Boekje klas 2 definitief - Wikiwijs...herhaling Akoestische gitaar klankkleur maatsoort minimal...

!"#$%&'()*+',''''''

-**./''()*+/'

beatsNbits H4 Paint it

Opdrachten: bestudeer eerst de muziektheorie bij Samengevat - introductieopdracht: Samenluisteren 1 t/m 5 - Geluid, sound en muziek - Warming up: Let in - Warming up: Monkey nut - Warming up: Yallahs - Training Niveau 4

Muziektermen en instrumenten die in de DIGITOETS voorkomen zijn:

allegro andante improvisatie maatsoort driekwartsmaat tweekwartsmaat vierkwartsmaat legato staccato verbindingsboog

couplet refrein Unisono tegenmelodie homofoon

polyfoon sound syncope motief Notennaam notenwaarde voortekens herhaling riff distortion

sustain vibrato wahwah glissando fuzz

dirty intonation

Altviool Akoestische gitaar Basgitaar Conga Drumstel Dwarsfluit, fluit Elektrische gitaar Fagot

Klarinet Percussie Saxofoon

Trombone Trompet

http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=samengevat&p=4javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Altviool&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Akoestische_gitaar&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Basgitaar&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Conga&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Drums&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Dwarsfluit&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Elektrische_gitaar&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Fagot&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Klarinet&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Percussie&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Saxofoon&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Trombone&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Trompet&exact=1

beatsNbits H5 Under construction Opdrachten: bestudeer eerst de muziektheorie bij Samengevat

- introductieopdracht: Samenluisteren 1 t/m 5 - Motief & constructie - Thema, filmmuziek & constructie - Thema en bridge - Warming-up: Fivesome - Warming-up: And STOP! (met B) - Warming-up: Ca Sa Bon - Training Niveau 5


accent akkoordschema bridge coda decrescendo herhaling

dynamiek intro

maat melodie motief notenwaarde riff ritme

soundtrack vormschema

Basgitaar Drumstel Hoorn Trombone Trompet

http://www.beatsnbits.nl/entree/?redirect_to=%2Fstudent.php%3Fp%3D5%26action%3Dsamengevathttp://www.beatsnbits.nl/entree/?redirect_to=%2Fstudent.php%3Fp%3D5%26action%3Dsamengevatjavascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Basgitaar&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Drums&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Hoorn&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Trombone&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Trompet&exact=1

beatsNbits H6 Repeat & change

Opdrachten: bestudeer eerst de muziektheorie bij Samengevat - introductieopdracht: Samenluisteren 1 t/m 5 - Herhalen en veranderen - Herhalen, veranderen en beoordelen - Warming up: Sixty-eight - Warming up: Blox - Warming up: Layers - Training Niveau 6


akkoord beat break canon dynamiek eenstemmig fill

herhaling klankkleur maatsoort

minimal music

meerstemmig notennaam notenwaarde ritme rust voortekens

Akoestische gitaar Drumstel Dwarsfluit, fluit Basgitaar

Elektrische gitaar Klarinet Piano en vleugel Viool Klokkenspel Marimba Buisklokken

Xylofoon Cello

http://www.beatsnbits.nl/entree/?redirect_to=%2Fstudent.php%3Fp%3D6%26action%3Dsamengevathttp://www.beatsnbits.nl/entree/?redirect_to=%2Fstudent.php%3Fp%3D6%26action%3Dsamengevatjavascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);javascript:void(null);http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Akoestische_gitaar&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Drums&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Dwarsfluit&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Basgitaar&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Elektrische_gitaar&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Klarinet&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Piano&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Viool&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Klokkenspel&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Marimba&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Buisklokken&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Xylofoon&exact=1http://www.beatsnbits.nl/student.php?action=instrumenten_db2&query=Cello&exact=1

Soundmix

1 of 2 leerlingen per les

Je zingt een popliedje van minimaal 2 minuten

Je laat je begeleiden door een instrumentale versie van het liedje. Dit mag live maar je kunt ook zoeken op internet bijv. Youtube (karaoke, instrumental), of op de computer in het muzieklokaal. Kom je er niet uit overleg je op tijd met je muziekdocent.

Beoordeling d.m.v klassenformulier door medeleerlingen en docent.

Cijfer telt 2 keer mee.

Er bestaat de mogelijkheid om een opname te maken.

Vind je dit leuk dan kun je ook meedoen aan de auditie van The Voice van Het Noordik

In overleg met de docent bestaat de mogelijkheid om van te voren met de microfoon te oefenen.

Geen rap

Geen schuttingtaal

Klas Beoordeling Soundmix Klas

Naam: Zuiverheid: Tekst: Presentatie: Liedkeuze: Totaal:
































1-2 Het akkoord diagram Als je liedjes gaat spelen dan gebruik je akkoorden. Akkoorden kun je ook samenklanken noemen omdat ze uit drie of meer verschillende tonen bestaan. In dit boek leer je natuurlijk ook een aantal akkoorden maar dan moet je ze natuurlijk wel kunnen lezen. Dit geven we aan in akkoord diagrammen zoals je hieronder ziet. 0 geen vinger 1 wijsvinger 2 middelvinger 3 ringvinger 4 pink X niet aanslaan

A X

1

2

3

4

5

6e 5e 4e 3e 2e 1e 6

1 2 3 7

1 = Akkoord naam 2 = Brug 3 = Plaatsen van de vingers 4 = Deze snaar niet aanslaan 5 = Vakken 6 = Snaren 7 = Vingerzetting

Oefening 1 (Individueel) Nu ga je zelf ook akkoorden proberen te pakken. We beginnen met het A akkoord. Om even te kunnen wennen: pak je het A akkoord, je slaat het 1 x aan en laat je het weer los. Dit herhaal je ongeveer 10 x. Oefening 2 (groepsverband) Nu gaan we hetzelfde doen maar we maken het iets spannender. We tellen telkens tot 12 en herhalen dit. Op de 1e tel sla je het A akkoord aan. Op de 6e tel laat je het A akkoord los. Als we dan weer bij de 1e tel zijn moet je zorgen dat je het A akkoord weer hebt neergezet. A Loslaten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 :|| herhaal 1x aanslaan

A

x

1 2 3

Oefening 3 (eventueel in groepsverband) Speel dezelfde oefening maar nu met 10 tellen, 8 tellen, 6 tellen en 4 tellen. Je slaat telkens op de 1e tel het akkoord aan en halverwege – het aantal tellen – laat je het akkoord weer los. Met deze oefeningen zorg je ervoor dat je gewend raakt aan het neerzetten en loslaten van akkoorden. Bij het spelen van liedjes gebruik je altijd meerdere akkoorden. Deze oefening komt daarom ook nog vaak terug. Slagpatronen Bij elke slag komen weer nieuwe akkoorden aan bod . Oefen elk nieuw akkoord eerst op de manier van oefening 1, 2 en 3. Daarna de 2 nieuwe akkoorden achter elkaar op de manier van oefening 1, 2 en 3. Daarna ga je de slagpatronen oefenen . De slagpatronen en akkoorden die naast elkaar staan horen bij elkaar. Oefen ze eerst apart en daarna direct na elkaar Het cijfer wat je kunt krijgen staat er bij SLAG

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Getypte tekst






bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Getypte tekst4,0















bsier_000Tekstvak

Slag a slag b Slag c slag d

Slag e slag f

Slag g slag h Slag i slag j Slag k slag l

Melodie 1

1

C

4

D‹ G C D‹ G

™™

C C7 F F‹

4

C G C

Fine

5

4

G C G C9

A D‹

3

G C13

4

4&

Je mag niks aan dit blad toevoegen, dus geen notennamen erbij schrijven!

. .

LET IN

Muziek:

Mark van Schooten

&

.

.. .

>

&

&

Basnoten vingerzetting:

C = 5

D = 2

F = 2

G = 1

! A = 1

Akkoorden

C = C E G of G C E

Dm = D F A of A D F

G = B D G of G B D

F = C F A of A C F

Fm = C F As of As C F

A = Cis E A of A Cis E

akkoordligging kun je zelf

bepalen

Score:

meespelen met partij 1 6

met de meespeelversie 7

met basnoten 8

met akkoorden 9

met omspeling 10

. .>

D.C. al Fine

œ

œ œ œ œ œ œ œœ œ œ

Œ

œ

œ œ œ œ œ œ œ œœ œ

Œ

œ

œ œ œ œ œ œ œ

œ œ œ Œœ

œ œ œ œ œœ œ œ œ œ Œ

œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ

œ œ œ œœ œ œ œ œ œ

œ œ œ œ œ œœ œ œ œ

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Œ œ œ œ œ œ œœ œ

œ œ œ œ œ Œ

Partij 1

3

D‹ A D‹ A D‹ A D‹ D

™™

G‹ D G‹ D G‹ D G‹ A5

D‹ A G‹ A D‹ A G‹ A9

D‹ A G‹ A D‹ A G‹ A

1.

13

™™

G‹

fz

A

ff

D‹

2.

17

4

4

2

4

4

4

4

4

2

4

4

4

&


Hello!

Muziek: Mark van Schooten

Ab Sandbrink

&

&

&

&

Akkoorden

Dm = D F A

A = A Cis E

D = D Fis A

Gm = G Bes D


bepalen


G = 5

A = 4

B = 3

C = 2

D = 1

Score:



met basnoten 8

met akkoorden 9

met omspeling 10

œ œ ‰œ

j

œ œ‰œ

jœ œ œ œ ˙

œ œ ‰œ

j

œ œ‰œ

j

œ

j

œ œ

j

˙

œb œ ‰œ

j

œ œ ‰ œ

jœb œ œ œ ˙

œb œ ‰œ

j

œ œ ‰ œ

j

œb

J

œ œ

j

œŒ

œ œ œ œ œ œ œœ œb œ œ ˙

‰ œ

j

œ œ œ œ œ œ œ œ ˙

œ œ œ œ œ œ œœ œb œ œ ˙

‰ œ

j

œ œ œ œ œ œ œ œ

˙ Óœ œ œ

œ w œ Œ Ó

Melodie 1

1

G‹7 C% G‹7 C%

™™

™™

2

G‹7C% G‹7

C%

5

G‹7

C%

8

G‹7 C%G‹7

C%

3

D‹714

1 2

G‹7C%

20

G‹7

C%G‹7

C%

26

3

D‹7

30

4

4&bb


∑ ∑ ∑

MONKEY NUT

Muziek:

Mark van Schooten

&bb

∑

&bb

&bb

∑

&bb


G = 5

C = 2

D = 1

Akkoorden

Gm7 = G Bes D F

C6/9 = A Bes D E

Dm7 = A C D F


bepalen

&bb

Score:



met basnoten 8

met akkoorden 9

met omspeling 10

œ œ œŒ

œ œœ œ Œ

œ œ œŒ

œŒ Ó

œ œœ

œ˙n

Óœ œ œ œ

œ œœœn ˙

Ó˙

˙

˙ œ œœœ

œ œ˙

w

˙˙

˙ œ œœœ œ œ

œœ

œ œ œŒ

œ œœ œ Œ

œ œ œŒ

œ œœ

œ˙n

Ó

œ œ œ œœ œ

œœn ˙

Óœ œ

œœ

˙n

Ó

œ œœ

œ œ œ œŒ

œ œ œ œŒ

HihatSnare

Bass

© C

SG

“H

ET

NO

OR

DIK

”

HihatSnare

Bass

HihatSnare

Bass

HihatSnare

Bass

HihatSnare

Bass

HihatSnare

Bass

DRUMRITMES 2

HihatSnare

Bass

L

4

5

6

7

8

9

10

8 beat var. 2

SLAGWERK 32008

© C

SG

“H

ET

NO

OR

DIK

”

HihatSnareBass 8 cijfer7,5

HihatSnareBass 13 cijfer10





Latin3(met liggende stok op de snare)

Funk 1

Cr.

8 beat var. 3

16 beat var.

Funk 2

3


bsier_000Tekstvak 7,5

bsier_000Tekstvak8,0



bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000TekstvakCijfer 9,5

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000TekstvakCijfer 10

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000TekstvakDrumritmes klas 2 moeilijk

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

bsier_000Tekstvak

Compositieopdracht Klas 2 1516 Je gaat via een website muziek componeren. Dat ga je doen op de volgende manier:

1. Ga naar de website van , www.noteflight.com. 2. Maak een account aan: Sign Up. Meld je aan met je e-mailadres en een wachtwoord.

Noteflight stuurt je een bevestiging op het opgegeven e-mailadres. 3. Check je email en klik op de link. 4. Log in. Accountinformatie kun je later toevoegen. 5. Zoek het bestand ‘Het Noordik Klas 2 Compositieopdracht ’ door te klikken op het

vergrootglas rechts bovenin de site. 6. Open het bestand (de versie van ‘Gerja’) door er op te klikken. 7. Ga naar File; klik op Save a Copy. 8. Herhaal stap 7. Noordik 9. De titel van het stuk is nu veranderd in Copy of Het Noordik Klas 2 Compositieopdracht.

Wijzig de titel van het stuk in je eigen naam door op de titel te klikken. 10. Ga naar file, klik op Save. Doe dit regelmatig tijdens het componeren. 11. Je gaat nu de bovenste regel (Flute) componeren. 12. Schrijf in het begin alleen halve noten. Kies uit de piano 1 notenbalk , één van de drie noten.

De laatste maat kies je een hele noot. 13. Klik op een halve rust in de eerste maat en toets de gewenste noot op je toetsenbord . 14. Je kiest de noten gewoon met het het toetsenbord van je computer. Een C is een C.

Octaaf hoger of lager? Ctrl of Ctrl . 15. Klaar? Afspelen maar(play-knop linksonderin), luister of je het mooi vindt wat je hebt

gecomponeerd. 16. Vind je het nog een beetje saai, ga naar de volgende stap. Zo niet (cijfer 6) ga naar Publiceren

van je compositie op de volgende pagina. 17. Maak van de halve noten, kwartnoten. Gebruik daarvoor het navigatieschermpje. Klik eerst

op een halve noot, dan kies je vervolgens in het navigatiescherm een kwartnoot.

18. Er ontstaan nu kwartnoten en kwartrusten. 19. Deze kun je nu invullen. Jij bepaalt of het mooi is door goed te luisteren. 20. Je kunt dit proces herhalen door de toonduur steeds te verkorten en of te variëren. 21. Je kunt ook rusten gebruiken in je compositie.

Beoordeling: Een stuk met alleen halve noten: 6 Een stuk met alleen kwartnoten: 7 Vanaf 7 gaan we ook letten op een logische melodie, smaakvol geschreven. Een stuk met ook een flink aantal 8e noten: 8 Daarna gaat jullie creativiteit een rol spelen en laten we ons graag verrassen: 8-10

Publiceren van je compositie We gaan onze composities uploaden naar een blog. Hier kunnen we elkaars composities beluisteren en kan jouw docent er een cijfer voor geven.

1. Open een nieuw tabblad in je internetbrowser 2. Ga naar: www.blogger.com 3. Log in met gebruikersnaam: compositieopdracht

wachtwoord: compositie 4. Ga terug naar noteflight (ander tabblad), naar je compositie 5. Klik helemaal rechts op: Sharing

6. Maak de volgende keuzes:

Who can access this score: kies Everyone

Let them: kies View Drie keer GEEN vinkjes plaatsen

Klik op de oranje Save of Done knop Kies voor , , het Embed symbool, en kopieer de tekst (dit heet een html-

code) die er onder staat die begint met:

7. Ga nu weer naar het tabblad Blogger: Kies je klas en klik op het oranje vierkantje met pen.

8. Plaats achter Bericht: je naam en/of de titel van je compositie Klik nu links op HTML

Klik op je rechtermuisknop en klik op plakken, je zojuist gekopieerde html-code wordt nu geplakt in het witte vlak.

Klik op publiceren.

9. Wil je nog een keer terugkijken naar je eigen of andere composities: http://jeklasnl.blogspot.nl Dus bijvoorbeeld http://ha21nl.blogspot.nl

Succes!

http://jeklasnl.blogspot.nl/http://ha21nl.blogspot.nl/

Aantekeningen ………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

………………………………………………………………………………………………………………………………………….......

Aantekeningen

Aantekeningen

voorkant Boekje Klas 2Beatsnbits H4 Paint itBeatsnbits H5 Under constructionBeatsnbits H6 Repeat & changesoundmixregelsBeoordeling Soundmix Klasgitaaropdracht klas 2Let inHello!Monkey nutDrumritmes blad 2Drumritmes klas 2 moeilijkcompositieopdracht 1516Aantekeningen lijntjesAantekeningen lijntjesAantekeningen leegAantekeningen leeg

Boekje klas 2 definitief - Wikiwijs...herhaling Akoestische gitaar klankkleur maatsoort minimal...

Documents

Transcript of Boekje klas 2 definitief - Wikiwijs...herhaling Akoestische gitaar klankkleur maatsoort minimal...