Activiteit 1 Waarnemen Ik kijk en ik knuffel

1 Dekleuterskunnengevoelensherkennen,zeervarenhoefijnhetisomteknuffelen.(16)(WO3.1)

2 Dekleuterstonenhoegraagzehunknuffelbeestjezien.(16)(WO3.1)

3 De kleuters kunnen gevoelens uitdrukken door lichaamstaal (non-verbaal).(16)

(WO3.1)

4 De kleuters kunnen spontaan en globaal geobserveerde houdingen en bewegin-gen imiteren.(19)(MV4.2)

* Voorelkekleuterzijneigenknuffel* Deknuffelvandeleid(st)er

Laatenkeledagenopvoorhandaandeouderswetenwanneerjerondknuffelszultwerken.Voorzieeenknuffelvoordekleutersdiehuneigenknuffelnietmeebrengen.

i m p r e s s i e

Doelen

Materiaal

Voortaak

Activiteit 18 BC 2 Ik mag knuffelen

Vooraf

1IntroductieKnuffels

2Kern

Demeestekleuterszijnonafscheidelijkmethunknuffelverbonden.Zekrijgenindezeactiviteitvolopdekansomhemteknuffelen.

Allekleutersmogenmethunknuffelopdeschootindekringgaanzitten.Jijzegt:‘DitismijnknuffelbeerenhijheetLouis.Ikhebhemlanggeledenvanmijnmamagekregenenhijslaaptbijmijinbed.'

2.1 De kleuters vertellen over hun knuffel

Dekleutersdiewillen,mogenietsoverhunknuffelvertellen.Jehelpteventueeldoorconcretevragentestellenzoals:‘Welkeknuffelisdat?Hebjehemgekregen?Vanwie?Ziejijjeknuffelgraag?Hoeheetjouwknuffel?’

2.2 De kleuters knuffelen

Jezegtdatjijookveelvanjeknuffelhoudtendatjedatwiltlatenzien:jedrukthemtegenjeaanenstreelthem.Willenjullieookknuffelen?Dekleutersknuffelenelkophuneigenmanier.Jedoetookanderehandelingenvoorenjeverwoordtwatjedoet:overderugaaien,debuik,hetkopje…‘Zullenweeensaanzijnorenkriebelen?Heelvoorzichtig!Latenwedeknuffelmetzijnpotenwuiven?Zijnstaartkwispelen?Hop,hop,knuffelingalop.'

2.3 Knuffels ordenen

Hebbenjullieallemaaldezelfdeknuffel?Zullenweeenszoekenwelkeknuffelsersa-menpassen?Dekleutersgevenzelfdecriteriaaan.Misschienwillenzedeknuffelssoortbijsoortsamenbrengen:alleberen,allepopjes…Ofwillenzerekeninghoudenmetdekleurvandevacht:allewitteknuffelssamen,allebruine…Zeverwoordenwaarombepaaldeknuffelssamenpassen.

2.4 Knuffels weer in hun bedje

Sstt…Vanaldatknuffelenisknuffelinslaapgevallen.Dekleutersleggendeknuffelvoorzichtiginbed.Misschienhebbensommigekleutershetmoeilijkomvanhunknuf-feltescheiden.Jeverteltdatdescheidingmaartijdelijkis.

2.5 Als afsluiter

‘Gaanweelkaarookeensknuffelen?Wiewil,magmeteenvriendjeknuffelen.’

9BC 2 Ik mag knuffelen

i m p r e s s i e

Activiteit 1

3Evaluatie en reflectie

4Tips

3.1 Ik blik terug

Proces- Vondendekleutershetknuffelenfijn?Watwasontroerend?

Product - Warenallekleutersactief?Durfdenzehungevoelenstetonen?Kondenzedebe-

wegingennadoennazeeersttehebbengeobserveerd?

3.2 Ik kijk naar de kleuters

Ikkijkinhetbijzondernaar…

Doel 3. De kleuters kunnen gevoelens uitdrukken door lichaamstaal (non-verbaal).Doel 4. De kleuters kunnen spontaan en globaal geobserveerde houdingen en be-

wegingen imiteren.

Dezedoelenvindjeindeobservatielijstbij…

Emotionele ontwikkelingSociale ontwikkeling

16 gevoelens uitdrukken en verwerken19 rollen spelen

P 1K 2K 3K

gevoelens uitdrukken door lichaamstaal (non-ver-baal)

X

spontaan en globaal geobserveerde houdingen en bewegingen imiteren

1K X

Ik observeer- Eenkleuterhoudtde

knuffeldichttegenzichaanmaarvoertgeenenkelebewe-ginguit.

- Eenkleuterweigertzijnknuffelinbedtestoppen.

Ik remedieer- Ikvraaghemofikzijnknuffelbeestmagknuffelen

enofhijdatookeenswildoen:‘Zullenwehetsamendoen?’

- Ikvraaghemofzijnknuffelnognietmoeisenzeg:‘Danmagjijjouwknuffelnogevenverderknuffelen.’

- Jekunthet‘knuffelvers’vanactiviteit2bijdezeactiviteitinoefenendoortijdenshetknuffelenhetversjesteedsteherhalen.

10 BC 2 Ik mag knuffelen

i m p r e s s i e

Activiteit 1

Activiteit 2 Taal en drama Versje Knuffelbeertje

1 Dekleuterskunnenkijkenenluisterennaardeleid(st)erdieeenversjeopzegt.(73)(LO1.39)

2 De kleuters kunnen bij versjes stilletjes en verlegen meedoen met de leid(st)er of met andere kleuters. (73)(WO3.3)

3 De kleuters kunnen actief meedoen met versjes.(73)(N2.13)

* Versje(bijlage1pagina15)* Eenknuffelbeervoordeleid(st)er* Berenindeknuffelhoek

Kieseenknuffelbeerdienieuwisvoordekleutersenverpakhem.

e x p r e s s i e

Doelen

Materiaal

Voortaak

11BC 2 Ik mag knuffelenActiviteit 2

Activiteit 212 BC 2 Ik mag knuffelen

Vooraf

1IntroductiePakje met beer

2Kern

Beer

Knuffel voor elke kleuter

Bijlage 1 pagina 15

Dekleuterszijnvertrouwdmetverschillendeknuffels.Vandaagkiezenwedebeeruit.

Jeverteltdekleutersdatjeeengeschenkgekregenhebtendatjeheelnieuwsgierigbentwathetis.Jevraagtofzehetookwillenwetenentoonthetpakje.Dekleutersradenwathetzoukunnenzijn.Eenkleutermaakthetpakjeopen.Deanderekleutersvertellenwatzezien.Jijzegt:‘Datiseenschatvaneenbeerenhijisvanmij.'

2.1 Het versje voorzeggen

Jeneemtdebeerinjearmenenwiegthemheenenweer.

Jezegthetversjeop:

Beertje, beertje, schat van mij.Dikke knuffel, maak me blij.

Bijdetweedezingeefjedebeereenknuffelenglimlachje.

2.2 Het versje nazeggen

Eenkleutermagdebeervasthouden.Terwijljijhetversjeopzegt,maghijwiegen,knuffelenenblijkijken.

2.3 Alle kleuters doen mee

Dekleutersnemenhuneigenbeerofknuffelofzekiezeneréénuitindeknuffelhoek.Zevoerendebewegingenuit,terwijljijhetversjeopzegt.Jevraagtofdekleutersmeedoenmethetversje.Zeproberenhetoptezeggensamenmetjou.Indienzewillen,mogenzedenaamaanpassen.Inplaatsvanbeertjezeggenzebv.muisje,poesje,popje…‘Durftiemandsamenmeteenvriendjeofmetmijhetversjeoptezeggen?'

2.4 Als afsluiter

Jetoontdetekeningenhangtdieop.Dekleutersvertellenerietsbij.Zezeggennogeenshetversjeop.Zeleggendebeerteruginzijnbedje.Zegeveneenapplausvoorditmooieversje.

e x p r e s s i e

3Evaluatie en reflectie

4Tips

3.1 Ik blik terug

Proces- Warendekleutersgeboeiddoorhetritmeendebewegingenbijhetversje?

Durfdenzemeetedoen?

Product - Kondendekleutershetversjemeeopzeggen?

3.2 Ik kijk naar de kleuters

Ikkijkinhetbijzondernaar…

Doel 2. De kleuters kunnen bij versjes stilletjes en verlegen meedoen met de leid(st)er of met andere kleuters.

Doel 3. De kleuters kunnen actief meedoen met versjes.

Dezedoelenvindjeindeobservatielijstbij…

Taalontwikkeling

73 luisteren en spreken verfijnen P 1K 2K 3K

bij versjes en liedjes stilletjes en verlegen meedoen met de L of met andere kleuters

X

actief meedoen met versjes 1K X

Ik observeer- Eenkleuterblijft

gefascineerdkijkenmaardoetdebewe-gingennietmee.

Ik remedieer- Ikvraaghemofhijsamenmetmijwilmeedoen.Ik

neemhemopdeschootengeefhetritmevanhetversjeaan.

Wisseleensvanknuffelalshetversjegoedgekendis.

Laatdeknuffeleerstbenoemenenpasdandetekstaan:Hondje, hondje, schat van mij …Muisje, muisje, schat van mij ……

13BC 2 Ik mag knuffelen

e x p r e s s i e

Activiteit 2

15BC 2 Ik mag knuffelen

Bijlage 1 e x p r e s s i e

Activiteit 2

beertje, beertje, schat van mij.dikke knuffel, maak me blij.

Activiteit 3 Beeld Snippers kleven

Een bed voor knuffel1 De kleuters kunnen kwast, lijm en papier hanteren. (45) (LO 1.30)

2 De kleuters kunnen de mogelijkheden ontdekken van materialen en beelden door werkstukken te maken. (41) (MV 1.2,1.4)

3 De kleuters kunnen een eenvoudige opdracht begrijpen en uitvoeren met on-dersteuning van voordoen, meedoen en aanwijzingen. (82) (N 1.3)

* Papiersnippers* Behangerslijm* Dikkekwasten* Eenafgewerktedoos* Knuffels

Beplak een kartonnen doos met papiersnippers en leg er een knuffel in.

e x p r e s s i e

Doelen

Materiaal

Voortaak

17BC 2 Ik mag knuffelenActiviteit 3

1IntroductieAfgewerkte doos

2Kern

Dikke kwastLijmDoosSnippers

Jelaatdekleutershetknuffelbedjezienenvraagtwieerookzo’ndooswilbeplakkenalsbedvoorzijnknuffel.

2.1 De techniek demonstreren

Jeneemtdekwast,doopthemindelijm,smeerthemuitovereendeelvandedoosendrukterpapiersnippersop.Jeverwoordtalleswatjedoet:Wedoppendekwastindelijm;wesmerendelijmopdedoos;weleggendekwastevenneer;weleggendepapiertjesopdelijm;wedrukkengoedaan.

Jesmeertopnieuwwatlijmopdedoosenjeherhaaltdehandeling.

2.2 De kleuters proberen het zelf maar met ondersteuning

Jezegtdehandelingenvoorterwijldekleutersmeedoen:Wedoppendekwastindelijm;wesmerendelijmopdedoos;weleggendekwastevenneer;weleggendepapiertjesopdelijm;wedrukkengoedaan.

Naelkehandelingcontroleerjeofdekleutersmeedoenenhetgoeddoen.

2.3 De kleuters doen het alleen

Dekleutersmogenzelfstandighetbedjebeplakkentotzezelfvindendathet‘af'is.

2.4 Als afsluiter

Jeruimtopmetdekleuters:zezettendedozenopeenplaatswaarzekunnendrogen,doendepapiertjesindepapiermandenspoeleneventueeldekwasten.

Alsdedozendroogzijn,magereendoekjeinzodatdeknuffelkanslapen.Heeftjeknuffelkoud?...Geefhemeendekentje!

e x p r e s s i e

Activiteit 318 BC 2 Ik mag knuffelen

2 4

Evaluatie en reflectie

4Tips

3.1 Ik blik terug

Proces- Washetleukvoordekleuters?Hoetoondenzedat?

Product - Kondendekleutersdehandelingennadoen,metenzonderbegeleiding?

Slaagdenallekleuterserindedoostebeplakken?

3.2 Ik kijk naar de kleuters

Ikkijkinhetbijzondernaar…

Doel 2. De kleuters kunnen de mogelijkheden ontdekken van materialen en beelden door werkstukken te maken.

Doel 3. De kleuters kunnen een eenvoudige opdracht begrijpen en uitvoeren met ondersteuning van voordoen, meedoen en aanwijzingen.

Dezedoelenvindjeindeobservatielijstbij…

Muzische ontwikkelingOntwikkeling van de zelfsturing

41 muzisch omgaan met materialen en beelden82 een taak begrijpen, aanvatten, volhouden en

afwerkenP 1K 2K 3K

de mogelijkheden ontdekken van materialen en beel-den door werkstukken te maken

X

een eenvoudige opdracht begrijpen en uitvoeren met ondersteuning van voordoen, meedoen en aan-wijzingen

1K X

Ik observeer- Eenkleutergaatzo

opinhetsmerenvandelijmdathijalderestvergeet.

- Eenkleutersmeertlijm,kleefterstukjesopenhaaltzeerop-nieuwaf.Hijsmeertopnieuw…

Ik remedieer- Ikzeg:‘Watkunjijflinksmeren.Wiljijnogmeerlijm

smeren?’Ikgeefhemeeneigenplek,lijmenpapierzodathijnaarhartenlusthetmateriaalkanexploreren.

- Ikdraaidedoosopzijnkant,telkenswanneerdekleuterdestukjeserbegintaftehalen.Dekleuterheeftnueenblancozijdezodathijopnieuwkanbe-ginnen.Ondertussenkandeanderekantdrogen.

- Geef de kleuters gesloten dozen zodat ze enkel de buitenkant vol kleven.

19BC 2 Ik mag knuffelen

e x p r e s s i e

Activiteit 3