ontwikkelen

positief

kwaliteit

leren

OBS

De Wold school

samen

spelen

Woldschool voor openbaar basisonderwijsHolthinge Campweg 18341 PJ SteenwijkerwoldTel. : 0521 - 589000E-mail : directie@dewoldschool.nlWebsite: www.dewoldschool.nl

Waarom een schoolgids voor ouders ?Deze schoolgids is in eerste plaats bestemd voor ouders. Maar ook voor andere geïnteresseerden in de Woldschool. De ou-ders ontvangen aan het begin van ieder nieuw schooljaar een schoolgids.

Scholen hebben in ons land een zekere vrijheid om te bepalen wat ze belangrijk vinden om uw kind te laten leren en een grote vrijheid in de manier waarop ze dat doen. Scholen verschillen ook steeds meer in de manier van werken, in sfeer en in wat kinderen er leren. Scholen hebben verschillende kwaliteiten.Deze gids geeft aan waar de Woldschool voor staat, zodat ou-ders weten wat ze van de school kunnen verwachten. U ver-trouwt tenslotte uw kind een groot deel van de dag aan de school toe.

Wat staat er in deze schoolgids ?Deze schoolgids bestaat uit vier delen:

n Deel 1: De opzet van het onderwijs bij ons op school.n Deel 2: De samenwerking met de ouders en anderen.n Deel 3: De belangrijkste schoolafspraken en beleid in het

kort. n Deel 4: Praktische informatie.

De inhoud van deze schoolgids is in overleg met het team en de Medezeggenschapsraad tot stand gekomen. Indien u als ouder opmerkingen of suggesties heeft betreffende deze schoolgids, dan kunt u contact opnemen met het onderwijsteam.

Inhoudsopgave:

Een woord vooraf blz 2

Deel 1: De opzet van het onderwijs bij ons op school blz 4 De missie van de school blz 4 Openbaar onderwijs is… blz 5 Situering van de school en ons gebouw blz 5 Het team blz 6 De geschiedenis van de school blz 7 De Woldschool ontdek je talent blz 8 De organisatie van het onderwijs en blz 9 de onderwijsactiviteiten. De zorg voor kinderen blz 13 Onderwijs bij langdurige ziekte blz 15 De begeleiding naar het Voortgezet Onderwijs blz 15 Onze resultaten blz 16 De ontwikkelingen blz 16

Deel 2: De samenwerking met de ouders en anderen blz 17

Deel 3: De belangrijkste schoolafspraken en beleid blz 19 Foto’s van leerlingen blz 19 Kinderen met allergie blz 19 Schoolverzekeringen blz 19 Klachtenregeling en vertrouwenspersonen blz 20 Afwezigheid van school blz 21 Regels over toelaten, schorsen en verwijderen blz 22 Veiligheid blz 24 Eigendommen mee naar school blz 24 Diverse schoolafspraken blz 24

Deel 4: Praktische informatie blz 26 De schooltijden blz 26 Vrije dagen onderbouw blz 27 Vakantierooster blz 28 Gymnastiekrooster blz 28 Overblijf blz 29 Voor- en naschoolse opvang blz 29 Vrijwillige bijdrage blz 30 Bereikbaarheid school blz 31

www.dewoldschool.nl

Deel 1 De schoolIn dit deel leest u hoe de school over goed onderwijs denkt en hoe wij dat vormgeven. Ook leest u hier wat meer achtergrond-informatie over de school en maakt u kennis met het team.

RichtingOnze school is een school voor openbaar onderwijs.

Openbaar Onderwijsn is er voor alle kinderen, ongeacht afkomst, geloof of levens-

overtuiging.n bereidt kinderen voor op een leven in een open, veelvormi-

ge samenleving.n kweekt begrip voor andere opvattingen, andere gedachten.n staat voor verdraagzaamheid en respect voor de mening

van anderen.

Het onderwijs op De Woldschool is ontwikkeld op deze basis:n een ordelijk, zorgzaam en veilig school- en leerklimaat in

een open sfeer n doelgerichte leerprogramma’s n zorg voor leerlingenn betrokken leerkrachten n het maximale uit de leerlingen halen

We hebben onze visie opgebouwd rondom ons logo De Boom. Dit ziet er zo uit:

De takken groeien alle kanten op. Ieder kind kan zijn eigen talenten ontwikkelen. Ontdek je talent, wij helpen je daarbij.

De stam staat voor de basisvak-ken. Het is belangrijk dat je lezen, taal, rekenen en de zaakvakken (geschiedenis, aardrijkskunde, biologie) goed beheerst. Ook voor later. Onze resultaten mogen er zijn. Kijk maar op:www.onderwijsinspectie.nl

Een boom staat stevig met zijn wortels in de grond. De basis voor ieder kind ligt thuis, bij de ouders. Door samen te werken met ouders willen we de kinderen maximaal ontwikkelen.

Wat we willen bereiken met ieder kind is:n Een ononderbroken leer- en ontwikkelingsproces.n Afstemming op de individuele mogelijkheden van het kind.n Uw kind leren zelfstandig te zijn in denken en doen.n Uw kind leren sociaal en kritisch denkend in de maatschap-

pij te staan

Situering van de schoolOnze school staat in Steenwijkerwold, een dorp op ongeveer 5 kilometer afstand van Steenwijk (een kleine stad). Het dorp ligt in een bos- en waterrijke omgeving, maar niet ver van gro-te wegen. Er is ook een station in de buurt. Bijna al onze kin-deren komen uit het dorp zelf. Ook komen er kinderen uit de buurtschappen rondom Steenwijkerwold.

Het schoolgebouwDe Woldschool heeft 4 groepslokalen, een gemeenschapsruim-te, een handvaardigheidruimte, een ruimte voor Interne bege-leiding (IB.), een personeelsruimte en een directiekamer. De gemeenschapsruimte waarin o.a. de ouderavonden, vieringen met de leerlingen (o.a. Kerst) gehouden worden, wordt tevens gebruikt als overblijflokaal. Wij hebben de beschikking over twee schoolpleinen. Eén voor de kleuterbouw en één voor de midden- en bovenbouw. Naast de school is een veld waar de kinderen lekker kunnen voetbal-len.

1.4 Schoolgrootte en teamDe Woldschool telt de laatste jaren gemiddeld zo’n 30 leerlin-gen. Er geven vier leerkrachten les aan onze school. Een aan-tal leerkrachten van onze school vervult speciale taken zoals: n Extra lessen geven aan kinderen met een speciale leerbe-

hoeften De speciale leerlingenzorg coördineren en toetsen afnemen n Alles aangaande de computers in de school plannen en orga-

niseren n Alles aangaande rekenen begeleiden en coördineren. (re-

kencoördinator)

Bovendien zijn aan onze school verbonden een:n logopedisten leerkracht humanistisch vormingsonderwijsn leerkracht godsdienstonderwijsn overblijfdienst

Wie werken er in de school?De directeur richt zich op de algehele gang van zaken; onder-wijskundig beleid, financiën, personeelsbeleid en externe con-tacten. In geval van afwezigheid van de directeur kunt u de waarnemend directeur aanspreken.Directeur: Daniel JansmaWaarnemend directeur: Joke Distel

Groepsleerkrachten:Suzanne vd. Bos Onderbouw Thea Kannekens OnderbouwJoke Distel Bovenbouw + ondersteuning onderbouwTrijnie Huisman Bovenbouw

interne leerlingbegeleider (IB-er) Nicole Kamies

De schoolschoonmaakster Wilma van Buiten is in dienst van het schoonmaakbedrijf GOM en zorgen ervoor, de school zo goed mogelijk schoon te houden. Een goede hygiëne vinden we heel belangrijk. Wij zorgen er allemaal voor onze school netjes te houden. Dit doen we door onder andere onze schoenen in de gang uit te doen en op sloffen door de school te lopen.

Hier staan wij voorDe missie van ons onderwijsOp basis van de uitgangspunten van Stichting Op Kop heeft ie-dere openbare school van de stichting haar eigen prioriteiten vastgelegd. Hier leest u waar de Stichting Op Kop voor staat en hoe wij als school dit vertalen naar ons eigen onderwijscon-cept.

UitgangspuntenDe Woldschool is onderdeel van Stichting Op Kop. Hierin wer-ken 19 basisscholen samen voor goed openbaar onderwijs. Meer informatie over de stichting kunt u vinden op de website:www.stichtingopkop.nl

Openbare scholen zijn toegankelijk voor alle leerlingen onge-acht hun afkomst, levensbeschouwing of geloofsovertuiging.Het openbaar onderwijs staat ervoor, dat kinderen leren om-gaan met verschillen tussen mensen. Daarmee worden ze voorbereid op onze maatschappij waarin we te maken hebben met veelzijdige opvattingen, meningen en gebruiken.

Een klein stukje geschiedenisHet is leuk om te weten dat we al heel lang onderdeel uitma-ken van Steenwijkerwold. In 1955 is het huidige schoolgebouw in gebruik genomen. Er is toen gekozen voor de naam Wold-school. Voorheen heette de school, die op de hoek Oldemarkt-seweg-Gelderingen stond, O.B.S. Kerkbuurt. Vanaf ongeveer de 17e eeuw wordt er aan de jeugd van Steenwijkerwold les gegeven op een basisschool. De juiste datum over deze eerste (openbare) school in ons dorp is niet te achterhalen. Wel is zeker dat hier al heel lang een vorm van openbaar onderwijs aanwezig is. In 1875 en 1922 zijn er nog twee basisscholen in ons dorp bijgekomen.Onze school heeft dus al een lange geschiedenis achter de rug.

Woldschool Ontdek je talentIn onze visie staat dat we kinderen een goede basis mee willen geven en dat zij hun talenten kunnen ontdekken. Dit vinden we belangrijk omdat de maatschappij steeds breder wordt. We kiezen ervoor om uw kind zoveel mogelijk kennis te laten ma-ken met wat de wereld te bieden heeft. Dat gebeurt door Engels vanaf groep 1 en internationale contacten. Daarnaast maken de leerlingen in de beroepenblokken kennis met een breed sca-la aan beroepen. In het project “Hallo Wereld” dat dit schooljaar van start gaat, kunnen de leerlingen naast hun talent ook zichzelf en de we-reld om hen heen ontdekken. De leerkrachten en de HVO/GVO/IVO-docenten gaan samenwerken bij de lessen godsdienst- en humanistisch vormingsonderwijs, burgerschap, sociaal emoti-onele vorming en geestelijke stromingen. Een belangrijk mo-tief hiervoor is dat in die samenwerking onze leerlingen nog beter kennis kunnen gaan maken met de diversiteit van de wereld.

Klimaat van de schoolWij vinden een open, ontspannen sfeer waarin ieder kind zich thuis voelt en die bijdraagt tot een fijne schooltijd erg belang-

rijk. Zowel de school als de ouders zijn verantwoordelijk voor een goede ontwikkeling van het kind. Wederzijds vertrouwen is erg belangrijk, daarom stellen we een open contact met ou-ders zeer op prijs.

De organisatie van het onderwijsDe schoolorganisatieDe Woldschool is een basisschool en wordt in acht jaar door-lopen. (Soms doet een leerling er een jaar langer over.) Wij werken niet volgens een vast schoolmodel. Er worden werk-vormen van verschillende schooltypen gebruikt, zoals b.v. Jenaplan- en Daltonschool. Voorbeelden hiervan zijn kringge-sprekken, zelfstandig werken, dag-, weektaken en werken op eigen niveau. Wij gebruiken alleen datgene uit andere school-typen dat ons onderwijs het meest effectief maakt.

GroeperingBij de indeling van onze leerlingen hanteren wij het zogenaam-de jaarklassensysteem. We werken met combinatiegroepen. Binnen deze combinatiegroepen leren de kinderen goed zelf-standig werken. Daar wordt dan ook veel aandacht aan be-steed.

De activiteiten voor de kinderenWe willen graag dat de kinderen na 8 jaar basisonderwijs het volgende hebben bereikt:n Ze moeten zich op hun niveau zowel mondeling als schrifte-

lijk kunnen uitdrukken, kunnen lezen, kunnen omgaan met hoeveelheden en getallen.

n Zich de noodzakelijke kennis over de wereld hebben eigen gemaakt.

n Zich op een creatieve manier kunnen uitdrukken en op een eigen manier kunnen omgaan met creatieve uitingen van anderen.

n Zich als sociaal mens ontwikkeld hebben, zodat ze optimaal kunnen deelnemen aan de samenleving.

n Om kunnen gaan met eigen emoties en die van anderen.

Wij gaan ervan uit dat kinderen die dit beheersen succesvol de toekomst in kunnen.

Activiteiten in de onderbouw De leerlingen van de groepen 1 en 2 ontwikkelen al spelend hun mogelijkheden.Ook gebruiken we in groep 1 en 2 de nieuwe Schatkist. Deze biedt een schat aan ideeën en speelse elementen die heel goed passen bij het kleuteronderwijs.

BasisvaardighedenLezen: Goed leesonderwijs bestaat uit twee delen, namelijk goed leren technisch lezen en goed leren begrijpend lezen. Hiervoor ge-bruiken we de volgende methoden:

Technisch lezenSamen Tutor- lezen (Een ouder kind helpt een jongere leerling met lezen)Veilig Leren Lezen nieuwe versie (Een goede start om te leren lezen)Estafette nieuwe versie (Een prima methode met veel leesoe-feningen)

Begrijpend lezen,Tekstverwerken en Nieuwsbegrip.

Wanneer er sprake is van dyslexie werken we volgens ons dys-lexieprotocol. (Te vinden op de website.)

Taal: Methode Taal in Beeld / Spelling in Beeld Het taalonderwijs is uiteraard een belangrijk onderdeel van het lesprogramma. Kinderen leren spreken, vertellen over hun ervaringen (kringgesprekken), versjes opzeggen, navertellen en gespreksregels hanteren. Oudere leerlingen leren hoofd- en bijzaken onderscheiden, discussies te voeren, spreekbeurten te houden. Ook het leren schrijven van allerlei soorten teksten is een essentieel onderdeel van het taalonderwijs, evenals de woordenschatontwikkeling en grammatica.Goed leren spellen doen we met de methode Spelling in Beeld.

Rekenen: Alles TeltVoorbereidend rekenen begint al bij de jongste leerlingen door te leren tellen, vergelijken, series leggen enz. Vanaf groep 3 gebruiken we de rekenmethode Alles Telt.

Schrijven: Methode Pennenstreken / Schrijven in de basis-schoolNa voorbereidende schrijfoefeningen in de groepen 1 en 2 be-ginnen we in groep 3 met deze schrijfmethoden te werken. In groep 3 krijgen de leerlingen een Stabilo potlood van school.

Expressie activiteiten: Methode Moet je DoenWe besteden aandacht aan muziek, tekenen, toneel/drama en handvaardigheid. We gebruiken hiervoor onder andere de me-thode Moet Je Doen.

Lichamelijke opvoedingWij maken voor de gymnastieklessen gebruik van de sporthal in Steenwijkerwold. De gymlessen voor de groepen 1 t/m 8 worden gegeven door de eigen klassenleerkracht. Bij goed weer worden deze lessen op het sportveld gegeven. Als het weer het toelaat gaan de leerlingen van de bovenbouw tijdens de gymlessen af en toe zwemmen of er wordt geschaatst. Ver-der doen we elk jaar mee met de avondvierdaagse en zijn we bij de schoolvoetbaltoernooien van de partij.

Engels: Methode Playtime, Happy House, Happy Street, Hap-py EarthOnze leerlingen krijgen vanaf groep 1 les in de Engelse taal.

Sociaal emotionele vaardigheden: Methode KwinkDe lessen zijn voornamelijk gegroepeerd rond de thema‘s zelf-beeld en sociaal gedrag. De leerlingen leren met hun mogelijk-heden en grenzen om te gaan.

Actief burgerschap en sociale integratieWe vinden het belangrijk een bijdrage te leveren aan onze cul-tuur en samenleving. We stellen democratie, participatie en identiteit centraal. We gaan geen apart vak maken van burger-schap / integratie. Een groot aantal onderwerpen komen aan de orde tijdens wereldoriëntatie, taal, Kwinklessen, schoolte-levisie en speciale projecten over de leefomgeving. Maar ook het project Hallo Wereld draagt hier aan bij.

ICT (Informatie Communicatie Technologie)Het gebruik van de computer is niet meer weg te denken uit het onderwijs van nu. In alle groepen staan computers. Veel computerprogramma’s werken ondersteunend bij de verschil-

lende vakgebieden. De kinderen kunnen gebruik maken van internet. Dit om presentaties en werkstukken te maken. De groepen 1 t/m 8 krijgen les met behulp van een digibord.

ExcursiesAls het enigszins mogelijk is gaan we een excursie maken, be-zoeken we een museum of een tentoonstelling. Dit vinden we een grote meerwaarde voor goed onderwijs. We hopen hierbij wel op uw hulp.

VerkeersdiplomaDe leerlingen van groepen 7 en 8 doen in het voorjaar (twee-jaarlijks) een verkeersexamen. Zowel theoretisch als prak-tisch wordt hun verkeerskennis getoetst. De fietsroute voor het praktische examen wordt van tevoren bekend gemaakt. Verder geven we verkeer met de Jeugd Verkeerskrant.

De zorg voor kinderenAan de basis van goede leerlingenzorg ligt het goed bijhouden van de vorderingen van de leerlingen. Hieronder leest u hoe dat op de Woldschool gebeurt.

Het volgen van de ontwikkeling van de kinderen in de school: De vorderingen en de prestaties van de kinderen worden nauwgezet bijgehouden. In de groepen 1 en 2 houden we door middel van observatie (formulieren) de ontwikkeling van de kinderen bij.In de midden- en bovenbouw geven het dagelijks werk en de toetsen ons een goed beeld van het niveau van de leerlingen. Al deze gegevens houdt de groepsleerkracht goed bij. Deze gege-vens zijn belangrijk voor de leerlingenbespreking en het rap-port dat twee keer per jaar verschijnt.

De zorg voor uw kindDe ontwikkeling van de kinderen wordt gevolgd door obser-vaties, toetsen, tussendoelen en het bij houden van de ont-wikkeling in de klassenmap. Als er stagnatie optreedt in deze ontwikkeling kunnen we extra hulp bieden. We gebruiken groepsplannen om de zorg in de klas vorm te geven. De groeps-plannen waarborgen dat ieder kind de zorg die het nodig heeft ook daadwerkelijk in de praktijk krijgt.

Overgang naar een volgende groepTijdens het schooljaar worden bij alle leerlingen toetsen af-genomen. Aan de hand van de toetsen, de observaties van de leerkracht en de gesprekken met de ouders wordt een beslis-sing genomen over het schoolloopbaanvervolg van de kinde-ren. Uitgangspunt zal altijd zijn dat wij als school, in overleg met de ouders en eventuele deskundigen een goed besluit ne-men ten aanzien van de overgang van uw kind naar een vol-gende groep. De verantwoordelijkheid en de beslissing dat uw kind wel of niet naar de volgende groep gaat ligt uiteindelijk bij de school. Ouders worden tijdig geïnformeerd of hun kind wel of niet naar een volgende groep gaat.

LeerlingvolgsysteemNaast het bijhouden van de dagelijkse prestaties, hanteren we ook nog een leerlingvolgsysteem. De toetsen uit het leerling-volgsysteem worden twee keer per jaar afgenomen (in februa-ri en juni). Na elke toetsperiode bespreken de leerkrachten in een teamvergadering de toetsresultaten. Vanuit deze gegevens wordt bekeken of er leerlingen zijn die extra hulp of uitdaging nodig hebben.

De rapportgesprekkenIn alle groepen wordt twee maal per jaar de ontwikkeling van de kinderen beschreven in een rapport. Ouders krijgen drie keer de gelegenheid om met de groepsleerkracht te spreken over de vorderingen van hun kind. Als ouders zelf behoefte hebben aan een gesprek zijn ze altijd welkom.

De zorg voor kinderen met specifieke behoeftenDe speciale zorg voor kinderen met specifieke behoeften.1 Augustus 2014 is de wet Passend Onderwijs van kracht. Op de website van Stichting Op Kop vindt u informatie over de wettelijke zorgplicht van de school bij de aanmelding van nieuwe leerlingen. Ook wordt er op de website gelinkt naar het ondersteuningsplan van het Samenwerkingsverband waartoe onze school behoort.

Als school verzorgen we natuurlijk ook Passend Onderwijs. Uw kind krijgt het aanbod wat hij of zij nodig heeft. Wanneer er zorgen over kinderen zijn, wordt er extra naar gekeken. In eerste instantie door de eigen leerkracht met hulp van de in-tern begeleider van de school. Ook begaafde of hoogbegaafde

leerlingen verdienen deze extra aandacht. Handelingsgerichte procesdiagnostiek (HGPD)Mochten de zorgen betreffende een kind zodanig zijn, dat we de hulp van een deskundige nodig hebben, dan wordt het kind, in overleg met de ouders, aangemeld bij een orthopedagoog van Stichting Op Kop. De ouders worden in dit geval uitgenodigd voor een HGPD-gesprek (handelinsgerichte procesdiagnos-tiek). Bij dit gesprek zijn de intern begeleider van de school, de groepsleerkracht, de orthopedagoog van Op Kop en de ouders aanwezig. Met elkaar wordt oplossingsgericht gesproken om het kind zo goed mogelijk te kunnen begeleiden. Commissie arrangerenAls vanuit de HGPD blijkt dat er voor een leerling meer voor-zieningen op school nodig zijn dan wordt het kind, in goed overleg met de ouders, aangemeld bij de Commissie Arrange-ren van Stichting Op Kop. Deze commissie van deskundigen bespreekt het dossier en komt tot een uitspraak. Indien extra voorzieningen noodzakelijk zijn dan wordt dit door Stichting Op Kop bekostigd vanuit de gelden voor Passend Onderwijs.De Commissie Arrangeren is bereikbaar via de onderwijskun-dig beleidsmedewerker van Op Kop, Annemieke Huiskamp (tel. 0521-362520), Eendrachtsplein 1, 8355 DL in Giethoorn.

Speciaal basisonderwijs en speciaal onderwijs (SBO en SO)Wanneer wij een leerling niet meer in voldoende mate kunnen helpen, wordt er contact gelegd met het speciaal basisonder-wijs of het speciaal onderwijs. Dit gebeurt natuurlijk altijd in overleg met de ouders en de school. Deze aanmelding verloopt via de Commissie Toewijzing. De Commissie Toewijzing werkt op regionaal (Samenwerkingsverband)niveau en is bereik-baar via de coördinator van het Samenwerkingsverband Pas-send Onderwijs. Voor onze school is dat Leon ’t Hart (tel.0528-233689), de Wielewaal 5, 7905 GX in Hoogeveen of Johan Vlaskamp, dr. Hengeveldweg 2, 8025 AK in Zwolle. Deze Com-missie Toewijzing neemt het besluit of een leerling toelaatbaar is voor het speciaal basisonderwijs of speciaal onderwijs.

De werkwijze Er wordt op de Woldschool planmatig met zorgleerlingen ge-werkt. Er is een traject van signaleren, analyseren, handelen en evalueren.

Het signaleren gebeurt o.a. aan de hand van het leerlingvolg-systeem. Kinderen die opvallen worden in de teamvergadering besproken. Er wordt besproken of er een aanvullend onder-zoek nodig is, en zo ja door wie dit gedaan moet worden. (RT -er, IB -er, externe deskundige).Daarna wordt een handelings-plan gemaakt . Dit handelingsplan wordt regelmatig geëvalu-eerd. De ouders van deze kinderen worden bij de invoering en uitvoering van het handelingsplan betrokken door regelmati-ge gesprekken. De gang van zaken betreffende de specifieke zorg en / of eventuele verwijzing naar de speciale basisschool staat beschreven in het zorgplan.

Onderwijs tijdens een langdurige ziekte van een leerlingTijdens een ziekteperiode van een leerling blijft de school ver-antwoordelijk voor het onderwijs aan die leerling. Uitgebreidere informatie over onderwijs tijdens een ziekteperiode is te verkrijgen bij de directeur.

De begeleiding van de overgang van kinderen naar het V.O.Na groep acht gaan de kinderen naar het voortgezet onder-wijs. De groepsleerkracht adviseert de ouders welk schooltype de meeste kans van slagen biedt voor hun kind. In samenwer-king met de andere twee basisscholen in Steenwijkerwold en de basisscholen in Willemsoord en Eesveen wordt in de maand november een voorlichtingsavond georganiseerd, waar de RSG en de Eekeringe uit Steenwijk, het Lindecollege en AOC Terra VMBO-Groen uit Wolvega informatie geven aan de ouders van de toekomstige schoolverlaters. De groepsleerkracht houdt een speciaal schoolkeuzegesprek met de ouders en het kind.

Onze resultatenZoals u bij de visie heeft kunnen lezen zetten we ons in om het beste uit onze leerlingen te halen. Hier krijgt u een beeld van onze resultaten.

Om te beoordelen of het onderwijs nu goed is of slecht, kun-nen we niet alleen kijken naar het aantal kinderen dat jaar-lijks naar het VWO gaat. Het belangrijkste is om de leerlingen, die allemaal met verschillende talenten en begaafdheden op school komen, zo goed mogelijk te helpen en te stimuleren zo-dat ze zich ten volle kunnen ontplooien.

De uitstroom zag er als volgt uit:2016 score: 534,7 het landelijk gemiddelde was in dat jaar: 534,5 Vwo 48%Havo/vwo 32%Vmbo kader 16%

2017 score 540,5 het landelijk gemiddelde was in dat jaar: 535,1Vwo 50%Vmbo T/Havo 50%

2018 score 539 het landelijk gemiddelde was in dat jaar: 535,8Vwo 25%Havo/ vwo 50%Vmbo TL 25%

De ontwikkeling van het onderwijs in de schoolActiviteiten ter verbetering van het onderwijs in de school.Aankomend schooljaar zullen we onderwijskundig de volgen-de zaken gaan aanpakken op school. n We zullen de effecten van de implementatie van Kwink

nauwlettend blijven volgen. De uitslagen van de sociale vra-genlijst worden betrokken bij de mogelijke interventies.

n Uitvoering van het project Hallo Wereld.n Uitwerking en invoering projectmatig werken met beroe-

pen als centraal thema waarmee tegemoet gekomen wordt aan ontwerpend en ontdekkend leren, 21th century skills, wetenschap en techniek.

n Met goede begeleiding het invoeren van werken in een vier-groepen combinatieklas.

Deel 2 Samenwerking met de ouders en anderen

De oudersWe vinden het belangrijk dat u, als ouders, betrokken bent bij het schoolgebeuren. Zonder hulp van ouders kan de school niet goed functioneren.

Jaarlijks wordt de mening van ouders gevraagd via schrifte-lijke of digitale vragenlijsten. Deze vragenlijsten worden in de-zelfde periode afgenomen op alle scholen van de Stichting Op Kop. Daarnaast heeft u een grote stem in het onderwijs van uw kind wanneer er aanpassingen nodig zijn van het reguliere programma.

Ouders kunnen op onze school meepraten en beslissen via een door de ouders gekozen oudergeleding in de Medezeggen-schapsraad (MR). De MR praat mee over alles wat de school aangaat. Elk belangrijk besluit moet worden voorgelegd aan de MR. Afhankelijk van het onderwerp heeft de MR instem-mingsrecht of adviesrecht. Daarnaast zijn het schoolbestuur en de directie verplicht de MR te informeren over reguliere zaken zoals personeel en financiën. Beslissingen waarvoor in-stemming van de MR nodig is, hebben te maken met onder-wijskundige doelstellingen, het schoolplan en het schoolbeleid. De MR vergadert ongeveer 6 keer per jaar. De directeur kan namens het schoolbestuur bij deze vergaderingen aanwezig zijn. Naast de MR is er in de gemeente Steenwijkerland ook een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). Hier worden bovenschoolse zaken behandeld. Niet elke school is vertegenwoordigd in de GMR.

Behalve de Medezeggenschapsraad is ook een Ouderraad (OR) aan school verbonden. De Ouderraad coördineert en partici-peert in allerlei activiteiten die in of buiten de school plaatsvin-den o.a Sinterklaasfeest, Kerst, avondvierdaagse, vossenjacht, paasfeest, tweejaarlijks feest, enz. Eén keer per jaar organise-ren OR. en MR. een informatieavond waarop zij verslag doen van hun activiteiten en verantwoording afleggen over de fi-nanciën. Tevens worden zo nodig nieuwe leden gekozen.

OuderhulpVieringen, schoolreizen, sportdagen, afscheidsfeesten, eigen-lijk te veel om op te noemen, maar al deze activiteiten kunnen zonder de hulp van ouders niet georganiseerd worden. Daar-naast zijn we blij met de inzet van één of meerdere leesouders.

InformatieavondDe informatieavond wordt in het begin van het schooljaar ge-houden. De leerkrachten informeren de ouders op deze avond over de dagelijkse gang van zaken in de klas en de methoden

die gebruikt worden. Er is een tweede avond waar de school vertelt over de onderwijskundige ontwikkelingen van de school.

OuderbezoekIndien nodig worden er door de leerkrachten ouderbezoeken afgelegd. Dit kan op verzoek van de ouders of de leerkracht zijn. Er wordt van tevoren dan een afspraak gemaakt.

OnderwijsgidsElk jaar wordt door de overheid een onderwijsgids uitgereikt aan de ouders van vierjarige kinderen. (Niet te verwarren met de schoolgids) Hierin staan algemene rechten en plichten van ouders en leerlingen weergegeven.Indien u niet in het bezit bent van een dergelijke gids, dan kunt u (zolang de voorraad strekt) een exemplaar op vragen bij school.

Deel 3 De belangrijkste schoolafspraken en beleidsstukken in het kort

De school moet duidelijk zijn in wat zij doet of juist niet doet. De keuzes die de school maakt worden verantwoord in diverse beleidsstukken. Deze gaan over vrijwel alles waar een school mee te maken krijgt, van rekenen tot omgang met gescheiden gezinnen. Beleid waar u het meest direct mee te maken kan krijgen wordt genoemd in deze schoolgids.

JeugdgezondheidszorgElk kind heeft het recht om gezond en veilig te kunnen opgroei-en. De gemeente waarin u woont heeft onze afdeling Jeugd-gezondheidszorg gevraagd kinderen en hun ouders hierbij te ondersteunen. Bijvoorbeeld door gezondheidsonderzoeken te doen en adviezen en vaccinaties te geven. Maar u kunt ook tussendoor bij ons terecht. Onze jeugdartsen, jeugdverpleeg-kundigen en doktersassistenten denken graag met u mee.Veel ouders kennen ons al van het consultatiebureau. In de ba-sisschoolperiode nodigen we uw kind een paar keer uit voor een gezondheidsonderzoek of komen we op school om voor-lichting te geven. Voor de gezondheidsonderzoeken ontvangt u een uitnodiging via de mail.

n Als uw kind 5 of 6 jaar oud isDit onderzoek bestaat uit twee delen. De doktersassistente komt eerst een keer op school voor een ogen- en gehoortest. Op een later moment nodigen we uw kind samen met een ouder uit bij ons op het consultatiebureau voor een consult met onze jeugdverpleegkundige.

n Als uw kind 10 of 11 jaar oud isTijdens dit onderzoek komt onze doktersassistente op school en meet ze de lengte en het gewicht van uw kind. U vult als ouder van tevoren online een vragenlijst in en u kunt hier ook zelf vragen in stellen. Bijvoorbeeld over groei, ontwikkeling, gedrag en opvoeding. We nemen hierover contact met u op.

n Als uw kind in groep 8 zitWe komen in groep 8 een keer op school om voorlichting te ge-ven over een gezonde leefstijl.

Online ouderportaal Mijn KinddossierDe resultaten van de gezondheidsonderzoeken op school leest u terug in ons online ouderportaal ‘Mijn Kinddossier’. Hier vindt u ook meer informatie over de gezondheidsonderzoeken en eventuele adviezen van onze professionals. Inloggen kan via www.ggdijsselland.nl/mijnkinddossier.nl.

Tussendoor een vraag?Als ouder weet u het beste hoe het met uw kind gaat. Maar twijfelt u ergens aan? Bel of mail ons. Of loop zonder afspraak binnen tijdens het inloopspreekuur! De tijden staan op onze website.

Contact afdeling JeugdgezondheidszorgTelefoon 088 443 07 02 (op werkdagen)E-mail jeugdgezondheidszorg@ggdijsselland.nlWebsite www.ggdijsselland.nl

Foto’s van leerlingenRegelmatig worden er op school foto’s gemaakt bij de verschil-lende activiteiten. Sommige foto’s worden op de website van de school geplaatst. Het kan ook gebeuren dat er video-opnamen in de klas worden gemaakt. Ouders geven tenminste jaarlijks toestemming voor het gebruik van foto’s.

Kinderen met allergieAan het begin van ieder schooljaar inventariseert de school welke kinderen een vorm van allergie hebben. Hiermee kun-nen we vervelende en zelfs gevaarlijke situaties voorkomen. Wanneer de gegevens in de loop van het jaar veranderen vra-gen we u zelf even contact op te nemen met de leerkracht van uw kind.

VerzekeringenDe Stichting Op Kop heeft de volgende verzekeringen afgeslo-ten voor de scholen:1. Wettelijke AansprakelijkheidVerzekerd is de aansprakelijkheid van medewerkers, vrijwil-ligers en leerlingen voor de periode waarin zij onder toezicht van de leerkracht staan. De verzekering dekt schade aan per-sonen en aan zaken. Voor schade aan zaken geldt een eigen risico van 250,00 per schade.Er zijn verschillende soorten schades uitgesloten, waaronder de werkgeversaansprakelijkeid t.o.v. werknemers.

2. SchoolongevallenverzekeringDekking van lichamelijk letsel bij leerlingen, medewerkers en vrijwilligers bij ongevallen tijdens schooltijden/schoolactivitei-ten en gedurende de reis van huis naar school v.v. of reis naar een schoolactiviteit. Deze verzekering geeft een uitkering bij overlijden, invaliditeit en geneeskundige kosten.

3. Doorlopende schoolreisverzekeringDe doorlopende schoolreisverzekering biedt, als aanvulling op de ongevallen verzekering, dekking van de schade voor alle reisjes en uitstapjes die door de school georganiseerd worden, voor het hele jaar. De verzekering dekt de schade aan of verlies van bagage en ziektekosten voor zover die niet door de eigen ziektekostenverzekeraar worden vergoedt. Als leerlingen onderling iets van elkaar vernielen, dienen ou-ders dit onderling te regelen.De klachtenregeling en vertrouwenspersonenLeerlingen, ouders, personeel en alle anderen die op onze school aanwezig zijn, moeten zich veilig kunnen voelen. De school doet er veel aan om hiervoor te zorgen. Zo proberen wij een prettige sfeer te creëren, willen wij de organisatie soepel laten verlopen en streven we er naar beslissingen weloverwo-

gen te nemen. Toch gaat er wel eens iets mis. Meestal gebeurt dat per ongeluk, maar voor de mensen die het aan gaat is het wel altijd vervelend. Als dingen op onze school misgaan, willen wij daar goede oplossingen voor zoeken.

Ook kunt u als u een klacht heeft over de gang van zaken op onze school de volgende stappen zetten:

1. U kunt de klacht in eerste instantie het beste melden op school aan de groepsleerkracht of de directeur, of aan alle-bei.

2. Als het overleg met de school geen oplossing geeft, dan kunt u met het bevoegd gezag (in ons geval Stichting Op Kop) gaan praten.

3. Ook kunt u de klachtencommissie inschakelen. Onze school is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie voor openbaar en algemeen toegankelijk onderwijs. De klachten-commissie bestaat uit tenminste drie leden, onder wie een voorzitter die geen deel uitmaakt van het bevoegd gezag of van het team van de school. Scholen zijn verplicht alle ouders te informeren over hun klachtenregeling. U kunt van de directeur van onze school een kopie krijgen van de klachtenregeling. Bij de behandeling van een klacht kunt u zich door een ander laten bijstaan of vertegenwoordigen. Uw klacht zal altijd vertrouwelijk worden behandeld. Op de klacht moet binnen vier weken worden gereageerd. Het adres van de klachtencommissie is Postbus 85191, 3508 AD Utrecht. Tel. 030-2809590

U kunt wanneer u dat wilt ook met een vertrouwenspersoon gaan praten. Aan de Woldschool zijn diverse vertrouwensper-sonen verbonden. Te weten mw. Joke Distel als interne school-vertrouwenspersoon.Ook zijn er externe vertrouwenspersonen aan de school ver-bonden. Hier volgen hun gegevens.

Bij klachten over seksuele intimidatie kunt u via nummer 0900-1113111 in contact met een vertrouwenspersoon komen.Verder kunt u als dat nodig is bellen met één van de volgende vertrouwenspersonen:Dhr. drs. M van der Hoek (medewerkster IJsselgroep)DR Klinkertweg 8b, 8025 BS Zwolle.Tel. 088-0931000

AfwezigheidIndien uw kind door ziekte of andere omstandigheden (bezoek tandarts, huisarts enz.) niet naar school kan gaan, dan dient u dit telefonisch of schriftelijk mede te delen. Het ziekmelden via de e-mail kan ook, maar dan gelieve direct de leerkracht te mailen en niet via de directie. Deze is niet alle dagen op school aanwezig. Kinderen die niet aanwezig zijn en waarvan de groepsleerkracht niet op de hoogte is van de reden van ver-zuim, melden we bij de directeur. Er wordt dan contact opge-nomen met het gezin. Is er sprake van ongeoorloofd schoolver-zuim, dan wordt dat gemeld aan de leerplichtambtenaar op het gemeentehuis.Ook als uw kind niet mee kan doen aan gymnastiek of zwem-men moet u dat even melden.De directeur is bevoegd onder gewichtige omstandigheden (sterfgeval, ziekte, huwelijk enz.) een kind vrijaf te geven. De directeur mag echter geen extra verlof voor vakanties ge-ven. Dergelijke verzoeken moeten worden beoordeeld door de leerplichtambtenaar van de gemeente Steenwijkerland. Een verzoek voor extra verlof kan d.m.v. een aanvraagformulier ingediend worden. (verkrijgbaar op school) In het geval van een aanvraag voor extra vakantie moet dat minstens 14 dagen van tevoren ingeleverd worden bij de directeur.

Gronden van vrijstelling van het onderwijsHet bevoegd gezag kan op verzoek van ouders een leerling vrij-stellen van het deelnemen aan bepaalde onderwijsactiviteiten, bijv. het volgen van godsdienstonderwijs of levensbeschouwe-lijk vormingsonderwijs, dat binnen de schooltijden gegeven wordt. De leerlingen die bepaalde onderwijsactiviteiten niet volgen, krijgen vervangende onderwijsactiviteiten aangebo-den.

Regels voor toelating, schorsing en verwijderingOp de openbare basisscholen van de Stichting Op-Kop gaan we uit van het protocol. Deze is in te zien op de website van de school.

Toelating van nieuwe leerlingenLeerlingen mogen toegelaten worden op de dag dat ze 4 jaar zijn. Daaraan voorafgaand mogen ze vanaf de dag dat ze de leeftijd van 3 jaar en 10 maanden hebben bereikt tien dagde-len op school komen om alvast te wennen.

Voordat uw kind wordt toegelaten willen we eerst het een en ander met u bespreken. Onder andere of er zaken zijn waarmee wij rekening moeten houden als de mate van zindelijkheid enz.We spreken de aanmelding van uw kind graag ook nader door als uw kind specifieke begeleiding nodig heeft. Om misverstan-den achteraf te voorkomen bespreken we liever vooraf de tijd en aandacht die wij als school kunnen bieden. Vervolgens ma-ken we met u de afweging of dit voldoende is of dat een andere school uw kind passender onderwijs te bieden heeft. Wij ver-tellen u graag wat u van ons kunt verwachten, zodat uw kind met plezier en goede leerprestaties haar of zijn schooltijd bij ons doorbrengt.

Voor kinderen die al op een andere basisschool hebben gezeten volgen wij de volgende procedure:n Er is een gesprek met de directeur waarin o.a. de reden van

aanmelding wordt besproken.n Er wordt contact opgenomen met de vorige school en alle

relevante gegevens worden opgevraagd.n De bevindingen worden gebundeld en daarna besproken in

een vergadering. In deze vergadering wordt het besluit ge-nomen of het kind wordt toegelaten.

n De ouders krijgen bericht over de uitslag van de procedure. Eventueel wordt er een plan van aanpak opgesteld dat door ouders en school ondertekend wordt.

InschrijvingPer 1 augustus 2006 is stapsgewijs een nieuwe gewichtenrege-ling ingevoerd. In deze regeling is het opleidingsniveau van de ouders van leerlingen bepalend voor het vaststellen van het gewicht van leerlingen. Hierdoor worden middelen beter ver-deeld om onderwijsachterstanden te bestrijden. We vragen u daarom een ouderverklaring in te vullen.Alle formulieren worden bewaard in de leerlingenadministra-tie en de privacy is gewaarborgd.

VeiligheidsbeleidWe willen een veilige school zijn voor de leerlingen, ouders en personeel. In het veiligheidsplan van het openbaar primair on-derwijs Steenwijkerland staan duidelijke afspraken over pre-ventief en incident beleid. Het veiligheidsplan ligt op school ter inzage, is te vinden op de website en is vastgesteld door het bestuur en de GMR.

EigendommenSoms nemen kinderen spullen mee van huis naar school, bijv. voor een project. Dit is dan voor eigen risico. Als kinderen een ongelukje in de klas hebben met bijv. verf in de kleding, dan zal de schade in eerste instantie verhaald moeten worden op de eigen w.a. verzekering. Slechts in bijzondere gevallen zal de schoolverzekering deze schade dekken.Kinderen hebben op school over het algemeen geen elektri-sche apparatuur nodig. Mobiele telefoons, mp3 ‘s e.d. worden ingenomen als kinderen die toch bij zich hebben. Aan het eind van de dag krijgt het kind het apparaat terug. Als ouders ge-beld moeten worden, kan dat in overleg met de leerkracht via de telefoon van school. Zakmessen, aanstekers enz. zijn van-zelfsprekend ten strengste verboden op onze school.

Schoolafspraken VerjaardagenWanneer uw kind jarig is mag het op school trakteren. Het liefst met een gezonde traktatie. Wanneer uw kind een kin-derfeestje geeft is het erg plezierig wanneer de uitnodigingen daarvoor niet op school uitgedeeld worden.

HoofdluiscontroleNa elke vakantie worden alle kinderen gecontroleerd op hoofd-luis door de leden van de hoofdluiswerkgroep. Ouders van kin-deren met hoofdluis worden door de groepsleerkracht op de hoogte gebracht. Om hoofdluis te voorkomen worden eenmalig gratis luizenzakken verstrekt. Luizenzakken zijn verplicht. Bij vervanging van de luizenzak voor een nieuwe dienen ou-ders €2,50 te betalen.

FeestenHet schooljaar openen we met een gezellige koffieochtend voor de ouders. Dan kan iedereen lekker bijkletsen na een lange va-kantie. Voor de kinderen is er rond de eerste week altijd een leuke openingsactiviteit, bijvoorbeeld een vossenjacht.We vieren elk jaar het kerstfeest. Met Pasen gaan we altijd wat leuks doen. Vaak een gezellig ont-bijt of een spannende eieren zoekactie. Verder zijn we het hele jaar actief met voorjaarsmarkten, ou-derbarbecues, theaterdagen en wie weet wat nog meer.

Verloren en gevonden voorwerpenAlle gevonden voorwerpen zullen we een redelijke tijd op school bewaren. Het is daarom de moeite waard om eens op school te informeren wanneer uw kind iets kwijt is.

FietsDe kinderen die binnen een redelijke afstand van de school wo-nen kunnen het beste lopend naar school komen. Kinderen die wat verder weg wonen en op de fiets komen zetten deze in het fietsenhok. Fietsen op het plein is niet toegestaan.

De WoldflitsRegelmatig proberen we een nieuwsbrief (De Woldflits) uit te doen komen. U kunt u daarvoor aanmelden via de website van de school. In deze nieuwsbrief staan belangrijke gebeurtenis-sen, nieuwtjes en wetenswaardigheden betreffende de Wold-school. Ook op deze manier proberen we u op de hoogte te hou-den van het wel en wee op en rond school.

Deel 4 Praktische informatie Regeling school- en vakantietijden

Schooltijden:Groep 1 t/m 4:maandag 8.30u. - 12.00u. 13.15 u. - 15.15 u.dinsdag 8.30u. - 12.00u. 13.15 u. - 15.15 u.woensdag 8.30u. - 12.00u.donderdag 8.30u. - 12.00u. 13.15 u. - 15.15 u.vrijdag 8.30u. - 12.00u.

Groep 5 t/m 8:maandag 8.30u. - 12.00u. 13.15 u. - 15.15 u.dinsdag 8.30u. - 12.00u. 13.15 u. - 15.15 u.woensdag 8.30u. - 12.00u.donderdag 8.30u. - 12.00u. 13.15 u. - 15.15 u. vrijdag 8.30u. - 12.00u. 13.15 u. - 15.15 u.

Vrije dagen voor groep 1 t/m 4De groepen 1 t/m 4 maken iets te veel uren. Dit compenseren we met een aantal vrije dagen.

VakantieroosterZie website

GymnastiekroosterZie website

Omdat er nogal eens spulletjes blijven liggen, is het handig alle gymkleding en gymschoenen te merken. Ook is het verstandig dat er op die dagen geen sieraden en/ of horloges worden ge-dragen.

OverblijfmogelijkhedenWij bieden op school aan de gelegenheid over te blijven tegen een kleine vergoeding. Vanaf 12.00 u. tot 13.00 u. zijn al naar het gelang het aantal kinderen dat overblijft er 1 of 2 over-blijfkrachten aanwezig, die ervoor zorgen dat de kinderen een gezellig overblijfuurtje hebben. Wij werken op de Woldschool met een enthousiast overblijfteam welke door middel van cur-sussen en workshops op de hoogte gehouden wordt over wat er mogelijk is tijdens het overblijven.

Tijdens het overblijven kunnen de kinderen na het eten van hun brood kiezen uit verschillende dingen om te gaan doen.Als het weer het toelaat gaan we met zijn allen lekker naar het bos waar we dan ons broodje eten.Als de kinderen ervoor kiezen om binnen te blijven is er in de overblijfruimte genoeg speel- en knutselmateriaal aanwezig om zich te vermaken.Sinds februari 2012 maken we gebruik van een digitaal aan- en afmeld systeem. Als u uw kind/kinderen inschrijft voor het over-blijven, krijgt u een eigen account met persoonlijke inlogcodes. Hiermee kunt u vanaf iedere willekeurige computer uw kind/kinderen tot 10 uur aan- en afmelden. Om twaalf uur printen wij de lijst uit en weten wij precies wie wij kunnen verwachten.

Voor het overblijven kunt u strippen kopen, deze zijn in uw ac-count zichtbaar als saldo. Voor iedere overblijfbeurt wordt er één strip van dit saldo afgeschreven. Als u uw kind/kinderen niet aanmeldt en zij maken wel gebruik van de mogelijkheid om over te blijven zijn wij genoodzaakt hier twee strippen voor in mindering te brengen, dit is één strip voor de overblijfbeurt en één strip administratiekosten. In uitzonderlijke gevallen wordt er één strip afgeschreven.

Uit de opbrengsten van het overblijven worden de aanschaf van materialen, onderhoud van de TSO ruimte, het digitale af- en aanmeldsysteem en de vergoedingen van de overblijfkrach-ten bekostigd.

Voor- en naschoolse opvangVanaf het schooljaar 2007 2008 moet het bestuur van onze school de aansluiting met de buitenschoolse opvang (BSO) organiseren. Er is destijds een onderzoek geweest naar de be-hoefte van zo’n opvang. De (G)MR heeft positief geadviseerd betreffende ons model van BSO. Als ouder maakt u uw eigen keuze of u gebruik maakt van BSO en waar u uw kind(eren) wilt laten opvangen. U regelt zelf het contract en de betalingen met de organisatie. De meeste kinderen van onze school gaan naar Het Woldkasteel (06-12320794 of 06-28223781) www.woldkasteel.nl

Vrijwillige bijdrageHet onderwijs op een basisschool is gratis. Net als veel scho-len willen we graag wat extra’s doen met de kinderen. Hierbij valt te denken aan een paasontbijt, vossenjacht, kerstviering en dergelijke. Hiervoor wordt een vrijwillige bijdrage gevraagd van €25,00 voor het eerste kind en € 20,00 voor de daaropvol-gende kinderen. Voor het schoolreisje wordt een apart bedrag gevraagd van ongeveer € 25,00.

Het schoolkamp van groep 7 en 8 zal apart in rekening worden gebracht. Leerlingen die op kamp gaan hebben dat jaar geen schoolreisje. De kosten voor het kamp liggen rond de €90.00.

Er is altijd overleg mogelijk over de betaling van de vrijwillige bijdrage.Er zijn mogelijkheden tot tegemoetkoming in deze kosten. Dit kan onder andere via de bijzondere bijstand. De school wil wanneer nodig graag met u de mogelijkheden onderzoeken. Verder is er goede informatie te verkrijgen via Stichting Leer-geld. www.stichtingleergeld.nl

BereikbaarheidOnder schooltijden is de school bereikbaar via het telefoonnum-mer van de school, in de avonduren en in de weekeinden kunt u bij calamiteiten de directeur bereiken op het privénummer

van de directeur zoals hier vermeld. U kunt in de avonduren en in de weekeinden contact opnemen met Daniel Jansma op telefoonnummer 06-28065943. In de vakanties kunt u tijdens kantooruren, bij ernstige gebeurtenissen, het stafbureau van Op Kop bellen op telefoonnummer 0521-362520Overige informatie bereikbaarheid

De medezeggenschapsraad is bereikbaar via het e-mail adres van de school. directie@dewoldschool.nl

De ouderraad is bereikbaar via: ouderraad@dewoldschool.nl

Bestuur Openbaar onderwijs:Stichting Op Kop Postadres: Postbus 2225, 8355 ZJ GiethoornBezoekadres: Eendrachtsplein 1, 8355 DL GiethoornTel. 0521-362520

Algemeen directeur:Alberto BoonPostadres: Postbus 2225, 8355 ZJ GiethoornBezoekadres: Eendrachtsplein 1, 8355 DL GiethoornTel. 0521-362520mail:alberto.boon@stichtingopkop.nl

Leerplichtambtenaar:Mevr. J. Brouwer, Tel. 0521-538422

Inspectie van het onderwijs:mail: Info@owinsp.nl www.onderwijsinspectie.nlvragen over onderwijs 080 8051klachtmelding over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch en fysiek geweldmeldpunt vertrouwensin-specteur tel 0900-1113111

September

3536373839

ZOMERVAKANTIE27 28 29 30 31 01 02

03 04 05 06 07 08 09

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Zondag

1e schooldag

September‘18

Prinsjesdag

MiddagDirectie-uitje

HerfstHallo Wereld jaaropeningsfeest

DanielDirectiedag

Schoolinformatieavond

Onderbouwmiddag vrij

Onderbouw vrij

Oktober

3940414243

24 25 26 27 28 29 30

01 02 03 04 05 06 07

08 09 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagOktober

‘18

=

Dierendag

Startkinderboekenweek("Vriendschap")

HERFSTVAKANTIEKlok naarwintertijd

13.15-15.30u. Netwerk IB

Danieldirectiedag

November

4445464748

29 30 31 01 02 03 04

05 06 07 08 09 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 01 02

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagNovember

‘18

Sint Maarten

Danieldirectiedag

Daniel directiedag

Groep 5 t/m 8 naar Giethoorn (Olde Moathuus)

13.15 - 15.30u.Netwerk IB

Voortgangsgesprekkenweek

Danieldirectiedag

Voortgangsgesprekkenweek

10 jaar Op Kop 14.30-20.00u.

Onderbouwmiddag vrij

Onderbouw vrij

December

4849505152

26 27 28 29 30 01 02

03 04 05 06 07 08 09

10 11 12 13 14 15 16

17 18 19 20 21 22 23

24 25 26 27 28 29 30

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagD

ecember‘18

Sinterklaas

Danieldirectiedag

Winter

Kerstviering

KERSTVAKANTIE1e kerstdag 1e kerstdag

Onderbouwmiddag vrij

Onderbouw vrij

Januari

0102030405

31 01 02 03 04 05 06

07 08 09 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31 01 02 03

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagJanuari

‘19

KERSTVAKANTIEOudjaarsdag Nieuwjaarsdag

Start citoLOVS

Daniel afwezig

Danieldirectiedag

Daniel afwezig

Onderbouw vrijOnderbouwmiddag vrij

Februari

0506070809

28 29 30 31 01 02 03

04 05 06 07 08 09 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 01 02 03

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagFebruari

‘19

Valentijnsdag

VOORJAARSVAKANTIE

Danieldirectiedag

Onderbouw vrij

Onderbouwmiddag vrij

Maart

0910111213

25 26 27 28 01 02 03

04 05 06 07 08 09 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagM

aart‘19

Lente

Klok naarzomertijd

=

Carnaval Carnaval

DanieldirectiedagRapport

gesprekken

Rapportgesprekken 20.00u

MR/GMR avond

School!Week School!Week School!Week School!Week

Onderbouwmiddag vrij

Rapport mee

School!Week

Onderbouw vrij

April

14151617

01 02 03 04 05 06 07

08 09 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

29 30 01 02 03 04 05

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagApril

‘19

Koningsdag

Danieldirectiedag

1822 23 24 25 26 27 28

Dodenherdenking Bevrijdingsdag

1e Paasdag

2e Paasdag

Centraleeindtoets

Koningsspelen

MEIVAKANTIE

Goede VrijdagCentraleeindtoets

Centraleeindtoets

Mei

19202120

06 07 08 09 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30 31 01 02

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagM

ei‘19

1829 30 01 02 03 04 05

Moederdag

Dodenherdenking Bevrijdingsdag

Hemelvaartsdag

MEIVAKANTIE

Danieldirectiedag

VrijDanieldirectiedag

Lentemarkt

Juni

21222324

27 28 29 30 31 01 02

03 04 05 06 07 08 09

10 11 12 13 14 15 16

24 25 26 27 28 29 30

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagJuni

‘19

201e Pinksterdag

Hemelvaartsdag

17 18 19 20 21 22 23

Avondvierdaagse

Zomer

2e Pinksterdag

Alle leerlingen vrij

Danieldirectiedag

Start cito LOVS

Danieldirectiedag

Rapporten mee

Vaderdag

Vrij

AvondvierdaagseAvondvierdaagse Avondvierdaagse

Juli

26272829

01 02 03 04 05 06 07

08 09 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

29 30 31 01 02 03 04

Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag ZondagJuli

‘19

25

22 23 24 25 26 27 28

ZOMERVAKANTIE

ZOMERVAKANTIE

ZOMERVAKANTIE

Zomervakantiet/m

25 augustus

Musical + Afscheid 8