Leerdoelenm.b.t. Verhalend ontwerpen

Je….• creëert onder begeleiding van de docent een verhalend ontwerp, waarbij vragen van

kinderen/ de belevingswereld van kinderen als uitgangspunt worden genomen. • analyseert welke vakconcepten er in samenhang aangeboden kunnen worden

binnen de gekozen context van het verhalend ontwerp en formuleert leerdoelen• verdiept je in de vakconcepten die je gaat aanbieden binnen het verhalend ontwerp

en verantwoordt deze• formuleert binnen de gekozen context een probleem of hoofdvraag voor je verhalend

ontwerp die aansluit bij de beoogde leerstof• ontwerpt een activiteit waarbij de context en probleem/onderzoeksvraag van het

verhalend ontwerp op een motiverende wijze geïntroduceerd wordt • analyseert welke stappen er gezet moeten worden bij het oplossen van het probleem

of het beantwoorden van de vraag en formuleert hierbij (samen met de lln) sleutelvragen

• ontwerpt mogelijke onderzoeksactiviteiten die leerlingen helpen bij het beantwoorden van de sleutelvragen, waarbij de activiteiten aansluiten bij de beoogde leerstof en waarbij de leeromgeving optimaal wordt ingezet (BT2).

Leerdoelenm.b.t. Verhalend ontwerpen

Je….• kiest didactische werkvormen die

– aansluiten bij verschillende leerstijlen van de kinderen– de samenwerking van kinderen stimuleren– bijdragen aan kennis, onderzoeks- /ontwerpvaardigheden en 21st century skills – ondersteund worden door middel van ICT

• kunt leerlingen tijdens het verhalend ontwerp begeleid laten onderzoeken, d.w.z. dat je de juiste balans hebt tussen het honoreren van initiatief en nieuwsgierigheid van lln en het ervaren van succes en het boeken van vooruitgang.

• kunt vanuit context d.m.v. taalsteun en interactie met lln werken aan vak- en taaldoelen (van DAT (dagelijks algemeen taalgebruik) naar CAT (cognitief academisch taalgebruik))

• maakt (samen met de lln) een keuze voor welk product het verhalend ontwerp moet opleveren om de oplossing van het probleem of het antwoord op de vraag te delen: een storyboard, een poster, een presentatie, een beeldverslag, een model etc.

Leerdoelenm.b.t. 21st Century Skills

Je….• kunt beargumenteren op welke manier onderwijs in samenhang kan bijdragen aan

21st century skills van lln• creëert op een creatieve en innovatieve manier onderwijs in samenhang, oftewel een

verhalend ontwerp• laat een betrokken, ondernemende, nieuwsgierige houding zien bij de vormgeving

van het verhalend ontwerp, waarbij je jouw eigen talenten inzet en de talenten van medestudenten benut

• presenteert m.b.v. een storyboard de gekozen context en de uitwerking van het verhalend ontwerp

• kunt d.m.v. een woordweb verantwoorden waarom dit verhalend ontwerp aansluit bij het onderwijs in de 21e eeuw

• laat d.m.v. een beeldverslag zien in hoeverre je erin geslaagd bent om onderwijs te creëren waarbij kinderen een onderzoekende houding hebben kunnen laten zien