Aprender a Pensar ( parte 3/6)

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otra parte

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Page 1: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

OPERA PRTMERO CON tos NÚMEROsQUE DEN COMO RE'UITADO

UN MÚITIPIO DE IO.

i,.*\\ -'"4-+ 12+28-22- 7+22

----_-r-+]04-]04_t20- 3- 4--_---------_

4

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+200 ,57+ 21 -s7 -leo=lgl_l+190-]80-40+50- 9=

+150- 2- s0-s0- t0=Tl+r+!--\4ññr=--+130 + 30-130+ 8 +

-120+ 15+ 5+120----------46+ 18+ 6+46+-.^\+ z+;-Qlo - 25 +

+ 5-38+75+38+ 8=55+35+ ó+35+55-__ ----'-_-------+ll0+ 25+ ó-110+25-/----\+70-20+ 3+48-48=

---^*\+t2f;>Q12-32- 7=+ 28 + 25-28 + 45+ ll =

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{i' co¡npnur¡A ¡N r.A pÁcrNA tt¡ g ru D¡Buro Et

PUEDES 'UMAR

tA' CANTIDADFT;DEt AAlS/v\O AUNQUE TENGAN

SIGNO NEGATIVO.

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lil;rali

lllt ¿Qué te pregunton?

1l- ¿Mediró mós de 3 metros dentro de 2 oños?

Pon deboio, en lo grófico, el doto que yo sobes.

¿Cuóntos meses hoy en novento dios?

¿Serío bueno ideo overiguor cuóntos metros crece codo dio?

¿Qué operoción tienes que hocer poro sober cuónto crece codo dio?

Hoz los operociones. Yo le tiene que resultor fócil resolver el problemo.

vete completondo lo grófico o medido que hoces los operociones.

Después de lerminor, vuelve o leer el enunciodo del problemo poro comprobor si losresultodos que hos obtenido son rozonobles teniendo en cuento los dotos inicioles.

5I DE5(UBRI' OTRA AAANERA DE IIT(AR AL RESUI"TADO, ¡ENHORABUENA! PETG' ESTAR SECURODE HABERTO HECHO BITN (POR EJEMPto, pUTDE' CALcULAR cuANTo (RE(E (ADA MI', EN VEz

DE cADA pía. rs uN cA¿tntNo euE FActLtrA rA3 opERACloNEs).

neses, si no se especifica de qué mes concretose troto. debemos consideror que tienen

30 díos cado uno.

HAz AeuÍ [A5 opERA(toNE5

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l. ¿Con menos de 2 metros hobremos visto mós o menos de 202 dinosourios?

2. ¿Qué te pregunton?

3. Reolizo los operociones.

4. Utilizo lo grófico poro poner los dotos.

5. Vuelve o leer el enunciodo del problemo.H¡z aouÍ tAt oPERACToNEt

naz ¡oui LAs oPERA(roNE5

A lo lorgo de todo lo hisiorio ho hobido innumerobles especies de reptiles. Si se honexlinEuido 5.200,én lo prehistorio {lo sobemos porhcfllczgos defésiles} y,34Oen lü:historio delohurrronidgd' éerJenlos especies distintos,ho hobido;'si +h,eqql:nerlos,SS0Q espg{qq VivQS=, I

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2.

3.

4.

¿Ho hobido mós especies que los que ohoro conocemos?

¿Cuónlos se hon extinguido?

Coloco los dotos que yo tienes en lo grófico.

Reolizo los operociones y completo lo grófico.

Page 4: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

1. ¿Con menos de 2 metros hobremos visto mós o menos de 2A2 dinosourios?

2.

3.

4.

5.

¿Qué te pregunton? ..........

Reolizo los operociones.

Utilizo lo grófico poro poner los dotos.

Vuelve o leer el enunciodo del problemo.H¡z ¿eui rA5 oPERACtoNES

A lo lorgo de todo lo historio ho hobido innumerobles especies de reptiles. Si se honextingujdo 5,10o en la prehistorio tla'sobémos pcr hclfazgos defósilesly 34oen lühisfor.iu:d lohümonidq4 áeuónlOs eipecieg disfintqs hc habido;'sluhoro tenemos 8.5Q0 espetiqsVivqs!,,,="

t.

2.

3.

4.

¿Ho hobido mós especies que los que ohoro conocemos?

¿Cuóntos se hon extinguido?

Coloco los dotos que yo lienes en lo grófico.

Reolizo los operociones y completo lo grófico.¡rez eouí rAs oPERACtoNES

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tomoño. El biontosourio ero mós:::... , r _ r: :. i.i.

urío. Eltironosourio mós olto que el megolosourio y

*¡ig$éf:.crü€lrnds.a,t*o,g:,t'$ !i,ái.;menos otto Ae.ettrel

NE(T5ITA' ORDENAR LO' DATO' PARA COMPARARI-O'. UTITIZA UN EsQUEMA '¡MPIE(líNres HoRtzoNTAtEs y vERTtcAtEt) pARA oRDENAR Etot DATos. la liN¡a HoRtzoNTAr

TIENE DO' POtOs IN TORNO A tA VARIABLE TAMAÑo. LA' VERTI(aI¡¡ srnÁN ¡¡rÁs o MENo'LARGAS gN ruNc¡óN DEt rAMAño coMpARADo. puEDES stmpt-tFI(AR Er No^ABRE DE LosDlNotAURtos, PoN¡ENDo sólo u pRTMERA LETRA DE tu NoMBRE o LAt Dos pRt^AERAs

(UANDO LA PRIA^ERA 'E

REPITE).

@uilo. ¿Cuól de estos especies liene un promedio menor de vido? ¿Cuól lel¡ene moyor?

NE(ES|TA5 ORDENAR IOS DATOS PARA CO/V{PARARIOS. UTtttZA UN EteUEMA St/v\ptEtuNe lÍNte HoRIzoNTAD PARA oRDENAR Eros DATos. te líNr¡ HoRtzoNTArrtENE DotPOLO' EN TORNO A tA VAR¡ABI-E TIEMPO DE VIDA. PARA ORDENAR tA' EsPECIE5, PUEDE'

SIMPIEMENTE HACER UNA /vlAR<A tN LA LiN¡l HoRtzoNTAL, ¡'rÁs o /v\ENot cERCADE I.O' EXTRE'\Os.

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á p***ám ee;ido de un hombrs *r'*¿yui q¡*! tLiffi¿t.nre es mayoreldel hombre. El de olgunos tortugos royór que el delelefoñte it¿. * tigt" menor qr;;i

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Page 6: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

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lestrest€imds?'¿Cuün*osBóginaslrclon sobre Minerologic en la oni¡clapédio de clcse?¿Cuénlsspfu#lcs:fiekilun:" ei.e¡niunlú de.los libras sobre: estoi tres temas?

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I

,tUT¡LIZANDO TODOS LOs DATOS QUE TIENE' EN EL ENUN(IADO. TRABA'A CON CUIDADO YORDEN. gs rÁcl¡- pERo rrENEs euE TENER curDADo pARA <otocAn BrEN Los DATot EN tu

] 5ITIO. LUE6O PUEDES DEDU(IR tos DATO' DE LAs Pr¡,rÁS CAsILLA5,¡I HASTA (OMPLETARTODAS. CON Etto RTsoIvrRÁs BIEN TT PRoBI.E/'1A v HasRÁs RESUELToIi LAÍTREÍ PREGUNTA5.I

nez ¡euÍ r.os cÁlcu¡_os u opERActoNEs

Page 7: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

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Page 11: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

ñ completo estos series de lelros, que estón ordenodos según uno lógico.

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* Completo eslos colores que estón distribuidos siguiendo uno lógico. Pon primero sus nombresy luego coloreo estos figuros.

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e Az 1't ,AzAz

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Page 12: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

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Page 13: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

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ESCALENO

TRAPECIOcuADRtrÁrERos

EeutrArERo

HEXÁcoNo RE6ULARHEXÁcoNo5

rgóscELEs T. REcrÁNcuLo

HExAcoNo tRRE6ULAR

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PoLícoNos

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ffiI I I HexóqonoFlf %,4 \\ /\

Polígonos

Page 14: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

E.lEMPLOCOLOR,

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FoRMA, rAMAño, posrcróN, Númepo, rRAMA

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o5u posicióny el

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VA€AMBIANDO

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VA CAMBIANDO

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VA CAr\ABIANDO

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t-II-TIF¡ccG!

Page 15: Aprender a Pensar ( parte 3/6)

r\

Deboio lienes.unos figuros que han sido formados superponiendo olgunos delos modelos elemenloles de lo pógino 47. I I . -

Tienes que overiguor qué modelos se hon superpueslo y en qué orden se honcolocodo

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