ECONOMISCH LEER CENTRUM - … · We gaan werken aan de hand van een contract. ... ik kan kopen en...
45
K. De Schuyteneer 3 e jaar handelseconomie ECONOMISCH LEER CENTRUM Kopen en verkopen
Transcript of ECONOMISCH LEER CENTRUM - … · We gaan werken aan de hand van een contract. ... ik kan kopen en...
K. De Schuyteneer 3e jaar handelseconomie
ECONOMISCH LEER CENTRUM
Kopen en verkopen
II
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Competentiegerichte doelstelling
De leerlingen kunnen aantonen vanuit dagelijkse situaties dat het verkopen verloopt volgens een vast proces waarbij specifieke documenten worden opgesteld en verstuurd.
Leerplandoelstellingen
de stappen in het verkoopproces (prijsaanvraag, prijsofferte, bestelling, levering, betaling) ordenen en omschrijven;
de functie van de prijsaanvraag aantonen, het document herkennen en rangschikken binnen het koopproces;
de functie van de prijsofferte (bestek) aantonen, het document
herkennen en rangschikken binnen het koopproces;
de functie van de bestelbon aantonen, het document herkennen en rangschikken binnen het koopproces en de bestelbon invullen uitgaande van een prijsofferte;
de functie van de leveringsbon aantonen, het document herkennen en rangschikken binnen het koopproces;
de functie van de factuur aantonen, het document herkennen en rangschikken binnen het koopproces (zie ook boekhouden; factuurberekening);
de functie van de creditnota aantonen, het document herkennen en rangschikken binnen het koopproces (zie ook boekhouden);
een klachtenbrief opstellen;
de verkoopsvoorwaarden (hoeveelheid, kwaliteit, prijs, levering,betaling) opzoeken en toelichten.
Algemene doelstellingen (worden wisselend beoordeeld afhankelijk van het project)
algemene belangstelling;
bereidheid eigen fouten te verbeteren;
kritische reflectie;
openheid en respect voor andere meningen;
verantwoordelijkheidsgevoel;
zelfwerkzaamheid en zin voor samenwerking;
zin voor afwerking, orde, netheid en nauwkeurigheid
Probleemstelling
Als handelaar wil je winst maken door je producten te verkopen. Hoe verloopt een verkoop precies? Welke documenten komen hierbij te pas? En wat zijn verkoopsvoorwaarden? Dit alles ga je aan de hand van je volgende project bestuderen. (Zie ook Projectblad)
III
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Evaluatie
Er wordt per opdracht of proef vermeld hoe er geëvalueerd zal worden. Dit kan op drie manieren:
individueel met behulp van een voorbeeldsleutel;
klassikaal;
door de leerkracht en/of medeleerlingen. De leerlingen zullen ook geëvalueerd worden op attitudes. Dit zijn de volgende:
stiptheid (afgeven van taken, deadlines halen);
nauwkeurigheid;
teamwerk.
Contractwerk
We gaan werken aan de hand van een contract. Dat is een overeenkomst tussen meerdere personen. Je moet je steeds houden aan de regels van het contract, anders pleeg je contractbreuk en daar kan een sanctie aan vasthangen. Per hoofdstuk krijg je een tabel waarin met symbolen wordt vermeld hoe je de taak moet maken. Je houdt ook per hoofdstuk een logboek bij. Daarin noteer je per taak welke hulpmiddelen je gebruikt hebt, hoelang je aan een opdracht gewerkt hebt enz... In de kolom 'tijdsbesteding' kan je per taak zien hoeveel tijd je ongeveer krijgt.
IV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Jouw contract Een contract is een overeenkomst tussen personen. Dat betekent dat ieder die het contract
ondertekent, akkoord gaat met wat er in staat.
We gaan ons best doen om precies uit te voeren wat is overeengekomen.
Als dat niet het geval is pleeg je contractbreuk. Dan kan het zijn dat je volgens de afspraak in je klas
een extra taak krijgt.
We maken ook een aantal afspraken over hoe gewerkt wordt tijdens het contractwerk:
1. Ik zorg ervoor dat de verplichte taken tijdig af zijn en verdeel dus mijn tijd. Indien gevraagd
houd ik een logboek bij.
2. Ik kies zelf met welke taken ik wil beginnen. De taak waaraan ik begin werk ik helemaal af
vooraleer aan een nieuwe taak te beginnen.
3. Ik werk rustig en ordelijk aan al mijn opdrachten.
4. Ik werk in stilte. Storen is verboden! Fluisteren mag. Wanneer ik in groep werk doe ik dat op
een rustige manier. Ik loop niet onnodig rond in de klas.
5. Voor ik begin lees ik mijn opdracht twee keer.
6. Ik probeer zoveel mogelijk alle problemen zelf op te lossen. Eerst zelf nadenken, dan pas
vragen. Als ik het echt niet zelf kan oplossen vraag ik hulp aan:
a. degene die naast mij zit (behalve indien de opdracht individueel en in stilte gemaakt
moet worden);
b. de leerkracht.
7. Ik leg het materiaal dat ik nodig heb bij het oplossen van mijn taak na gebruik terug.
8. Wanneer ik een opdracht zelf moet verbeteren, doe ik dat grondig en duid ik mijn fouten aan
met een groene pen.
9. Ik vergeet niet te noteren hoe ik de taak vond en hoe ik vind dat ik ze gemaakt heb.
10. Als ik iemand anders help, zeg ik het antwoord niet maar leg ik uit hoe het moet.
11. Als ik een opdracht per twee moet maken werk ik telkens met iemand anders uit de klas. Het is
de bedoeling om met iedereen te leren samenwerken.
12. Als ik een opdracht op de computer maak, dan doe ik dat correct, ik blijf bij de opdracht en
doe geen andere dingen (bijv. chatten).
13. Ik zorg dat alle opdrachten gemaakt zijn tegen de deadline.
Gelezen en goedgekeurd Handtekening leerling Handtekening leerkracht
V
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
• "Kijk, ik kan kopen en verkopen!" Project handelseconomie
Stap 1 - Ontdek de stappen van
het verkoopproces.
Stap 2 - Bestudeer de
handels-documenten
Stap 3 - Analyseer de
verkoops-voorwaarden
Eindtaak: Kruip in de huid van de
koper en/of verkoper.
Kies een situatie uit het
dagelijkse leven waarin jij
als koper gaat aankloppen
bij een verkoper.
Werk per 3.(Een verteller
en cameraman, een koper,
een verkoper)
Maak een film waarin het
volledige verkoopproces
en de bijhorende
documenten aan bod
komen.
Publiceer deze film op
YouTube.
Gebruikersnaam: atheneumboomgaardturnhout@g
mail.com
Wachtwoord: Atheneumboomgaard2300
Stap 4 -
Maak nu je eindtaak
VI
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Betekenis symbolen
Verplichte oefening
Keuze oefening
Zelf verbeteren
Leerkracht verbetert
Klassikaal verbeteren
Per twee maken
Alleen maken
Klassikaal of in groep maken
Logboek Nadat je een oefening afgerond hebt, vul je jouw logboek aan.
datum opdracht hulpmiddelen Duur verbeterd
Het verkoopproces!
Titel opdracht
Soort opdracht
Werkwijze Verbetering Tijdsbesteding Beoordeling (wat vond ik van deze
opdracht?
Opdracht 1
20 min. -- - + ++
VII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Logboek Nadat je een oefening afgerond hebt, vul je jouw logboek aan.
datum opdracht hulpmiddelen Duur verbeterd
De handelsdocumenten.
Titel opdracht
Soort opdracht Werkwijze Verbetering Tijdsbesteding Beoordeling (wat vond ik van deze opdracht?
Opdracht 2
15 min. -- - + ++
Opdracht 3
20 min. -- - + ++
Opdracht 4
15 min. -- - + ++
VIII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Logboek Nadat je een oefening afgerond hebt, vul je jouw logboek aan.
datum opdracht hulpmiddelen Duur verbeterd
Verkoopsvoorwaarden
Titel opdracht Soort opdracht
Werkwijze Verbetering Tijdsbesteding Beoordeling (wat vond ik van deze
opdracht?
Opdracht 5
10 min.
-- - + ++
Opdracht 6
40 min.
-- - + ++
IX
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
datum opdracht hulpmiddelen duur verbeterd
Eindtaak!
Titel opdracht Soort opdracht
Werkwijze Verbetering Tijdsbesteding Beoordeling (wat vond ik van deze
opdracht?
Eindtaak (Eventueel gedeeltelijk in de les)
100
min. -- - + ++
X
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
• "Kijk, ik kan kopen en verkopen!" Project handelseconomie
Stap 1 - Ontdek de stappen van
het verkoopproces.
Stap 2 - Bestudeer de
handels-documenten
Stap 3 - Analyseer de
verkoops-voorwaarden
Eindtaak: Kruip in de huid van de
koper en/of verkoper.
Kies een situatie uit het
dagelijkse leven waarin jij
als koper gaat aankloppen
bij een verkoper.
Werk per 3.(Een verteller
en cameraman, een koper,
een verkoper)
Maak een film waarin het
volledige verkoopproces
en de bijhorende
documenten aan bod
komen.
Publiceer deze film op
YouTube.
Gebruikersnaam: atheneumboomgaardturnhout@g
mail.com
Wachtwoord: Atheneumboomgaard2300
Stap 4 -
Maak nu je einttaak
XI
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Stap 1: Het verkoopproces
Opdracht 1
Zorg ervoor dat er 8 personen of 8 groepen van meerdere personen in je klas zijn. Je leerkracht bezorgt je een strookje met een omschrijving op. Lees je eigen omschrijving in stilte, vertel in je eigen woorden aan de anderen uit de groep wat er
op jouw briefje staat. Ga nu in de juiste volgorde op 1 lijn staan. Beantwoord hierbij de vraag: “Wat gebeurt er eerst,
tweedes…?” Bij elke stap hoort telkens een document. Kies het document dat bij jouw omschrijving hoort uit
de stapel die de leerkracht op de tafel legt. Hou je document omhoog en blijf in de juiste volgorde staan. Elk document heeft een qr-code.
(Een soort vierkante code) Scan nu de 4de code met de iPad.
Gebruik hiervoor de app SCAN. Als je in de juiste volgorde staat
verschijnt nu je volgende opdracht. Noteer hiernaast je opdracht en voer uit.
opdracht?surf naar smartschool, ga naar het vak
economie en maak de hot potatoes oef. Over het
verkoopproces.
€CONOMISCH€ L€€RKAD€R
De verschillende fasen in het verkoopproces zijn: (Teken hieronder het schema)
Prijsaanvraag
Opgesteld door:
koper
offerte
bestelbon
leveringsbon
factuur
klachtenbrief
creditnota
betaling
verkoper
Verkoper en getekend door
koper
Verkoper en getekend door
koper
verkoper
verkoper
koper
XII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Stap 2: de handelsdocumenten Opdracht 2
Op de volgende bladzijden vind je een aantal handelsdocumenten. Benoem elk van deze documenten. Plaats hun correcte benaming in het witte kadertje. Gebruik de documenten van je leerkracht als voorbeeld om je hierbij te helpen. Analyseer de documenten nu zorgvuldig en vul de onderstaande tabel aan.
handelsdocumenten
XIII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Boma Vleesindustrie nv
Handelsdocument 1
XIV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Handelsdocument 2
XV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Handelsdocument 3
1 GEGEVENS KOPER
XVI
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Handelsdocument 4
XVII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Handelsdocument 5
XVIII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Handelsdocument 6
XIX
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Handelsdocument 7
1 GEGEVENS KLANT
4 VERKOOPSVOORWAARDEN
5 HANDTEKENING VERKOPER
XX
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Document 8:
De betaling vindt plaats.
XXI
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Opdracht 3 Bekijk nu aandachtig opnieuw de handelsdocumenten.
Beantwoord onderstaande vragen aan de hand van het document.
De prijsaanvraag
Op welke manier werd er een prijs aangevraagd bij Boma?
1._VIA EEN BRIEF
Op welke andere manieren kun je informatie aanvragen bij Boma?
1._VIA E-MAIL
2._TELEFONISCH
Welke gegevens moeten zeker in een prijsaanvraag vermeld worden?
1. DE GEGEVENS VAN DE AANVRAGER_
2._DE GEGEVENS VAN DE GOEDEREN, WAT WIL JE KOPEN?
Wie ondertekent het document en waarom? (Kies uit: aanvrager / verkoper)
1.DE AANVRAGER. HIJ STELT DE PRIJSAANVRAAG OP.
De prijsofferte
Volgende elementen horen op de OFFERTE te staan.
Duid ze aan met een nummer op de OFFERTE bij Boma.
1. gegevens van de klant
2. Gegevens van het goed
3. Prijs van het goed
4. Verkoopsvoorwaarden
5. Handtekening verkoper
De bestelbon
Waarom wordt dit document door beide partijen ondertekend?
Koper: BEWIJS DAT DE VERKOPER HET PRODUCT VERKOOPT AAN DEZE PRIJS EN VOORWAARDEN.
Verkoper: BEWIJS DAT DE KOPER DIT PRODUCT KOOPT.
XXII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Welke korting wordt er toegekend? EEN PROMOTIEKORTING Dit noemen we een HANDELSKORTING. Een ander type van korting is de FINANCIËLE KORTING of KORTING VOOR CONTANTE BETALING. Dit is een korting die toegekend wordt bij betaling binnen een korte termijn, bvb. Binnen de 10 dagen.
De leveringsbon
Waarom moet de verkoper een exemplaar hebben van die leveringsbon? BEWIJS DAT HIJ DE GOEDEREN HEEFT GELEVERD BIJ DE KOPER Waarom moet de koper een exemplaar hebben van de bon? OM DE BESTELBON TE KUNNEN VERGELIJKEN MET DE LEVERINGSBON. KLOPT ALLES? Wat is het belang van de handtekening op de bon? BEWIJS DAT JE AKKOORD BENT DAT HET JUISTE PRODUCT IS GELEVERD AAN DE JUISTE VOORWAARDEN. Wat moet de koper altijd doen vooraleer hij/zij de bon ondertekent? CONTROLEREN OF DE INHOUD OVEREENSTEMT MET DE BESTELBON
De factuur
Een factuur bestaat uit 3 grote delen. Duid deze delen aan op de factuur van Boma met hun nummer.
1) Gegevens koper 2) Gefactureerd product 3) Prijsberekening
Vul onderstaande tabel aan. Welke elementen komen niet voor op de bestelbon en wel op de factuur of omgekeerd?
Niet op factuur wel op bestelbon Niet op bestelbon, wel op factuur
HANDTEKENING KOPER
PRIJSBEREKENING IN DETAIL
VERKOOPSVOORWAARDEN
VERVALDAG BETALING
FACTUURNUMMER
XXIII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
De berekening van een factuur verloopt steeds volgens volgend schema!!!!!! Noteer naast het schema de bedragen van de factuur van boma
schema
basisprijs
- handelskorting
= subtotaal 1
+ leveringskosten
= subtotaal 2
- financiële korting
= maatstaf van heffing
+ btw
= totaal bij contante betaling
+ financiële korting
= totaal bij niet contante betaling
1099,00 EURO
82,43 EURO 1099,00 EURO X 7,5% =
1016,57 EURO
20,00 EURO
1036,57
– GEEN KORTING MOET JE
NIET VERMELDEN
1036,57 EURO
62,19 EURO
1098,76 EURO
– INDIEN GEEN KORTING
MOET JE DIT NIET
VERMELDEN
XXIV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
De creditnota
Wie stelt het op? (koper of verkoper?) DE VERKOPER WANT HIJ GEEFT DE KORTING Wanneer wordt het opgesteld? BIJ VERKEERDE LEVERING, VERMINDERDE KWALITEIT, EXTRA KORTING Wat betekent dit voor de betaling door de koper? HET BEDRAG OP DE CREDITNOTA MAG AFGETROKKEN WORDEN VAN HET FACTUURBEDRAG. DUS DE KOPER MOET MINDER BETALEN. Opdracht 4
Schrijf nu zelf een klachtenbrief. Lees eerst aandachtig onderstaande opgave.
De klachtenbrief
Je koopt je pc. Hij wordt thuis geleverd en je probeert hem meteen uit. Je stelt een eigen schermachtergrond in , een paswoord, een schermbeveiliger, je installeert nog enkele spelletjes en dan … plots niets meer!! Je begrijpt het niet, je hebt de computer net aangekregen. Je telefoneert naar de winkel, maar daar zegt men dat het niets te maken heeft met de computer, maar met de illegale spelletjes. Hiermee ga je niet akkoord. Je besluit een klachtenbrief op te stellen, waarin je vraagt dat ze de computer gratis herstellen. Stel deze klachtenbrief op per twee. Gebruik de klachtenbrief uit de bundel voor de lay-out en inspiratie. Vergeet vooral geen belangrijke gegevens. Gebruik een tekstverwerker (Word) om de brief te typen. Hou rekening met paginaschikking, adressen… Zoek een sjabloon dat je kan gebruiken als vertrekpunt. Dien deze brief in via de uploadzone van smartschool.
XXV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Huistaak factuurberekening!:
Maak nu de oefeningen p. 152 en 153 uit je leerwerkboek voor punten.
Spreek een datum af met je leerkracht.
Datum:
XXVI
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Stap 3: de verkoopsvoorwaarden
Werkboek p.159-160
Opdracht 5:
Bestudeer de verkoopsvoorwaarden in het werkboek p.159-160. Beantwoord vervolgens de vragen
onder de tekst.
Werkboek p.161
Opdracht 2:
Neem de bijzondere en algemene verkoopsvoorwaarden in het werkboek p.159-160 door.
Ga per twee zitten en beantwoord de vragen bovenaan p.161 m.b.v. de kaartjes en de
verkoopsvoorwaarden.
Leg de zes kaartjes met de vragen naar boven. Zoek apart het juiste antwoord in de
verkoopsvoorwaarden. De persoon die als eerste het antwoord heeft gevonden, zegt dit tegen
zijn/haar partner. Deze controleert, op de achterzijde van het kaartje, of het antwoord juist is. Het
juiste antwoord wordt ook genoteerd in het werkboek.
De persoon die het juiste antwoord geeft, krijgt het kaartje. Wanneer iemand fout antwoord krijgt de
andere persoon het kaartje. Degene met de meeste kaartjes wint.
XXVII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Inleiding hoekenwerk 3.1-3.5
Opdracht 6:
Lees onderstaande instructies voor het hoekenwerk.
Groepsindeling:
De klas wordt ingedeeld in minstens drie en max. zes groepen. Dit gebeurt m.b.v. het smartboard of
iPad.
Vul jullie namen in dezelfde volgorde als op het smartboard in.
Groep 1 en groep 4
hoek 1: kwaliteit en de prijs : P. 161 en 163
persoon 1: ……………………………………………………
persoon 2: ……………………………………………………
persoon 3: ……………………………………………………
persoon 4: ……………………………………………………
Groep 2 en groep 5
hoek 2: kwantiteit of hoeveelheid : P. 162
persoon 1: ……………………………………………………
persoon 2: ……………………………………………………
persoon 3: ……………………………………………………
persoon 4: ……………………………………………………
Groep 3 en groep 6
hoek 3: de levering en de betaling : p. 163-164
persoon 1: ……………………………………………………
persoon 2: ……………………………………………………
persoon 3: ……………………………………………………
persoon 4: ……………………………………………………
XXVIII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Instructies:
Stap 1:
Los in groep de vragen in de werkbundel en het werkboek op. Hiervoor krijgen jullie 15 minuten.
Stap 2:
Vorm zes nieuwe groepen. Dit doen jullie als volgt:
Voor groep 1 t.e.m. 3:
o Alle personen 1 gaan samenzitten
o Alle personen 2 gaan samenzitten
o Alle personen 3 gaan samenzitten
o De personen 4 sluiten aan bij een groep naar keuze. Opgelet er mogen maximaal vier
personen in één groep zitten.
Voor groep 4 t.e.m. 6:
o Alle personen 1 gaan samenzitten
o Alle personen 2 gaan samenzitten
o Alle personen 3 gaan samenzitten
o De personen 4 sluiten aan bij een groep naar keuze. Opgelet er mogen maximaal vier
personen in één groep zitten.
Stap 3:
Leg de leerstof (alle nieuwe begrippen) die jullie behandeld hebben aan jullie nieuwe groepsleden uit.
Dit duurt maximaal 15 minuten (5 minuten per hoek).
Opgelet:
De nieuwe groepsleden moeten de oplossingen van de andere hoeken niet noteren. Op het einde van
de les krijgt iedereen de verbetersleutels van de verschillende hoeken.
Stap 4:
Vul nu het economische leerkader aan op de volgende pagina.
XXIX
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
€CONOMISCH€ L€€RKAD€R
In de verkoopsvoorwaarden worden de volgende elementen vastgelegd:
KWALITEIT : wordt vermeld via een code, merknaam, herkomstbeschrijving, beschrijving…
HOEVEELHEID: Netto=bruto-tarra tarra= gewicht van de verpakking andere hoeveelheidskortingen: - extra tarra: extra verpakking - goedgewicht: gewichtsverlies bij uitwegen - Lekkage: wegsijpelen of verdampen van vloeistoffen - rafactie: kleine kwaliteitsverschil - stille uitslag: uitdrogen, bederven
PRIJS: - handelskorting: promotiekorting, hoeveelheidskorting, korting bij opendeurdag… - financiële korting: korting bij contante betaling (5 tot 10 dagen na de factuurdatum)
LEVERING/ RISICO EN KOSTEN TRANSPORT: franco thuis: gratis voor koper af magazijn: gratis voor verkoper
BETALING: moment van betaling cash: direct op termijn: na factuurdatum contante betaling: 5 tot 10 dagen na factuurdatum onder rembours: betaling aan vervoerder op afbetaling: voorschot+maandelijkse afbetalingen (intrest!)
Men onderscheidt: o Bijzonder verkoopsvoorwaarden: verschillen van klant tot klant o Algemene verkoopsvoorwaarden: zijn voor elke klant dezelfde. Ze
moeten vermeld worden op de bestelbon en de factuur. Meestal staan ze in kleine letters op de achterkant.
XXX
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Stap 5:
Maak de oefeningen uit je werkboek p. 167 als huistaak.
Spreek een datum af met je leerkracht.
Datum:
XXXI
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
EINDTAAK !
Probleemstelling (deze opdracht telt voor punten) Kopen en verkopen doen we bijna dagelijks. Kies een situatie die jouw gezin heeft meegemaakt om volgende opdracht uit te werken. 1ste stap: Werk per 3. (Gebruik de app van de leerkracht om te bepalen wie jouw partners worden bij deze taak.) 2de stap:
Interview jullie ouders en ga na of zij een over de verschillende handelsdocumenten beschikken van een specifieke situatie. Vb. Je ouders willen nieuwe meubels. Ze sturen een prijsaanvraag naar verschillende winkels voor een bepaalde salon. Ze krijgen verschillende offertes binnen. Ze besluiten bij de goedkoopste te bestellen . Alles wordt geleverd met leveringsbon en factuur. Je ouders zijn niet tevreden, er ontbreekt iets. Ze stellen een klachtenbrief op. De meubelfabriek besluit de factuur te verminderen en stelt een creditnota op voor het correcte bedrag. Jouw ouders betalen de factuur min de creditnota.
3e stap: Verzamel vervolgens alle documenten die je thuis kan vinden over jouw voorbeeldsituatie
(prijsaanvraag – offerte – bestelbon – leveringsbon – factuur – klachtenbrie – creditnota – overschrijving).
Maak een kopie van deze documenten en verwijder alle persoonlijke gegevens in verband met bankrekeningnummers! Vervang ze door een fictieve nummer. Ook je adres en tel. Best wijzigen.
Maak opnieuw een kopie.
4e stap: Bedenk nu een scenario waarbij iemand de koper is en een ander de verkoper en een derde de
filmmaker. Bereid een dialoog voor waarin je de nieuwe begrippen van de handelsdocumenten alsook de
verkoopsvoorwaarden verwerkt! (Je leerkracht moet zien en horen dat je de nieuwe woordenschat correct kan gebruiken!) (woorden die zeker aan bod moeten komen: alle handelsdocumenten, handelskorting en financiële korting, franco thuis of af magazijn, contante betaling, bijzonder verkoopsvoorwaarden en algemene verkoopsvoorwaarden)
XXXII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
5e stap:
Gebruik de echte documenten in je filmpje, zoom er op in zodat het leesbaar wordt voor de kijker. De filmmaker is de verteller en die leest de documenten (brieven) voor! Kort en duidelijk.
Gebruik een tablet/smartphone/digitaal fototoestel/camera om je filmbeelden vast te leggen. Het filmpje mag niet langer zijn dan 3 minuten!!!! Bewerk de beelden in moviemaker of op iPad met iMovie of op tablet met ander programma
naar keuze. Zorg voor een titel :’Kopen en verkopen’. Subtitel: jullie namen en klas. Zorg ook voor ondertiteling zodat alles heel duidelijk wordt. Eventueel een muziekje op de achtergrond mag, maar moet niet en let op! Bekende muziek
mag je niet zomaar gebruiken, enkel gratis muziek! Auteursrechten! 6e stap:
Als je filmpje klaar is plaats je het op YouTube (zie vooraan). De link naar het YouTubefilmpje dien je in via de uploadzone van smartschool!
7e stap: Bekijk nu samen met je leerkracht de verschillende filmpjes op YouTube en vul de
peerevaluatie in.
Wat als je thuis geen documenten hebt?
Als je ouders niets ter beschikking hebben dan maak
je je eigen documenten zoals je leerkracht dat deed
met BOMA NV. Je verzint dan een realistische nieuwe
situatie. Je spreekt af wie welke documenten opstelt.
(Let op! Het moet over hetzelfde gaan!)
Een website om je hiermee te helpen:
http://www.omoo.be/starter_handelsdocument
en.htm
Hier vind je gratis lege handelsdocumenten die je kan
invullen
Datum om in te dienen:
XXXIII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Evaluatie door de leerkracht:
1. Quotering:
Totaal: /45
2.1. Inhoud (fouten – keuze situatie – gebruikte woordenschat –documenten)
0/2/4/6/8/10/12/14/16/18/20
2.2 Vormgeving en duidelijkheid van het filmpje (verstaanbaarheid) 0/1/2/3/4/5
2.3 Afspraken nakomen:
- opdracht tijdig en nauwkeurig afgewerkt 0/1/2/3/4/5
- Zin voor samenwerking 0/1/2/3/4/5
2.4 Peerevaluatie
- groepsevaluatie 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10
XXXIV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Peerevaluatie Eindtaak
Deze peerevaluatie werd ingevuld door: De peerevaluatie betreft de presentatie van:
Zet een kruisje in de juiste kolom. 0 = onvoldoende; 1 = kan beter; 2 = in orde; 3 = erg goed; 4 = uitstekend
0 1 2 3 4
Wat is jullie globaal oordeel over deze film?
Geef twee argumenten waarop dit oordeel is gebaseerd:
Volgende documenten kwamen in het filmpje voor. Er werd op ingezoomd en
besproken. (prijsaanvraag – offerte – bestelbon – leveringsbon – factuur –
klachtenbrief – creditnota – overschrijving)
Noem twee elementen die de groep eventueel anders had kunnen doen?
Is de taakverdeling tijdens de film evenwichtig verdeeld? (1 koper – 1
verkoper – 1 verteller en filmmaker)
Verklaar dit oordeel:
Zijn het duidelijke beelden, kan iedereen het verstaan (ondertiteling en of
geluid)
Verklaar dit oordeel:
Werden volgende begrippen gebruikt in de gesprekken: bijzondere en
algemene verkoopsvoorwaarden – franco thuis/af magazijn –
handelskorting/financiële korting
Geef twee argumenten waarop dit oordeel is gebaseerd:
Score (tel de punten samen en deel door 2)
XXXV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
XXXVI
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
XXXVII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
XXXVIII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
XXXIX
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
XL
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
XLI
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
XLII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
XLIII
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Weer een week later ontvang je via de post de factuur. Je moet pas
betalen op het einde van de maand.
Vooraleer je een beslissing neemt, vergelijk je alle offertes. Vooral de
offerte van ‘Het computerwinkeltje’ spreekt je aan. Zij bieden een zeer
goede service, installeren de computer bij je thuis en zijn zeker niet duur.
Bovendien staat op deze computer al heel wat software. Je besluit dan
ook langs te gaan bij hen en de computer te bestellen.
Je kijkt eerst op verschillende websites hoeveel een nieuwe computer
eigenlijk kost. Je merkt dat er heel wat verschillende types zijn. Daarom
omschrijf je in een mail wat de computer minimaal moet kunnen.
Tegelijk vraag je natuurlijk ook de prijs van dit toestel, welke garantie je
krijgt, wat bij eventuele herstellingen, enz. Bij een bepaalde winkel moet
je dat telefonisch vragen, want je vindt het mailadres niet.
Bij nazicht merk je echter dat ze 50,00 EUR hebben aangerekend voor de
installatie van de computer. Na een telefoontje van jou beseft ‘Het
computerwinkeltje’ dat dit natuurlijk een fout is. Voor alle zekerheid
stuur je via de post een brief dat er 50,00 EUR te veel is aangerekend.
Na een week word je via een mailtje verwittigd dat ze de computer
morgen leveren. Na de installatie onderteken je de leveringsbon.
De computer werkt perfect, de prijs is nu juist en het einde van de maand
nadert. Je besluit om de winkelier te betalen. Je gaat samen met je ouders
naar de winkel en betaalt de computer met je spaarcentjes!
Daarop verstuurt de winkel via de post een creditnota, waarin staat dat je
50,00 EUR minder moet betalen. Oef!
Drie computerwinkels mailen hun beste prijs en verkoopsvoorwaarden.
Van één winkel krijg je dit via een brief. Van de moeder van een vriend
krijg je nog een reclamefoldertje met daarin promoties voor een
‘student-computer’. Op weg naar school ga je zelf nog even binnen bij
‘Het computerwinkeltje’ en van hen krijg je ook een uitgebreide
prijsopgave.
XLIV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Kaartjes om uit te delen: (zie ook leerwerkboek optimum) – Per twee dus 6 keer kopiëren en knippen en plakken
SPEL: Vragen:
Hoeveel intrest is de koper verschuldigd als hij twee maanden te laat betaalt.
Antwoord: art. 5 1% per maand op het uitstaande bedrag.
Mag een korting van 2% worden toegekend als binnen de tien dagen wordt betaald?
Antwoord: ja, zie bijzondere verkoopsvoorwaarden.
Kan de koper een schadevergoeding vragen als de levering pas na 8 dagen gebeurt (in de bijzondere
verkoopsvoorwaarden staat ‘4dagen’..)?
Antwoord: art. 3 Neen, leveringstermijn is slechts bij wijze van inlichting.
Wie betaalt de transportkosten tot het huis van de koper? Tip ‘franco’ betekent gratis voor de koper
tot…
Antwoord: de koper, zie bijz. verkoopsvoorwaarden.
Wie is verantwoordelijk al je geen draadloos toetsenbord wou?
Antwoord: art. 8 koper
Binnen hoeveel dagen moet een klacht worden ingediend als de computer niet naar behoren werkt?
Antwoord: art. 4 Binnen de 8 dagen na levering.
XLV
Ko
pen
En
ver
kop
en –
K.D
e Sc
hu
yten
eer
3e
jaar
Bronvermelding PROMOBUTLER , iPad 16 GB – Apple, Internet, 23 mei 2012,
(http://www.promobutler.be/nl/winkels/Carrefour/ipad-16-gb-1292939).
TRAITEUR STEVEN, Barbecues, 20 december 2012, (http://www.traiteursteven.be/#3).
TAALNET, De klachtenbrief, Internet, 2002,
(http://www.taalnet.nl/taalhulpmiddelen/brievenhulp/klachtbrief0.html).
YOUTUBE, FC De Kampioenen.S11E13.Soep.van.duifjes., Internet, 21 juli 2012,
(http://www.youtube.com/watch?v=BCmL6NRhf7Y).
YOUTUBE, FC De Kampioenen S03E02 Depressief, Internet, 9 november 2012,
(http://www.youtube.com/watch?v=IDJaC73fUO8).
YOUTUBE, FC De Kampioenen – 09x05 – De hofleverancier, Internet, 31 oktober 2012,
(http://www.youtube.com/watch?v=dxj9JGHLFGg).
DE STANDAARD, Concertpromotoren blokkeerden in 2010 1.021 tickets wegens doorverkoop, Internet,
3 mei 2011,
(http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20110503_021&word=verkoopsvoorwaar
den).
DE REDACTIE, 4 op de 5 internetwinkels misleiden hun klanten, Internet, 26 juli 2012,
(http://www.deredactie.be/cm/vrtnieuws/economie/1.1380190).
Pedagogische begeleidingsdienst – GO!Vakken – Werkbundel activerende werkvormen.
Optimum 2.1.
