Correctievoorschrift VMBO-KB 2016 · de las uitgevoerd volgens de lasaanduiding in de tekening...
28
KP-1300-f-16-1-c 1 lees verder ►►► Correctievoorschrift VMBO-KB 2016 profielvak produceren, installeren en energie – CSPE KB Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel 4.1 Beoordelingsschema 4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema 5 Berekening cijfer 6 Inzenden scores 1 Regels voor de beoordeling Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit VO. Voorts heeft het College voor Toetsen en Examens op grond van artikel 2 lid 2d van de Wet College voor toetsen en examens de Regeling beoordelingsnormen en bijbehorende scores centraal examen vastgesteld. Voor de beoordeling zijn de volgende aspecten van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit VO van belang: 1 De directeur doet een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen van het examen toekomen aan de examinator. 2 Deze beoordeelt de prestaties, voor zover van toepassing tijdens het maken van de praktijkopdrachten, volgens de door het College voor Toetsen en Examens gegeven richtlijn en legt zijn bevindingen schriftelijk vast in het beoordelingsschema (4.1). 3 De door de directeur aangewezen tweede examinator beoordeelt het resultaat van de praktijkopdrachten, alsmede de verrichtingen van de kandidaat zoals blijkend uit de in het vorige lid bedoelde schriftelijke vastlegging daarvan. De directeur overhandigt de tweede examinator daartoe een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen.
Transcript of Correctievoorschrift VMBO-KB 2016 · de las uitgevoerd volgens de lasaanduiding in de tekening...
KP-1300-f-16-1-c 1 lees verder ►►►
Correctievoorschrift VMBO-KB
2016
profielvak produceren, installeren en energie – CSPE KB
Het correctievoorschrift bestaat uit: 1 Regels voor de beoordeling 2 Algemene regels 3 Vakspecifieke regels 4 Beoordelingsmodel
4.1 Beoordelingsschema 4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema
5 Berekening cijfer 6 Inzenden scores
1 Regels voor de beoordeling
Het werk van de kandidaten wordt beoordeeld met inachtneming van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit VO. Voorts heeft het College voor Toetsen en Examens op grond van artikel 2 lid 2d van de Wet College voor toetsen en examens de Regeling beoordelingsnormen en bijbehorende scores centraal examen vastgesteld. Voor de beoordeling zijn de volgende aspecten van de artikelen 41, 41a en 42 van het Eindexamenbesluit VO van belang: 1 De directeur doet een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen van
het examen toekomen aan de examinator. 2 Deze beoordeelt de prestaties, voor zover van toepassing tijdens het maken van de
praktijkopdrachten, volgens de door het College voor Toetsen en Examens gegeven richtlijn en legt zijn bevindingen schriftelijk vast in het beoordelingsschema (4.1).
3 De door de directeur aangewezen tweede examinator beoordeelt het resultaat van de praktijkopdrachten, alsmede de verrichtingen van de kandidaat zoals blijkend uit de in het vorige lid bedoelde schriftelijke vastlegging daarvan. De directeur overhandigt de tweede examinator daartoe een exemplaar van de opdrachten en de beoordelingsnormen.
KP-1300-f-16-1-c 2 lees verder ►►►
4 De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de behaalde score vast.
5 De examinator zendt de score en voor zover mogelijk het beoordeelde werk aan de directeur.
2 Algemene regels
Voor de beoordeling van het examenwerk zijn de volgende bepalingen uit de regeling van het College voor Toetsen en Examens van toepassing: 1 De examinator vermeldt op het beoordelingsschema de namen en/of nummers van
de kandidaten, het aan iedere kandidaat voor iedere opdracht toegekende aantal scorepunten en het totaal aantal scorepunten van iedere kandidaat.
2 De examinator kent voor een prestatie scorepunten toe in overeenstemming met het bij de toets behorende correctievoorschrift. Wijzigen, weglaten of toevoegen van onderdelen van het beoordelingsmodel is niet toegestaan. Scorepunten zijn alleen de gehele getallen 0, 1, .., n, waarbij n het maximaal te behalen aantal scorepunten voor een opdracht is. Andere scorepunten die geen gehele getallen zijn, of een score minder dan 0 zijn niet geoorloofd.
3 Scorepunten worden toegekend met inachtneming van de volgende regels: 3.1 voor een volledig juiste prestatie wordt bij de desbetreffende opdracht het
maximaal te behalen aantal scorepunten toegekend; 3.2 indien een prestatie gedeeltelijk juist is, wordt indien het beoordelingsmodel dit
toelaat, een deel van de te behalen scorepunten toegekend in overeenstemming met het beoordelingsmodel;
3.3 indien een andere prestatie is geleverd dan aangegeven in het beoordelingsmodel en deze is aantoonbaar vakinhoudelijk juist of gedeeltelijk juist worden scorepunten toegekend naar analogie van het beoordelingsmodel;
3.4 indien in het beoordelingsmodel verschillende mogelijkheden zijn opgenomen, gescheiden door het teken /, gelden deze mogelijkheden als verschillende formuleringen van eenzelfde prestatie.
4 Mocht tijdens het examen een hulpmiddel niet werken en dit is niet te wijten aan het verkeerd gebruik door de kandidaat dan mag dat geen invloed hebben op de beoordeling van de kandidaat. De kandidaat mag daar in tijd en scorepunten niet door benadeeld worden.
5 Indien de examinator voor het begin van het examen meent dat in het examen of in het beoordelingsmodel een fout of onvolkomenheid zit, deelt hij dit onverwijld mee aan het College voor Toetsen en Examens. Indien een vermeende fout of onvolkomenheid pas tijdens de afname blijkt, beoordeelt de examinator het werk van de kandidaten alsof het examen en beoordelingsmodel juist zijn. Hij kan de fout of onvolkomenheid dan alsnog mededelen aan het College voor Toetsen en Examens. Het is niet toegestaan zelfstandig af te wijken van het beoordelingsmodel. Met een eventuele fout wordt bij de definitieve vaststelling van de normering van het examen rekening gehouden (zie ook 5 Berekening cijfer).
KP-1300-f-16-1-c 3 lees verder ►►►
6 Als een onvolkomen prestatie in een onderdeel van het examen doorwerkt in een daaropvolgend gedeelte, mag alleen die onvolkomen prestatie en niet de verdere uitwerking daarvan worden aangerekend, tenzij daardoor het volgende gedeelte aanzienlijk wordt vereenvoudigd of tenzij in het beoordelingsmodel anders is vermeld.
7 Scorepunten worden met inachtneming van het correctievoorschrift toegekend op grond van de door de kandidaat geleverde prestaties voor iedere opdracht. Er worden geen scorepunten vooraf gegeven.
NB1 Het College voor Toetsen en Examens heeft de correctievoorschriften bij regeling
vastgesteld. Het correctievoorschrift is een zogeheten algemeen verbindend voorschrift en valt onder wet- en regelgeving die van overheidswege wordt verstrekt. De corrector mag dus niet afwijken van het correctievoorschrift.
NB2 Het aangeven van de onvolkomenheden op het werk en/of het noteren van de
behaalde scores bij de opdracht is toegestaan, maar niet verplicht. Evenmin is er een standaardformulier voorgeschreven voor de vermelding van de
scores van de kandidaten.
3 Vakspecifieke regels
Voor dit examen zijn geen vakspecifieke regels vastgesteld.
KP-1300-f-16-1-c 4 lees verder ►►►
4 Beoordelingsmodel
Het beoordelingsmodel bestaat uit twee delen: het beoordelingsschema (paragraaf 4.1) en de toelichting bij het beoordelingsschema (paragraaf 4.2). In de toelichting bij het beoordelingsschema staan de uitwerkingen van schriftelijke
en ICT-opdrachten en mondelinge vragen met hun correctievoorschrift die niet in het beoordelingsschema opgenomen zijn.
Bij een beoordelingsaspect waarbij de kandidaat aan aangegeven criteria moet voldoen om scorepunten toebedeeld te kunnen krijgen, alleen de te behalen punten toekennen indien de kandidaat aan ALLE criteria heeft voldaan.
De nummers van de opdrachten die direct tijdens de afname van het examen beoordeeld worden, zijn onderstreept. De overige opdrachten kunnen na de afname beoordeeld worden.
In het beoordelingsschema zijn vakjes opgenomen, waarin aangegeven kan worden of de kandidaat wel (vinkje ) of niet (streepje -) aan het criterium / de criteria heeft voldaan.
Als in het beoordelingsschema bij een opdracht klokjes ( of ) zijn weergegeven, wordt bij die opdracht het werktempo handmatig beoordeeld. Achter de klokjes noteert u de begin- en eindtijd van iedere kandidaat.
U vermeldt de score van de kandidaat bij een minitoets achter het bijbehorende opdrachtnummer in het beoordelingsschema samen met de letter van de variant. Hieronder is een voorbeeld opgenomen van een ingevuld beoordelingsschema voor een minitoets.
op
dra
ch
tnr. omschrijving beoordelingsaspect
ma
x. s
co
re
kandidaatnummer
018 045 022 034 017
naam van de kandidaat
Evert
José
Havah
Reinier
Hiske
ONDERDEEL A
x minitoets 10 8 a 6
b 7
c 5
a 7
b
Toelichting: kandidaat nr. 017 (Hiske) heeft variant b gemaakt en daarvoor 7 scorepunten behaald.
KP-1300-f-16-1-c 5 lees verder ►►►
4.1
Be
oo
rde
lin
gs
sc
he
ma
opdrachtnr.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max. score
ka
nd
ida
atn
um
me
r
na
am
va
n d
e k
an
did
aa
t
O
ND
ER
DE
EL
A
1 3D
-CA
D-t
eke
nen
beoo
rdel
ings
asp
ecte
n:
diam
eter
kop
Ø60
mm
leng
te k
op 3
0 m
m
afro
ndin
g R
10
diam
eter
pen
Ø39
mm
leng
te p
en 1
78
mm
+2
afsc
huin
ing
20 x
30
diam
eter
gat
Ø6
mm
loca
tie g
at 2
5 m
m t.
o.v.
uite
inde
pen
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
afw
ijkin
g
-14
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 6 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
2a
2D-C
AD
-tek
ene
n:
stro
omkr
ings
chem
a be
oord
elin
gsa
spec
ten:
(zi
e 4.
2)
4
alle
sym
bole
n (S
1/b,
E1/
a, E
2/b,
X1
en X
2) ju
ist
gepl
aats
t en
in d
e ju
iste
sta
nd
3pe
r on
juis
t of
ontb
reke
nd s
ymbo
ol o
f ver
keer
de s
tand
-1
alle
lijn
en ju
ist
en n
etje
s aa
nge
slot
en
1
2b
2D-C
AD
-tek
ene
n:
bedr
adin
gssc
hem
a be
oord
elin
gsa
spec
ten:
4
alle
sym
bole
n (X
1, E
1/a,
X2,
E2/
b) ju
ist g
epl
aats
t en
in d
e ju
iste
sta
nd
3pe
r on
juis
t of
ontb
reke
nd s
ymbo
ol o
f ver
keer
de s
tand
-1
alle
lijn
en ju
ist
en n
etje
s aa
nge
slot
en
1
O
ND
ER
DE
EL
B
3 m
inito
ets
10
4a
wer
kvo
orbe
reid
ing
stuk
num
mer
2 (
zie
4.2)
(E
xcel
best
and
)
volle
dig
juis
te v
olgo
rde
van
wer
kza
amhe
den
pe
r fo
ut
-1 op
mer
king
: H
et o
mdr
aaie
n va
n tw
ee w
erk
zaam
hede
n ge
ldt a
ls
één
fout
.
2
4b
wer
kvo
orbe
reid
ing
stuk
num
mer
8 (
zie
4.2)
(E
xcel
best
and
)
volle
dig
juis
te v
olgo
rde
van
wer
kza
amhe
den
pe
r fo
ut
-1 op
mer
king
: H
et o
mdr
aaie
n va
n tw
ee w
erk
zaam
hede
n ge
ldt a
ls
één
fout
.
2
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 7 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
5 3D
-prin
t be
oord
elin
gsa
spec
ten:
leng
te s
ierd
op 2
0 m
m
afro
ndin
gen
R4
en R
1,5
diam
eter
dop
Ø18
mm
diam
eter
kop
Ø10
mm
afsc
huin
inge
n 2
x 45
en
2,5
x 4
5
gat Ø
10 m
m
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
afw
ijkin
g
-13
6a
aand
acht
spun
ten
wer
kho
udin
g:
ve
ilig
en z
orgv
uldi
g om
gega
an m
et m
achi
nes,
ger
eeds
chap
pen
en m
ater
iale
n
ge
en e
xtra
mat
eria
al n
odig
geh
ad
w
erkp
lek
rond
mac
hine
s or
delij
k ge
houd
en
ge
reed
scha
ppen
, mat
eria
len
en a
fval
juis
t op
geru
imd
na a
floop
ee
n lo
gisc
he w
erkv
olg
orde
geh
ante
erd
pe
rsoo
nlijk
e b
esch
erm
ings
mid
dele
n ju
ist
gebr
uikt
al
le a
spec
ten
juis
t pe
r af
wijk
ing
-1
2
6b
drie
mon
delin
ge
theo
rievr
agen
pe
r ju
ist a
ntw
oor
d (z
ie 4
.2)
13
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 8 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
6c
alge
hele
afw
erk
ing
stuk
num
mer
s ge
en s
cher
pe k
ante
n en
bra
amvr
ij1
6d
stuk
num
mer
1
beoo
rdel
ings
asp
ecte
n:
maa
t 50
mm
±1
maa
t 80,
5 m
m ±
1
zetm
aat 2
0 m
m ±
1 (4
x m
ete
n)
alle
zet
tinge
n 90
±0
,5 (
2x)
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
onju
ist a
spec
t -1
4
6e
stuk
num
mer
3
beoo
rdel
ings
asp
ecte
n:
leng
te 1
35 m
m ±
0,5
+
0 ui
twen
dige
sch
roef
draa
d M
10 x
24
-1 m
m
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
onju
ist a
spec
t -1
2
6f
stuk
num
mer
4
beoo
rdel
ings
asp
ecte
n:
leng
te 1
1 ±0
,5
diam
eter
gat
Ø6,
5 ±0
,5
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
onju
ist a
spec
t -1
1
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 9 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
6g
stuk
num
mer
6
beoo
rdel
ings
asp
ecte
n:
leng
te 3
0 m
m ±
0,5
schr
oefd
raad
M6
schr
oefd
raad
M6
in m
idde
n ±0
,5 m
m (
bove
n en
ond
er)
gat Ø
10,5
mm
±0,
5
gat Ø
10,5
mm
in m
idde
n ±0
,5 m
m (
twee
zijd
en)
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
onju
ist a
spec
t -1
4
6h
juis
te m
aten
van
st
uknu
mm
er 2
, 7 e
n 8
punt
ento
eken
ning
vol
gens
uitw
erkb
ijlag
e 1
9
6i
gelij
ke m
eetr
esul
tate
n pu
nten
toek
enn
ing
volg
ens
uitw
erkb
ijlag
e 1
3
6j
juis
te c
oncl
usie
s pu
nten
toek
enni
ng v
olge
ns u
itwer
kbijl
age
1 1
7a
lass
amen
stel
ling
stuk
num
mer
1 e
n 2
juis
t gel
ast:
de s
tukn
umm
ers
in d
e ju
iste
pos
itie
sam
enge
stel
d (in
het
mid
den
en m
et m
aat 2
0 m
m ±
0,5
mm
)
de la
s ui
tgev
oer
d vo
lgen
s d
e la
saan
duid
ing
in d
e te
keni
ng
ui
terli
jk v
an d
e la
ssen
is g
oed
1
7b
lass
amen
stel
ling
stuk
num
mer
4 e
n 7
juis
t gel
ast:
de s
tukn
umm
ers
in d
e ju
iste
pos
itie
sam
enge
stel
d
de
las
uitg
evo
erd
volg
ens
de
lasa
andu
idin
g in
de
teke
ning
uite
rlijk
van
de
lass
en is
goe
d
1
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 10 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
7c
mon
tage
ove
rige
stuk
num
mer
s
De
span
bus
is ju
ist g
emon
teer
d.
1
De
onde
r- e
n bo
venb
ek z
ijn r
echt
bov
en e
lkaa
r.
1
De
gele
idin
gsas
sta
at h
aaks
op
de v
oetp
laat
. 1
A
lle s
tukn
umm
ers
uit d
e st
uklij
st z
ijn g
em
onte
erd.
1
4
7d
alge
men
e be
oord
elin
g sa
men
gest
eld
wer
kstu
k
De
hulp
klem
fun
ctio
neer
t (is
ver
stel
baar
en
klem
t).
1
De
hulp
klem
zie
t er
verz
orgd
uit.
1
2
8 fil
mfr
agm
ent
prof
essi
onee
l wer
ken
(zie
4.2
)
alle
vra
gen
juis
t bea
ntw
oord
2
per
onju
ist o
f on
volle
dig
bea
ntw
oord
e vr
aag
-12
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 11 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
O
ND
ER
DE
EL
C
9 m
inito
ets
10
10a
volto
oien
bed
radi
ngs-
sc
hem
a (z
ie 4
.2)
alle
dra
den
juis
t get
eken
d in
het
sch
ema
31
fout
in h
et s
chem
a 2
2 fo
uten
in h
et s
chem
a 1
3 of
mee
r fo
uten
0
3
10b
w
erkt
empo
(d
e sc
orep
unte
n vo
or h
et w
erkt
empo
nie
t to
eken
nen
als
bij 1
0a
de s
core
0 is
)
Not
eer
hier
de
begi
ntijd
van
opd
rach
t 10
van
iede
re k
andi
daat
. b
egin
tijd
:
Not
eer
hier
de
eind
tijd
van
opd
rach
t 10
van
iede
re k
andi
daat
. ei
nd
tijd
:
w
erkt
ijd in
min
ute
n:
ge
brui
kte
tijd:
min
der
dan
15 m
inut
en
2
gebr
uikt
e tij
d: 1
5 to
t en
met
20
min
uten
1 ge
brui
kte
tijd:
mee
r da
n 20
min
uten
0
2
11
kost
enbe
reke
ning
(z
ie 4
.2)
afdr
uk d
igita
al b
esta
nd:
alle
mat
eria
len
en a
anta
llen
juis
t pe
r on
juis
te, o
nvol
ledi
ge o
f ont
brek
ende
reg
el
-1
3
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 12 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
12a
maa
tvoe
ring
elek
tris
che
inst
alla
tie
beoo
rdel
ings
asp
ecte
n (t
oler
antie
±5
mm
):
vert
ical
e ha
rtm
aat S
2, X
5: 6
50 m
m
horiz
onta
le h
art
maa
t S2,
X5:
75
mm
vert
ical
e ha
rtm
aat S
1: 6
50 m
m
vert
ical
e ha
rtm
aat b
uis
naa
r X
1: 5
0 m
m
horiz
onta
le h
art
maa
t X2:
150
mm
vert
ical
e ha
rtm
aat X
1,X
2: 2
50 m
m
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
onju
ist a
spec
t
- 1
3
12b
m
onta
ge
elek
tris
che
inst
alla
tie
beoo
rdel
ings
asp
ecte
n:
boch
ten
juis
t geb
ogen
alle
bui
zen
rech
t of h
aaks
op
het
mon
tage
bord
buis
juis
t ing
evo
erd
in c
entr
aald
oos
en in
bou
wdo
zen
scha
kelm
ater
iaal
juis
t aan
gesl
oten
alle
lass
en ju
ist e
n ge
en o
verb
odig
e la
ssen
isol
atie
draa
d ju
ist a
ange
strip
t (ni
et in
geke
rfd
en k
oper
- le
ngte
juis
t)
buiz
en ju
ist b
eve
stig
d m
et z
ade
ls
verlo
op b
uis
naa
r P
25 e
n ho
ek P
25 ju
ist
gem
onte
erd
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
onju
ist a
spec
t
- 1
4
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 13 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
12c
maa
tvoe
ring
sani
taire
in
stal
latie
be
oord
elin
gsa
spec
ten
(tol
eran
tie ±
5 m
m):
posi
tie m
uurp
laat
cap
.: 50
0 m
m v
anaf
de
vloe
r en
100
mm
t.o.
v. z
ijkan
t bor
d
posi
tie m
uurp
laat
kne
l: 50
mm
t.o.
v. z
ijkan
t en
onde
rkan
t bor
d
pvc-
buis
: aan
slui
tinge
n va
n a
fvoe
r w
asm
achi
ne e
n w
asd
roge
r op
gel
ijke
hoog
te
pvc-
buis
: ver
tical
e m
aat 2
50 m
m
pvc-
buis
: ver
tical
e m
aat 1
25 m
m
vloe
rput
: ver
tical
e m
aat 2
0 m
m e
n ge
cent
reer
d in
het
gat
in
de v
loer
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
onju
ist a
spec
t
- 1
3
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 14 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
12d
m
onta
ge s
anita
ire
inst
alla
tie
beoo
rdel
ings
asp
ecte
n:
muu
rpla
at ju
ist g
esol
deer
d (b
uis
gesc
huur
d, ju
iste
ho
evee
lhei
d vl
oeim
idde
l en
sold
eert
in g
ebru
ikt,
vold
oend
e ve
rhit)
buis
(ko
per)
onb
esch
adig
d
verz
et (
kope
r) ju
ist g
ebog
en
kope
rleid
ing
ont
braa
md
kope
rleid
ing
mec
hani
sch
span
ning
sloo
s ge
mon
teer
d
alle
pvc
T-s
tukk
en e
n bo
chte
n ge
mon
teer
d vo
lgen
s te
keni
ng
pvc-
leid
ing
ontb
raam
d
afsc
hot v
an d
e pv
c-bu
is o
nde
r de
vlo
er ju
ist (
5 m
m/m
)
alle
asp
ecte
n ju
ist
per
onju
ist a
spec
t
- 1
4
13a
cont
role
ele
ktris
che
in
stal
latie
mee
tger
eeds
chap
juis
t geb
ruik
t
1
juis
te m
eetr
esul
tate
n ge
toon
d en
opg
elez
en
1
veili
g ge
met
en
1
3
13b
w
erki
ng e
lekt
risch
e in
stal
latie
ju
iste
wer
king
bij
de e
erst
e co
ntro
le
6ju
iste
wer
king
na
een
herk
ansi
ng
3ge
en ju
iste
we
rkin
g na
een
her
kans
ing
0
6
13c
wat
erdi
chth
eid
sa
nita
ire in
stal
latie
(w
ater
toev
oer)
wat
erdi
cht b
ij de
eer
ste
cont
role
2
wat
erdi
cht n
a ee
n he
rkan
sin
g 1
niet
wat
erdi
cht,
ook
nie
t na
een
her
kans
ing
0
2
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 15 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
O
ND
ER
DE
EL
D
14
pneu
mat
isch
sch
ema
(uitw
erkb
ijlag
e 4
)
(zie
4.2
)
drie
num
mer
s ju
ist i
ngev
uld
pe
r nu
mm
er
1
3
15a
snel
heid
sreg
el-
vent
iele
n
ve
ntie
l 6 in
de
juis
te s
tand
(ric
htin
g) g
epla
ats
t (s
moo
rt d
e ui
tgaa
nde
slag
van
kle
mci
linde
r M
) 1
ve
ntie
l 7 in
de
juis
te s
tand
(ric
htin
g) g
epla
ats
t (s
moo
rt d
e ui
tgaa
nde
slag
van
bui
gcili
nder
K)
1
2
15b
w
erki
ng p
neu
mat
isch
e sc
hake
ling
(zie
4.2
) ju
iste
wer
king
bij
eers
te c
ontr
ole
4ju
iste
wer
king
na
een
herk
ansi
ng
2ge
en ju
iste
we
rkin
g na
een
her
kans
ing
0
4
16
wer
king
rel
aiss
chak
elin
g
(zie
4.2
) in
één
kee
r ju
iste
wer
king
2
juis
te w
erki
ng n
a éé
n he
rkan
sing
1
geen
juis
te w
erk
ing
na é
én h
erka
nsin
g 0
2
17a
aans
luite
n en
inst
elle
n un
iver
seel
met
er a
ls m
1 un
iver
seel
met
er in
één
kee
r ju
ist a
ange
slot
en e
n in
gest
eld
2
univ
erse
elm
eter
na
één
herk
ansi
ng ju
ist a
ang
eslo
ten
en in
gest
eld
1
univ
erse
elm
eter
nie
t jui
st a
ang
eslo
ten
en in
gest
eld,
oo
k ni
et n
a éé
n he
rkan
sing
0
2
17b
ge
met
en w
aard
en m
etin
g 1
tw
ee ju
ist g
emet
en w
aard
en
2éé
n ju
ist g
emet
en w
aard
e 1
geen
juis
t ge
met
en w
aard
en
0
2
tr
an
sp
ort
KP-1300-f-16-1-c 16 lees verder ►►►
opd.
om
sc
hri
jvin
g b
eo
ord
eli
ng
sa
sp
ec
t
max.
ka
nd
ida
atn
um
me
r
tr
an
sp
ort
17c
aans
luite
n en
inst
elle
n un
iver
seel
met
er a
ls m
2
univ
erse
elm
eter
in é
én k
eer
juis
t aan
gesl
oten
en
inge
stel
d
2un
iver
seel
met
er n
a éé
n he
rkan
sing
juis
t aa
nges
lote
n en
inge
stel
d
1un
iver
seel
met
er n
iet j
uist
aa
nges
lote
n en
inge
stel
d,
ook
niet
na
één
herk
ansi
ng
0
2
17d
aa
nslu
iten
en in
stel
len
univ
erse
elm
eter
als
m3
univ
erse
elm
eter
in é
én k
eer
juis
t aan
gesl
oten
en
inge
stel
d
2un
iver
seel
met
er n
a éé
n he
rkan
sing
juis
t aa
nges
lote
n en
inge
stel
d
1un
iver
seel
met
er n
iet j
uist
aa
nges
lote
n en
inge
stel
d,
ook
niet
na
één
herk
ansi
ng
0
2
17e
gem
eten
waa
rden
met
ing
2
twee
juis
te g
em
eten
waa
rde
n 2
één
juis
te g
em
eten
waa
rde
1
geen
juis
te g
em
eten
waa
rde
n 0
2
17f
gem
eten
waa
rden
met
ing
3
twee
juis
te g
em
eten
waa
rde
n 2
één
juis
te g
em
eten
waa
rde
1
geen
juis
te g
em
eten
waa
rde
n 0
2
17g
be
reke
ning
met
ing
2 ju
iste
ber
eken
ing
met
res
ulta
ten
1
17h
be
reke
ning
met
ing
3 ju
iste
ber
eken
ing
met
res
ulta
ten
1
17i
verm
ogen
sfac
tor
bepa
len
ju
iste
ver
mog
ensf
acto
r be
paal
d (o
ngev
eer
9 à
10 k
eer
grot
er)
(u h
oudt
rek
enin
g m
et e
erde
r ge
maa
kte
reke
nfou
ten)
1
18
min
itoet
s 10
to
taa
l 1
48
KP-1300-f-16-1-c 17 lees verder ►►►
4.2 Toelichting bij het beoordelingsschema
opdracht 1 U controleert de maten van de 3D-CAD-tekeningen in het bestand van de kandidaat. opdracht 2 Dit is de modeluitwerking van de 2D-CAD-tekening.
KP-1300-f-16-1-c 18 lees verder ►►►
opdracht 4 Dit zijn modeluitwerkingen van werkvoorbereiding stuknummer 2 en werkvoorbereiding stuknummer 8.
KP-1300-f-16-1-c 19 lees verder ►►►
opdracht 6a procesbeoordeling 6a in het beoordelingsschema is een procesbeoordeling. Deze beoordelingsaspecten dient u daarom tijdens het werken te beoordelen. opdracht 6b mondelinge theorievragen Tijdens opdracht 6 stelt u drie mondelinge vragen aan de kandidaat. Het is de bedoeling dat u verwijst naar het werkstuk of het gereedschap waarmee de kandidaat bezig is. U kiest één vraag uit blok A, één vraag uit blok B èn één vraag uit blok C.
KP-1300-f-16-1-c 20 lees verder ►►►
BLOK A
vraag: 1 stuknummer 1 maximumscore: 1
mondelinge vraag Met welk controlegereedschap controleer je de gezette hoek van 90°?
antwoordmodel met een (hoek)blokhaak
vraag: 2 stuknummer 1 maximumscore: 1
mondelinge vraag Met welk gereedschap teken je de hoek van 12° af?
antwoordmodel met een gradenboog
vraag: 3 stuknummer 2 maximumscore: 1
mondelinge vraag Waarom gebruik je bij het voorboren van draadgat M10 een centerboor?
antwoordmodel Dan komt het gat precies in het midden van het werkstuk.
vraag: 4 stuknummer 2 maximumscore: 1
mondelinge vraag Welke boormaat moet je gebruiken voor gat M10? Laat zien hoe je aan deze informatie komt.
antwoordmodel De kandidaat wijst op een boortabel de juiste boordiameter aan (8,2).
vraag: 5 stuknummer 7 en 8 maximumscore: 1
mondelinge vraag Met welk meetgereedschap controleer je de afrondingen R2?
antwoordmodel met een radiusmeter (of radiusmal)
vraag: 6 verbinding stuknummer 7 en 10 maximumscore: 1
mondelinge vraag Waardoor blijft de spanbus goed op de plaats zitten?
antwoordmodel doordat de spanbus uitgeveerd een grotere diameter heeft dan het geboorde gat
BLOK B
vraag: 7 stuknummer 2 maximumscore: 1
mondelinge vraag Wat is de grootste grensmaat van de diameter Ø22 van dit stuknummer?
antwoordmodel 22,5 mm
vraag: 8 stuknummer 2 maximumscore: 1
mondelinge vraag Wat is de kleinste grensmaat van de diameter Ø22 van dit stuknummer?
antwoordmodel 21,5 mm
KP-1300-f-16-1-c 21 lees verder ►►►
vraag: 9 stuknummer 2 maximumscore: 1
mondelinge vraag Wat is de grootste grensmaat van de lengte van dit stuknummer?
antwoordmodel 25,5 mm
vraag: 10 stuknummer 2 maximumscore: 1
mondelinge vraag Wat is de kleinste grensmaat van de lengte van dit stuknummer?
antwoordmodel 25 mm
BLOK C
vraag: 11 lassamenstelling stuknummer 1 en 2
maximumscore: 1
mondelinge vraag Je wilt stuknummer 2 volgens de werktekening op stuknummer 1 lassen. Hoe zorg je ervoor dat je de onderdelen op de juiste plaats en in de juiste positie last?
antwoordmodel door een cirkel te tekenen op de juiste plaats en door stuknummer 2 op stuknummer 1 vast te klemmen beide aspecten juist: 1 punt
vraag: 12 stuknummer 2 maximumscore: 1
mondelinge vraag Met welk toerental moet je stuknummer 2 boren/draaien? Laat zien hoe je dit opzoekt.
antwoordmodel De kandidaat noemt het juiste toerental en wijst in de snijsnelheden- en toerentaltabel aan hoe je dit opzoekt.
vraag: 13 alle stuknummers maximumscore: 1
mondelinge vraag Je gebruikt persoonlijke beschermingsmiddelen bij het maken van het werkstuk. Wat zijn andere manieren om je veiligheid te vergroten tijdens het werk?
antwoordmodel veilige werkmethode, juiste gereedschappen gebruiken (kandidaat noemt minstens 1 manier)
vraag: 14 stuknummer 3 maximumscore: 1
mondelinge vraag Wat is het toerental bij het snijden van de schroefdraad M10 op een draaimachine?
antwoordmodel Het antwoord is afhankelijk van de draaimachine, maar in elk geval zo langzaam mogelijk.
KP-1300-f-16-1-c 22 lees verder ►►►
vraag: 15 stuknummer 7 maximumscore: 1
mondelinge vraag Waarom mag je het hoekje van 10 x 15 mm niet met een uithoekschaar verwijderen?
antwoordmodel Het materiaal is te dik (3 mm). (Hierdoor kan de schaar beschadigen.)
vraag: 16 stuknummer 7 en 8 maximumscore: 1
mondelinge vraag Met welk aftekengereedschap kun je deze stuknummers snel en nauwkeurig aftekenen?
antwoordmodel met een hoogtemeter
opdracht 6h, 6i en 6j maatcontrole Met uitwerkbijlage 1 voeren de kandidaat én u een controle uit na het maken van de stuknummers. De kandidaat noteert zijn bevindingen op de uitwerkbijlage. Aansluitend noteert u uw eigen bevindingen. De kandidaat krijgt punten voor: de juiste afmeting van de stuknummers (u beoordeelt dit op basis van uw eigen
metingen) de juiste meetresultaten en de juiste conclusies. Het is dus mogelijk dat de stuknummers niet de juiste maten hebben, maar dat de kandidaat toch één of twee punten krijgt voor het meten en een punt voor de juiste conclusies.
KP-1300-f-16-1-c 23 lees verder ►►►
opdracht 8 professioneel werken Dit is een voorbeeld van een juiste uitwerking.
1 Noem een voorbeeld van veilig werken uit het filmfragment. ze doet haar haren in een knot (of: ze gebruikt een veiligheidsbril, ze heeft een opgeruimde werkplek, ze doet de beschermingskap dicht van de draaibank, of een ander goed voorbeeld uit het filmfragment) Werkt de stagiaire in het hele filmfragment veilig? Kies ja of nee. □ ja x nee Als je antwoord nee is, noem dan een voorbeeld van onveilig werken uit het filmfragment. ze laat de klauwplaatsleutel een keer in de draaimachine zitten (andere voorbeelden NIET goed rekenen)
2 De stagiaire heeft de maten gecontroleerd, maar de controle duurt wat lang. Hoe kan ze de controle in minder tijd uitvoeren? het werkstuk in de draaibank laten zitten bij de maatcontrole
3 Stond de beitel tijdens het draaien op centerhoogte? Kies ja of nee. □ ja x nee Waaraan zie je dat in het filmfragment? er zit nog een puntje aan het werkstuk
KP-1300-f-16-1-c 24 lees verder ►►►
opdracht 10 bedradingsschema Dit is een modeluitwerking.
KP-1300-f-16-1-c 25 lees verder ►►►
opdracht 11 kostenberekening Dit is de modeluitwerking.
KP-1300-f-16-1-c 26 lees verder ►►►
opdracht 14 pneumatisch schema Dit is de modeluitwerking.
KP-1300-f-16-1-c 27 lees verder ►►►
opdracht 15 pneumatische schakeling U beoordeelt eerst de stand van de snelheidsregelventielen. U noteert de score hiervoor bij 15a. Vervolgens zet u zo nodig de snelheidsregelventielen in de juiste stand. Daarna begint u met de controle van de werking van de schakeling (zie 15b). opdracht 17 relaisschakeling U controleert uitwerkbijlage 5. Dit is een voorbeelduitwerking. De gemeten waarden voor de spanning en stromen moeten ongeveer overeenkomen met de onderstaande waarden:
meting 1 meetwaarde eenheid
S1 is niet bediend (open). U =……0…… V
S1 is bediend (gesloten). U =… ≈ 23… V
meting 2 meetwaarde eenheid
waarde meter m2 ……≈ 0,3…… …A…
waarde meter m3 ……≈ 8…… …V…
meting 3 meetwaarde eenheid
waarde meter m2 ……≈ 3…… …A…
waarde meter m3 ……≈ 23…… …V…
Bereken het opgenomen vermogen van lamp E1 met de resultaten van meting 2. Gebruik de formule P = U x I. Voorbeeldantwoord: P = 8 x 0,3 = 2,4 W. Bereken het opgenomen vermogen van lamp E1 met de resultaten van meting 3. Gebruik de formule P = U x I. Voorbeeldantwoord: P = 23 x 1 = 23 W. Hoeveel keer is het vermogen in meting 3 groter dan het vermogen in meting 2? Voorbeeldantwoord: het vermogen ≈9 keer groter (afhankelijk van de lampen).
KP-1300-f-16-1-c 28 lees verder ►►►
5 Berekening cijfer
Het cijfer voor het cspe wordt als volgt verkregen. De examinator en de tweede examinator stellen in onderling overleg de score vast. Deze score wordt meegedeeld aan de directeur. De directeur stelt het cijfer voor het cspe vast op basis van de regels voor omzetting van score naar cijfer. Daartoe past de directeur de door het College voor Toetsen en Examens vastgestelde normeringsterm (N-term) toe. De N-term wordt bekendgemaakt via Examenblad.nl op het tijdstip dat in de Septembermededeling is vermeld. Het cijfer voor het cspe kan niet eerder aan kandidaten worden meegedeeld. Op www.cito.nl voortgezet onderwijs centrale examens normering staat een Excel-applicatie, waarin u de schaallengte (= de maximumscore van het cspe) en een door uzelf bedachte N-term kunt invullen. U kunt dan zien welke cijfers uw kandidaten bij deze door uzelf ingevulde N-term zouden behalen. Hieraan kan geen enkel recht worden ontleend.
6 Inzenden scores
Let op: sommige praktische opdrachten moeten op meer aspecten beoordeeld worden. Verwerk de scores van alle kandidaten per examinator in het programma WOLF. Gebruik hierbij alleen de scores van vóór een eventuele herkansing. Zend de gegevens uiterlijk op 18 mei naar Cito.
einde
