De Vaart - 2007-2008 - nr. 5 juni 2008

De Vaart

schooljaar 2007-2008

juni 2008

nr. 5

Vrije Basisschool De Vaart

Patersonstraat 98

8020 OOSTKAMP

tel.-fax 050 82 62 67

gsm 0477 60 83 26

[email protected]

www.vbsmoerbrugge.be

http://www.vbsmoerbrugge.be/

Juni 2008 Vrije Basisschool De Vaart 3

Woordje van de directeur

Joepie,

‟t is vakantie

en die mag lang duren.

De dagen mogen nu

veel langer duren,

want er zal steeds

iets leuks te doen zijn.

De uren mogen nu

traag voorbijgaan,

want dan kan je er

zoveel meer

van genieten.

De minuten mogen nu

vol van spanning zijn,

want dat alles maakt er

een heerlijke tijd van.

Joepie,

‟t is vakantie

en die mag lang duren.

Ja, heeeeeel lang!!!!!

Dirk Van de Caveye

directeur


Kalender

Administratieve sluiting

van maandag 7 juli t.e.m. vrijdag 15 augustus

Inschrijvingen

o 28 juni t.e.m. 5 juli telkens van 9 tot 12 uur

o 18 t.e.m. 30 augustus telkens van 9 tot 12 uur

o en na afspraak

Opendeurdag voor alle leerlingen

woensdag 27 augustus van 17.30 uur tot 19.30 uur

Vakantiedagen tijdens het schooljaar 2008-2009

1. Begin van het schooljaar en hervatting van de lessen:

Maandag 1 september 2008 om 9.00 uur

2. Vrije dagen van het eerste trimester:

Herfstvakantie: maandag 27 oktober 2008 tot en met zondag 2 november 2008

Vrije dag: maandag 10 november 2008

Wapenstilstand: dinsdag 11 november 2008

Kerstvakantie: maandag 22 december 2008 tot en met zondag 4 januari 2009

3. Vrije dagen van het tweede trimester:

Vrije dag: maandag 2 februari 2009

Krokusvakantie: maandag 23 februari 2009 tot en met zondag 1 maart 2009

Paasvakantie: maandag 6 april 2009 tot en met zondag 19 april 2009

4. Vrije dagen van het derde trimester:

Pedagogische werkdag: woensdag 22 april 2009

Feest van de arbeid: vrijdag 1 mei 2009

O.-H.-Hemelvaart: donderdag 21 en vrijdag 22 mei 2009

Pinkstermaandag: maandag 1 juni 2009

5. Het schooljaar eindigt op dinsdag 30 juni 2009 om 11.45 uur.

De andere pedagogische werkdag wordt meegedeeld in de schoolkrant van september.

CLB Brugge(n) tijdens de zomervakantie

CLB Brugge(n) is gesloten van 15 juli tot en met 17 augustus. CLB Brugge(n)

engageert zich om op alle vragen die ons bereiken voor 14 juli en vanaf 18

augustus een kwalitatief antwoord te formuleren binnen een redelijke termijn. Er

is tijdens deze periode immers elke dag een vertegenwoordiger van elke

'discipline' aanwezig op de dienst. Onze contactpersonen stellen een

afwezigheidsassistent op hun e-mail in, zodat cliënten weten vanaf wanneer

hun bericht wordt gelezen. We openen onze centrale e-postbussen

[email protected] en [email protected] tijdens de sluitingsperiode minstens één keer per

week, zodat we op dringende vragen kunnen reageren.

Tijdens de sluitingsperiode kan men geen beroep meer doen op de CLB-Infolijn. De populariteit ervan

was sterk gedaald: bij de start in 1996 waren er 2.192 oproepen; vorige zomer nog slechts 344. Wellicht

hebben de gebruikers alternatieve bronnen gevonden (websites). De VCLB-koepel heeft beslist om niet

verder te investeren in een infolijn.

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]


Lief en leed

Iemand vergeten? Laat het ons gerust weten

en wij vermelden het in de volgende schoolkrant!

Onze innige deelneming bij het overlijden van:

Marie José Sinnaeve, overgrootmoeder van Cedric (L6), Francis (L4) en

Victor (K1B) Cathenis

Marie Beyen, grootmoeder van Astrid Rosseel (L5)

Achille Deschacht, vader van Brigitte Deschacht (preventieadviseur)

Freddy Maes, grootvader van Tom Maes (L3)

Van harte gelukwensen bij de geboorte van:

Alexander, zoontje van Wim Gevaert en juf Hannelore Termote (K1B)

Bavo, broertje van Janne Demeyer (K1B)

Jules, zoontje van Jochen Vande Walle en juf Melanie Vantielcke (L1)

Kobe, broertje van Joren Verweirder (K1A)

Leesmoeders

Gedurende het voorbije schooljaar hielpen onze leesmoeders samen met de leerkrachten om de leeskwaliteit en het leesplezier van onze kinderen te verbeteren. Hiervoor waren zij wekelijks trouw op post. Op maandag 23 juni wilden wij hen daarvoor danken. Aan een gezellige koffietafel evalueerden we het niveaulezen. We bespraken de goede punten en zochten samen wat nog anders of beter zou kunnen. We waarderen oprecht wat onze leesmoeders voor onze kinderen deden en hopen volgend schooljaar opnieuw op hen te kunnen rekenen.

Langs deze weg willen wij ook een oproep doen naar alle ouders van de lagereschoolkinderen: Wilt u uw kind aanzetten om gedurende de vakantieperiode te lezen? Tien minuten per dag is meer dan voldoende. Het komt uw kind ten goede, want vlot kunnen lezen is zeer belangrijk! Alvast bedankt!

Website

Meer foto‟s en informatie kunt u altijd bekijken op de website van onze school:

www.vbsmoerbrugge.be


Eerste Communie en Heilig Vormsel

1 mei: Eerste Communie

Is je deur nog op slot, is je deur nog op slot ?

Van je kr, kr, kr, doe hem open voor God.

Want de Heer wil bij je wonen

En dan ben je nooit alleen.

Tijdens een mooie eucharistieviering, opgeluisterd door het kinderkoor KiKoMo, mochten 24 jongens en

meisjes voor het eerst te communie gaan. Het thema van de viering was: “Zet je deur open voor Jezus!“

Tiele Allaert – Elodie Beke – Hendrik Beke – Margaux Christiaens – Emma Cools – Sarah Declercq – Justine

Defloo – Manu De Rynck – Brecht Dewulf – Florian Hoens – Nel Hoorelbeke – Robin Ide – Wannes Jacobus

– Richard Lebbe – Cato Meire – Maxime Moerman – Yana Peuteman – Arthur Spriet – Victor Spriet – Yana

Thily – Emile Vandaele – Timon Van de Kerckhove – Vanhoorenweghe Leonie – Vermeersch Femke –

Milena Wille-De Wael

Een grote proficiat van het schoolteam en van de parochiegemeenschap!

Op het einde van de viering sprak de directeur nog een wens uit:

Beste kinderen,

Samen met jullie broers en zussen hebben jullie een kunstwerkje in elkaar geknutseld. Elk heeft op zijn

eigen manier een houten huisje versierd met kleurige mozaïeksteentjes. Al die kleuren maken jullie huisjes

mooi. Net zoals jullie de huisjes mooier kunnen maken met de gekleurde steentjes, zo kunnen jullie helpen

om de wereld mooier te kleuren. Zou het niet leuk zijn om samen de wereld mooier te kleuren, om kleur

te geven aan het leven van alle mensen? Thuis en in de klas hebben jullie geleerd hoe dat moet:

- voor de huisjes gebruikten jullie gekleurde steentjes, …

- een zwart-wit-tekening kan je mooier maken met kleurpotloden,

- maar het leven van andere mensen mooier maken, dat doe je met je hart!

Probeer elke dag een beetje te denken zoals Jezus, probeer te spreken zoals Jezus en probeer telkens

opnieuw de mensen graag te zien zoals Jezus. Als dat lukt, wordt het vast en zeker een groot

kleurenfeest.

Beste ouders en familie van deze kinderen.

Jullie mogen trots zijn op jullie eerste communicant. Van harte proficiat! In de deuropening van de huisjes

past een kruisje. Help deze kinderen om Jezus binnen te laten in hun huis. Het zal de kinderen, jezelf en

de anderen heel veel vreugde geven. Dat wens ik jullie van harte…

Dankjewel aan de werkgroep Eerste Communie voor het vele voorbereidende werk!


18 mei: Heilig Vormsel

Kom, Heilige Geest,

U geeft ons de vrede

en soms de kracht.

U maakt ons enthousiast

en soms brengt u raad.

Dankzij u staan we in vuur en vlam

en is ons leven vol kleur.

Kom, Heilige Geest,

en laat uw liefde over ons waaien.

Vanaf november 2007 zijn de vormelingen samen op weg en volgen het spoor naar God. Het was een

boeiende tocht. Samen hebben zij gezocht hoe zij met en door elkaar christen kunnen worden. Tijdens

een prachtige eucharistieviering, opgeluisterd door het Godelievekoor, kregen onze jongeren de kracht

van Gods Goede Geest door de handoplegging en de zalving van E.H. Frans Essel. Zij voelen Gods Geest

in hun zeilen en voelen zich welkom in Zijn land.

Judith Bulcke – Cedric Cathenis – Jana De Graeve – Leonie De Groot – Lucas Deknock – Deborah Depestel –

Roselien Deruwe – Marieja De Rynck – Wiebe Desaever – Charline D‟Hoore – Louise D‟Hoore – Kim Goetinck – Jelle

Keirse – Marieke Malengier – Thomas Persyn – Emma Vandevyvere – Hannah Van Eenoo – Evert Versyp – R uth De

Rynck – Aaron De Rynck – Charlotte Martens – Lauren Rolly – Judith Vandepitte

Van harte proficiat, jonge mensen. Leef elke dag naar Jezus' goede Geest. Gebruik je talenten om

andere mensen gelukkig te maken.

Proficiat ouders, grootouders en familie. Proficiat catechisten en tochtgenoten van deze jonge

christenen. Blijf hen met liefde gelovig opvoeden.

Dankviering

Ik vroeg:

Wie is de goudsmid van de zon,

Wie gaf de sterren de ruimte,

Wie plantte de maan n het veld van de nacht?

Ik vroeg:

Wie gaf visie aan mijn ogen,

Kleur aan het gras,

Toonhoogte aan de vogels?

Wie heeft het denken bedacht?

Wie het luisterend oor?

Wie heeft het zinspelen in de mond gelegd ?

Zeg het mij met zijn woorden.

Want voor hem klopt een hart in mijn keel.

Naar hem wil ik stappen.

(naar Jaap Zijlstra, Vragenderwijs)


Data Eerste Communie en Heilig Vormsel voor volgende schooljaren

In de St.-Godelievekerk te Moerbrugge is er eerste communie op Hemelvaartsdag: donderdag 21 mei

2009 om 11.00 uur.

De vormselviering op onze parochie is op zondag 31 mei 2009, waarschijnlijk om 11.00 uur.

Vaderdagontbijt en –viering op 8 juni

Op vaderdag werden de vaders verwend. Voor de viering werd hun een vaderdagontbijt aangeboden.

Het was een gezellig samenzijn.

In de viering zelf werd een grote schets gemaakt: God schetste een vader. Kinderen stelden zich er vragen

bij:

Waarom zo groot? Omdat kinderen naar hun vader zouden kunnen opkijken.

Zo‟n grote handen? Die kunnen toch geen luier aandoen, en vlechtjes maken? Ze zijn groot genoeg om op

te bergen wat een jongen uit zijn zakken haalt, en klein genoeg om gezichtjes te omvatten.

Zo‟n stoere schouders! Natuurlijk! Een vader heeft brede schouders nodig om een slee te kunnen trekken

of om een jongen op een fiets in evenwicht te houden of om een slaperig hoofdje tijdens een wandeling

op te laten rusten!

Zo‟n grote voeten heb ik bij niemand ooit gezien! Ze kunnen ‟s morgens nooit vroeg uit bed, of ze

vertrappelen de kinderen zeker. Ze zullen hun werk heel goed doen. Let maar op. Ze zullen een klein kind

dragen dat er paardje wil op rijden of muizen uit de keuken verjagen.

God werkte de hele nacht door en gaf de vader weinig woorden maar een kloeke stem, ogen die alles

zagen maar kalm en verdraagzaam bleven. Toen voegde Hij er nog iets aan toe, bijna als een inval op

het laatste moment: tranen. Zo was God er gerust in dat deze vader evenveel liefde zal schenken als

een moeder …

Bedankt voor deze verzorgde viering.


Onze opbrengst voor Broederlijk Delen


Moeder- en vaderdagactiviteit voor de kleuters

Naar jaarlijkse goede gewoonte werden ook dit jaar alle mama‟s en papa‟s uitgenodigd op woensdag 4

juni voor een feestelijke voormiddag ter gelegenheid van moeder- en vaderdag. Gelukkig waren de

weergoden ons goed gezind! Bij het binnenkomen werden de ouders onthaald op een geurig kopje koffie

of een fruitig sapje.

Het feestelijk gebeuren speelde zich af op de speelplaats. De kleuters verrasten hun ouders met een

potpourri van liedjes, dansjes en gedichtjes die ze gedurende het schooljaar geleerd hadden. Het werd een

leuke en boeiende voormiddag voor groot en klein! Zelfs de juffen lieten zich niet onbetuigd.

Tot slot konden de ouders wat nakeuvelen met een fris wijntje.

Wij hopen dat jullie ervan genoten hebben… Wij in elk geval wel!


Schoolfeest 2008

Meer

Je vindt meer dan 200 foto‟s online: www.vbsmoerbrugge.be

En de ouderraad rust uit na een

geslaagd schoolfeest…


1A Kunst

De kleuters zijn ware kunstenaars! Het thema „kunst‟ mocht zeker

niet ontbreken dit jaar. We leerden kleuren mengen, net zoals

Jules doet in het boekje „Geel en blauw‟. Hiervoor gebruikten de

kinderen hun handen. Na wat smeren kwamen velen tot het

besluit dat geel en blauw in groen veranderde! Wauw, het was

precies toveren, maar dan met kleuren.

Vervolgens namen we ook kunstwerken van „grote‟ kunstenaars

waar en zo konden de kinderen zichzelf met de kunstenaar

identificeren. Het was zeer leuk en zeker voor herhaling vatbaar!

Moeder- en vaderdagactiviteit

Een tijdje geleden was het weer zover, de ouders werden uitgebreid in de bloemetjes gezet op hun

welverdiende moeder- en vaderdag.

Ook bij onze kleinste spruitjes werd dat thema uitbundig uitgewerkt. De kinderen vonden het fantastisch

om te mogen vertellen over hun dierbaarste. Vol trots kwamen ze de klas binnen met hun foto van hun

mama of papa. Als extraatje hadden we besloten de foto‟s te lamineren en op onze thematafel te

kleven. Toen het signaal gegeven werd om te spelen, werden de kinderen aangenaam verrast door de

prominente aanwezigheid van hun mama of papa.

De reacties waren te verwachten: verwondering alom maar even later een verwoed zoeken naar hun

liefste.

Herkent u zichzelf?


Verkeersparcours

Op woensdag 21 mei veranderden de juffen van de 1ste kleuterklas voor 1 dagje in politieagenten. De

kinderen mochten die dag hun eigen fiets meebrengen en kregen hun eerste verkeerslesje: Stoppen

voor het rode licht, doorrijden bij het groene licht, maar wat bij dat oranje licht? Aandacht geven aan

andere “bestuurders” en best niet botsen. De kinderen genoten er echt van! Ook het zonnetje was

besteld, dus onze verkeersdag kon niet meer stuk.

Misschien blijven ze toch maar beter kleuterjuf?


1B 9 kuikens geel en klein, kwamen te voorschijn

Op een mooie lentedag kwamen de eerste kuikentjes piepend uit hun

ei. Eenentwintig lange dagen hadden ze in een eitje gezeten. Ze

groeiden en bloeiden, en plots waren ze te groot om in een ei te

zitten. Met de eitand botsten ze een paar keer tegen het ei en KRAK,

daar waren ze. We verwelkomden 9 mooie kuikentjes in ons klasje.

De kleutertjes waren dolenthousiast rond dat gebeuren. En samen

zochten we negen mooie namen. Tok, Pik, Pok, Veertje, Piep, Kuiken,

Dottie, Ukkepuk en Kukeleku werden ze gedoopt.

Wat werden ze verwend door onze tweeëndertig kleuters. En telkens

mocht het kindje van de dag de kuikens van eten en drinken voorzien.

Ze stonden te popelen tot het hun beurt was. Toen de kuikens te groot

werden om in de klas te blijven, konden de ouders zich kandidaat

stellen om hen een nieuwe thuis te geven. De kuikens worden nu één

voor één verwend in hun nieuwe gezinnetje en af en toe horen we

nog iets van de kippen. Ja, hoor, het zijn nu al echte grote kippen

geworden!

Wat zal ik later worden, als ik groot ben …

Later word ik PAPA! Ik word dokter net zoals mijn papa. Allerlei verschillende beroepen kwamen aan bod

bij vaderdag. En als afsluiter van dit thema, mochten alle kleuters een dag als hun papa naar school

komen. Op vrijdag 6 juni was het zover, een papa – beroependag!

Elke kleuter bracht een attribuut mee van het beroep van papa. Sommige kleuters hadden zelfs de

kleren aan van papa. Het was een fijne dag vol verrassingen en

leuke ervaringen! Ook de andere kleuters konden spelenderwijs het

beroep van de papa‟s van hun vriendjes ontdekken. We zagen de

trotse kleuters deze dag enorm lachen en genieten!


Genieten van dit wonder… een BABY

Zeer lang hebben de kleuters uitgekeken naar dit moment. Er lag een heel mooi kaartje in onze klas met

wonderlijk nieuws. Alexander werd geboren op 1 april 2008. Juffrouw Hannelore was bevallen van een

flinke zoon.

Enkele weken oud, kwam hij lekker ingeduffeld ons klasje bezoeken. De kleuters zaten heel stil en als het

ware aan hun bank genageld. En dan spetter de spat, in het bad. De kleuters keken hun ogen uit wat er

allemaal gebeurde. En je zag hen genieten met volle teugen.

Juffrouw Hannelore en Wim, nog eens een dikke proficiat met jullie prachtige baby Alexander!

Milieuzorg Op School

- Er stond een broedmachine in de klas met tien

eitjes in, negen eitjes ervan zijn uitgekomen. Wij

zorgden enkele weken voor deze lieve kuikentjes.

Nadien kregen ze een thuis bij kleuters uit onze klas.

- We verkenden ook nog andere dieren in de lente:

hierbij brachten we een bezoek aan de schapen en de

lammetjes in de Kattestraat. Maar we liepen ook eens

binnen in de klas van juffrouw Leen waar we kikkervisjes

konden observeren. Er logeerde zelfs een slak enkele

dagjes in onze klas. Hebben jullie het slijmspoor op het

zwarte blad gezien?

- In ons thema lente legden wij een klastuin aan. Elke dag

werd die verzorgd door een andere kleuter. En elke

kleuter maakte ook een eigen waterkerstuin.

- Floepje kwam nog eens aan bod en we werkten

anderhalve week rond ons jaarthema WATER. Hier

enkele activiteiten: eendjes vissen, duiken in het

zwembad, waterspelletjes, water om te drinken,

experimenteren aan de watertafel, water om te

wassen/poetsen, noem maar op …


2 Nieuwe klasinrichting!

Vol verbazing kwamen we na de paasvakantie binnen in de klas. Even zoeken naar de onthaalhoek,

even piepen door het venstertje van het huisje, een plaatsje kiezen... Nieuwsgierig keken we in het rond.

Samen met juf Karine en juf Katlijn deden we een rondje in de klas en keken we onze ogen uit.

De juffen hadden immers niet stil gezeten tijdens de twee vakantieweken: de vensters van de klas

werden versierd met knutselwerkjes en geschilderde figuren, alle speel- en werkhoekjes kregen een

nieuwe plaats, nieuwe posters, nieuwe kalenders... En bovenal: onze huishoek werd een echt huisje! Je

moet nu naar binnen door een echte deur en via de twee venstertjes kan je ook eens naar buiten

piepen.

We werden onze klas vlug gewoon en konden met volle teugen genieten van de verschillende gezellige

hoekjes.

Bezoek van een echte kunstenares

In ons thema „Jij tovenaar, kleine kunstenaar‟ kwam er een

echte kunstenares op bezoek in de klas. Ze had heel wat

materiaal mee en liet ons kennismaken met de wereld van de

schilderkunst.

Eerst en vooral maakte ze haar tafel klaar. Ze haalde haar

palet uit, waarop we heel wat kleuren konden zien. De

penselen waren mooi en veilig opgeborgen zodat er niets

mee kan gebeuren bij het vervoeren. Ze had ook een doekje

mee en een potje om water in te doen.

Ze had voor ons een tekening van twee muisjes mee. Die twee

muisjes schilderde ze mooi in waarbij ze ons ook toonde hoe je

kleuren kan mengen. De muis met rood en blauw kreeg

paarse pootjes en de muis met blauw en geel kreeg groene

pootjes. Een oranje bloempje maakt het schilderij helemaal af.

We kregen de muisjes zelfs cadeau! Dat vinden we echt heel

leuk! Ze kregen een speciale plaats in de klas. De kunstenares

had ook nog andere schilderijen mee: een schilderij op hout,

een schilderij op doek (waaraan we zelfs even mochten

voelen!) en een schilderij in een kader.

We bedankten de kunstenares met een zelfgemaakt schilderij

en zegden voor haar eens ons versje op!

Bedankt voor het leuke bezoek en tot de volgende keer!

En niet vergeten: „ELK KIND IS EEN KUNSTENAAR, DE KUNST IS DIE TE BLIJVEN, ALS JE GROOT WORDT.‟

(Picasso)


Thema passen en meten

Het thema dat de kinderen het meest heeft aangesproken

gedurende het derde trimester was het thema „passen en

meten‟.

Zo kwam er onder andere een groeimeter in de klas.

Iedereen werd gemeten en vergeleken. We kwamen tot de

conclusie dat niet iedereen even groot is, maar dat dat

helemaal niet erg is. Zowel de grootste als de kleinste zijn

heeft zijn eigen voordelen en charmes.

De kinderen versierden een tekening met rietjes die even lang

moesten zijn als de getekende lijnen: afmeten was dus de

boodschap!

Ook werkten we met touwen om lengte te ervaren: we liepen

over een touwenparcours om de klas binnen te komen,

legden onze touwen in allerlei vormen… Tijdens het werken in deelgroepen konden we vrij knutselen met

doosjes, rolletjes, wol, bierviltjes... waarbij we veel moesten meten: 'is de kroon groot genoeg', 'bedekt

dat papier het hele kaasdoosje?'... Wat een kunstige creaties kregen er vorm! 's Avonds stond onze kast

helemaal vol en trots namen we die mee naar huis.

Als geleide groep leerden we werken met onze zelfgemaakte plooimeter. Niets ontsnapte aan onze

meet-invasie: de banken, de tafels, de stoelen, materiaal van hamertje tik, een broodje uit het huisje...

Alles werd nauwkeurig opgemeten: het broodje is twee kaartjes en een beetje lang, de bank is vier

kaartjes hoog, de tafel is zeven kaartjes hoog... Dit konden we toen vergelijken: de tafel is dus hoger dan

de bank.

We maakten ook sangria in de klas! Vier koks gingen aan de slag en probeerden zo zelfstandig mogelijk

het stappenplan te volgen. Dat lukte al aardig en de sangria was dan ook overheerlijk.

De betrokkenheid van de kleuters was erg groot! Er werden dan ook heel wat rolmeters, lintmeters,

plooimeters... meegebracht naar de klas waarmee de kinderen volop aan de slag gingen. Het liedje

rond meten klonk nog heel lang door in de klas!

K2-K3: Wat loeit daar in het bos?

Op donderdag 10 april was het zover: de uitstap naar de boerderij! Met onze laarzen aan

(en sommige kleuters zelfs met een volledige outfit) stapten we op de bus.

We verdeelden ons in drie groepen met zowel tweede als derde kleuters, zodat we elkaar

nog wat beter konden leren kennen. Elke groep kreeg zowel een gids, een juf als een...

diertje mee! De eekhoorn, de muis en de egel leidden ons rond op de boerderij. Eerst en vooral bekeken

we de boerderij vanop een afstand: de stallen, het huis, de tractor, de waakhonden... Daarna kregen

we allerlei zaken te zien waarvoor melk nodig is: chocolademelk, fristi, kaas, smeerkaas, yoghurt... Na een

bezoekje aan de winkel mochten we zelf aan de slag: boter maken!

Daarna gingen we een kijkje nemen in de stallen. We konden de koeien goed zien! We kregen ook elk

een bakje waarin eten voor de koe gelegd werd: maïspulp, krachtvoer (korrels) en hooi. Stro eet de koe

immers niet op, want dat leggen ze op

de grond als bedje. Net toen we de

koeien eten wilden geven, lieten boer

Jan en boerin Sabine de koeien naar

de weide stappen. Wat indrukwekkend

om te zien! De twee waakhonden

hielpen zelfs wat mee! We legden het

eten al klaar in de stallen zodat ze

konden smullen toen ze terugkwamen

van de weide. We luisterden nog naar

een mooi verhaal, namen een kijkje in

het melkhuisje, bij de kalfjes en de

biggetjes en na een laatste stop bij het

kippenhok namen we afscheid van

onze gids en de boerderij.

Het bezoek was meer dan de moeite

waard!


3 Kikkers en kikkervisjes in de klas

Ons verhaal begint op 21 april, een zonnige maandagnamiddag. Samen met de 2de

kleuterklas trokken we erop uit richting Warandeputten. We waren gewapend met

schepnetjes, bokaaltjes, witte borden, emmer…

Omdat ons jaarthema water is, wilden we graag even stilstaan bij het leven in het water.

Met onze emmer visten we een grote schep water. Het hele goedje werd in de witte

borden uitgekieperd. En wat dan te zien was… ongelooflijk! Heel wat “leven” kroop uit de plantjes en

zwom vrolijk rond in ons wit bord. Door de witte ondergrond kon je de diertjes heel goed zien. Wat het

allemaal was, wisten we nog niet. Dat zouden we later in de klas onderzoeken. Dus ging alles de bokaal

in voor verder onderzoek.

Doordat de temperatuur de voorbije maanden nogal laag was, vonden we jammer genoeg geen

kikkerdril. Het was te koud voor de kikkermoeders.

Juf Katrien uit het 3de leerjaar had daarvoor een oplossing. Haar vijver zat al vol met kikkervisjes. We

mochten wat kikkervisjes van haar lenen.

De volgende dag begon het grote werk: welke diertjes zaten er in onze potten?

Elk diertje werd onder de loupe genomen en aan de hand van een identificatiefiche konden we de

diertjes de juiste naam geven. Weet je wat we allemaal gevangen hadden? Poelslakken,

zoetwaterpissebedden, larven van een waterjuffer, watervlooien, watermijt, een zwemkever en een

slingerworm.

Er werd een aquarium in de klas gezet en alle diertjes mochten samen met de kikkervisjes van juf Katrien

blijven logeren in de klas. De kleuters leerden dat je niet zomaar water van de kraan mag nemen om het

aquarium te vullen. Daarom trokken juf Katlijn en ik tijdens onze middagpauze terug naar de

warandeputten om twee emmers water te halen. Dankzij de goede reflexen van juf Katlijn bleven haar

voeten droog, de auto jammer genoeg niet.

Het aquarium stond op een centrale plaats in ons kringetje van de klas en de kinderen gingen vaak de

diertjes gaan observeren. We zagen achterpootjes verschijnen en nog wat later voorpootjes. Op 13 mei

was het zover: onze eerste miniatuurkikker was geboren. Hij was niet groter dan een erwt. Je kunt je wel

voorstellen hoe klein zijn teentjes en oogjes dan wel waren. Maar het was allemaal aanwezig in dat

kleine bolletje. De kleuters waren erg opgewonden over dat gebeuren en er werd nog meer

geobserveerd. Een paar dagen later kwam er een vreemd diertje uit het water gekropen. Het was de

larve van de waterjuffer. In een paar uur tijd zagen we hoe zij haar omhulsel achterliet…een waterjuffer

kwam te voorschijn. Met een potje konden we haar gemakkelijk vangen. Zij liet haar vleugels drogen en

toen lieten we haar vrij. Dat verschijnsel mochten we een paar keer meemaken. Er bleven ook kikkertjes

bijkomen.


In de observatieweken zagen we ook dat de poelslakken elkaar gevonden hadden. Er werd uitgelegd

dat poelslakken tweeslachtig zijn en dat ze eitjes en zaadjes met elkaar wisselden. Op 9 juni vertelde

Quinten ons dat hij een heel klein slakje zag in het water. Het waren er niet één maar een heleboel. Hele

kleine poelslakjes, en waren nog kleiner dan een speldenkop. Nog een ervaring dat de kleuters mochten

meemaken. Op 10 juni besloten we om de kikkertjes, kikkervisjes, slakjes,… de vrijheid terug te geven. We

trokken met onze “wonderen” naar de warandeputten. Hun aquarium ruilden ze voor het kikkerparadijs

en weg zwommen ze…

Het ga jullie goed, bedankt voor de prachtige leerrijke weken!

Integratie K3-L1: Speelplaatsspelen

K3 en L1 speelden op 19 mei enkele leuke actiespelletjes op de speelplaats. De kleuters en de leerlingen

werden door elkaar in groepjes verdeeld. Via een doorschuifsysteem mochten ze alle spelletjes

doorlopen. De juffen konden alle spelletjes vanzelfsprekend niet alleen begeleiden en waren dankbaar

voor de hulp van enkele enthousiaste ouders.

Wat speelden we allemaal?

- Tikspel met touwtjes

- Spelen met de parachute

- Een tennisbal doorgeven met de hals

- Sjoelen

- Hinkelspel

- Knikkeren door poortjes

- Zit op een kleurtje

- Ballen door gaten mikken

- Boerengolf

- Opgelet piranha‟s (oversteekspel)

- Kegelfrisbee en ringwerpen

Het werd een gezellige en actieve namiddag. Na het spelen kreeg iedereen een gezond glaasje water

en een stuk watermeloen. Alles was op en dat zegt dus genoeg!


1 Een geschenk voor papa!

De kinderen hebben zelf nieuw papier gemaakt bij de mama van Florian. De opsmuk gebeurde met

een lijmtekening van gekleurde steentjes en mozaïek. Het 'elfje' (11 liefdevolle woorden) hebben ze zelf

bedacht voor hun papa. Genieten jullie met mij mee? Dit zijn de poëziepareltjes van de kinderen van

het eerste leerjaar voor hun papa:

papa

voor jou

een dikke zoen

papa hendrik lieve man

schat

emma

papa

jij speelt

dat is leuk

fijn voor mij hoor

knuffel

brecht

papa

een tuinman

je bent lief

hij werkt zo veel

knuffel

timon

papa

leuke papa

leuke papa koen

en nog een dikke zoen

groet

justine

papa

veel weg

jij bent tof

ik hou van jou

elodie

papa

leuke papa

je bent lief

je bent zo slim

zoen

leonie

papa

een schat

een lieve papa

een goeie leuke papa

zoen

tiele

papa

flinke loodgieter

een sterke man

je bent superlief

knuffel

arthur

papa

leuke man

je werkt graag

plagen kan je goed

knuffelpapa

yana t

papa

voor jou

een dikke zoen

slim, sterk, stoer, lief

groet

wannes

papa

goeie celloleraar

leuke sterke papa

muziek is jouw vak

knuffel

robin

papa

zo lief

goed plager leuk

lieve papa van mij

knuffel

emile

papa

een dikke kus

ik hou van jou

liefs

kirina

papa

lieve man

werkt altijd veel

samen werken in tuin

leuk

richard

papa

voor jou

een dikke zoen

je bent heel sterk

knuffel

maxime

papa

een schat

je bent zo lief

zoen

femke

papa

leuke man

jij loopt graag

kan goed bakken

groet

nel

papa

lieve papa

jij kookt lekker

zo slim en sterk

groet

yana p

papa

is sterk

en heel lief

beste vriend van mij

altijd

hendrik

papa

een man

je bent tof

en leuk en sterk

groet

manu

papa

leuke papa

je bent sterk

beste vriend van mij

kus

cato

papa

voor jou

een dikke zoen

slim, stoer, sterk, lief

groet

margaux

papa

sterke man

heel veel werk

knuffelt en speelt goed

groet

victor

papa

een postman

je bent leuk

ik wil je helpen

groet

florian

papa

sterke man

papa is slim

groot lief werkt graag

knuffel

sarah


Levensecht leren op hoeve 't Soetewey te Ruddervoorde.

Boerin Chantal vertelt:

Vroeger waren er verschillende soorten dieren op de boerderij. Nu zijn het meer gespecialiseerde

bedrijven. Hier hebben ze alleen melkkoeien (mager maar met

grote uier), geen vleeskoeien.

Het kalfje was een beetje bang...

Richard ruikt aan gehakselde maïs.

Manu ruikt aan

bietenpulp van

suikerbieten.

Koeien zijn herkauwers met 4 magen. Ze eten gulzig, dan rusten ze en beginnen opnieuw te kauwen.

De tarwekorrels gaan naar de maalderij. Het meel wordt deeg

voor brood, koekjes, pasta,...

Naar de melkput, de koeltank, het melkhuis, ...

Koeien drinken veel water (6 tot 8 emmers). Een koe geeft per

dag 4 volle emmers melk. Wij genieten van zo'n vers glaasje melk.

De melk kwam uit de koeltank en was dus niet meer warm.

Mmm... voor iedereen ook een ijsje!

En dan nog een bezoekje aan het winkeltje met zuivelproducten

(yoghurt, kaas, platte kaas, karnemelk, boter, ijs,...). En weer

proeven van heerlijke boerderijproducten (in de klas)!

Het aardappelmannetje

We knutselden een aardappelmannetje. Eerst beschouwden we enkele werken van Picasso

(collagetechniek) en daarna zelf aan het werk. We zaaiden waterkers boven op de kale hoofden van

de aardappelmannetjes. Binnenkort zullen de haartjes groeien want een aardappel bevat veel water

(80%)!


2 De wereld van de amfibieën

In het kader van het MOS project trokken we voor de tweede keer dit schooljaar naar Bulskampveld.

Onder leiding van een gids leerden we de wereld van de amfibieën van dichtbij kennen. Door middel

van fuiken die de gids in allerlei beekjes en poelen had uitgezet, konden we enkele

salamanders van dichtbij bekijken. We vonden Alpenwatersalamanders en ook de

zeldzame Vinpootsalamander. De verschillen tussen de vrouwtjes en mannetjes konden

we duidelijk waarnemen.

Met onze schepnetten vonden we ook nog kevertjes, spinnetjes en larven van libellen. Tot slot bekeken we ook nog het zeldzame plantje 'veenmos'. Het zuigt zeer veel water

op. Je kunt het uitwringen zoals een spons.

Het was een leerrijke namiddag.

Gezonde voeding

Een gezonde voeding is noodzakelijk voor onze gezondheid. Daarom is het

noodzakelijk dat we voldoende aandacht besteden aan die gezondheid, van

jongs-af-aan. Op vrijdag 9 mei hielden de leerlingen van het 1ste en 2de leerjaar

een gezamenlijk bewegingsmoment op de speelplaats. Ze maakten er kennis

met Fientje. Fientje voelde zich niet zo lekker. Gelukkig wist de dokter al snel

raad. Fientje at namelijk altijd frietjes en dronk veel cola en dat is niet gezond! De

dokter stelde aan Fientje voor om over 'gezonde voeding' te leren...

De leerlingen van het tweede leerjaar stelden een realistische voedingsdag en

een 'voedingsdroomdag' op. Daarna bekeken ze de verschillende tafels van de

voedingsdriehoek. Zo leerden de kinderen hoe een evenwichtige maaltijd

eruitziet en konden ze hun realistische dag en fantasiedag beoordelen op

evenwichtigheid. Als slot van het thema werkten de leerlingen van het zesde

leerjaar met ons samen en zorgden we voor een heuse verrassing aan de

schoolpoort.

We maakten verschillende gezonde hapjes voor alle kinderen en ouders. Fruitbrochettes, fruitsla,

groentencocktail en Italiaanse broodjes.

Het was een succes! Alles vloog de deur uit...


3

Beroependag

Wat wil je later worden? Wij dachten na over welk beroep we later zouden willen uitoefenen. In onze klas

kwamen heel wat beroepen naar voren. Iemand wilde later voetballer worden, een ander schilder, nog

een ander astronaut, renner, autodealer, historicus,... Heel wat beroepen werden genoemd.

Ouders op bezoek: Zij kwamen ons vertellen over hun beroep. Het was de bedoeling dat we door

verschillende beroepen onder de loep te nemen een bredere kijk kregen op de wereld van de

beroepen.

We ontvingen:

een architect, de papa van Liedewij,

een doventolk, de mama van Ibe,

een gezinsverzorgende, de mama van Lies,

een verpleger, de papa van Isaï,

een verpleegster, de mama van Liedewij.

een jurist, de papa van Rutger,

een metaalbewerker, de papa van Kenneth,

een postbode, de papa van Meredith,

een evenementenorganisator, de mama van Jay,

De papa van Joline is pleegzorgbegeleider. Pleegzorg zorgt ervoor dat kinderen die niet bij hun ouders

kunnen wonen, in een pleeggezin kunnen verblijven. Een moeilijke problematiek! Jolines papa bezorgde

ons een map met wat uitleg en een boekje met een verhaal. Dat verhaal vertelde over Bram, een

beertje dat niet meer bij zijn ouders kon wonen. Hij werd opgevangen door een pleeggezin. Bij mama

Bieke, papa Boris en broertje Benjamin vond hij een nieuwe thuis. Een heel aangrijpend en ontroerend

verhaal! Hierdoor leerden we ook zijn beroep beter kennen.

Dank je wel aan allen!


Beroepenalfabet

Met elke letter van het alfabet probeerden we beroepen te vinden. Met uitzondering van de Q, X en Y

lukte het ons voor elke letter van het alfabet. Het werd bij bepaalde letters zelfs een lange lijst.

We hadden bezoek van een uitgever. Hij vertelde ons:

Ik ben Urbain Uithetboek. Uitgever is mijn beroep.

Boeken uitgeven… dat moet ik doen.

Daarin ben ik dan ook een kampioen.

Heel wat mensen werken samen met mij,

auteurs en illustratoren, allen dragen ze hun steentje bij.

Nog een tekening hier en een foutje verbeteren daar,

het afgewerkte boek is klaar.

Uitgever zijn van boeken voor groot en klein,

dat is mijn job en het is heel fijn.

De kinderen hadden veel plezier want Urbain was de verklede juf.

Na het bezoek van Uitgever Urbain Uithetboek gingen alle kinderen aan de slag om bij een bepaalde

letter van het alfabet een beroep te kiezen. Ze zochten een eigen naam voor die persoon en verzonnen

een leuk, rijmend gedichtje dat vertelde over dat beroep. Dit alles analoog aan het gedicht van

Uitgever Urbain Uithetboek. Het werd een leuk geheel. Iedereen deed een flinke inspanning om een

mooi resultaat af te leveren. We bundelden alles in een gedichtenboekje.

Hieronder vind je de lijst van de verschillende beroepen waarvan je een gedicht kan lezen in onze

gedichtenbundel:

Architect Anna Achttekenbladen

Bakker Bart Broodrooster

Chef-kok Carl Chilipoeder

Deejay Dennis Dancing

Elektricien Eddy Elektra

Frituuruitbater Frank Frietvet

Garagist Geert Gaspedaal

Inspecteur Iris Inorde

Jager Jan Jachtgeweer

Kleuterleidster Kaatje Kleuter

Laborant Lowie Laboratorium

Metselaar Martijn Mortel

Naaister Noortje Naaidraad

Ober Olivier Opdeplateau

Postbode Petra Pakket

Renner Remi Rap

Slotenmaker Sam Slotje

Turnlerares Tanja Trampoline

Uitgever Urbain Uithetboek

Verpleegster Vera Vandenzalf


Mijn buurt

In het thema „Mijn buurt‟ bestudeerden we de

omgeving van de school en de gemeente Oostkamp.

We deden een wandeling in de buurt van onze school

met de kaart in de hand. Zo leerden we de kaart juist

te gebruiken en ons te oriënteren. We situeerden ook

de twee natuurgebieden in de omgeving van onze

school. We onderzochten onze gemeente in al zijn

facetten en merkten dat we in een goede buurt

wonen en leven. Sommige dingen kunnen natuurlijk

nog beter. We maakten er een mooi overzicht van.

Wat vinden wij goed in Oostkamp?

Wat goed is, blijft!

Wat vinden wij minder goed in Oostkamp?

Dit zijn onze nieuwe voorstellen!

1.Er zijn voldoende scholen.

2.We kunnen ons ontspannen op vele verschillende

plaatsen: in het sportcentrum, op de sportvelden, op de

speelpleinen, in de bossen en parken,…

3.Boeken, CD‟s, DVD‟s,… kunnen we lenen in de vele

leuke bibliotheken.

4.Je vindt veel winkels. We kunnen er van alles en nog

wat kopen.

5.Er wordt goed gezorgd voor het groen, voor de natuur

en de industrie situeert zich in de industriegebieden.

1.Het is gevaarlijk voor de fietsers bij de brug van

Moerbrugge.

We willen een fietspad op die brug.

2.Er zijn heel wat gevaarlijke en drukke straten.

We willen verkeersvrije straten en speelstraten

en nu en dan eens een verkeersvrije gemeente.

3.In het zwembad mag je niet spelen met groot

spelmateriaal.

We willen meer georganiseerde

spelnamiddagen in het zwembad. Dan kunnen

we ons uitleven met het grote spelmateriaal,

duikflessen,…

4.We vinden naast de glascontainers in onze gemeente

vaak veel vuilnis.

Er moet strenger opgetreden worden tegen de

overtreders.

5.In sommige straten, na een buurtfeest of een kermis

vind je veel rondslingerend afval.

Er moeten nog meer vuilnisbakken geplaatst

worden.

We brachten ook een bezoek aan het gemeentehuis. Daar

werden we ontvangen door schepen Els Roelof, de tante

van Joline. We overhandigden haar dit overzicht. Zij legde

onze voorstellen voor in het College van Burgemeester en

Schepenen. Een weekje later kregen wij volgende brief

terug.

Beste leerlingen, beste juf Katrien,

Wij hebben jullie voorstellen voor een beter Oostkamp goed ontvangen. Jullie voorstellen

werden besproken door het College van Burgemeester en Schepenen.

Wij stellen het zeer op prijs dat onze jeugd interesse toont voor de gemeente en voorstellen

doet om onze gemeente nog mooier en leefbaarder te maken.

In de mate van het mogelijke zal met jullie voorstellen rekening gehouden worden.

Met vriendelijke groeten

Namens het College van Burgemeester en Schepenen


4 De lustige lezers

We werkten een tweetal weken rond het taalthema 'strips'. We leerden wie allemaal meewerkt bij het

maken van een strip, hoe ze te werk gaan, de kenmerken van een strip, ... Met 'De lustige lezers' uit het

tv-programma 'Man bijt hond' als inspiratiebron, bereidden we ook ons eigen stukje 'lustige lezers' voor.

We verdeelden de personages en speelden zo goed mogelijk in op elkaar. We konden genieten van elk

naar voren gebracht verhaal!

Lentekriebels

We behandelden enkele rijmschema's in lentegedichten. Daarna gingen we ook

zelf aan de slag. We gingen naar de weide waar we de natuur tot ons konden

laten doordringen en onze gevoelens en waarnemingen neerschreven in ons

eigen lentegedicht. De resultaten zijn te bewonderen in de gang van het vierde

leerjaar.

Daarna gingen we ook René Magritte achterna. Eén van zijn schilderijen gaf ons

inspiratie om zelf ons lievelingsdier te stempelen. Ook deze resultaten kregen een

plaatsje in de gang.

Verkeerswandeling

In de WO-les hadden we het over verkeer en verkeersveiligheid. Na het theoretisch gedeelte gingen we

wat we geleerd hadden ook in de praktijk toepassen.

We besteedden aandacht aan de verkeersborden, staken over op een veilige manier, bespraken de

knelpunten voor automobilisten, fietsers en voetgangers, letten op bij uitritten, ... Kortom, we zijn er

helemaal klaar voor om als veilige weggebruiker op pad te gaan!


L3-L4: Jojo en het land van Jezus

Het 3de en 4de leerjaar brachten een bezoek aan het land van

Jezus in Tiegem. Jojo, een mannetje met vlammend haar,

leidde ons rond in het land van Jezus. We leerden heel wat bij

door bij de verschillende haltes opdrachten uit te voeren.

De verschillende haltes waren:

1. Jezus roept zijn leerlingen

2. De bron en het woonhuis

3. De herder

4. Bidden

5. Mozes en het Paasfeest; Jezus en het Laatste

Avondmaal

6. Verhalen aan het meer

Zo moesten we bij Martha en Maria water halen bij de bron, de kruiken met water op ons hoofd dragen,

de was doen, weven, vegen, malen. Aan het meer konden we verschillende bijbelverhalen over het

meer lezen in stripverhalen en de daarbijhorende opdrachten oplossen. Elke halte had zijn specifieke

opdracht.

Dat het een boeiende en leerrijke dag werd,

lees je hieronder in de getuigenissen van enkele leerlingen.

Op dinsdag 6 mei gingen we naar ‘Het land van Jezus’. Op een prachtig domein leerden we dingen

over het dagelijks leven in de tijd van Jezus: bidden, het huishouden, de herders,… We mochten ook

spelen op het speelplein. Het was een onvergetelijke dag!

Jakke(L4)

Jojo leidde ons rond in het land van Jezus. We deden verschillende haltes om te zien hoe het allemaal

gebeurde in Jezus’ tijd. Zo moesten we bij Maria en Martha water halen bij de bron, kruiken vullen, de

was doen,…We zijn ook naar de herder geweest. Daar luisterden we naar wat een schaap allemaal kan

geven aan de herder. Dat is heel wat! De herder zorgt dan ook steeds voor al zijn schapen. Dat waren

twee leuke haltes! Lies(L3)

Op dinsdag 6 mei zijn de kinderen van het derde en het vierde leerjaar naar het land van Jezus geweest.

Dat was in een park in Tiegem. We leerden er hoe Jezus leefde en we luisterden naar zijn verhalen. We

mochten ook wassen met bronwater en met kruiken op ons hoofd water halen.

Haelewyn(L4)

Wij gingen op uitstap naar het land van Jezus. Jojo is het kereltje dat ons rondleidde. Er waren veel

activiteiten. Martha en Maria vond ik het leukst. We moesten ook allemaal een wit kleed aandoen.

Tijdens de middag mochten we spelen in de speeltuin. We hebben een leuke dag gehad!

Janne(L4)

We hebben genoten van de zonnige Jojo-dag.

We hebben veel geleerd over Jezus. We zaten

samen rond een grote lange tafel en daar

vertelde men over het laatste avondmaal. We

hoorden nog eens het verhaal van Jozef en zijn

broers. Na het middagmaal konden we spelen

en glijden van de grote glijbaan.

Kenzo(L3)

We gingen met de bus naar Tiegem om meer te

weten te komen over het land van Jezus. We

luisterden naar verhalen en speelden leuke

spelletjes. We hadden geluk, want het was mooi

weer. Ik vond het jammer dat we terug naar huis

moesten.

Francis(L4)


5 Bezoek Warandeputten

In april zijn we met zijn allen gaan wandelen

in de Warandeputten! Soms vergeten we

welk prachtig stukje natuur we hebben zo

dicht bij onze school. Meester Frederik en juf

Hanne (stagiair) vertelden ons enkele

interessante, boeiende Moerbrugse en natuurkundige

weetjes...

De Warandeputten zijn omgetoverd tot een echt

paradijs voor wandelaars en natuurliefhebbers! Dwars

doorheen de Warandeputten loopt een kronkelend

wandelparcours dat je tot bij de mooiste plekjes van

het natuurgebied brengt. Langs een „knuppelpad‟

door een zeldzame moerasachtige omgeving kan je

allerlei

kriebel-

beestjes en kikkers van dichtbij observeren. Met onze

schepnetten visten we enkele diertjes op uit het water. De

planten waren nog in volle bloei dus moesten we wel wat

voorzichtig zijn.

Vanuit de twee kijkhutten konden we onopgemerkt de

talrijke watervogels bespieden die zich in het uitgestrekte

moerasgebied hadden verschalkt. In de vele houtkanten

lieten zangvogels in alle toonaarden horen dat ze er zich

bijzonder goed thuis voelen. Het was een boeiende

namiddag.

De Vlaamse Fietsweek

De "Vlaamse fietsweek voor scholen" is onze jaarlijkse afspraak om iedereen te laten stilstaan bij zijn

fietsgedrag, want rond onze school liggen er enkele gevaarlijke verkeerspunten. Denk maar aan het

ronde punt, de brug, het zebrapad in de St.-Godelievestraat, … We hebben eerst een tochtje gemaakt

van circa 10 km onder begeleiding van enkele vrijwilligers. Rond 9.45 uur mochten we met een echte

mountainbike een crossparcours afleggen rond De Valkaart! Super cool! Zo leerden we echt op een

beheerste manier met de fiets rijden. Daarna kregen we nog wat interessante uitleg van een politieagent

over veilig wandelen fietsgedrag! Een héél belangrijk iets in het verkeer is de volgende leuze: „Zorg dat

je gezien wordt!‟ Een helm dragen is ook geen overbodige luxe, want het kan je leven redden.


Muzische opvoeding: Een toneelstuk naspelen

Onlangs mochten we een toneelstuk spelen, genaamd 'De keizer en de nachtegaal'.

Het was vooral de bedoeling dat we het karakter van de verschillende personages goed moesten

vertolken! Welke personages deden mee?

Een keizer, een keukenmeisje en een kamerheer. De keizer had een hele hoge status, het keukenmeisje

was enorm beschaamd en de kamerheer keek neer op alles en iedereen! De keizer was ook héél erg

streng. Iedereen was bang van hem. We mochten ons verkleden en de rekwisieten ontbraken ook niet.

Rekwisieten zijn toneelbenodigdheden, zoals een boek of een dienblad…

De meester liet passende muziek spelen als achtergrond, dat maakte alles nog veel 'echter'... Héél leuk

hoor!

Meten van grillige figuren

Niet zolang geleden hebben we meetkunde gekregen op de speelplaats. De meester tekende een

grote, grillige figuur op de speelplaats. We moesten van deze figuur de omtrek meten en de oppervlakte

berekenen. We hadden allerlei materiaal om deze twee opdrachten uit te voeren.

De omtrek hebben we gemeten met een lang stuk touw! De oppervlakte van die grillige

figuur berekenen was andere koek! Eerst hebben we de oppervlakte van één tegel van de speelplaats

berekend, daarna hebben we gekeken hoeveel tegels in die grillige figuur zaten en tot slot moesten we

nog 'compenseren'!

Het duurde wat lang vooraleer we tot een resultaat kwamen, maar het was héél interessant!


6 Laureaat junior journalist wedstrijd

Op zaterdag 17 mei mocht ik naar de Kinepolis te Antwerpen. Deze eer had ik te danken aan de Junior

journalistwedstrijd, waar ik als laureaat van mijn gemeente eindigde. Na 1 uur en 19 minuten trein en een

kwartiertje bus, vergezeld door mijn mama, kwamen we aan op onze bestemming. Bij het binnenkomen

verkregen we een envelop met 2 bioscooptickets in en werden we naar een zaal gebracht waar de

uitreiking zou plaatsvinden. Daar werd de winnaar van elke categorie bekendgemaakt. Om het af te

werken, werden alle winnende verhalen in een filmpje voorgesteld. Een leuk detail: alle winnaars (4)

waren meisjes! Na de voorstelling hebben mama en ik nog genoten van een mooie bioscoopfilm naar

keuze. Die romantische komedie was een goede afsluiter van onze dag!

Leonie De Groot

Verkeershappening

Op 17 mei vond in Beernem de verkeershappening plaats, ondanks het slechte weer was er toch nog

veel volk. Rond 14 uur was het tijd voor het verkeersparcours. Wij (Evert en Wiebe) mochten daarin

meedoen, er waren verschillende reeksen waarvan de beste 3 uit elke reeks meededen aan de finale.

Voor ons was er geen finaleplaats, maar toch hebben we een mooie prijs ontvangen: een

fietscomputer. Deelnemen is belangrijker dan winnen. Het was een toffe, maar natte dag!

Wiebe & Evert

Bij de tekenwedstrijd die verbonden was aan deze happening

was er ook een winnaar in het 6de aanwezig: Marieja De Rynck.

Zij mocht genieten van een 6 minuten lange helikoptervlucht

boven Beernem en Oostkamp. Een klein beetje schrik, maar blij

dat ze het gedaan heeft. Opdracht volbracht!


Red een leven!

Om de leerlingen voor te bereiden op mogelijke ongevallen, worden er elk jaar lessen EHBO gegeven in

klas: Hoe ga ik om met een brandwonde en wat moeten we doen bij een schaafwonde? Maar in het

zesde leerjaar gaan we nog een stapje verder: Hoe red je iemand zijn leven? Dankzij het Instituut voor

Medische Dringende Hulpverlening leren de kinderen hoe ze het leven van een persoon redden. Onze

lesgever, Kristof, kwam een drietal keer vertellen wat we allemaal kunnen

doen. In onze eerste les maakte hij kennis met de leerlingen en konden ze

al hun vragen afvuren op onze hulpverlener. In de tweede les kwam er

een beetje theorie bij kijken. Waar bevinden zich de longen, het hart,…?

Laatste en belangrijkste les: aan de slag! Kristof bracht een pop mee,

waarop we mond-op-mondbeademing uitprobeerden.

Enkele weetjes om iemands leven te redden:

1. Veiligheid: zorg voor je eigen veiligheid.

2. Bewustzijn controleren: schudden aan de schouders, praten tegen het

slachtoffer

3. Hulp roepen!

4. Ademhaling controleren: horen, zien en voelen.

5. 100/112 verwittigen: voldoende gegevens doorgeven!!! Rustig blijven.

6. Reanimatie starten: - hartmassage 30 x

Durbuyrock

Dit is de Durbuyrock, de Durbuyrock,

we swingen allemaal in ’t LPM.

Maar helaas moesten we daar weg,

wat hadden we een pech.

hee (2x)

hoo (2x)

kajakken (2x)

wandelen (2x)

mountainbike (2x)

fotozoektocht (2x)

Refrein

hee (2x)

hoo (2x)

spaghetti (2x)

appelmoes (2x)

BBQ (2x)

gulzigaard! (2x)

whoah, je mag niet gulzig zijn!

Refrein

hee (2x)

hoo (2x)

Anneleen (2x)

Stijn (2x)

Anneke (2x)

vuile was! (2x)

eeuh, dat is jammer voor de mama‟s!

Refrein (2x)


Sport op school

Ook in het 3de trimester werd weer heel wat gepresteerd op

sportief vlak. De leerlingen van het 3de en 5de leerjaar

maakten kennis met de Japanse sport Tae Bo die een mix is

van aerobic en gevechtssporten. Op de maat van stevige

beatmuziek wordt een reeks van bewegingen uit het

boksen, taekwondo en andere oosterse contactsporten

uitgevoerd tegen denkbeeldige tegenstanders. Iedereen

overleefde gelukkig heelhuids de spectaculaire stoten en

kicks. Als afsluiter van de namiddag toonden het vijfde en

het derde leerjaar aan de hele school wat ze geleerd

hadden en volgden de andere klassen spontaan hun

voorbeeld!

Het 4de en 6de leerjaar zag omwille van de weersomstandigheden hun tennisinitiatie letterlijk in het water

vallen. Maar niet getreurd, het regenprogramma beloofde ook leuk te worden. Hoewel heel wat mensen

niet weten dat expressie ook een onderdeel is van bewegingsopvoeding, toch wordt ook dit

bewegingsdomein geregeld ontwikkeld. Deze namiddag stond in het teken van non-verbale expressie.

De leerlingen werden in groepjes verdeeld en moesten proberen om personen, plaatsen, voorwerpen en

handelingen uit te beelden. Kon hun ploeg raden wat er uitgebeeld werd, dan verdienden ze punten.

Dat leidde tot hilarische en zeer creatieve taferelen. De namiddag vloog dan ook voorbij!

Voor de oudste kleuters is de stap naar het 1ste leerjaar nu wel heel dicht bij. Een grote verandering voor

hen, ook op vlak van beweging! Want volgend jaar krijgen ze voor het eerst turnles van meester Kurt. Om

die overgang vlot te laten verlopen, werd in het 3de trimester al eens een kennismakingsles voorzien. Zeer

enthousiast en uiterst spontaan beleefden de kleuters intensieve spelletjes en al snel voelden ze zich

helemaal thuis. Het is alvast uitkijken naar september!

Meester Kurt


Nieuws van de ouderraad

11 april : Bar na het lenteconcert

Het 3de trimester wordt feestelijk geopend met het lenteconcert. Jonge muzikanten en woordkunstenaars

ontroeren het publiek met een programma om u tegen te zeggen.

1 juni: Uitstap naar de Sierk, De Haan

1 juni begon een beetje grijs… Dat kon echter de pret niet

bederven. 70 ouders en kinderen genoten van al het leuks

dat De Sierk te bieden heeft. De Sierk is een themaspeel-

terrein waar kinderen in verschillende tenten en

woonwagens het leven van een circusartiest kunnen

ontdekken. Het blijft niet alleen bij kijken, je mag er zelf

experimenteren met allerlei circusmateriaal. We zagen

clowns, acrobaten en dierentemmers aan het werk.

Heel wat ouders ontdekten verborgen

talenten bij hun kinderen… of waren het

de kinderen die een circusartiest

ontdekten in hun mama of papa?

De boterhammen in het “kantoor van de

circusdirecteur” smaakten heerlijk.

De namiddag op het strand was zalig. Aan zee is er altijd wat te beleven. Schelpjes zoeken,

strandkastelen bouwen, putten graven, kreeftjes zoeken, een beetje luieren… De wafeltjes van de

ouderraad waren meer dan welkom, na al die drukke activiteit.

Bedankt, schoolteam voor het fijne schooljaar, geniet van de vakantie.

Voor alle ouders en kinderen, een warme en gezellige zomer!


Een dankballonnetje voor…

… alle ouders voor het vertrouwen in de school.

… de ouderraad voor de geslaagde initiatieven.

… het refter- en dienstpersoneel voor de hulp in de refter en op de speelplaats.

… mijn schoolteam voor de fijne samenwerking.

… alle 236 leerlingen voor de grote inzet.

… de leesmoeders voor de vele uurtjes leesbegeleiding.

… het schoolbestuur voor de goede begeleiding.

… juf Marijke en juf Patricia voor het vele secretariaatswerk.

… de pastoors voor de verzorgde misvieringen.

… de gemachtigde opzichters om onze kinderen veilig over te steken.

… Hippoliet voor het vegen van de speelplaats.

… de vrijwilligers voor het vaak ongeziene werk.


Vakantietips om te kleuren voor de kleinsten


Samen brachten we kleur

in het

voorbije schooljaar!

Je

ma

g d

e le

tte

rtje

s k

leu

ren

…

De Vaart - 2007-2008 - nr. 5 juni 2008

Documents

Transcript of De Vaart - 2007-2008 - nr. 5 juni 2008