Bureau V cursussen - · PDF fileAdrian Sommeling (Google hem!). Met behulp van diverse zelf te...
8
Click here to load reader
Transcript of Bureau V cursussen - · PDF fileAdrian Sommeling (Google hem!). Met behulp van diverse zelf te...
TRACK PRODUCEREN
JAPANSE TAAL EN CULTUUR
Bureau V cursussen
Schrijf je in voor 14 december!
TONEEL - DANS
COLUMN SCHRIJVEN
DUITS VOOR BEGINNERS
IDENTITEIT EN SAMENLEVING?
TONEEL - GRIME EN VISAGIE
TONEEL – DESIGN EN STYLING
TONEEL - DECOR
ROCKETSCIENCE
VITNESS
PHOTOGRAPHY: UNREAL COMPOSITES
KAMPIOENSCHAP ONTHOUDEN
2017-2018
V-Cursus aanbod 2017-2018
Bekijk hieronder het aanbod van de V-cursussen voor dit jaar. Wil je je daarna inschrijven voor een cursus;
- Vul de forms in; - Vul het contract in en verzamel handtekeningen;
o Bij de cursusdocent; o Bij je ouders / verzorgers; o Bij je mentor.
- Lever het contract (voor donderdag 14 december) in bij Rosanne, Jorrit of Jessica (in de Bureau V kamer tijdens inloopuren)
- Als alles akkoord is, er zijn voldoende inschrijvingen (maar ook niet teveel), dan volgt inroostering vanaf januari (je ziet het vanzelf in je rooster en krijgt daar mail over);
- Je weet nog niet welk moment in het rooster het komt, maar bijna altijd tijdens een andere les; - Je bent zelf verantwoordelijk om dan afspraken te maken met de docent van het vak waar je
lessen van gaat missen (op het moment dat je dat weet);
Cursus: Japanse taal en cultuur (beginners / vervolg) Docent: Roberto ([email protected]) Kennismaking (of vervolg van vorig jaar) met de Japanse taal en cultuur. De laatste dag ronden we feestelijk af met Japans eten. Hoeveel leerlingen: 10 gemotiveerde en nieuwsgierige leerlingen Voorwaarden leerlingen: geen kennis voor beginners; basiskennis van vorig jaar voor vervolg Hoeveel bijeenkomsten: 1 lesuur per week tot het einde van het jaar.
Cursus: Identiteit en samenleving? ‘De multiculturele samenleving en de Identiteitspolitiek die daarmee samenhangt’ Docenten: Marcel & Annette Bosscher (aanmelden bij Annette [email protected]) Identiteitspolitiek wordt beschouwd als de definitie en uiting van politieke ideeën en overtuigingen van een door sociale eigenbelang gedreven individu of een groep. Het beroept zich op bepaalde aspecten van hun identiteit zoals de natie, etniciteit, cultuur, geschiedenis of soortgelijke eigenschappen. Wat is onze eigen politieke identiteit? Wat zijn actuele onderwerpen in het grote debat, wat is onze eigen mening hierover en kunnen we misschien zelfs nadenken over manieren om mensen nader tot elkaar te brengen? Identiteitspolitiek is inmiddels een hot item want de multiculturele samenleving kent veel voor- en tegenstanders. Sommigen beschouwen de versmelting van verschillende culturen als iets positiefs. Anderen vrezen voor het verlies van de Nederlandse identiteit. Door deze meningsverschillen ontstonden debatten over immigratie en integratie. Hoeveel leerlingen: 2-20 Voorwaarden leerlingen: Geen voorwaarden aan leerjaar of voorkennis, wel graag affiniteit met het onderwerp en de bereidheid om jezelf serieus te verdiepen in materiaal (artikelen lezen, films/documentaires kijken en eventueel naar een lezing gaan). Bovendien moet je bereid zijn om het gesprek aan te gaan en je eigen mening verder te ontwikkelen. Hoeveel bijeenkomsten: Tweewekelijks een bijeenkomst van 1 tot 2 uur.
Cursus: 'Column schrijven: maak één punt!' Docent: Bien ([email protected]) In vier lessen leren hoe je een echte columnist wordt, inclusief tips en bezoek van een echte beroepscolumnist! Hoeveel leerlingen: 6 – 12 Voorwaarden leerlingen: voldoende doorzetting, secuur schrijven, klas 3-6, laptop mee Hoeveel bijeenkomsten: 4
Cursus: Duits voor beginners Docent: Katharina ([email protected])
Kennismaking met de Duitse taal en cultuur. We gaan korte gesprekjes leren voeren in het Duits over jezelf en om bijvoorbeeld eten te kunnen bestellen. Crashcursus dus; ‘Hoe overleef ik in Duitsland’? We gaan ook een keertje met elkaar een Duits/Oostenrijks gerecht koken. Hoeveel leerlingen: 6-12 leerlingen Voorwaarden leerlingen: Er wordt van je verwacht dat je je voorbereid op de lessen en dus ook huiswerk wilt maken. Voor leerlingen die nog geen Duits gehad hebben, dus klas 1 t/m 4. Hoeveel bijeenkomsten: 10
Cursus: Rocketscience Docent: Joep ([email protected]) In deze cursus ga je een raket maken met een vaste brandstof-motor, die als hij klaar is wordt afgeschoten. Er komt scheikunde, natuurkunde, wiskunde, technische handigheid en organisatietalent bij kijken. Er moet een behuizing gemaakt worden, er moeten berekeningen en tests uitgevoerd worden. Vergunningen, ontheffingen en regelgeving moeten worden uitgeplozen. De raket, de motor en de brandstof worden zelf gemaakt en getest. Veel variabelen gaan we gezamenlijk nog invullen. Bijvoorbeeld: misschien willen we nog elektronica, zoals diverse sensors en een camera meesturen? Hoeveel leerlingen: 6-8 Voorwaarden leerlingen: bovenbouw met exacte vakken. Hoeveel bijeenkomsten: theorie 3-5 lesuren, praktijk zoveel als nodig tot einde schooljaar/lancering.
Cursus: Kostuums / design en styling (voor toneel) Docenten: Esther en Rosanne (aanmelden bij Esther [email protected])
In deze bureau V cursus ga je met een klein clubje aan de slag om een aantal kostuums voor de spelers van de toneelvoorstelling in april te maken. We helpen ook met de verdere styling van de spelers. Voordat we met de kostuums aan de slag gaan leren we eerst hoe we met een naaimachine kunnen werken en een idee kunnen omzetten naar een kledingstuk. We beginnen makkelijk en maken eerst iets (bijvoorbeeld een rokje) voor jezelf. Het is fijn als je handig bent en misschien al enige creatieve ervaring hebt. Het is verder best wat werk en tijd, dus je zal wat geduld en tijd moeten hebben.
Wanneer: We komen 6 x 2 uur bij elkaar, start begin januari, op een middag 1x per 2 weken. In de weken voordat de toneelvoorstellingen zijn kost het iets meer tijd.
Cursus: Decor voor toneel
Docent: Joep ([email protected]) Het schooltheater gaat dit jaar opgevoerd worden voor alle klassen van het Hyperion in april. Hoe
leuk is het dat de hele school straks jouw decor ziet staan op het podium! In totaal zijn er 4
verschillende decors waar we aan gaan werken voor het schooltoneelstuk; er zijn namelijk 4 'settings'
tijdens het toneelstuk. De cursus start met het bedenken en ontwerpen van decors; je gaat daarbij
op zoek naar inspiratie. Daarna maken we het decor op grote stukken karton en bedenken we een
constructie om de decors overeind te laten staan.
Voor wie: Leerlingen uit alle jaarlagen zijn welkom. We werken tijdens de cursus in groepjes van 3
leerlingen en elk groepje maakt 1 van de 4 decors. Het is dus handig als je je in groepjes van 3
leerlingen aanmeldt!
Wanneer: We beginnen in januari. De geschatte duur van de cursus is ongeveer 12 uur.
Cursus: Dans (voor toneel)
Docent: Winzel ([email protected]) In 6 keer een uur gaan jullie met elkaar een mooie (hiphop) choreografie leren voor de uitvoeringen van The North Side Story. Natuurlijk leer je de basismoves en breiden we het steeds meer uit tot een compleet nummer die jullie uitvoeren in het toneelstuk. Voor wie: Leerlingen uit alle jaarlagen zijn welkom. Danservaring is een pré. Jongens worden van harte uitgenodigd om zich vooral ook aan te melden! Maximaal 16 leerlingen.
Cursus: Grime en visagie (voor toneel) Docent: Een echte grimedocent (+ Rosanne [email protected]) We gaan in drie bijeenkomsten van anderhalf uur aan de slag met grime en visagie, onder begeleiding van een echte specialist. We leren de basis van een goede make-up, maar ook de basis van goede toneelschmink. We oefenen op elkaar. Een deel van de leerlingen vult daarna het grimeteam van toneel aan. Voor wie: Leerlingen uit alle jaarlagen zijn welkom. Creativiteit is een pré.
Cursus: Vitness Docenten: Roy en Jorrit (aanmelden bij Roy [email protected])
Bij Vitness ga je met behulp van kracht- en duursport je eigen lichaam beter leren kennen. De cursus
kent een theoretisch deel over voeding, anatomie en afvallen/aankomen. Maar steeds met als doel
om het in de praktijk te brengen door met elkaar te gaan fitnessen, duursporten en bootcampen.
Voor wie: Bureau Vitness is voor iedereen. Ongeacht hoe oud je bent, hoe sterk je bent en hoe fit je
bent. Het draait om overwinningen op jezelf, die je met elkaar bereikt. Veilig en verantwoord.
Cursus: Track Produceren Docent: Laurent ([email protected])
Techno, house, pop en hip-hop leren produceren en mogelijk componeren. Aan het
einde een presentatie voor een jury (leerlingen en docenten) met één winnende zelfgemaakte track.
Voorwaarden leerlingen:
Afspraak: je bent altijd aanwezig, gaat tot het einde en doet altijd mee
Middelen: een computer, een koptelefoon (geen Beats), een dubbele plug, een goede muis (trackball is ideaal)
Taal: Nederlands met veel Engels (en wat Frans)
Diversiteit geprezen (neuro, geslacht, achtergrond, leeftijd, etc.) Hoeveel bijeenkomsten: 10 lessen in totaal, met 1 uur per week les, minimaal 2 uur voorbereiding
Cursus: Photography: Unreal Composites Docent: Dennis ([email protected])
In deze cursus gaan we onmogelijke afbeeldingen maken à la Adrian Sommeling (Google hem!). Met behulp van diverse zelf te maken foto’s - vooral in een studio-achtige omgeving - gaan we een realistische composite maken: een samensmelting en bewerking van zelf te nemen foto’s tot een nieuwe scene. In deze cursus leer je veel over het belangrijkste van fotografie: licht. Daarnaast leer je de grondige basiskennis van fotografie, fotograferen in een studio en verdiep je je Photoshop skills. Maximum aantal leerlingen: 8 Voorwaarden: Je zit in de bovenbouw en kunt beschikken over een camera die handmatig instelbaar is voor wat betreft sluitertijd, diafragma en iso. Geen smartphones. Hoeveel bijeenkomsten: 10 keer een uur op de donderdag het 4e uur.
Cursus: Kampioenschap onthouden Docent: Emile ([email protected])
Aan het einde van het traject ben je expert op het gebied van onthouden. Je weet hoe je
onthoudtechnieken kan inzetten om namen, cijfers en woordenlijsten te onthouden. Ook kun je
deze technieken toepassen op je leerwerk. Tevens leer je hoe je vanuit je positie als expert andere
leerlingen enthousiast kan maken en trainen en begeleiden bij het ontwikkelen van de
vaardigheid ‘onthouden’. Aan het eind van het traject zal er een onthoud-kampioenschap
plaatsvinden binnen de school. Dat kampioenschap organiseer jij met andere deelnemers aan deze
workshops.
Hoeveel leerlingen: minimaal 6 - maximaal 9 Voor wie: leerlingen moeten het leuk en uitdagend vinden om een kampioenschap te organiseren voor medeleerlingen (en later ook met andere Amsterdamse scholen)
Contract Bureau V 2017-2018
Ik ga in schooljaar 2017-2018 het volgende doen in het kader van Bureau V:
□ Een V-cursus (zie boekje), namelijk ___________________________
□ Extra uitdaging in het volgende vak ____________________, daarin wil ik:
□ Versnellen in de onderbouw
□ Versneld eindexamen doen (via Jorrit)
□ Verdieping op de volgende manier ________________________
□ Een 2e extra vak of dubbelprofiel A+/gym, namelijk _____________________
□ Een commissie of project binnen school, namelijk:
□ Feestcommissie (begeleidende docent: Iris)
□ Leerlingenraad (contactpersoon vanuit Bureau V: Jorrit)
□ GSA commissie (begeleidende docent: Esther)
□ Schoolkrant (begeleidende docent: Esther)
□ Bijles geven (begeleidende docent: Jessica)
□ Toneel (begeleidende docent: Robert)
□ Koor (begeleidende docent: Mattanja)
□ Orkest (begeleidende docent: Petra)
□ Band (begeleidende docent: Lukas)
□ Juniormentor
□ Iets anders, namelijk _____________________________
□ Een vak of project op de Universiteit, namelijk ______________________
□ Een ander eigen idee, namelijk _________________________
Begeleidende docent __________________ (als het niet bij een vak, commissie of V-cursus
hoort moet je zelf een docent zoeken die jou begeleid in het traject, bijv. je mentor)
Naam leerling ____________________________ Klas ________
Hiervoor gelden de volgende afspraken: 1. De ouders/verzorgers van de leerling stemmen hiermee in. 2. De mentor (namens de docentenvergadering) stemt hiermee in.
a) De mentor en de betrokken (vak)docent(en) houden te allen tijde in de gaten of de studiebelasting niet te groot wordt en andere vakken niet verwaarloosd worden.
b) Na een periode wordt geëvalueerd en besloten of de leerling door kan gaan met de V-klas of het V-traject gedurende de rest van het schooljaar.
3. De leerling verplicht zich ervoor te zorgen huiswerk en toetsen te maken volgens de planning van het vak, V-cursus of activiteit. Dit geldt zowel voor het vak waar lessen van overgeslagen mogen worden als voor de gewenste verdieping, versnelling of verrijking.
4. Bij een aanmelding voor een V-cursus of deelname aan een commissie geldt dat de leerling zich verplicht de lessen of bijeenkomsten te volgen en/of zich aan de afspraken hierover met de docent te houden. Indien de leerling een extra vak volgt, houdt hij/zij zich aan het persoonlijk rooster, dat is vastgesteld in overleg met de mentor en vakdocenten.
5. Alle Bureau V activiteiten komen op het rapport en worden uiteindelijk in een plusdocument opgenomen.
6. Moet je lessen missen i.v.m. een V-activiteit, die niet ingeroosterd staat, dan moet dit via je begeleidende docent regelen.
7. Als een V-cursus meer aanmeldingen krijgt dan er plekken zijn, zal de docent beslissen wie er mee kan doen. Zijn er te weinig aanmeldingen dan zou een cursus ook helaas niet door kunnen gaan.
Voor instemming tekenen wij,
De leerling De ouders De mentor De V-docent
Naam __________ Naam __________ Naam __________ Naam __________
Evt. extra afspraken met de (vak)docent noteer je hier:
