Da Vinci College ontwerpen Programma 8 maart

MLI Bartel Dorhout

Overzicht

• 09.00-10.00 bespreking toets/rubrics • 10.00- 12.00 productbespreking (zie

draaiboek) • 12.30 -14.30 werkopdracht: opvattingen over

kennis, opvattingen over leren en instructie en handelen in de lespraktijk

• 14.30-15.00 evaluatie

werkopdracht 1

• individueel: verkenning visie op ‘goed onderwijs’ aan de hand van vragenlijst docent.

• groepjes: uitwisselen bevindingen vragenlijst docent. Leidende vraag: wat is jouw visie op kennis en wat betekent dat voor je onderwijs ? (gebruik Valcke hfst 3, bijv. blz 80-81.)

• Kan je jezelf positioneren in het scherm van Burrel en Morgan?

Burrel en Morgan (1979)

werkopdracht 2

• Verken in groepjes aan de hand van de lijst epistemologische opvattingen voor leerlingen hoe jullie denken dat de studenten i.h.a over leren en kennis denken.

• Voor diep en oppervlakkig leren zie: http://www.learningandteaching.info/learning/deepsurf.htm

• Hoe denken studenten over kennis en leren?

werkopdracht 3

A. Maak samen een presentatie vanuit drie perspectieven:•1. kennisopvattingen en visies op leren en instructie•2. individuele/team positionering in dit overzicht•3. positionering studenten•4. aandachtspunten voor het ontwerp naar aanleiding van jullie bevindingen.B. Plenaire presentatie.

einde