiecycli

Je gesprekkenin goede

banen leiden

Leidraad medewerkers

Inhoudstafel

Inleiding ..................................................................... 3

Functiegesprek ............................................................ 7

Planningsgesprek ......................................................... 9

Functioneringsgesprek .................................................. 14

Evaluatiegesprek .......................................................... 16

Deze brochure is een leidraad die je helpt bij de verschillende gesprekken van deEvaluatiecycli.

De brochure bevat een aantal hoofdstukken die beschrijven wat het doel van elkgesprek is, hoe je je er het best kan op voorbereiden, wat het verwachte resultaatis en welke technieken je kan gebruiken om tot een optimaal resultaat te komen.

Veel leesplezier !

3

Inleiding

Inleiding

Waarom Evaluatiecycli?

De Evaluatiecycli zijn een belangrijk instrument om de samenwerking tussen jou en je chef te verbeteren.

Het doel is om door middel van goede afspraken en coaching ervoor te zorgen dat je de gewenste resultaten behaalten gemotiveerd blijft in je functie.

Je maakt met je chef duidelijke afspraken over de activiteiten en over zijn verwachtingen, maar ook over de verdere ontwikkeling van je generieke en technische competenties (vaardigheden, attitudes en kennis). De chef sluit de evaluatiecyclus af door een van de 4 vermeldingen (‘voldoet aan de verwachtingen’, ‘te verbeteren’, ‘onvoldoende’, ‘uitzonderlijk’) toe te kennen. Die vermelding heeft invloed op de loopbaan.

Je houdt voeling met hoe je zal worden geëvalueerd.

De Evaluatiecycli stellen je bovendien in staat een beter zicht te krijgen op jouw bijdrage aan de doelstellingen vanhet team en van de organisatie.

We hebben ervoor gekozen algemene termen zoals “medewerker” en “chef” te gebruiken. Het spreekt voor zich datze zowel op mannen als op vrouwen slaan.

Verschillende stappen

FFuunnccttiieebbeesscchhrriijjvviinngg aallss bbaassiiss

De functiebeschrijving, inclusief de competentieprofielen, vormt de basis voor elk gesprek. Je vindt er informatie over wat van je verwacht wordt en welke competenties je nodig hebt om je functie goed tekunnen uitvoeren. Tijdens het functiegesprek overloop je samen met je functionele chef alle rubrieken van je func-tiebeschrijving, je competentieprofielen inbegrepen. Je krijgt dan ook de kans verduidelijking te vragen en er kun-nen specifieke elementen aan de functiebeschrijving worden toegevoegd.

DDooeellsstteelllliinnggeenn ffoorrmmuulleerreenn

• Waar wil de organisatie naartoe?De leidinggevende ambtenaren (voorzitters, directeurs-generaal, enz.) leggen in hun management- of beheersplan-nen of in bestuursovereenkomsten de algemene organisatiedoelstellingen vast.Deze strategische plannen worden dan omgezet in operationele plannen op alle niveaus van de organisatie. In dezewaterval van doelstellingen zal ook jouw team doelen gaan vastleggen. Zij hebben een directe invloed op de bepa-ling van jouw individuele doelstellingen.

4

Inleiding

Strategisch plan

Operationeel plan

Individueel plan

Succes en groei van de organisatie

Succes, tevredenheid en ontwikkeling van de medewerker

• Wat kan de bijdrage zijn van jouw team?Bij de lancering van elke cyclus is het aangeraden dat de chef de operationele doelstellingen van zijn dienst bes-preekt met zijn team. Zo wordt de cascade van doelstellingen ook zichtbaar voor de teamleden, die samen met dechef de prioritaire doelstellingen voor het team kunnen vastleggen.

• Wat kan je zelf daartoe bijdragen?Aan het begin van elke cyclus bepaal je samen met je chef je individuele doelstellingen voor de cyclus. Je vertrekt hierbij van je functiebeschrijving, en meer specifiek, van de rollen waarin je dagelijkse verantwoorde-lijkheden beschreven staan. Wanneer de doelstellingen vastgelegd worden moet eveneens rekening gehouden wor-den met samenwerking en klantgerichtheid en ook met de doelstellingen van je team en die van de organisatie.Dit gesprek wordt een planningsgesprek genoemd.

In dit gesprek maak je afspraken met je chef op basis van de volgende criteria:

• De kwalitatieve én kwantitatieve prestatiedoelstellingen: dit zijn doelstellingen die verband houden met de resultaten die de dienst wil bereiken in het dagelijkse werk en die dus aan het eind van de cyclus gerea-liseerd moeten zijn.

• Het feit dat de competenties die noodzakelijk zijn voor het uitoefenen van de functie ontwikkeld

worden: dit zijn persoonlijke ontwikkelingsdoelstellingen die verband houden met de competenties, zowel technische als generieke, die je verder moet of wil ontwikkelen. Het kan gaan om doelstellingen op korte termijn zoals bijvoorbeeld de kennis verwerven van een softwareprogramma of het ontwikkelen van de competentie “informatie analyseren” maar ook om doelstellingen op lange termijn in functie van je carrière. Het geheel van de individuele ontwikkelingsdoelstellingen voeden het Globaal Ontwikkelingsplan (GOP) van je organisatie. Tracht realistische doelstellingen te formuleren die toch voldoende ambitieus zijn.

• De bijdrage aan de prestaties van het team: je gaat na hoe je functioneert binnen het team. Wat is je rol? Wat doe je om aan de teamprestaties bij te dragen? Er kunnen prestatie- en ontwikkelingsdoelstellin-gen geformuleerd worden.

• De beschikbaarheid voor de (interne of externe) gebruikers van de dienst: je bekijkt hoe je je relaties met de gebruikers onderhoudt, hoe je met hen communiceert en of je aan hun verwachtingen voldoet. Er kunnen prestatie- en ontwikkelingsdoelstellingen geformuleerd worden.

5

OOppvvoollggeenn eenn bbiijjssttuurreenn

Zorg er gedurende de volledige cyclus samen met je chef voor dat de realisatie van de afgesproken doelstellingennog op koers zit, dat knelpunten worden aangepakt, dat er bijgestuurd wordt bij grote veranderingen enz. Het is goedom hiervoor minstens éénmaal per jaar wat meer tijd uit te trekken tijdens een formeel functioneringsgesprek.

Je maakt dan een tussentijdse stand van zaken van de prestatie- en de ontwikkelingsdoelstellingen op en spreektde nodige acties af om bij te sturen waar nodig. Een goede, open communicatie is de essentie van het welslagenvan de Evaluatiecycli. Spreek met je chef af welke begeleiding je nodig hebt om de beste resultaten te bereiken.

Deze tussentijdse balans kan ook gemaakt worden voor het team.

EEvvaalluueerreenn

Op het einde van de cyclus vindt het eigenlijke evaluatiegesprek plaats. Je hebt met je chef een open gesprek overde realisatie van je prestatie- en ontwikkelingsdoelstellingen tijdens de voorbije periode. Welke doelstellingen wer-den bereikt, welke niet en welke gedeeltelijk? Wat zijn de oorzaken en hoe ervoor zorgen dat het in de toekomstnog beter gaat? Ben je als medewerker geëvolueerd gedurende deze periode? Wat is je bijdrage geweest aan deteamprestaties? Op welke manier ben je beschikbaar geweest voor de gebruikers van de dienst?

Op basis van deze conclusies kan je chef je een van de 4 eindvermeldingen toekennen:- Voldoet aan de verwachtingen- Te verbeteren- Onvoldoende - Uitzonderlijk

Later kun je opnieuw met je chef nieuwe afspraken maken voor de volgende cyclus.

Verschillende rollen

JJiijj aallss mmeeddeewweerrkkeerr• Bereidt elk gesprek voor• Neemt het initiatief om constructief feedback te vragen over je werk• Luister naar het standpunt van je chef• Laat aan je chef weten wat je nodig hebt om beter te kunnen functioneren• Besteedt aandacht aan je persoonlijke ontwikkeling en je carrière• Stelt jezelf regelmatig in vraag en maakt een analyse van je sterke en te ontwikkelen competenties• Praat over wat goed gaat en wat kan verbeterd worden wat betreft het niveau van het team en het ver-

loop van de taken, de processen

JJee cchheeff

• Bereidt elk gesprek voor en zorgt voor een gunstige context tijdens het gesprek, een sfeer die bevorderlijk is voor een constructief gesprek

• Staat open voor een constructief gesprek• Is objectief en is zich bewust van het subjectieve aspect dat het denken en handelen van iedereen kleurt

en vermijdt op die manier emotionele uitlatingen• Stimuleert, ondersteunt en begeleidt je om de geplande doelstellingen te halen en stelt hiervoor de mid-

delen ter beschikking• Geeft feedback over je functioneren op basis van concrete feiten en waargenomen gedrag• Stimuleert je actieve deelname aan de gesprekken door een klimaat van vertrouwen te creëren

Inleiding

6

JJee ssttaaffddiieennsstt PP&&OO ooff ppeerrssoonneeeellssddiieennsstt

• Werkt de implementering van de Evaluatiecycli in je organisatie uit en legt ze uit• Geeft informatie over de 4 types gesprekken• Organiseert informatiesessies en eventueel intervisies• Organiseert opleidingen voor chefs en medewerkers• Stelt instrumenten ter beschikking die het proces ondersteunen zoals templates en de informatica-

toepassing Crescendo• Biedt ondersteuning, begeleiding en zelfs bemiddeling, en advies over de loopbaan- en ontwikkelings-

mogelijkheden• Stelt workshopbegeleiders of coaches ter beschikking• Volgt de Evaluatiecycli binnen de organisatie op, zowel kwantitatief als kwalitatief, en stuurt, waar nodig,

bij en verbetert ze waar nodig• Rapporteert op regelmatige basis aan het management over de evolutie van de cycli in je organisatie

Inleiding

MMeeeerr iinnffoorrmmaattiiee

• over de Evaluatiecycli neem eerst contact op met je chef, daarna met jestafdienst P&O of personeelsdienst.

• op Fedweb: www.fedweb.belgium.be en via [email protected]

7

Functiegesprek

Wat is een functiegesprek?

Het functiegesprek is een gesprek tussen jou en je chef over je functiebeschrijving. In je functiebeschrijving staateen overzicht van mogelijke taken die binnen je functie voorkomen en je competentieprofielen.

Tijdens het gesprek wordt deze beschrijving doorlopen en aangevuld met informatie over de specifieke taken die jezal vervullen en het werkdomein waarin je actief zal zijn.

Het is dus de bedoeling dat je tijdens het functiegesprek een duidelijk zicht krijgt op wat van je verwacht wordt endat er afspraken worden gemaakt tussen jou en je chef over hoe je je functie zal invullen.

Waarom een functiegesprek?

• De communicatie tussen jou en je chef wordt bevorderd.• Je krijgt een duidelijk beeld van wat van je verwacht wordt en van hoe je taken kaderen binnen de

doelstellingen van de organisatie.• Jouw chef krijgt een beeld van jouw verwachtingen en behoeftes.• Het functiegesprek dient als basis voor de volgende stappen van de Evaluatiecycli.

Wie en wanneer?

Het is je chef die je zal uitnodigen voor dit gesprek. Er is echter altijd een wisselwerking tussen jou en je chef.

Het eerste functiegesprek zal gehouden worden wanneer er een nieuwe medewerker in dienst treedt of aan hetbegin van de eerste evaluatiecyclus, maar ook wanneer iemand een nieuwe functie gaat uitoefenen of wanneer defunctie in belangrijke mate is gewijzigd (door mutatie, mobiliteit, bevordering of belangrijke veranderingen aan demissie, de visie en de strategie van de organisatie, enz.).

Een planningsgesprek kan eventueel samen met het functiegesprek gebeuren.

Dit gesprek kan ook in teamverband plaatsvinden.

Fases in het gesprek

DDee vvoooorrbbeerreeiiddiinngg

Voor elk gesprek is het belangrijk je goed voor te bereiden. Op het functiegesprek bereid je je specifiek voor doorde functiebeschrijving goed door te nemen en eventuele vragen op papier te zetten.

Daarnaast kan je nadenken over wat jij precies van je functie verwacht en rond welke resultaatsgebieden je graagzou werken. Dus: hoe wil je je functie graag invullen?

Bekijk ook je competentieprofielen zodat je een goed inzicht hebt in de interactie tussen je taken en de vereistekennis.

Functiegesprek

8

HHeett eeiiggeennlliijjkkee ggeesspprreekk

Je chef zal je uitleggen wat de bedoeling van het gesprek is en hoe het zal verlopen. Daarna kan je aangeven watje zelf van je (nieuwe) functie verwacht en wat je wilt realiseren. Geef ook aan op welke domeinen je je nog niet zo sterk voelt.

Je chef zal daarna je functiebeschrijving, met je competentieprofielen, met jou doorlopen. Stel vragen als iets jeniet duidelijk is. Hij zal je ook vertellen wat zijn verwachtingen t.o.v. jou zijn en hoe jij volgens hem kan bijdragentot de resultaten van het team.

Op basis van je interesses en de verwachtingen van je chef kunnen jullie concrete afspraken maken over de inhoudvan je functie. Samen bepalen jullie wat je precieze taken zullen zijn en wat de mogelijkheden zijn om een eigeninvulling aan het werk te geven. Hou er rekening mee dat de inhoud van je functie eveneens beïnvloed wordt doorde doelstellingen van het ganse team en de organisatie waarin je werkt.

Je chef voegt de gemaakte afspraken aan je functiebeschrijving toe en jij ondertekent die.Dit is het document dat de basis vormt voor alle verdere gesprekken in de Evaluatiecycli. Zorg er dan ook voordat je alle gemaakte afspraken goed begrijpt en vraag eventueel bijkomende informatie aan je chef.

CChheecckklliisstt

• Zorg dat je goed voorbereid bent:

• Lees je functiebeschrijving en je competentieprofielen goed door en noteer eventuele vragen.• Wat verwacht je zelf van je functie?• Wat zijn je sterke en te ontwikkelen competenties?

• Luister naar de voorstellen en verwachtingen van je chef en stel open vragen (hoe, wat, waarom,

enz.).

• Hou er rekening mee dat de invulling van je functie dient te passen binnen de doelstellingen van

het team en de organisatie waarin je werkt.

• Zorg dat je voldoende tijd uittrekt en dat je volledig beschikbaar bent (schakel tijdelijk je telefoon

door, zet je gsm uit).

• Zorg dat je actief naar je chef luistert.

Functiegesprek

9

Planningsgesprek

Wat is een planningsgesprek?

Een planningsgesprek is een overleg tussen jou en je chef waarin je concrete doelstellingen voor de komendecyclus gaat opstellen. Deze doelstellingen kunnen zowel betrekking hebben op de resultaten die je dient te halen(bv. per dag 8 dossiers i.p.v. 7 behandelen zonder de foutenmarge te vergroten) als op je persoonlijke ontwikke-ling (bv. je voorbereiden op een komende bevorderingsprocedure en een opleiding daartoe volgen).

Om deze prestatie- en ontwikkelingsdoelstellingen te bepalen zal enerzijds rekening gehouden worden met deeisen die aan je functie worden gesteld, de doelstellingen van je team en de organisatie en anderzijds met je eigenverwachtingen.

Tijdens het planningsgesprek wordt eveneens gekeken tegen wanneer de doelstellingen gerealiseerd dienen te wor-den en welke middelen je eventueel nodig hebt om het gewenste resultaat te bereiken.

Ontwikkelingsdoelstellingen kunnen geformuleerd worden op basis van de competentieprofielen die als prioritairaangeduid staan in je functiebeschrijving in het kader van de prestatiedoelstellingen, maar ook in het kader van jeloopbaanontwikkeling.

Je competenties ontwikkelen is het uitbreiden van je kennis in specifieke materies, het verbeteren van de manierwaarop je je gedraagt of aan je functioneren werkt en het aldus optimaliseren van je prestaties.

Dankzij je ontwikkeling is de dienst en dus ook de organisatie in staat om de evolutie van de werkcontext op tevolgen, zich aan te passen aan de strategische en operationele veranderingen en zijn doelstellingen te bereiken.

Waarom een planningsgesprek?

• Het bevordert de communicatie tussen jou en je chef.• Duidelijke afspraken (qua prestaties en ontwikkeling) maken het werk makkelijker en je weet wat van je

verwacht wordt.• Je hebt inspraak in de manier waarop je functie wordt ingevuld en de te bereiken resultaten.• Het helpt om je eigen taken te situeren in de doelstellingen van het team en de organisatie.• Je krijgt de kans om zelf initiatieven te nemen in je persoonlijke ontwikkeling.

Wie en wanneer?

Het is je chef die je zal uitnodigen voor het planningsgesprek. Het is een gesprek waarin jullie beiden een gelijk-waardige inbreng hebben. Het is dus belangrijk dat je voor jezelf doelstellingen bepaalt, die je daarna met je chefbespreekt.

Het planningsgesprek is vooral van belang aan het begin van een nieuwe cyclus en kan onmiddellijk na het func-tiegesprek gehouden worden.

Hoewel het aanbeveling verdient om een onderscheid te maken tussen het planningsgesprek en het eigenlijke eva-luatiegesprek kunnen deze 2 gesprekken uit praktische overwegingen samen gebeuren (cf. Evaluatiegesprek).


Planningsgesprek

10



Het is belangrijk dat je je goed voorbereidt op het planningsgesprek.

Neem eerst je functiebeschrijving en je competentieprofielen door en bekijk de doelstellingen en de specifiekeconclusies van de voorgaande cyclus (evaluatiegesprek).

Denk na en ga daarbij uit van 2 hoofdassen:• De taken: de taken die je momenteel uitvoert en wat je eventueel zou willen wijzigen. Aan welke taken

zou je in de toekomst bv. meer tijd willen besteden? Hou ook rekening met eventuele wijzigingen aan de doelstellingen van de dienst of veranderingen in de personeelsbezetting.

• De competenties: Welke wil je blijven ontwikkelen? Denk na over hoe je dat voor elkaar wilt krijgen.

Neem in het kader van het vastleggen van de ontwikkelingsdoelstellingen de (generieke en technische) competen-tieprofielen van je functiebeschrijving door en analyseer de situatie: Stel je bij elke competentie van het profiel devraag of de competentie aanwezig (zo ja, kan ze verbeterd worden of is het een sterke competentie?) of afwezig is.Maak daarvoor gebruik van de documenten die je ter beschikking worden gesteld, zoals de definitie en de gedrags-indicatoren van elke competentie, de verslagen van voorgaande Evaluatiecycligesprekken, eventuele selectieversla-gen, eventuele development-centerverslagen, eventuele feedbackgesprekken verslagen, eventuele resultaatversla-gen van X° feedback of die van de gecertificeerde opleidingen of elk ander document dat je competenties toelicht.

Zodra de balans is opgemaakt, is het van belang dat je je verwachtingen, je wensen in termen van ontwikkeling,die uiteraard een verband moeten hebben met de doelstellingen van je dienst, op prioritaire wijze opgeeft. Dezeprioritisering is noodzakelijk, want het is namelijk niet mogelijk om tijdens een cyclus de ontwikkeling van al je teverbeteren/te versterken competenties te plannen. Denk eraan de doelstellingen te hernemen die vastgelegd zijn inhet Globaal Ontwikkelingsplan (GOP) van de organisatie en die op jou betrekking zouden kunnen hebben.

Naargelang van de levensfasen zal je competentieontwikkeling op een andere manier worden aangepakt (in hetbegin van een loopbaan bijvoorbeeld zijn het aanleren van technische competenties en het kunnen werken in team-verband prioritair en aan het einde van de loopbaan worden het formaliseren van de kennis en het coachen vanminder ervaren collega's prioritair).

Denk voor elke competentie, die tijdens de cyclus geidentificeerd werd als een te ontwikkelen competentie, aan demogelijke middelen, aan de realisatietermijnen en aan de indicatoren om de vordering van je ontwikkelingen temeten.

Houd wanneer je de ontwikkelingsmiddelen kiest rekening met je leerstijl, het beschikbare budget, de ontwikke-lingsacties die intern mogelijk zijn, de verhouding tijdsinvestering/werklast, de wachttijd voor de inwerkingstellingvan het middel. Het leren en dus de ontwikkeling van de competentie zal van betere kwaliteit zijn.

Vergeet niet dat de sterke competenties benut kunnen worden binnen je dienst en zelfs binnen je organisatie o.a.om ervaringen te delen of kennis te formaliseren.

Geef tot slot voor jezelf aan welke wijzigingen je eventueel in het takenpakket wil zien en wat, voor jou, mogelijkeprestatie- en ontwikkelingsdoelstellingen kunnen zijn.

Planningsgesprek

11


Je chef zal je eerst meer informatie geven over het verloop van het gesprek en de punten die hij graag met je zoubespreken. Hij zal je ook wat meer informatie geven over eventuele wijzigingen in de organisatie die voor jouwtaken en jouw competentieontwikkeling van belang kunnen zijn.

Vertel aan je chef welke prestatie- en ontwikkelingsdoelstellingen je je voor de komende periode wil stellen en watje nog nodig denkt te hebben om die te bereiken. Het is ook het ideale moment om je ontwikkelingsbehoeftes naarvoor te brengen.

Daarna zal jouw chef zijn eigen verwachtingen ten opzichte van jou en je functie aankaarten. Zorg dat je die goedbegrepen hebt en zorg dat de ontwikkelingsdoelstellingen goed stroken met je functie (en met de doelstellingen vanje team en van de organisatie) en met de leerbehoeften, rekening houdend met de te bereiken prestatiedoelstellin-gen en met je wensen om te evolueren binnen je loopbaan.

Het is de bedoeling om tot een consensus te komen tussen jou en je chef en doelstellingen met concrete afspra-ken over de opvolging te formuleren. Formuleer deze doelstellingen samen met je chef volgens de SMART-

methode.

Vergewis je ervan dat de betekenis van elke gebruikte term duidelijk is voor je chef en voor jezelf. De indicatoren,de termijnen en de middelen moeten perfect begrepen worden. Stel daarna voor elke doelstelling een concreetactieplan op: Hoe ga ik dit bereiken? Wat heb ik nodig?

SMART formuleren van doelstellingen

WWaaaarroomm ddooeellsstteelllliinnggeenn SSMMAARRTT ffoorrmmuulleerreenn??

In het kader van de Evaluatiecycli komt het woord "doelstelling" veelvuldig terug. Een doelstelling is een te behou-den of gewenste situatie die binnen een bepaalde termijn bereikt moet worden en die een eindresultaat beschrijft.

In het planningsgesprek worden prestatiedoelstellingen en persoonlijke en/of teamontwikkelingsdoelstellingengeformuleerd. Ze doen dienst als richtpunt en kunnen worden aangepast tijdens de functionerings- en evaluatie-gesprekken.

Dit begrip komt ook vaak terug in managementplannen, projectfiches en in opleidingen.

Men mag dit begrip niet verwarren met het begrip "taak", dat slaat op een te verrichten activiteit. De verwarringwordt veroorzaakt doordat de uitvoering van een reeks taken tot de realisatie van een doelstelling leidt.

Het formuleren van bruikbare doelstellingen is dan ook de basis van “resultaatgericht” werken, dat ook "prestatie-management" wordt genoemd.

Planningsgesprek

12

VVoooorrbbeerreeiiddiinngg

Doelstellingen formuleren lijkt eenvoudiger dan het is. Voorbereiding is dus een uiterst belangrijke zaak. De kunstis om haalbare doelstellingen te formuleren, die ook voldoende ambitieus en motiverend zijn. Daarom is het vanessentieel belang dat de doelstellingen zich binnen de invloedssfeer van de medewerker en/of van het team bevin-den en dat ze kunnen worden behaald door middel van een aanvaardbare inspanning.

Om de doelstellingen zo te formuleren dat ze concreet en motiverend zijn, kan gebruik gemaakt worden van deSMART-methode.

SMART staat voor:• Specifiek• Meetbaar• Aanvaardbaar• Realistisch• Tijdsgebonden

OOppbboouuww eenn iinnhhoouudd

SpecifiekDe doelstellingen moeten eenvoudig zijn, m.a.w. iedereen moet ze vlug kunnen begrijpen en ze moeten specifiekgeformuleerd worden, namelijk ondubbelzinnig en nauwkeurig. Doelstellingen moeten positief geformuleerd wor-den.

Vragen die je kunnen helpen na te gaan of de doelstelling Specifiek is:

• Vind je het verwachte resultaat duidelijk? • Weet je precies wat je moet uitvoeren?• Weet je wie (persoon/dienst) er nog betrokken partij is?

MeetbaarOm op transparante wijze te kunnen nagaan of doelstellingen bereikt worden, moeten ze meetbaar zijn, d.w.z.gebaseerd op concrete elementen.

Er moeten indicatoren worden bepaald. Deze indicatoren moeten waarneembaar zijn en moeten op criteria ges-toeld zijn; ze kunnen verband houden met kwantiteit (aantal, termijn, kwantiteit, enz), met kwaliteit (objectiever,beknopter, meer samenwerkend, door het observeren van, enz), met tijd (duur, enz), met kost (budget, enz).

Ze zijn per definitie controleerbaar en volgen dus registratie- en controleprocedures.

Op die manier vergemakkelijken ze de interne en externe communicatie, de beleidsevaluatie en de prestaties vande organisaties doordat ze het verband uitdrukken tussen het individu, het team en de organisatie.

Vragen die je kunnen helpen na te gaan of de doelstelling Meetbaar is:

• Hoe weet je of de doelstelling behaald is?• Wat wil je kwantitatief en/of kwalitatief meten?• Hoe ga je het resultaat visualiseren?

AanvaardbaarDe doelstellingen dienen aanvaard te worden door de medewerker, het team, de organisatie, de klanten enz. Hetis eveneens belangrijk dat ze binnen de visie en missie van de organisatie passen en natuurlijk binnen het kadervan de functie.

Planningsgesprek

13

Bij de formulering van ontwikkelingsdoelstellingen kan de aanvaardbaarheid ervan iets ruimer gezien worden dande huidige functie. Deze doelstellingen kunnen immers bepalend zijn voor de uitbouw van je loopbaan op middel-lange en lange termijn.

Vragen die je kunnen helpen na te gaan of de doelstelling Aanvaardbaar is:

• Heb je rekening gehouden met situaties die buiten je invloedssfeer liggen?• Welke kant lijkt de doelstelling voor jou uit te gaan? De motiverende of de belemmerende kant? • Kun je de doelstelling koppelen aan een van de missies van de organisatie?

RealistischDe doelstellingen moeten realistisch zijn. Daarmee wordt bedoeld dat er de nodige middelen (budget, IT-materiaal,coaching, opleiding, tijd, werkmateriaal, procesbeschrijving, samenwerking met een bepaalde dienst, enz) voorworden uitgetrokken. Het vastleggen van deze middelen zorgt ervoor dat men rekening houdt met het belang vande analyse.

Vragen die je kunnen helpen na te gaan of de doelstelling Realistisch is:

• Heb je de middelen vastgelegd die nodig zijn om de doelstelling te realiseren?• Heb je rekening gehouden met het risico dat er een gebrek aan middelen is of dat er vertraging wordt

opgelopen voor de doelstelling?• Heb je je ervan vergewist dat de nieuwe middelen beschikbaar zijn?

TijdsgebondenDe doelstellingen moeten worden vastgelegd in de tijd, m.a.w. er moet een einddatum zijn waarop ze moetenbehaald zijn. Eventueel kan een tijdslijn opgesteld worden waarop tussentijdse doelstellingen worden uitgezet.Voor de doelstellingen voor terugkerende taken is er geen termijn, omdat het om doorlopende taken gaat.

Vragen die je kunnen helpen na te gaan of de doelstelling Tijdsgebonden is:

• Heb je een duidelijke termijn bepaald?• Heb je rekening gehouden met de middelen die je ter beschikking hebt gekregen?• Heb je overwogen om de planning op te delen, vooral in het kader van nieuwe projecten?

Checklist

• Zorg dat je goed voorbereid bent:

• Lees je functiebeschrijving.• Welke taken voer je momenteel uit?• Op welke punten wil je je verder ontwikkelen en hoe wil je dit doen?• Welke generieke en technische competenties staan er in je functiebeschrijving vermeld? • Welke competenties zijn onmisbaar voor de uitvoering van je taken voor deze cyclus? • Welke ontwikkelingsmiddelen kun je aan je chef voorstellen? • In welke richting wil je je ontwikkelen? Welke loopbaanperspectieven zie je voor jezelf?

• Geef aan welke doelstellingen je wil bereiken en hoe je die wil realiseren.

• Hou er rekening mee dat je je "eigenaar" moet voelen van de prestatie- en ontwikkelingsdoel-

stellingen.

• Luister aandachtig naar de verwachtingen die je chef heeft en tracht tot een consensus te komen.

• Zorg ervoor dat de uiteindelijke doelstellingen volgens de SMART-methode geformuleerd zijn.

Planningsgesprek

14

Functioneringsgesprek

Wat is een functioneringsgesprek?

Een functioneringsgesprek is een gesprek tussen jou en je chef waarin zowel de voortgang t.o.v. de doelstellingen(zie hoofdstuk Planningsgesprek), als eventuele knelpunten, de interne samenwerking, de sfeer, enz. kunnen wor-den besproken.

Het is een opvolgingsgesprek dat je in staat stelt alle zaken aan de orde te stellen die rechtstreeks of onrechtstreeksmet je werk te maken hebben.

Daarnaast is het gesprek ook bedoeld om te praten over aspecten die je verder wil ontwikkelen en je loopbaan-perspectieven.

In het functioneringsgesprek wordt geen oordeel uitgesproken, er worden wel afspraken gemaakt die genoteerdworden om ze verder makkelijk te kunnen opvolgen.

Waarom een functioneringsgesprek?

• Het verbetert de communicatie tussen jou en je chef.• Het stimuleert je ontwikkeling.• Je krijgt en geeft feedback.• Het helpt om tot betere resultaten te komen.• Jouw behoeftes en die van de organisatie worden op elkaar afgestemd.• De oorspronkelijke planning kan bijgestuurd worden.

Wie en wanneer?

Zowel jij als je functionele chef kunnen het initiatief nemen tot een functioneringsgesprek telkens als een van jul-lie beiden dit nuttig acht. Het is een gesprek waarbij jullie allebei een gelijkwaardige inbreng hebben. Het is uiterstbelangrijk dat jullie samen discussiëren over wat goed gaat en welke problemen je eventueel ervaart.




Op het functioneringsgesprek kan je je voorbereiden door je functiebeschrijving, je competentieprofielen en de spe-cifieke doelstellingen uit het planningsgesprek nog eens grondig door te nemen. Ga na welke punten je wil bespre-ken (knelpunten, positieve elementen, geboekte resultaten, de samenwerking binnen het team, je ambities, je ont-wikkelingspunten, enz.).


15


Je chef zal het gesprek waarschijnlijk inleiden door je een overzicht te bieden van hoe het gesprek zal verlopen enwat hij eventueel met je wil bespreken.

Je chef en jij bespreken vervolgens de stand van zaken van de prestatie- en ontwikkelingsdoelstellingen en vooral van die die bij het verwezenlijken problemen geven. De doelstellingen kunnen indien nodig in onderlingeovereenstemming worden aangepast.

Ook krijg je de kans om te vertellen over je eigen functioneren en moeilijkheden die je in je werksituatie ervaart.Je chef kan je dan helpen zoeken naar oplossingen voor eventuele problemen en er concrete acties aan koppelen.

Vervolgens bespreekt je chef de punten die verband houden met je functioneren. Ook nu is het de bedoeling geza-menlijk tot een oplossing te komen of ontwikkelingsinitiatieven te bepalen.

Tot slot is het functioneringsgesprek eveneens geschikt om te praten over hoe je jezelf verder ziet evolueren in jehuidige functie en hoe je je verdere loopbaan ziet.

Checklist

• Bereid je voor op het gesprek:

• Neem je functiebeschrijving, je competentieprofielen en je doelstellingen door.• Zijn er knelpunten die je wil bespreken?• Heb je ontwikkelingsbehoeftes?• Wat loopt er echt goed in je werk?

• Praat met je chef over de doelstellingen waarvan de verwezenlijking niet naar behoren vordert.

• Vertel aan je chef hoe je je eigen functioneren ervaart en wat de eventuele knelpunten zijn.

• Zoek samen met je chef naar oplossingen en bepaal concrete acties.

• Geef feedback aan je chef over de verwachtingen die je hebt bij je begeleiding, je coaching.

• Sta open voor de feedback die je van je chef krijgt.

• Zeg je chef hoe je jezelf verder ziet evolueren in je functie en in je verdere loopbaan.


16

Evaluatiegesprek

Wat is een evaluatiegesprek?

Een evaluatiegesprek is een gesprek tussen jou en je chef waarin een eindbalans van functioneren wordt gemaakt.Je chef geeft aan of voor hem de afspraken die jullie in het planningsgesprek en vervolgens ook in het functione-ringsgesprek hadden gemaakt, werden nagekomen en geeft feedback over jouw functioneren in het algemeen.

Het evaluatiegesprek draait dus vooral rond de feedback door de chef, maar tijdens dit gesprek heb je zelf ook degelegenheid om je mening te geven over je functioneren en om terug te komen op elementen die je chef naar voorheeft gebracht.

De chef sluit zijn balans af met de toekenning van een van de 4 vermeldingen ("voldoet aan de verwachtingen","te verbeteren", "onvoldoende", "uitzonderlijk").

Waarom een evaluatiegesprek?

• Het bevordert de communicatie tussen jou en je chef. • Je krijgt een balans van je chef.• Je krijgt een duidelijk beeld van je eigen sterke en te ontwikkelen competenties.• Je krijgt de kans je verder te ontwikkelen en om je prestaties te verbeteren.• De toegekende vermelding is gebaseerd op de hele periode van de cyclus.

Wie en wanneer?

Het is je chef die je zal uitnodigen voor het evaluatiegesprek, dat plaatsvindt op het einde van een cyclus.



Het is belangrijk dat je je goed voorbereidt op het evaluatiegesprek. Het doel is om na te denken over je eigen func-tioneren tijdens de voorbije periode. Welke doelstellingen was je overeengekomen met je chef? In welke mate hebje de doelstellingen bereikt? Welke feedback heb je van je chef, de burgers of de interne klanten gekregen? Zijn erconflicten of klachten geweest? Heb je lovende e-mails ontvangen? Wat zijn je sterke en je te ontwikkelen puntenop het vlak van competenties? Waarin wil je jezelf nog verder ontwikkelen?

Eventueel kan je ook bijkomende feedback aan je collega’s of aan je medewerkers vragen, maar sta er dan op datde mensen je eerlijk antwoorden en sta open voor negatieve feedback. Denk eraan dat je daar heel wat uit kanleren. Heb je hier moeite mee, doe het dan niet.

Met deze voorbereiding kun je een actievere en positievere bijdrage leveren aan het evaluatiegesprek.

Evaluatiegesprek

17

De voorbereiding op het evaluatiegesprek stoelt op de volgende krachtlijnen:

• Je functioneren in het algemeen• Het bereiken van je prestatie- en ontwikkelingsdoelstellingen• Je competenties (vaardigheden, attitudes en kennis)• Je bijdrage aan de teamprestaties• Je beschikbaarheid voor de (interne en externe) gebruikers van de dienst

Het inschatten van je competenties is een stuk moeilijker. Geen nood als het niet meteen lukt. Zie het als een soortleerproces en probeer het later nog eens opnieuw. Er zijn verschillende manieren om zelf je competenties in teschatten.

In de eerste plaats kan je teruggrijpen naar de competentieprofielen die verbonden zijn aan je functie en de gedrags-indicatoren per competentie overlopen. Per competentie geef je aan of je je al dan niet in dat gedrag herkent enwaarom.

Je kunt specifieker de gedragsindicatoren gebruiken van de 2 volgende competenties: "In team werken" en"Servicegericht handelen".

Een tweede manier is dat je een blad neemt en in twee kolommen aangeeft wat je sterke en te ontwikkelen pun-ten zijn wat betreft je competenties bij de uitoefening van je functie. Je kan bv. stellen dat je informaticakennis eensterk punt is, maar dat het samenwerken met collega’s minder vlot gaat. Tracht dit telkens te staven met een voor-beeld. Daarna kan je per punt kijken in welke mate die sterke en te ontwikkelen punten belangrijk zijn in je hui-dige functie en waarom het van belang is om bepaalde competenties verder te ontwikkelen.

Met behulp van al deze gegevens die je verzameld hebt over de realisatie van je doelstellingen en je competentiesben je in staat een globaal beeld te schetsen over hoe je de voorbije periode gefunctioneerd hebt.

Hou voor ogen dat niemand perfect is en dat iedereen wel zijn sterke en te ontwikkelen competenties heeft. Weeszo objectief mogelijk en tracht jezelf niet te over- of onderschatten.

Dankzij deze voorbereiding kun je een duidelijk en onderbouwd antwoord geven tijdens het evaluatiegesprek, maarkun je ook de feedback van je chef beter begrijpen en kun je hierover een constructief gesprek voeren. Zo heb jeeen nog kwalitatievere basis om nieuwe doelstellingen vast te leggen voor de volgende Evaluatiecyclus.


Je chef geeft je informatie over de punten die in het gesprek aan bod zullen komen en hoe het gesprek verder zalverlopen.

Daarna kan je de belangrijkste elementen uit je voorbereiding naar voor brengen.

Daarna geeft je chef je zijn mening over de manier waarop je functioneert. Hij geeft je feedback over de doelstel-lingen die je hebt bereikt en over de competenties die hij bij jou heeft waargenomen tijdens de uitoefening van jewerk.

Dan krijg je de kans om te reageren op de punten die je chef heeft aangehaald. Hou er rekening mee dat het ges-prek bedoeld is om te leren van elkaar en zeker niet om te bepalen wie er nu “gelijk” heeft.

Wanneer een doelstelling niet bereikt is, is het vaak aanlokkelijk om zoek te gaan naar externe oorzaken (tijdsge-brek, gebrek aan materiaal, enz.) en in sommige gevallen is daar ook alle reden toe.

Evaluatiegesprek

18

Probeer niettemin na te gaan wat je had kunnen doen om de doelstelling toch te bereiken.

Op het einde van het gesprek kunnen jullie samen concrete afspraken maken die je helpen je verder te ontwikke-len en je prestaties te verbeteren. Tracht hier zoveel mogelijk zelf verbeteringsvoorstellen te formuleren.

Daarna zal je chef een verslag opstellen waarin hij zijn feedback over jouw functioneren zal beschrijven en dat ein-digt met de toekenning van een van de 4 volgende eindvermeldingen: "voldoet aan de verwachtingen", "te verbe-teren", "onvoldoende", "uitzonderlijk".

Checklist

• Bereid je voor op het evaluatiegesprek:

• Lees je functiebeschrijving, je competentieprofielen en je prestatie- en ontwikkelingsdoel-stellingen.

• Zoek positieve én negatieve feedback voor de voorbije periode.• Ga na wat je sterke en te ontwikkelen punten zijn op het vlak van competenties.

• Stel voor elke doelstelling de volgende vragen:

• Heb je de doelstelling tijdig gehaald?• Hoe heb je de doelstelling gehaald of waarom heb je ze niet gehaald?• Welke moeilijkheden waren er?• Heb je hulp gekregen/gezocht om de doelstelling te behalen? Van wie?• Wat heb je geleerd bij de realisatie van de doelstelling?• Wat zou je volgende keer anders doen?

• Hou ook rekening met de doelstellingen die specifieker verband houden met je bijdrage aan de

teamprestaties en met je beschikbaarheid voor de gebruikers van de dienst: je kunt specifieker

de gedragsindicatoren gebruiken van de 2 generieke competenties "In team werken" en

"Servicegericht handelen" uit je profiel.

• Bespreek de belangrijkste elementen uit je voorbereiding met je chef.

• Sta open voor de feedback die je van je chef krijgt en tracht er “leerpunten” uit te halen.

• Geef input voor de concrete afspraken die jij en je chef maken.

Evaluatiegesprek

Evaluatiecycli

Vera

ntw

oord

elijk

e ui

tgev

er:

Jack

y Le

roy

- W

ette

lijk

depo

t: D

/2013/7

737/4

2 -

Nov

embe

r 2

013

FOD Personeel en OrganisatieWetstraat 511040 Brussel

[email protected]

Je gesprekken in goede banen leiden

Leidraad medewerkers

Evaluatiecycli Je gesprekken in goede banen leiden · • Luister naar de voorstellen en...

Documents

Transcript of Evaluatiecycli Je gesprekken in goede banen leiden · • Luister naar de voorstellen en...