Belangstellingscentrum Ik doe de lichtjes aan en uit · afwisseling te brengen, klappen de kleuters...

Belangstellingscentrum7Ik doe de lichtjes aan en uit

Activiteit 5 Beeld Diverse werkvormen met

aluminiumfolie1 Dekleuterskunnennieuweopdrachtenuitdagendvinden.(2)(WO3.3)

2 Dekleuterskunnenexperimenterenmetmaterialen.(12)(MV1.2)

3 De kleuters kunnen gericht hulp vragen.(20)(N2.9)

4 Dekleuterswillennieuweengecombineerdeexpressietechniekenlerenkennenenkunnentoepassen.(37)(MV1.4)

5 Dekleuterskunnendemogelijkhedenontdekkenvanmaterialenenbeeldendoorwerkstukkentemaken.(41)(MV1.2)

6 Dekleuterskunnenkleinmotorischetechniekenvoldoendegedoseerdenontspan-nenuitvoeren.(45)(LO1.29)

* Aluminiumfolie* Lijm* Gekleurdpapier* Deegwaren(verschillendemotieven)* Karton

e x p r e s s i e

Doelen

Materiaal

31BC 7 Ik doe de lichtjes aan en uitActiviteit 5

Vooraf

1Introductie

Rol aluminiumfolie

2Kern

Aluminiumfoliehoortmeestalindekeukenthuis,maarditmaalgaandekleuterser-meeexperimenteren.

Dekleuterskomenindekring.Geefdedoosmetfoliedoorenvraagdekleutersofzewetenwaterindezeverpakkingsteekt.Nodigvieràzeskleutersuitomkerstversieringtemakenmetaluminiumfolie.Deanderekleutersgaannaardehoeken.Scheureenaantalstukkenaluminiumfolieafenlaatdekleuterssuggestiesdoenronddeverwerkingsmogelijkhedenvandezematerie.Enkelevoorbeelden:* scheuren,* knippen,* totbolletjesrollen,* roterenzodatjegedraaidesliertenverkrijgt,* eentextuuroverwrijvenzodatdezeindefoliestaat, …

2.1 Voorstelling van de verschillende mogelijkheden

Dekleuterskiezenvoorfigurenopeenachtergrond(a)oflossefiguren(b).Jijdemonstreertdediversewerkvormen:

a11.Eenfiguurtekenenopkarton2. Alu-foliedraaientotsliertzolangofzoveelalsdetekenlijnenvandefiguur(1.)3. Sterkelijmzettenopdelijnenvanfiguur(1.)4. Alu-sliertklevenopdelijnenvandefiguur(1.) Hetresultaatkunjegebruikenalswenskaart.

e x p r e s s i e

Activiteit 532 BC 7 Ik doe de lichtjes aan en uit

b1. Alu-foliedraaientoteensliert2. Sliertombuigentotfiguurenbevestigendooruiteindeninelkaartedraaien3.Draaieenkortstukjealu-folieomtoteenhaakje

Delossefigurenkunjeophangenindekerstboomofaaneentouwtjealsraamdeco-ratie.

a21. Eenfiguurtekenenopkarton2. Sterkelijmzettenopdelijnenvanfiguur(1.)3. Deegwarenoplijmleggenofdik,hardtouw4. Bedekkenmetalu-folietotreliëfduidelijkwordt

2.2 Aan de slag

Dekleuterskiezeneenofmeerderetechnieken.Zezoekenhetnodigemateriaalbijeen.Zetekenenhunfiguurenvolgendestappendiejijgedemonstreerdhebt.Alshetnietlukt,vragenzehulpaanjouofaaneenvriendje.Wiewil,kanzelfmetnoganderetechniekenexperimenteren.

2.3 Als afsluiter

Dekleutersruimenopentonenhunresultatenindekringaandeanderekleuters.Zevertellenookhoezetewerkgegaanzijn.

33BC 7 Ik doe de lichtjes aan en uit

e x p r e s s i e

Activiteit 5

3Evaluatie en reflectie 3.1 De kleuter blikt terug

ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Watvondenjulliehetmoeilijkstbij - Watvondikhetmoeilijkstbijhet

hetwerkenmetaluminiumpapier? werkenmetaluminiumpapier? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vindenjulliedeversieringgoedgelukt?- Vindikdekaartgoedgelukt?

3.2 Ik blik terug

Proces- Kregendekleutersvoldoendekansenentijdomteexperimenteren?

Product - Kunnenendurvendekleutershulpvragenaanmijofaaneenvriendje?

3.3 Ik kijk naar de kleuters

Ikkijkinhetbijzondernaar…

Doel 3. De kleuters kunnen gericht hulp vragen.

Ditdoelvindjeindeobservatielijstbij…

Socialeontwikkeling

20totinteractiekomen P 1K 2K 3K

duidelijktonendathulpnodigis 1K X

gerichthulpvragen 2K X

Ik observeer- Dekleuterzittesta-

renophetprobleem.- Dekleuterprobeert

maargeeftsnelop.- Dekleuterprobeert

enkijktnaardemedekleutersmaarvraagtniets.

- Dekleuterprobeertmaarstelteenondui-delijkevraag.

Ik remedieer- Iksteleenpaarvragenwaardoordekleuterkanver-

woordenwaardemoeilijkheidzichvoordoet.

- Ikdemonstreereenmogelijkeoplossingwaardoordekleuterverderkan.

- Ikhelpdekleuterstapvoorstapomeenvraagtefor-muleren.

34 BC 7 Ik doe de lichtjes aan en uit

e x p r e s s i e

Activiteit 5

4Tips - Jekuntdekaartenmetreliëfpatinerenmetschoensmeer,zoverkrijgjeeenbijzon-

dereffect.- Kleutersdiedetechniekengoedbeheersen,kunneneventueelhelpenbijeenvol-

gendegroep.


e x p r e s s i e

Activiteit 5

Activiteit 8 Muziek Liedje Donker en licht

1 Dekleuterskunnengeborgenheidervarenineengroteregroep.(8)(WO3.4)2 De kleuters kunnen een eenvoudig ritme of een eenvoudige melodie herkennen.

(40)(MV2.2)

3 Dekleuterskunnenplezierbelevenaanhetspreekzingenenzingenvandeleid(st)er.(40)(MV2.5)

4 Dekleuterswordenvertrouwdmetsamenklank,dynamiek,klankkleur,structuurenvorm.(40)(MV2.1,2.2)

5 Dekleuterskunnenspelenmetklank,ritme,tempo,intonatie,melodieenrijm.(42)

(MV2.1,2.2)

6 Dekleuterskunnenervaringenopdoenrondhoren.(56)(LO1.39)

7 Dekleuterskunnenervaringenopdoenrondbronenrichtingvanhetgeluid(klank-sterkte,klankhoogte,klankduur,klankkleur).(56)(LO1.39)

* Bijlage1en2pagina47en49* Werkblad1pagina31* Eenkaars* Cd,cd-speler

e x p r e s s i e

Doelen

Materiaal


1Introductie

2Kern

Cd, cd-speler

Bijlage 1 en 2 pagina 47 en 49

3Evaluatie en reflectie

Dekleuterszittenindekringenpratenoverbangzijninhetdonker.Jemaaktheteenbeetjedonkerenjesteekteenkaarsaan.Ondertussenkunjezeggen:‘eenvlammendkaarsjeinhetdonker,maaktmeblijnunietmeerbang.’Jekunthetookeenszingen.

2.1 De kleuters maken kennis met het lied

Jelaatdecdspelenendekleutersluistereneenofmeerderemalennaarhetlied.Jezingthetliedjeookzelfeensvoor.

2.2 Het liedje aanleren

Jetoontdeprentendekleutersvertellenerietsbij:hetisdonker,demaanschijnt,delichtenbranden…Jezingtdeeerstehelftvanhetliedjeenjewijsttegelijkaanopdeprent.Dekleutersluisterenenkijkenmee.Jekuntditdeelenkelekerenzingen.Dekleutersproberenommeetezingen.Omwatafwisselingtebrengen,klappendekleutershetritme,zeneuriënmee,zevullenopjouwtekenenkelewoordenin,zedoenhetlichtaan,jelaatdecdnogeenshoren…Voorhettweededeelkunjeopdezelfdemaniertewerkgaan.

2.3 Als afsluiter

Dekleuterszingenhetliedjemeemetjouofmetdecd.

3.1 De kleuter blikt terug

ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Vondenjullieheteenmoeilijkliedje - Vondikhetmoeilijk? ommeetezingen?ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliemeeklappenophet - Konikmeeklappen? ritmevanhetliedje?

e x p r e s s i e


3.2 Ik blik terug

Proces- Warendeprentendecdeengeheugensteuneneenhulpvoordekleuters?

Product - Kondendekleutershetritmemeeklappenmethetliedendemelodiemeezingen?



Doel 2. De kleuters kunnen een eenvoudig ritme of een eenvoudige melodie herkennen.


Muzischeontwikkeling

40muzischomgaanmetgeluidenenmuziek P 1K 2K 3K

eeneenvoudigritmeofeeneenvoudigemelodieher-kennen

1K/2K / X

vertrouwdwordenmetsamenklank,dynamiek,klank-kleur,structuurenvorm

3K /

Ik observeer- Sommigekleuterskun-

nenhetritmenietklap-pen.

Ik remedieer- Ikzegdatzegoednaarmijmoetenkijken.Ikklap

zeeropzichtighetritmeendekleutersdoenmeemetmij.

- Ikgabijdiekleutersstaan,houevenhunpolsenvastenklapsamenmethenhetritme.


e x p r e s s i e

Activiteit 8


Bijlage 1 e x p r e s s i e

Activiteit 8

als de nacht valt, is het donker.komt de maan aan de hemel staan.

zij schijnt zachtjes in het donker.doe maar gauw de lichten aan.

lampen, licht verdrijven het donker, want de nacht die duurt zo lang.

of een vlammend kaarsje in ’t donker, maakt me blij, nu niet meer bang.


Bijlage 2 e x p r e s s i e

Activiteit 8

Donker en licht

Tekstenmuziek:SteefCoorevits


Activiteit 16 Sfeerverhaal

1 Dekleuterskunnenervangenietenomviaprenteninformatieoptedoen.(81)(N3.4)

2 Dekleutersgenietenvanhetvertellenvannieuweonbekendeverhalen.(70)(N1.6)

3 Dekleuterswetenwathoort,niethoort,gevaarlijkisenhandelenernaar.(65)

4 Dekleuterskunnenervarendatjehetzelfdegevoelkuntbelevenalsjehetzelfdemeemaakt.(22)(WO3.5)

5 Dekleuterskunnenpratenovermeegemaaktesituaties.(72)(N2.2)

6 De kleuters kunnen enigszins complexere verhalen begrijpen die een beroep doen op de fantasie als die verhalen visueel ondersteund worden. (70)(N1.3)

* Bijlage1t.e.m.7pagina95t.e.m.107* Praatplaat74t.e.m.80* Sfeervollevertelhoek(geenkaarsen)

t e r a f r o n d i n g

Doelen

Materiaal

Vooraf

1Introductie

2Kern

Bijlage 1 t.e.m. 7 pagina 95 t.e.m. 107Praatplaat 74 t.e.m. 80

Naeentijdjewerkenrond‘donkerenlicht’kunnendekleuterszichbeterinlevenhoehetaanvoeltomineenlichtrijkeofdonkereruimtetevertoeven.Dekinderenuithetverhaalproberengeenpaniektezaaienwanneerdeelektriciteituitvalt.

Verzameldekleutersrondomjouindevertelhoek.Kleeddezesfeervolaanenzorger-voordatdeprentenvooriedereenduidelijkzichtbaarzijn.

2.1 Het verhaal

Hetisdrukindestad.Auto’srijdenheenenweerdoordewinkelstraat.Mama’senpapa’slopendewinkelsinenuit.Zehebbenhunhandenvoldozen,zakjesenpakjes.Dezeavondwordterfeestgevierdoverdehelewereld:Kerstmis.Iedereenwilbood-schappendoenomereenechtfeestvantemaken.Indestrateniseroveralkerstver-lichtingtezien.Indewinkelsendehuizenziejekerstbomenmetlichtjes,slingersenkerstballen.BijMaartenenLouisethuishebbenzeookdekerstboomversierd.Erlig-genpakjesmetmooiestrikkenonderdekerstboom.‘Ikdenkdathetblauwepakmetderodestrikvoormijzalzijn’,zegtMaarten.‘Datzullenweweldezeavondzien’,zegtLouise.Ondertussenzijnmamaenpapadrukindeweermethetuitpakkenvandeboodschappen.Mamazetallesklaaromdegroenten,hetvleesendesaustebereiden.Papaheeftbeloofdomkrokettenterollen.Terwijlmamaenpapaindekeukenwerken,dekkenMaartenenLouisedetafel.Eersthettafellaken,daarnadeborden,hetbestek,deglazenendekaarsjes.‘Ikvinddelan-ge,rodekaarsenmooi’,zegtMaarten.‘Ikvinddetheelichtjesgezelliger’,zegtLouise.‘Geenruzieomdekaarsen,hoor!’,klinkthetvanuitdekeuken.Maartenplaatstdelange,rodekaarsenopdekastenLouisezetdetheelichtjesoptafel.Allesstaatklaar,hetfeestkanbeginnen.Terwijlmamaenpapadekeukenopruimen,kijkenMaartenenLouisenogeenbeetjetv.Zoduurthetnietlangmeervooraleeromaenopaerzijn.Wanneerdedeurbelrinkelt,rentMaartensnelnaardevoordeur.OmaenopawordenerverwelkomdmeteendikkeknuffelvanMaartenenLouise.Papahangtdejassenaandekapstokenopalegtnogenkelepakjesonderdekerstboom.Mamanodigtiedereenuitopeenlekkeraperitiefjemethapjes.Terwijlzesameninhetsalonzitten,zorgtpapavoorwatkerstmuziekopdeachtergrond.Daarnagaanzeal-lenaantafel.Zesmullenvanhetkerstdiner:kroketten,gebraad,groentenenlekkeresaus.Iedereeneetzijnbuikjerond.Omaenmamahebbenrodewangengekregenvanhunglaasjewijn.MaartenenLouisehelpeneenhandjebijhetopruimenvandetafel.Mamasorteertallesindevaatwasmachine.’tIsbijna12uurendanwordthettijdompakjesuittedelen…Wanneerpapahetblauwepakmetderodestrikneemt,wordtallesdonker.Destraatlantaarns,dekerstverlichting,deleeslamp,dekerstmuziek…,allesgaatuit!MaartenenLouiseschrikkeneven,maargelukkighorenzenogdestemmenvanmama,papa,omaenopa.‘Eriswaarschijnlijkergenseenelektriciteitsprobleem’,zegtopa.‘Ikhebeenidee!’,roeptLouise.‘Wekunnenonzekaarsenlatenbranden!’Datvindtomaeenfantastischidee.Mamagaatvoorzichtigopzoeknaareendoosjelucifers.



3Evaluatie en reflectie

Mamamoetoveralvoelenwaarzestapt,wantzekanbijnanietszien.Indebovenstekeukenkastvindtmamahetlucifersdoosje.Eenvooreensteektzedekaarsjesaan.MaartenenLouiseglunderen,wantdankzijhunkaarseniseropnieuweenbeetjelichtindewoonkamerenkunnenzetochzienwaterindepakjeszit!

3.1 De kleuter blikt terug

ProcesIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Kondenjulliegoedluisterennaar - Konikgoedluisterennaarhetverhaal? hetverhaal? ProductIKZEG… DEKLEuTERDENKT…- Hoevondenjulliehetverhaalvan - HoevondikhetverhaalvanMaarten

MaartenenLouise? enLouise?

3.2 Ik blik terug

Proces- Konikdejuistesfeercreërenendezebewarentijdensdeactiviteit?

Product - Kondendekleutershetverhaalherkennenbinnenhunleefwereldenditverwoorden?



Doel 6. De kleuters kunnen enigszins complexere verhalen begrijpen die een be-roep doen op de fantasie als die verhalen visueel ondersteund worden.


Taalontwikkeling

70auditieveboodschappeninterpreterenenerge-pastopreageren

P 1K 2K 3K

•eenvoudigeverhalen(niettelang,weinigpersona-ges,overdagelijksesituaties)begrijpen,alsdievisueelondersteundworden

1K / X

enigszinscomplexereverhalenbegrijpendieeenberoepdoenopdefantasie,alsdieverhalenvisueelondersteundworden

2K / X

verhalenbegrijpenzonder(veel)visueleondersteu-ning

3K X



Activiteit 16

4Tips

Ik observeer- Eenkleuterheeftmoeite

omteblijvenluisteren.

Ik remedieer- Ikplaatsdezekleuterdichtbijmijzodathijdean-

derekleutersnietstoorttijdenshetvertellen.

- Eenleeslampofdekerstboomverlichtingkunnenvoldoendezijnomsfeertescheppen.- Gebruikbijvoorkeurgeenkaarsen,wantdankunjenietalleszienterwijljevertelt!



Activiteit 16


Bijlage 1 t e r a f r o n d i n g

Activiteit 16



Activiteit 16

4•Alternatieve activiteiten

17 Waarnemen

Een doos vol spullen die al dan niet licht geven

- Doos- Inhoud:Kaars,doosjelucifers,zaklamp,fluostick,nachtlampje… Kerstbal,slinger,piek,kerstslingermetlampjes…Dekleuterskomenrondomjouindeonthaalhoek.Plaatsdedooscentraal.Verteldekleutersdaterallerleispullenindedoosstekenwaaroverzijietsmo-genvertellen.

Eenkleuterkijktindedoosenneemteenvoorwerpingedachten.Hijvertelterietsovermaarzegtnietwathetis.Deanderekleutersproberenditteraden.Misschienmoetjijeenaantalvragenstellenwaardoordekleutersvlotterkun-nenraden.Jegaatzodoortotallevoorwerpentevoorschijnkwamen.

Dekleuterssorterendespullenvolgensdatzealdannietlichtgeven.

18 Taal en drama

Schimmenspel- Sterkelampmeteenklemofopeensokkel- Witdoekgespannenopeenkaderofaaneenwaslijn- Zwart,stevigtekenpapier,wittetekenpotlodenenscharen- Stevigesatéstokjesofplantenstokjesenkleefband

Jerichthetschimmenhoekjeinmeteenwitdoekenbelichting.Plaatsdekleu-terszovoorhetdoekdatzevoldoendezienwaterzichafspeeltterwijljijeenstukjeschimmenspelspeelt.Daarnanodigjevierkleutersuitomzelfeenschim-menspelvoortebereidenterwijldeanderekleuterszichnaarhethoekenwerkbegeven.

Samenmetdekleutersbedenkjeeenkortverhaalmeteenbeperktaantalfi-gurenofvoorwerpen.Jijofdekleuterstekenendefigurenofvoorwerpenuitophetzwarttekenpapierenknippendezeuit.Elkefiguurvoorziejevaneenstokje.Daarnaoefenenzehetverhaalmetdepassendefiguren.

Dekleutersinhethoekenwerkwordenuitgenodigdomhetschimmenspeltebewonderen.


i m p r e s s i e

Materiaal

Activiteit

e x p r e s s i e

Materiaal

Activiteit


19 Taal en drama

Rijmversje- Bijlage1pagina117- Werkblad4pagina34

Verzameldekleutersrondomjou.Maakhetrustigendraaghetversjeeenaan-talkeervoor.Dekleutersvolgenhetversjemeeaandehandvandeprentjesophunwerkblad.Wanneerjemerktdathetversjeaanslaatbijdekleuters,laatjehenalenkelewoordenmeezeggenofinvullen.Wiegeennoodmeerheeftaanvisueleonder-steuning,maghetbladopzijleggenenhetzomeezeggen.

OefenhetversjeregelmatigdoorheenhetBC.

Oogjes open Oogjes dicht's Avonds donker 's Morgens lichtVele sterren En één maanRing, ring, ring Opstaan!

20 Taal en drama

Versje Feestlichtjes- Bijlage2pagina119

Alsjegoedkanluisteren,hoorjelichtjesfluisteren.

Detuinverlichtingbuitenzegt:komergezelligbij,hierisnogeenstoeltjevrij.

Dekaarsenopdetafelvrageneenvuurtjeaanmijenhuppelenopeenrij.

e x p r e s s i e

Materiaal

Activiteit

e x p r e s s i e

Materiaal

Activiteit

21 Beeld

Maken van een lampkapje- Kalkpapier:formaat10x17cm- Wc-rolletje- Kleefband- Theelichtje+lucifers- ViltstiftenMaakenkelekapjesalsvoorbeeld.

Dekleuterskijkennaareenvoorbeeldkapje.Wiegeïnteresseerdis,magvoordezeactiviteitkiezen.Deoverigekleutersgaannaardehoeken.Dekleuterstekeneneentafereelofversierenhetkalkvelletjemetviltstiften.Wanneerditafis,rollenzehetkalkvelrondhetwc-rolletjeenklevenhetdichtalseencilinderrol.Zeschuivenhetrolletjeuithetkalkpapierenbekomeneenkalkpapierkoker.Steekhettheelichtjeaanenplaatsdekokeroverhetbrandendtheelichtje.Dekleutersruimenallesop.

22 Beeld

Oude kerstballen omtoveren tot nieuwe kerstballen

- Krantenpapier- Behangerslijm- Verf- Vernis- Oudekerstballen

Maakeenaantalkerstballenalsvoorbeeld.

Eenzestalkleuterskiezenvoordezeactiviteit.Deanderekleuterskomenstraksaandebeurt.

Dekleutersscheurenreepjeskrantenpapier,drenkendezeinbehangerslijmenpakkendeoudekerstballeninmetdezerepen.Naeenaantallaagjeskranten-papierlatenzehetgeheeldrogen.Wanneerdekerstbaldroogis,beschilderendekleutersdezemetverf,bestempelenmethunvingers…Zelatenallesop-nieuwdrogenenwerkenafmeteenlaagjevernis.

Dekleutersruimenopenhangenelkhunkerstbalindekerstboomnavoldoen-dedroogtijd.


e x p r e s s i e

Materiaal

Voortaak

Activiteit

e x p r e s s i e

Materiaal

Voortaak

Activiteit

23 Beeld

Een kerststal als groepswerk- Klei- Boetseervorken- Potjesgevuldmetwater- Bouwblokken,duplooflego…

Houeenkortkringgesprekwaarbijdekleutersallepersonagesronddekerststalaanhalen.Stelvoorommetheneenkerststaltemakenindeklas.Defigurenwordenuitkleigemaaktendestalwordtmetblokkenopgebouwd.Vierkleu-terskiezenvoorhetkleienentweekleutersbouwendestal.Dekleutersgaanaanhetkleien,aanhetbouwenenindehoekenaanhetwerk.Debouwershoudenrekeningmetdegroottevandefiguren.Voorzieruimteomdefigurentelatendrogen.Dekleuterskunnendaneventueelhunfigurenschilderen.

Naenkeledagenstellendekleutersingroepjesvanzes,devolledigekerststalvooraanhunmedekleuters.

24 Media

BibliotheekReclamefolders, catalogi i.v.m. verlichtingsmateriaal

- Catalogienreclamefoldersi.v.m.verlichtingsmateriaal- Curverbox

Verzamelzoveelmogelijkfoldersenbrochuresi.v.m.verlichtingsmateriaal(doe-het-zelfzaken,verlichtingswinkels,kerstfolders…).

Pertweesnuffelendekleutersindecurverboxmetdefolders.

Maakduidelijkeafspraken:- Garustigaanhetwerk;- Kijkzorgvuldigindefolders;- Bergdefoldersnetjesweg; …

e x p r e s s i e

Materiaal

Activiteit

e x p r e s s i e

Materiaal

Voortaak

Activiteit


25 Media

Bekijken van sfeerbeelden- Pc- Cd-rommetsfeerbeeldenofeendiareeks- Beamerofdiaprojector- Eenschermofeenwittewand

Neemeenaantalfoto’svantypischesfeerbeeldenrondKerstmis,donkerenlicht.LaatdezebeeldenafwerkenalsdiaofverwerkzetoteenPowerPointpre-sentatie.

Dekleutersbekijkenineengroepjeofmetdehalveklasdesfeerbeelden.Deoverigekleutersgaanrustigeninstilteaanhetwerk.Jijbedientdereportage.Dekleutersvertellenerbij.Daarnakunnendegroepenwisselen.

26 Taal

Kringgesprek rond gevoelens bij donker en licht

- Foto’svankinderendiebangenblijkijken- Foto’svansfeerbeeldeninhetdonkerofmetlicht

Verzameldeklasgroepofeengroepjekleutersineengezelligekringopstelling.

Dekleuterskiezenelkomdebeurteenfotouitwaaroverzeietswillenvertel-len.Wellichtzullenzeelkaarbevestigenofaanvullenendeeigenervaringenvergelijkenmetdievandevriendjes.

27 Taal

Maak een zin waarin … voorkomt

- Foto’svanbepaaldevoorwerpeninverbandmethetBC

Eenachttalkleuterskiestvoordezeactiviteitterwijldeanderenzelfstandigaanhetwerkgaan.Jijkiesteenfotoenmaakteenzinwaarinhetvoorwerpvanopdefotovoor-komt.Daarnavertelteenkleuterietsbijeenanderefoto.


e x p r e s s i e

Materiaal

Voortaak

Activiteit

d e n k o n t w i k k e l i n g

Materiaal

Activiteit


Materiaal

Activiteit

Omhetietsmoeilijkertemakenkunjegewooneenwoordzeggenwaarronddekleutersietsmogenvertellenzondervisueleondersteuning.

28 Wiskunde

Gezelschapsspelen in een BC-kleedje

- Domino:dominostenen(kopieerblad1pagina121)- Ganzenbord:dobbelsteen,pionnen,basisbord(kopieerblad2pagina122)- Memory:memorykaartjes(kopieerblad3pagina123)- Lottino:basisbordjes,legkaartjes(kopieerblad4pagina124)

Kopieerdekopieerbladen(1t.e.m.4pagina121t.e.m.124),kleurenlamineerze.

Steldeverschillendegezelschapsspelenvoor.Tweekleuterskiezentelkensvooreenspel. Dekleutersspelenhetspelvolgensdespelregels.Wanneerenkelegroepjesklaarzijn,kunnenzeonderlingwisselenvanspel.

Nadespeelbeurtenverwoordendekleuterswelkspelhunvoorkeurkreegenruimenzeelkspelnetjesop.

29 Wiskunde

Slingers en kaarsen vergelijken volgens lengte

- Slingers(5)vanverschillendelengte- Kaarsen(5)vanverschillendelengte(zorgervoordatereenslingermeteen-

zelfdelengtealseenkaarsbijsteekt)

Vierkleuterskiezenvoordezeactiviteitterwijldeanderenindehoekenspelen.Elkekleuterkiesteenslinger.Jekuntvolgendevragenstellen:- Wieheeftdelangsteslinger? kortste- Hoekunnenweditweten?Doortemeten!- Kunnenwedeslingersleggenvankleinnaargrootofvangrootnaarklein?

Jedoethetzelfdespelmetdekaarsen.Daarnakunjedelengtevandekaarsenmetdelengtevandeslingersvergelijken.

Dekleutersruimenhetmateriaalop.


Materiaal

Voortaak

Activiteit


Materiaal

Activiteit


30 Wiskunde

Geometrische figuren herken-nen binnen een geheel

- Kopieerblad5pagina125- Ronde,driehoekigeenvierkantevormen- Klassiekegeoblokken- Kleurpotloden

Zeskleuterskiezenvoordezeactiviteit,deanderenkunnenlatervoordezeacti-viteitkiezen.Nugaanzeaandeslagbinnenhethoekenwerk.Dekleuterskiezenelkeenvoorwerpenverwoordenhoeheteruitziet.Daarnasorterenzedevoorwerpenvolgensvorm.Geefelkekleuterhetkopieerblad.Zekleurendedrievormenelkineenanderekleur.Daarnazoekenzedezevormenopbinnendetekeningenkleurenzevol-gensdelegendebovenaanophunblad.

31 Wiskunde

Chronologisch rangschikken- Werkblad5pagina35- Lijm- Schaar- A4-bladoflangestrook

Verzameldekleutersenvertelhetvolgendeverhaaltje:Aan de rand van het dorp staan heel veel bomen bij elkaar. Deze bomen zien er anders uit: ze hebben geen bladeren maar naalden. Het zijn sparren. Wanneer het bijna Kerstmis is, komt de houthakker langs. Hij bekijkt de bomen goed en hakt er tientallen om. Daarna brengt hij de bomen naar een winkel waar ze bloemen en planten verkopen. Vandaag mag Jeroen op stap met zijn papa om een kerstboom te kopen. Hij stapt in de winkelstraat en ziet een mooie boom bij de bloemenwinkel. Jeroen mag betalen en geeft het geld aan de verkoper. Samen met zijn papa draagt hij de boom tot bij de wagen. De spar kan net in de auto.Nu rijden ze naar huis. Als ze thuiskomen, dragen ze de spar naar de woon-kamer. Jeroen mag de kerstboom versieren met slingers en ballen.Jeroen glundert wanneer hij naar de spar kijkt.Jekuntenkelerichtvragenstellenofdekleutershetverhaaltjelatenschetsen.Alsverwerkingvandezeactiviteitkunjehetwerkbladaanbieden.Dekleutersnemeneenschaar,lijmenbladofstrookenproberendeplaatjesindejuistevolgordeteleggen.Najouwcontrolekanhetlijmwerkbeginnen.Hebaandachtvoordeleesrichtingbijhetkleven.



Materiaal

Activiteit


Materiaal

Activiteit

32 Groot

Tikspel - Kopieerblad6en7pagina126en127- Sterrenuitpapierinvierverschillendekleuren- Viermanenuitpapierelkineenverschillendekleur- Viergrote,zwartepapiervellen- Kleefband- Evt.viergymmatjes- Krijtofhoepels- Vierlijmpottenmetborsteltjes

Kopieerdekopieerbladenoprood,geel,blauwengroenpapierenknipdefigu-renuit.

Trekmetdekleutersnaardebewegingsruimte.Hangelkzwartpapiervelopaaneenwandenplaatsereenpotjelijmbij.Inafspraakmetdekleutershangjeopelkzwartvelpapiereengekleurdemaan.Allesterrendietijdenshetspelopditbladgekleefdworden,moetendezelfdekleurhebbenalsdemaan.

Eénkleuterisdetikker.Deoverigekleutersverdeeljeoverviergroepen.Elkegroepkrijgteenhoekvanderuimteals‘huisje’waarbinnenzenietkunnenaangetiktworden.Suggestie:jekunteenkrijtlijn,gymmatjesofhoepelsgebrui-kenomdezehoekenaftebakenen.Inelkehoekliggensterreninverschillendekleuren.Dekleutersklevendesterrenophetovereenstemmendbladvolgensdegekleurdemaan.Opjouwsignaalnemendekleuterseensterenlopennaarhetpassendeblad.Wanneerzehetbladbereiken,lijmenzehunsterophetzwarteblad.Wanneerzeophunwegaangetiktworden,gevenzehunsterafaandetikker.Dittotallesterrenophunplaatshangen.Jekuntookmeerderetikkersaanduiden,af-hankelijkvanjouwklasgroep.

Hetgebruiktemateriaalwordtopgeruimd.

m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g

Materiaal

Voortaak

Activiteit


e x p r e s s i eBijlage 1


oogjes open

oogjes dicht

‘s avonds donker

’s morgens licht

vele sterren

en één maan

ring, ring, ring

opstaan!

e x p r e s s i eBijlage 2


als je goed kan luisteren,hoor je lichtjes fluisteren.

de tuinverlichting buitenzegt: kom er gezellig bij,

hier is nog een stoeltje vrij.

de kaarsen op de tafel vragen een vuurtje aan mij

en huppelen op een rij.


Kopieerblad 1 d e n k o n t w i k k e l i n g

Activiteit 28


d e n k o n t w i k k e l i n gKopieerblad 2

Activiteit 28

1 plaats vooruit

terug naar start

winnaar start



Activiteit 28


d e n k o n t w i k k e l i n gKopieerblad 4

Activiteit 28



Activiteit 30


m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n gKopieerblad 6

Activiteit 28


Kopieerblad 7 m o t o r i s c h e o n t w i k k e l i n g

Activiteit 30


5•Contractwerk

InonderstaandelijstvindjevanafditBCenkelevoorstellenvan(deel-)activiteitendiejeeventueelkuntopnemeninjecontractwerk:

Nummer Activiteit

5 Diverse werkvormen met alu-folie

11 Kerstfiguren met houten stokjes

12 Een kaarsenkalender

28 Gezelschapsspelen in een BC-kleedje

30 Geometrische figuren herkennen binnen een geheel

31 Chronologisch rangschikken

6•Hoekenverrijking

HetBCkanjeklasombouwentoteensfeervolleleefruimte.Wijgevengraageenaan-talideeënomditterealiseren.DitBCkrijgtgestaltedoorverlichting,kerstattributen,sfeermuziek…Nodigdekleutersuitomzelfthemagebondenmateriaalmeetebren-gen.

Dehoekenwordenaangepast.

Dehuishoekmagenkanhaarstijlbehouden.Eenkerstboom(pje)diedekleuterszelfmogenversiereniseenleukeaanvulling.

Deboekenhoekwordtrijkelijkgevuldmetreclamefoldersenkerstverhalen.

Dewinkelkangevuldwordenmetkerstattributenofallerleiverlichtingsmateriaal.

Deruimteindegangkangebruiktwordenbijhetinoefenenvaneenrollenspelrondeenkerstverhaal.

Dekieskastkaneveneensineenkerstkleedjezitten:kerstpuzzels,kerst-gezelschaps-spelen…


Belangstellingscentrum Ik doe de lichtjes aan en uit · afwisseling te brengen, klappen de kleuters...

Documents

Transcript of Belangstellingscentrum Ik doe de lichtjes aan en uit · afwisseling te brengen, klappen de kleuters...