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V Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: QUESTÕES EM DEBATE 08 A 11 DE OUTUBRO DE 2018 *** Desafios Para Manter-se No Ensino Superior Kárita Franciele 1 , Karllyanne de Oliveira 2 , Kellen Christina 3 Yara Pereira Borges 4 O seguinte estudo aborda as principais dificuldades do acadêmico de ensino superior ao ingressar e permanecer em uma universidade. O trabalho fundamenta-se em pesquisa bibliográfica em autores como (CUNHA, 2014), (PEREIRA, 2011), (LOWI, 1964,1972), e em documentos, artigos e sites na internet. Os universitários enfrentam diariamente complicações, uma delas é mobilidade, pois, não são todas cidades que possuem universidades e os que são de outros locais necessitam se deslocar, sendo que por vezes o transporte não é público. Sabe-se que, a maioria dos acadêmicos necessita trabalhar e não podem se dedicar totalmente aos estudos, assim, com essa jornada dupla se torna desgastante, resultando nos principais motivos de evasão. No que diz respeito ao ingresso do indivíduo no ensino superior, muitos por terem baixa renda e dependerem da educação pública que por vezes é falha, não conseguem ter o mesmo nível educacional de um concorrente da rede privada, o que os impedem, de ingressar em uma faculdade federal, sendo que, isso só é feito pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Deve-se implantar uma política pública que seja capaz de combinar a necessidade de expansão da educação superior de qualidade, como também, a equidade social e a melhoria das condições de vida da população com a grande diferenciação 1 Acadêmico no 2º período do Curso de Licenciatura Plena em História na UEG – Câmpus Goianésia, [email protected]. 2 Acadêmico no 2º período do Curso de Licenciatura Plena em História na UEG – Câmpus Goianésia, [email protected]. 3 Acadêmico no 2º período do Curso de Licenciatura Plena em História na UEG – Câmpus Goianésia, [email protected]. 4 Professor orientador.
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V Simpósio de Ensino, Pesquisa e ExtensãoPOLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: QUESTÕES EM DEBATE
08 A 11 DE OUTUBRO DE 2018
***
Desafios Para Manter-se No Ensino Superior
Kárita Franciele1, Karllyanne de Oliveira2, Kellen Christina3
Yara Pereira Borges4
O seguinte estudo aborda as principais dificuldades do acadêmico de ensino superior ao ingressar e permanecer em uma universidade. O trabalho fundamenta-se em pesquisa bibliográfica em autores como (CUNHA, 2014), (PEREIRA, 2011), (LOWI, 1964,1972), e em documentos, artigos e sites na internet. Os universitários enfrentam diariamente complicações, uma delas é mobilidade, pois, não são todas cidades que possuem universidades e os que são de outros locais necessitam se deslocar, sendo que por vezes o transporte não é público. Sabe-se que, a maioria dos acadêmicos necessita trabalhar e não podem se dedicar totalmente aos estudos, assim, com essa jornada dupla se torna desgastante, resultando nos principais motivos de evasão. No que diz respeito ao ingresso do indivíduo no ensino superior, muitos por terem baixa renda e dependerem da educação pública que por vezes é falha, não conseguem ter o mesmo nível educacional de um concorrente da rede privada, o que os impedem, de ingressar em uma faculdade federal, sendo que, isso só é feito pelo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Deve-se implantar uma política pública que seja capaz de combinar a necessidade de expansão da educação superior de qualidade, como também, a equidade social e a melhoria das condições de vida da população com a grande diferenciação institucional que é peculiar de uma educação superior que precisa atender a perfis sociais, econômicos e educacionais diversos. Com o objetivo de suprir essas necessidades, já foram implantados alguns programas de ingresso e permanência do estudante nas instituições. Para instituições particulares podem ser usados o FIES (Financiamento estudantil), o Pro Uni (Programa Universidade para Todos), as bolsas da OVG (Organizações Voluntárias de Goiás) dentre outros, já para universidades públicas estaduais como a UEG, existem diversas bolsas (Permanência, Ações Extensionistas, Desenvolvimento Institucional...) e SISU (Sistema de Seleção unificada), entre outros para as federais. Através de análises de fontes bibliográficas, assim como, em documentos, artigos e sites na internet, concluímos que, há esforços por meio do governo e de instituições privadas para que o acadêmico consiga ingressar e permanecer no ensino superior, no entanto, pontos como: a mobilidade dos universitários, o investimento em construções de centros
1 Acadêmico no 2º período do Curso de Licenciatura Plena em História na UEG – Câmpus Goianésia, [email protected].
2 Acadêmico no 2º período do Curso de Licenciatura Plena em História na UEG – Câmpus Goianésia, [email protected].
3 Acadêmico no 2º período do Curso de Licenciatura Plena em História na UEG – Câmpus Goianésia, [email protected].
4 Professor orientador.
universitários e a variedade de cursos nos mesmos, ainda têm de ser melhorados. Agradecemos a professora Yara por nos dar um respaldo necessário para realização deste trabalho.
Palavras-chave: Ensino Superior; Ingresso, Permanência, Equidade.
