1REGELS EN AFSPRAKEN SINT-LAURENSCOLLEGE

SCHOOLJAAR 2014 – 2015

VERSIE SEPTEMBER 2014

DE RECENTSTE VERSIE VAN DIT DOCUMENT IS TE VINDEN OP DE SITE VAN SCHOOL ONDER SCHOOLDOCUMENTEN EN DEZE VERSIE IS LEIDEND.

2

INHOUDSOPGAVEINLEIDING1 VEILIGHEID1A IDENTIFICATIE/SCHOOLPAS1B EIGENDOMMEN1C EVACUATIE1D BEREIKBAARHEID BIJ PROBLEMEN2 OMGANGSVORMEN2A INCIDENTEN2B AANWIJZINGEN2C TAALGEBRUIK3 GEBRUIK VAN DE RUIMTE3A IN EN OM HET GEBOUW3B COMPUTERLOKALEN3C LESLOKALEN4 ETEN, DRINKEN, ROKEN4A KANTINE4B ROKEN4C ALCOHOL5 KLEDING5A ALGEMEEN5B SPORT6 MILIEU7 STUDIEHOUDING7A WERKPLEK7B SCHOOLSPULLEN7C EIGEN VERANTWOORDELIJKHEID8 ALGEMENE AFSPRAKEN8A TELEFOON/ GELUIDSDRAGERS8B MAGISTER, INTERNET, INLOGMOGELIJKHEID8C ROOSTER- EN ROOSTERWIJZIGINGEN8D AANWEZIGHEIDSPLICHT8E VERLOF AANVRAGEN8F ZIEKTE8G ZIEK NAAR HUIS8H INHAALREGELING REPETITIES EN SO’S / HUISWERKVRIJ8I TE LAAT KOMEN8J DE GEVOLGEN VAN NALATIG, TE LAAT EN ABSENT ZIJN (ZONDER GELDIGE REDEN)8K VERWIJDERING UIT DE LES8L ABSENT MET GELDIGE REDEN8M LESVERVANGENDE ACTIVITEITEN, EXCURSIES, REIZEN

3

8N CORVEE EN STRAF8O INTERNE SCHORSING8P EXTERNE SCHORSING8Q 10e UUR LOKAAL9 RECHTEN9A NIET EENS MET EEN BESLISSING9B AANTAL TOEGESTANE REPETITIES EN SO’S9C TOETSEN NA DE VAKANTIE10 WAT ZICH VERDER IN EN ROND DE SCHOOL AFSPEELTOnder andere informatie over:CIJFERSCONTACT OUDER-DOCENTEN-MENTOREN-DIRECTIEDAGROOSTERWIJZIGINGENDE LAURENSLES Zs en ZfCRISISUUREERSTE HULPETEN en DRINKENFEESTENEXAMENREGLEMENTHUISWERKBEGELEIDINGJAARGIDSGEDRAGSKAARTLESTIJDENLOKALENMRMENTOR

INHOUDSOPGAVE OP ALFABET

AANWEZIGHEIDSPLICHT (8D)/ZIE OOK: ABSENT (8J)ABSENT ZIJN EN DE GEVOLGEN HIERVAN (8J)ABSENT MET GELDIGE REDEN (8L)AANWIJZINGEN (2B/ OMGANGSVORMEN)ALCOHOL (4E )

ALGEMENE AFSPRAKEN (8)BEREIKBAARHEID BIJ PROBLEMEN (1D)BESLISSINGEN (9A/ NIET EENS MET) COMPUTERLOKALEN (3F )CORVEE EN STRAF (8N)EIGENDOMMEN (1B)ERUIT GESTUURD (ZIE VERWIJDERING)ETEN, DRINKEN (4)

4

EVACUATIE (1C)EXTERNE SCHORSING (8P)GEBOUW (3A IN EN OM HET GEBOUW)GEBRUIK VAN DE RUIMTE (3)IDENTIFICATIE (1A)INCIDENTEN (2A)INHAALREGELING REPETITIES EN SO’S/HUISWERKVRIJ (8H)INLOGMOGELIJKHEID (8B)INTERNE SCHORSING (8O)INTERNETMOGELIJKHEDEN (8B)KANTINE (4A)KLEDING (5A/ALGEMEEN EN 5B/ SPORT)LESLOKALEN (3G)LESVERVANGENDE ACTIVITEITEN, EXCURSIES, REIZEN (8M)MAGISTER (8B)MILIEU (6)NALATIG ZIJN EN DE GEVOLGEN HIERVAN (8J)OMGANGSVORMEN (2)PROEFWERKPAPIER (10)RECHTEN (9)REPETITIES EN SO’S (8H/ INHAALREGELING)REPETITIES EN SO’S (9B/ AANTAL TOEGESTANE)REPETITIES EN SO’S (9C NA VAKANTIE)ROKEN (4D)ROOSTER (8C)ROOSTERWIJZIGINGEN (8C)SCHOOLSPULLEN (7B)SCHOOLPAS (1A)STUDIEHOUDING (7)STUDIETAFELS (3E)TAALGEBRUIK (2C)TE LAAT (8I)TE LAAT KOMEN EN DE GEVOLGEN HIERVAN (8J)TELEFOON (8A)TIENDE UUR LOKAAL (8Q)VEILIGHEID (1)VERANTWOORDELIJKHEID (7C)VERLOF AANVRAGEN ( 8E )VERWIJDERING UIT DE LES (8K)WERKPLEK (7A)ZIEK NAAR HUIS (8G)ZIEKTE (8F)

5

INLEIDING REGELS EN AFSPRAKEN

Geachte collega’s, ouders en leerlingen,

Om de school leefbaar, schoon en veilig te houden voor iedereen zijn afspraken nodig. Deze afspraken gelden binnen school en in de directe omgeving van het Sint-Laurenscollege. De school is geopend van 7.45 uur tot 17.00 uur, maar ook tijdens langere schooldagen of op excursies gelden deze regels.

De schoolleiding

Rotterdam, 2014

Beste leerlingen,

Deze regels zijn geformuleerde vanuit het idee dat:

• jullie naar school komen om te leren,• jullie weten dat jullie aanwezigheid bijdraagt aan de gezelligheid, de band met jullie

docenten en medeleerlingen versterkt en de kans van slagen verhoogt,• jullie geholpen willen worden en dat jullie elkaar willen helpen,• jullie willen bijdragen aan een prettige sfeer en studieomgeving,• jullie willen helpen bij het bewaren van de rust die nodig is om te studeren,• jullie op een prettige manier aangesproken willen worden en anderen ook zo willen aanspreken,• jullie rekening willen houden met elkaars persoonlijkheid, levensovertuiging, behoeftes en gewoontes.

De docent is richtinggevend in zijn/haar lokaal.

Alle medewerkers van het Sint-Laurenscollege kunnen je aanspreken op deze regels. Ook docenten van wie je geen les krijgt of werknemers van de school die je misschien nog niet kent. We zijn namelijk met zijn allen verantwoordelijk voor deze leefomgeving.

6

AFSPRAKEN OVER GEDRAG

De basisregels

Om de school leefbaar, schoon en veilig te houden voor alle leerlingen en personeelsleden zijn afspraken nodig. Deze afspraken gelden als je binnen school bent of je in de directe omgeving van de school bevindt. De school is voor je geopend van 07.45 tot 17.00 uur, maar ook tijdens langere schooldagen, naschoolse activiteiten, op excursies en bij deelname aan buitenlandse reizen houd je je aan deze afspraken. Na 17.00 uur is de school dicht, tenzij er extra activiteiten zijn.

Regels voor leerlingen op het Sint Laurenscollege

1-Ik ga respectvol met iedereen om.

2-Ik bereid mijn les in alle opzichten goed voor.

3-Ik ben op tijd in de les en werk tot de bel gaat.

4-Ik eet niet en drink alleen water in de klas.

5-Ik zet mijn telefoon op stil en stop hem met mijn geluidsdrager en oortjes in mijn tas.

6- Ik zet in het lokaal mijn tas op de grond en laat na de les het lokaal netjes achter.

7-Ik laat mijn jas en mijn hoofddeksel in de garderobe of in mijn kluisje.

8-Ik volg aanwijzingen van het personeel altijd op

Regels voor docenten op het Sint Laurenscollege

1-Ik ga respectvol met iedereen om.

2-Ik bereid mijn lessen in alle opzichten goed voor.

3-Ik ben op tijd in de les en eindig de les als de bel gaat.

4-Ik eet niet en drink met mate water, koffie of thee in de klas.

5-Ik berg mijn telefoon op en gebruik hem met de leerlingen alleen voor onderwijskundige doelen.

6-Ik laat het lokaal voor mijn collega netjes, klaar voor de volgende les, achter.

7-Ik verwijder zelden, alleen in ultieme gevallen, een leerling uit de les.

8-Ik handhaaf de regels die gelden voor de leerlingen.

7

ALGEMENE AFSPRAKEN

Lestijden

De lessen duren 45 minuten.

De eerste les begint om 8.30 uur. Om 8.25 uur gaat de eerste bel, waarna docenten en leerlingen naar hun lokaal gaan. Kom op tijd, dat bevordert de rust in school. Het verkorte rooster, één les duurt 30 minuten, wordt meestal gebruikt als er rapportvergaderingen zijn. Docenten geven zelf aan de roostermaker door wanneer zij uitgeroosterd moeten worden voor een vergadering.

Een lesrooster ziet er als volgt uit op een normale lesdag:

1e 8.30 - 9.15

2e 9.15 - 10.00

3e 10.00-10.45

pauze

4e 11.00 - 11.45

5e 11.45 - 12.30

pauze

6e 13.00 - 13.45

7e 13.45 - 14.30

8e 14.30 - 15.15

pauze

9e 15.30 - 16.15

10e 16.15 - 17.00

1 VEILIGHEID

1A IDENTIFICATIE/ SCHOOLPAS

8

Leerlingen die ingeschreven zijn bij het Sint-Laurenscollege zijn in het bezit van een schoolpas en horen deze bij zich te hebben, ook bij buitenschoolse en naschoolse activiteiten. Bezoekers melden zich bij de receptie bij binnenkomst. Je hebt je pas voor veel zaken nodig. Je betaalt zelf de kosten als de pas beschadigd is of kwijt raakt.

1 B EIGENDOMMENJe bent zelf verantwoordelijk voor je (waardevolle) spullen. Maak verstandig gebruik van je kluisje en neem niet onnodig waardevolle eigendommen mee naar school. Camerabeelden mogen alleen afgegeven worden aan gerechtsdienaren. In geval van, vermoeden van, diefstal kan door middel van aangifte daartoe bevel worden gegeven.

De leerlingen van zowel onderbouw als bovenbouw ontvangen hun boeken via Van Dijk. De school draagt bij aan de organisatie van inleveren en distributie. Alle overige communicatie met betrekking tot de boeken verloopt via Van Dijk.

Alle leerboeken moeten door de leerlingen gekaft zijn.

1C EVACUATIEMet regelmaat zal het Sint-Laurenscollege een evacuatieoefening uitoefenen. De school doet dit om te controleren of leerlingen en personeel snel genoeg geëvacueerd kunnen worden als er gevaar dreigt. Neem deze oefeningen dus serieus. Volg de aanwijzingen van je docent en het begeleidend personeel goed op.

1D BEREIKBAARHEID BIJ PROBLEMEN Als je ouders of andere familieleden je willen bereiken op school, bijvoorbeeld als er in de familie iets gebeurd is, dan kunnen ze bellen met de administratie van het het Sint-Laurenscollege. Het telefoonnummer is 010 4180470. De medewerkers van de administratie zorgen dan dat je zo snel mogelijk op de hoogte gesteld wordt en dan krijg je uiteraard de mogelijkheid om contact op te nemen met thuis. Laat ouders dus niet naar een mobiel nummer bellen. Deze regel is er om de rust niet te verstoren en paniek te voorkomen.

2 OMGANGSVORMEN

9

Leerlingen en docenten benaderen elkaar op een respectvolle en vriendelijke manier. We gaan ervan uit dat iedereen van goede wil is en eventuele conflicten lossen we op door te praten (niet schreeuwen) en we houden onze handen thuis.

2A INCIDENTENWat doe je als er toch iets vervelends gebeurt? Hoe handel je bij een incident? Wanneer je betrokken raakt bij een incident (agressie, pesten, diefstal of ander vervelend gedrag) dan heeft dat gevolgen voor alle partijen. Jouw betrokkenheid en die van de anderen wordt bijvoorbeeld gemeld in een incidentenregistratiesysteem en je teamleider kan je ter verantwoording roepen. Incidenten kunnen voorkomen worden door op tijd je onvrede te bespreken met elkaar, een mentor of een ander persoon in wie je vertrouwen hebt.In geval van ruzie heeft iedereen de burgerlijke plicht oplossend te handelen door bijvoorbeeld de ruziemakers te verzoeken op te houden en/of hulp te halen. Meestal is hulp zoeken de verstandigste weg, om negatieve betrokkenheid te voorkomen. Hulp kun je zoeken bij conciërges, docenten, teamleiders, conrectoren en andere personeelsleden. Hulp halen is ook helpen.

2B AANWIJZINGENJe volgt altijd de aanwijzingen van elke medewerker van onze school op en gaat niet in discussie. Als je problemen hebt met het uitvoeren van een opdracht, dan vraag je na afloop een gesprek aan met je mentor en indien nodig je teamleider of de conrector. Op het verwijderformulier dat je haalt nadat je eruit gestuurd bent, kun je ook je verhaal kwijt.

2C TAALGEBRUIKIn en om school wordt correct Nederlands gesproken en geschreven, zowel met docenten als met leerlingen als met bezoekers, tenzij voor de studie anders gevraagd wordt. Vanzelfsprekend wordt de taal positief gebruikt en wordt er niet gescholden of beledigd.

3 GEBRUIK VAN DE RUIMTE

3A IN EN OM HET GEBOUW• Je gedraagt je binnen en buiten het gebouw beschaafd en netjes. • Je gebruikt de leerlingeningang van de school, Voorhout 100.• Je mag de lift alleen gebruiken als je toestemming hebt van je teamleider.• Als je schooldag beëindigd is ben je de schoolomgeving niet tot last.

3B DE STUDIERUIMTE

10

• De studieruimte, computerlokalen en studietafels zijn bedoeld om rustig te studeren. Aan de studietafels mag zacht overlegd worden, zonder de lessen te verstoren. In de studieruimte is het stil.Pas dus het geluidsniveau aan aan de situatie en houd de studieruimtes schoon.

• Ook in tussenuren en na school zijn de studietafels bedoeld voor studeren.

3C COMPUTERLOKALEN• Als er les gegeven wordt in de computerlokalen kun je daar niet terecht voor zelfstudie.• Tijdens vrije uren en na schooltijd tot 16.45 uur mag je in de computerlokalen

werken/studeren. We raden je aan een eigen laptop/tablet mee te nemen, zodat je ook in tussenuren efficiënt kunt werken als er geen computers vrij zijn.

3D LESLOKALENAls je buiten de les om in een lokaal wilt werken, dan heb je hier toestemming voor nodig. De docent opent het lokaal en je maakt met de docent afspraken over het afsluiten van het lokaal wanneer je klaar bent.

4 ETEN, DRINKEN, ROKEN

4A KANTINE• Je mag van 8.15 uur tot max. 16.30 uur van de kantine gebruik maken.• Vanzelfsprekend ruimt iedereen bij het verlaten van de kantine het eigen afval en

eventueel dat van anderen op, zodat de kantine netjes blijft. (Kantine)personeel kan aan jou vragen iets op te ruimen. Doe dat dan zonder protest, ook als het toevallig rommel is die niet van jou is. We zijn immers samen verantwoordelijk voor de kantine. (Zie ook milieu.)

• Eten en drinken wordt zoveel mogelijk in de kantine gedaan. Bekertjes drinken kunnen vanwege de drukte in de gangen niet uit de kantine meegenomen worden.

4B ROKENIn de school en op het terrein van de school is roken niet toegestaan. Tijdens schoolfeesten wordt roken gedoogd in een daarvoor bestemde buitenruimte. Drugsgebruik is vanzelfsprekend niet toegestaan.

4C ALCOHOLIn het gebouw en in de directe omgeving van het gebouw is alcoholgebruik niet toegestaan. Indien er een vermoeden van alcoholgebruik bestaat, kan de toegang geweigerd worden. Ook tijdens schoolfeesten mag er geen alcohol gebruikt worden. We houden de nieuwe wetgeving met betrekking tot alcoholgebruik aan.

11

5 KLEDING

5A ALGEMEEN• Jassen, petten, hoofddoeken, shawls, handschoenen en andere buitenkleding

mogen niet in het gebouw gedragen worden en moeten op de daarvoor bestemde plaatsen opgeborgen worden.

• Kleding die de bedoeling heeft een bepaald gedachtegoed uit te dragen is niet

wenselijk (zie missie en identiteit). Houd bij het uitkiezen van je kleding algemene fatsoensnormen in het oog.

• Indien er discussie ontstaat over het dragen van de al of niet juiste kleding is het oordeel van de schoolleiding bindend.

5B SPORTBij de lessen L.O. heb je in ieder geval de gevraagde sportkleding (klas 1, 2 en 3: rood broekje en wit shirt) en een handdoek bij je. Berg waardevolle spullen goed op.

6 MILIEU

Wij zijn met zijn allen verantwoordelijk voor onze leefomgeving. Simpelweg je eigen afval weggooien (en eventueel dat van anderen) in de daarvoor bestemde afvalbakken is vaak al voldoende.

7 STUDIEHOUDING

Organiseer je dag goed. Als je geen les hebt, weet je waar je gaat werken/studeren. school is voor leerlingen geopend van 07.45 tot 17.00 uur. In die tijd staan alle faciliteiten van de school tot je beschikking. De mediatheek is vanaf 08.30 uur geopend. Het betekent ook dat docenten een beroep op je kunnen doen van 07.45 tot 17.00 uur. De eindtijd van een lesdag is dus niet per definitie de tijd waarop je laatste lesuur is afgelopen.

7A WERKPLEKTijdens de lessen bestaat voor de docenten de mogelijkheid een om meerdere leerlingen op andere plekken binnen de school te laten werken/studeren. Daarbij moet je denken aan de studieruimte, het computerlokaal, een studietafel of een vrij lokaal.

12

Samen met de docent ben jij verantwoordelijk voor de invulling van deze ‘andere’ werkzaamheden. Je bepaalt nooit alleen wat je gaat doen, maar je doet dat in overleg met de docent.

7B SCHOOLSPULLENJe hebt altijd je (werk-)boeken, schriften en andere benodigdheden bij je in de les en voor zelfstudie. Ook als een les uitvalt en vervangen wordt ben je goed voorbereid en heb je werkmateriaal bij je.

7C EIGEN VERANTWOORDELIJKHEIDJe levert alle zaken het liefst persoonlijk bij de docent in. Vóór inlevering van een werkstuk maak je eerst zelf een kopie van het werkstuk. Jij bent zelf verantwoordelijk voor het op tijd inleveren van een werkstuk.Je bent ook zelf verantwoordelijk voor het bijhouden van je dossiers. Als een docent vertelt dat bepaalde werken of verslagen bewaard moeten worden in een dossier, dan zorg je zelf dat je dossier aan het eind van het schooljaar compleet is.

8 ALGEMENE AFSPRAKEN

8A TELEFOON EN GELUIDSDRAGERS• Telefoneren is toegestaan bij de kluisjes, in de hal en de kantine en buiten het

terrein van de school. • De administratie benadert je in de klas als je direct contact op moet nemen met

thuis.• Wordt je mobiel/geluidsdrager ingenomen dan kun je je mobiel pas om 17.00 uur

weer ophalen bij de administratie, waar de docent de mobiel heeft afgegeven. Over het inleveren van de mobiel ga je niet in discussie.

Leerlingen mogen in de aula en bij de werkplekken gebruik maken geluidsdragers (alleen met oortjes, niet met boxen of luidsprekers), met als voorwaarde dat anderen er geen last van hebben. Docenten en medeleerlingen geven aan wanneer het geluid overlast veroorzaakt.

In leslokalen en overal waar gewerkt en gestudeerd wordt, wordt de mobiele telefoon niet gebruikt. De enige uitzondering die hierop gemaakt wordt, is als de vakdocent aangeeft dat de smartphone gebruikt mag worden voor schooldoeleinden.

Het is absoluut verboden films en foto’s te maken in de les, tenzij de docent aangeeft dat het toegestaan is.

13

Ook docenten mogen hun mobieltje alleen aan hebben staan tijdens de les, als het schoolwerk betreft.

8B MAGISTER, INTERNET, INLOGGENDe school geeft jou (en je ouders) de mogelijkheid om op de hoogte te blijven van je studieprestaties. Hiervoor krijgen jij en je ouders aan het begin van het schooljaar inlogcodes voor Magister. Iedere leerling kan ook inloggen op het netwerk van school.

8C ROOSTER EN ROOSTERWIJZIGINGENRooster(wijzigingen) worden bekend gemaakt via Magister. Het is je eigen plicht en verantwoordelijkheid om op de hoogte te zijn van het rooster en de eventuele (dag)roosterwijzigingen. Als er geen docent komt, blijft de klas bij het lokaal wachten en gaan twee leerlingen bij de administratie of de roostermaker navraag doen. Meestal wordt in de onderbouw in dit soort gevallen de les opgevangen.

8D AANWEZIGHEIDSPLICHT

Docenten melden de absente leerlingen in hun les zo spoedig mogelijk in Magister. Dat doen zij voor aanvang van het volgende lesuur.

Docenten sluiten aan het eind van de les de les af in Magister.

Je kunt op elke schooldag opgeroepen worden op school te verschijnen van 07.45 uur tot 17.00 uur. Er wordt op gerekend dat je je lessen volgt. Je aanwezigheid op school maakt de kans op succes veel groter. De leerplicht wordt altijd op de hoogte gesteld van je absentie als je te vaak afwezig bent. Consequenties absenteïsme: zie protocol in bijlage.

8E VERLOF AANVRAGENVoor het aanvragen van verlof, neem je minimaal 2 werkdagen van tevoren contact op met je teamleider. Dit verlof dient schriftelijk, met handtekening van minimaal 1 ouder, te gebeuren.Verlof kan verleend worden bij bijzondere gebeurtenissen in de familie. (Het gaat dan om familieleden in directe lijn.) Denk aan huwelijk, begrafenis, familiebezoek, religieuze feesten en dergelijke. Alleen de teamleider/ conrector mag en kan verlof toekennen.

14

8F ZIEKTE

LEERLINGEN • Bij ziekte moet je voor 8.30 uur per mail afgemeld worden door je ouders (website: onderwijs- administratie: absenten@laurenscollege.nl )• Zodra je weer op school komt, meld je je bij de presentiemedewerker met een briefje, waarop je ouders de ziekmelding bevestigen.• Bij uitzondering krijg je van de presentiemedewerker een huiswerkvrijbriefje. In principe gelden deze huiswerkvrijbriefjes niet voor vooraf opgegeven toetsen.• We verwachten dat je je huiswerk altijd regelt. Benader hiervoor een klasgenoot, je studiemaatje, en kijk op Magister.

Is de presentiemedewerker afwezig dan meld je je af bij de teamleider.

DOCENTEN

Docenten die ziek zijn bellen tussen 07.00- 07.15 uur naar de rector, in dit geval mevrouw Möhring. Iedere extra ziektedag wordt steeds opnieuw voor 15.00 uur per mail doorgegeven aan de roostermaker (jov) met mevrouw Möhring in de cc.

Betermelden: ook voor 15.00 uur, de dag voor hervatting van de werkzaamheden, telefonisch bij mevrouw Möhring.

Ziek geworden tijdens een werkdag ziek? Afmelden bij iemand van de directie (rector of conrector).

Afwezigheid voor alle andere (dringende) zaken, loopt via de rector, mevrouw Möhring. Zij geeft -na toestemming- de afwezigheid door aan de dagroosteraar die dit verwerkt.

Uiteraard wordt van ieder verwacht dat een bezoek aan dokter/tandarts etc. zoveel mogelijk buiten de lesuren gepland wordt.

Afwezigheid bij vergaderingen loopt uitsluitend via de directie en teamleiders..

Een repetitie of s.o. die vanwege afwezigheid van de docent niet door kan gaan, schuift niet automatisch door naar de eerstvolgende les. Er moet altijd een nieuwe afspraak met de leerlingen gemaakt worden (zie repetities + s.o.’s).

Het verzuimpercentage komt ter sprake tijdens het functionerings- en/of beoordelingsgesprek.

15

8G ZIEK NAAR HUIS• Als je overdag op school ziek wordt, meld je je eerst af bij de presentiemedewerker. Waar nodig neemt de presentiemedewerker contact op met de teamleider. In klas 1 t/m 3 wordt sowieso eerst contact opgenomen met thuis. Leerlingen van wie de ouders gebeld zijn, hoeven niet bij thuiskomst contact op te nemen met school.De presentiemedewerker plaatst de ziekmelding in magister en mailt indien nodig de teamleider.• In ernstige gevallen wordt de leerling thuisgebracht.• Niet vooraf contact geweest met ouders? Eenmaal thuisgekomen, belt de leerling direct de school op, zodat wij weten dat je goed thuisgekomen bent.• Het betermeldformulier met daarop genoteerd de reden van je absentie, levert de

leerling met de handtekening van de ouders/verzorgers in bij de presentiemedewerker.

8H INHAALREGELING REPETITIES en SO’s/ HUISWERVRIJ• Als je buiten jouw schuld een repetitie gemist hebt, kun je bij je mentor een verzoek

indienen voor een inhaalmogelijkheid.(Zie ook: oranje kaart, onder punt 9)• Dit dien je te regelen direct na terugkomst op school.• Met je inhaalbriefje ga je naar je docent met wie je een afspraak maakt over tijd en plaats voor het inhalen van de repetitie.• Het inhalen van de repetitie moet binnen twee lesweken gebeurd zijn.

Geen huiswerk kunnen maken met een geldige reden? Je mentor verstrekt een blauwe kaart in de mentorles/ vakles. Is de mentor afwezig, zoek dan je teamleider op. (Zie ook: blauwe kaart, onder punt 9)

8I TE LAAT KOMENIedere leerling die te laat de school binnenkomt (tijdens of na de 2e bel) loopt rechtstreeks door naar de receptie om een te laat briefje te halen. Pas als de leerling dat briefje heeft ontvangen gaat deze zijn jas ophangen en de benodigde spullen uit zijn kluisje pakken.

Als een leerling ongeoorloofd te laat is, verstrekt de receptionist de leerling in kwestie een te laat briefje, om alsnog tot de les te kunnen worden toegelaten. Zonder dit te laat briefje mag de leerling dus niet tot de les worden toegelaten.

Als een leerling geoorloofd te laat is, dan heeft deze leerling dat via zijn ouder(s) bij de receptie kenbaar gemaakt. De receptie verstrekt deze leerling een te laat briefje en alleen in het bezit van zo’n briefje mag deze leerling tot de les worden toelaten.

16

Bij twijfel geoorloofd of ongeoorloofd te laat komen, raadpleegt de receptionist de in de hal aanwezige conrector, teamleider en presentiemedewerker.

Is een leerling ongeoorloofd absent en is de les al 15 minuten bezig, dan hoeft de docent deze leerling niet meer toe te laten in de les en noteert de docent deze leerling als absent in Magister. De leerling zoekt dan een plek om te studeren.

• Elke ochtend staat een conrector/teamleider samen met de presentiemedewerker bij de poort om er op toe te zien dat je op tijd bent.

LESUUR

Een lesuur duurt 45 minuten. De leerlingen dienen binnen een redelijke tijd in het volgende lokaal te zijn. Vuistregel is: binnen 5 minuten na het belsignaal. Deze regel geldt ook voor docenten!

Als een docent 10 minuten na het aanvangstijdstip van de les nog niet aanwezig is bij een lokaal, dan gaat iemand namens de klas aan de dagroosteraar of aan de administratie vragen waar de docent is.

Al naar gelang de aard van de afwezigheid van de docent krijgt de klas een bepaalde instructie waar ze zich stipt aan moet houden. Het kan zijn dat er vervanging komt, dat er een surveillant komt of dat er naar de aula gegaan kan worden.

Leerlingen mogen de klas pas verlaten als de bel is gegaan. Leerlingen mogen niet eerder weg of weggestuurd worden bij repetities of s.o ’s. Bij de repetitie- en schoolexamenweken gelden aangepaste regels, die versterkt worden door de teamleiders en de examensecretaris.

Van de leerlingen wordt verwacht dat zij in de pauzes of bij de leswisselingen naar het toilet gaan en niet tijdens de les! Mocht dat toch nodig zijn, dan nooit meer dan één leerling tegelijk.

Van docenten wordt verwacht dat zij in pauzes actief helpen de leerlingen naar beneden te sturen. Leerlingen mogen niet blijven hangen in lokalen, gangen, toiletruimten en leerplekken.

De schoolleiding verwacht dat de docenten op tijd de les beginnen. Bij een leswisseling is dat gemakkelijk. Bij pauzes gaat vijf minuten vóór het einde ervan een bel. Het is de bedoeling dat iedereen dan naar het lokaal gaat. Op tijd aanwezig zijn, voorkomt onrust op de gangen en omringende lokalen.

8J DE GEVOLGEN VAN NALATIG, TE LAAT EN ABSENT ZIJN (ZONDER GELDIGE REDEN)

17

Je hebt de mogelijkheid om binnen een week je ongeoorloofde te laat/absent ongedaan te maken door het overleggen van (schriftelijk) bewijs bij de presentiemedewerker.

Te laat komen en leerplicht:

De afspraak is dat bij 3 x te laat er een gesprek met de leerling plaatsvindt, dat bij 6 x te laat er een brief naar de ouders verzonden wordt (of er op andere wijze contact opgenomen wordt), dat bij 9 x te laat er opnieuw een brief verzonden wordt met daarin de waarschuwing dat Leerplicht op de hoogte gebracht wordt en dat bij 12 keer te laat de kopie van de te verzenden brief automatisch ook naar Leerplicht gaat, waardoor er dus een officiële melding bij Leerplicht komt te liggen. Daarna zal bij 15 en 18 keer steeds Leerplicht een melding krijgen van het aantal keer dat een leerling te laat is geweest.

De presentiemedewerker stuurt in de volgende gevallen een signaal naar de mentor/ teamleider, afhankelijk van het aantal.

TE LAAT/ NALATIG

3e keer te laat/ nalatig melden om 08.00 uur

6e keer te laat/ nalatig melden om 08.00 uur er volgt contact met huis gecombineerd met een mentor/oudergesprek

9e keer te laat/ nalatig melden om 08.00 uur en een brief naar huis gecombineerd met de inspectie die wordt ingelicht en er vindt een teamleider/ oudergesprek plaats, de teamleider stuurt deze brief.

12e keer te laat/ nalatig melden om 08.00 uur en er gaat een brief naar huis. In overleg met leerplicht en inspectie zal naar verdergaande maatregelen gezocht worden, de teamleider stuurt deze brief.

Iedere 3e keer meldt de leerling zich om 08.00 uur bij de receptie.

NIET MEER DE LES INAls je meer dan vijftien minuten te laat bent, word je niet als te laat genoteerd maar als absent. Op absentie staan zwaardere maatregelen.

VIERKANT ROOSTER

Een vierkant rooster wordt verstrekt bij 10-12-14- enz. te laat komen door een leerling. Het vierkant rooster wil zeggen dat een leerling zich 3 x binnen 5

18

schooldagen meldt om 08.00 uur bij de receptie. Daarna volgt de desbetreffende leerling zijn lessen volgens rooster. Aan het einde van de dag neemt de desbetreffende leerling plaats in het stiltelokaal (mediatheek) gedurende het 10e uur en volgt daar het verplichte programma. Het is dus van belang dat degene die het vierkant rooster toekent gele kaarten voor het 10e uur in de betreffende doos doet voor de leerling. Leerlingen met een vierkant rooster brengen de pauze door in 004.

ABSENT1 uur spijbelen betekent voor de leerling het 10e uur volgen in het stiltelokaal (004).

1e keer absent 1 uur nakomen aan het einde van de lesdag2e keer absent 1 uur nakomen aan het einde van de lesdag3e keer absent 1 uur nakomen aan het einde van de lesdag en er gaat een brief

naar huis gecombineerd met een sanctie en een mentor/oudergesprek, de mentor stuurt deze brief.

4e keer absent 1 uur nakomen aan het einde van de lesdag5e keer absent 1 uur nakomen aan het einde van de lesdag6e keer absent 1 uur nakomen aan het einde van de lesdag gecombineerd met

een brief naar huis en een sanctie. De inspectie wordt op de hoogte gebracht en er volgt een teamleider/oudergesprek, de teamleider stuurt deze brief.

7e keer absent 1 uur nakomen aan het einde van een lesdag8e keer absent 1 uur nakomen aan het einde van een lesdag9e keer absent Er gaat een brief naar huis. In overleg met leerplicht en inspectie

zal naar verdergaande maatregelen gezocht worden, de teamleider stuurt deze brief.

Het melden van absent zijn, gebeurt door de docent. Als blijkt dat de leerlingongeoorloofd absent is (doordat er geen ziekmelding of afmelding heeftplaatsgevonden) dan wordt deze absent automatisch een ongeoorloofd absent.

De mentor signaleert het aantal keer ongeoorloofd verzuim en bespreekt dit met de teamleider. De teamleider beslist of een verzuimmelding nodig is. Alleen de directie heeft toegang tot DUO en de teamleider verzoekt de directie een verzuimmelding te doen.

8K VERWIJDERING UIT DE LESAls een leerling de les moet verlaten, dan moet de leerling naar de receptie. Daar krijgt de leerling een verwijderformulier dat hij volledig in moet vullen. Drie minuten voor de bel gaat, geeft de leerling dit formulier aan de docent terug. Tot aan deze tijd

19

werkt de leerling aan de tafels bij de Gedachtennis, zodat men vanuit de receptie deze leerlingen enigszins in het oog kan houden. De receptie plaatst in Magister dat de leerling verwijderd is.

De docent vult de eigen opmerkingen op dit formulier in en bespreekt op enig moment (liefst zo spoedig mogelijk) de kwestie met de desbetreffende leerling.

Als de docent zelf het een en ander met deze leerling afwerkt, dan vult de docent dat ook in op dit formulier en daarna overhandigt de docent dit formulier aan de desbetreffende mentor of stopt het formulier in het postvakje van de mentor.

Vindt de docent dat andere actie gewenst is, dan geeft de docent dat aan via dit formulier bij de desbetreffende mentor, alleen dan kan de mentor in contact treden met de desbetreffende leerling en indien nodig met diens ouders/verzorgers.

Mentor en teamleider komen samen overeen wat de gewenste aanpak is, als de mentor en de docent niet samen de kwestie kunnen afronden.

Verwijdering hoeft niet altijd tot straf te leiden, maar wie zich niet meldt, verliest zijn rechten.

Leerlingen die er 3 keer zijn uitgestuurd worden geschorst, intern of extern, afhankelijk van de ernst van het vergrijp. Met de ouders wordt op school een afspraak gemaakt om te praten met de mentor en in aanwezigheid van de teamleider (indien nodig).

Het is aan de docenten om na het gesprek met de eruit gestuurde leerling te besluiten of de eruit-sturen-code blijft staan in Magister (en dus telt) of dat docent en leerling samen tot een oplossing (en eventuele sanctie) komen. In dat geval gaat de code uit Magister.

8L ABSENT MET GELDIGE REDEN

Dokters- en soortgelijke afspraken geef je vooraf door bij de presentiemedewerker. Die afwezige uren zullen in Magister genoteerd worden. Afspraken die zich regelmatig herhalen (orthodontist) kunnen afgehandeld worden met de receptie door een geoorloofd te laat briefje te halen. De receptie plaatst dan de afspraak in Magister. Neem wel een afsprakenkaart mee.

8M LESVERVANGENDE ACTIVITEITEN, excursies, reizen e.d.De directie kan leerlingen op voorhand uitsluiten van deelname aan activiteiten, excursies (buitenlandse) reizen e.d. die onder de verantwoordelijkheid van het Sint-Laurenscollege vallen.

20

8N CORVEE EN STRAFAls je je niet houdt aan de regels en afspraken bij ons op school kan er straf gegeven worden. Dit kan bijvoorbeeld betekenen dat je corvee krijgt.8O INTERNE SCHORSINGEen interne schorsing wordt opgelegd door de teamleider als een leerling na de normale waarschuwingen van docenten en mentor, alsnog negatief gedrag vertoont.Een interne schorsing houdt het volgende in.

De leerling meldt zich om 08.00 uur bij de receptie. Om 09.00 uur zoekt deze leerling zijn teamleider op, waarna de teamleider de leerling een ruimte toewijst om te gaan werken. De leerling krijgt alternatieve pauzemomenten toegewezen en krijgt werk op van zijn docenten, per mail of magister. Repetities en so’s gaan gewoon door. De leerling maakt deze toetsen op de hem toegewezen plek. De leerling zoekt geen contact met andere leerlingen. Om 17.00 uur eindigt de schooldag voor deze leerlingen.

8P EXTERNE SCHORSINGIn extreme gevallen heeft de teamleider de mogelijkheid een leerling extern te schorsen. De duur en de afspraken rondom zo’n externe schorsing variëren van geval tot geval en de ouders worden altijd betrokken bij de totstandkoming van een externe schorsing.

8Q STILTELOKAAL mediatheek: 10e uur maandag en woensdag

ALGEMEEN

Leerlingen die te vaak huiswerk en/of spullen niet op orde hebben, worden doorverwezen naar het stiltelokaal 004 waar zij zich het 10e uur moeten melden.

Bruggers worden tot en met de voorjaarsvakantie niet naar het 10e uur lokaal gestuurd.

De docent bepaalt zelf wat reden genoeg is om er een notitie van te maken en een leerling daadwerkelijk door te verwijzen naar het 10e uur in het stiltelokaal. Uiteraard is het doel van dit lokaal dat leerlingen er zo snel mogelijk voor zorgen dat hun spullen en huiswerk wel op orde zijn.

Naast het doorverwijzen naar het 10e uur in het stiltelokaal moet de docent ook in Magister de code BV (boek/schrift vergeten) of HV (huiswerk vergeten) noteren. Ouders die Magister bezoeken zien dan ook dat hun kind het een en ander vergeten was te doen.

21

Om de intrinsieke motivatie te vergroten zullen mentoren met hun leerlingen praten over de reden waarom docenten graag willen dat iedereen zijn spullen op orde heeft. Een leerling die begrijpt waarom hij iets moet doen en de voordelen voor zichzelf ervaart en inziet, zal er ook eerder voor kiezen alles op orde te hebben. Uiteindelijk is het van belang dat de leerling zelf verantwoordelijkheid neemt voor het eigen studieproces en inziet wat nodig is voor het doorlopen van geslaagde schoolcarrière. Wij kunnen hierin begeleiden en sturen.

Tijdens het 10e uur gaat de leerling doen wat hij verzuimd heeft te doen tijdens de les.

Voor leerlingen die hun verantwoordelijkheid in de (voorbereiding van de) les niet hebben genomen, hebben we vanaf dit schooljaar het volgende systeem:

Inhalen – boeken vergeten – huiswerk niet in orde

1. Er is een verplicht 10e lesuur op de maandag en woensdag, voor leerlingen die spullen niet op orde hebben. Dit stilte studieuur wordt besurveilleerd door docenten. Per periode wordt een surveillancerooster gemaakt. Over een jaar gezien zal een docent zo’n 2 tot 3 keer bij zo’n 10e uur worden ingezet.

2. In dit 10e lesuur (stilteuur) kunnen leerlingen ook repetities gedurende dat uur inhalen. Dit 10e uur geldt alleen voor die leerlingen die niet al hun gemiste repetities binnen redelijke termijn in het crisisuur kunnen inhalen. U verwijst altijd eerst naar het crisisuur en dan pas naar het 10e uur. De mentor coördineert bij meerdere in te halen repetities. In overleg kan de docent ook zelf een inhaalmoment aanbieden. Zeker in het geval van geoorloofde absentie,en ernstige ziek zijn, stellen we dit zeer op prijs.

Als de toets tijdens het 10e uur wordt ingehaald dan geeft de docent van wie mag worden ingehaald de toets aan de surveillant van de dag. Na het 10e uur stopt de surveillant de gemaakte toets in het postvakje van de desbetreffende docent.

3. Leerlingen die voor de 2e keer, 4e keer enz. (dus alle even keren) hun huiswerk niet hebben gemaakt of geen boeken, schriften enz. bij zich hebben in de les moeten terugkomen in het 10e uur op maandag of woensdag. De docent licht de leerling daarover in door de ene helft van de gele kaart aan de leerling te geven en de docent stopt ook een gele kaart in de daarvoor bestemde bus waarop staat welke leerling, welke dag het 10e uur moet verschijnen en de docent geeft ook de reden aan. Mocht een leerling die dag met een geldige reden niet kunnen (huiswerkbegeleiding, bijles etc.), dan bepaalt de docent in overleg met de leerling een nieuwe datum.

22

De docent noteert in Magister of het HV (huiswerk vergeten) of BV (spullen vergeten) betreft.

4. De docent noteert op de gele kaart kort de vakgerelateerde taak die de leerling dat 10e uur geacht wordt op orde te maken. Het is aan de leerling om de volgende les te laten zien dat aan de opdracht voldaan is. Logischerwijs maakt de leerling dit 10e uur in orde wat blijkbaar eerder op de dag niet naar behoren gedaan is.

5. Leerlingen hebben geoorloofd hun huiswerk niet in orde als zij een blauwe kaart geschreven en getekend door de presentiemedewerker kunnen overleggen. Voor een verjaardag wordt geen blauwe kaart verstrekt.

Voor de surveillant betekent dit het volgende:

De surveillant haalt aan het eind van het 9e uur de doos met de gele kaarten op uit de docentenkamer.

De surveillant stopt de kaarten van de leerlingen die zich gemeld hebben en op de juiste wijze het 10e uur hebben doorgebracht in het postvak van de docent, met daarop een krul/ok.

Leerlingen die zich niet gemeld hebben worden door de surveillant na het 10e uur ook doorgegeven aan de presentiemedewerker, door een briefje met de namen neer te leggen. De presentiemedewerker kan hen dan als absent invullen gedurende dat 10e uur. De presentiemedewerker mailt de betrokken docent en de betrokken mentor over de afwezigheid van de leerling.

De docent en pas eventueel daarna de mentor neemt contact op met de leerlingen die niet op kwamen dagen. De consequentie is dat deze leerlingen nu twee keer naar het 10e uur moeten komen.

Leerlingen die dan opnieuw weigeren te komen, worden door de mentor en de teamleider besproken. In extreme gevallen worden de ouders op school uitgenodigd, waarna de mentor het gesprek met de ouders aangaat, waar nodig geruggesteund door de teamleider.

De surveillant zorgt ervoor dat de leerlingen in stilte werken. Het is de verantwoordelijkheid van de leerlingen om bezig te zijn met de juiste opdracht. Zij zullen zich immers moeten verantwoorden richting de docent. Er mag tijdens het 10e uur ook geen muziek geluisterd worden en de telefoon wordt niet gebruikt.

23

De teamleiders overleggen regelmatig met de mentoren over welke actie wordt ondernomen als leerlingen niet zijn komen opdagen, of er wel zijn, maar wel heel vaak het 10e uur in 004 doorbrengen.

De teamleiders komen met regelmaat tijdens het 10e uur kijken of alles goed verloopt.

Reacties en bevindingen naar aanleiding van het 10e uur (stilteuur) kunnen gestuurd worden naar de eigen teamleider.

Op de volgende momenten is er geen 10e uur stiltelokaal: bij een drv-rooster of een andere vorm van een verkorte lesdag, als er teambijeenkomsten zijn of studiemiddagen voor docenten.

9 RECHTEN

9A ALS JE HET NIET EENS BENT MET EEN BESLISSING, WAT DAN?• De mentor is de eerst aangewezen persoon bij wie je terecht kunt voor je klachten,

onvrede of andere op- en aanmerkingen.• Betreft het een groot probleem dan kunnen je ouders een afspraak maken met de

teamleider en in het uiterste geval met de (con-)rector.• In geval van persoonlijke nood kun je ook contact op nemen met de

leerlingbegeleiding/maatschappelijk werk.• Zie ook het leerlingstatuut.

9B HOEVEEL REPETITIES EN SO’S MAG JE HEBBEN OP EEN DAG?In de onderbouw mag je maximaal één repetitie en twee aangekondigde so’s hebben op één dag of twee repetities.De bovenbouw mag maximaal drie repetities op een dag hebben, maar 2 is wenselijker. Graag in overleg met de klas een goed moment voor de toets prikken en als iedereen de toetsen goed noteert in Magister, dan kan iedereen zien hoe druk een klas het heeft. Een toets die niet in Magister staat, krijgt geen voorrang boven een toets die wel in Magister staat. Daarnaast is het streven dat leerlingen in reguliere schoolweken niet meer dan 6 toetsen per week hebben.

Er is geen limiet op so’s in de bovenbouw, maar so’s moeten dan wel echt so’s zijn en geen verkapte repetities.

Bovenstaande geldt uiteraard alleen voor de normale lesweken. Tijdens repetitieweken/toetsperiodes gelden andere regels.

24

9C TOETSEN NA VAKANTIENa een vakantie van 5 werkdagen of meer is er huiswerkvrij. Dat geldt dus ook voor toetsen. Wanneer er een toetsweek is gepland na een vakantie, geldt deze regel niet. In het jaaroverzicht dat aan het begin van het jaar openbaar wordt gemaakt staan de dagen waarop geen repetities en so’s gepland mogen worden. (Zie site www.laurenscollege.nl)

HUISWERK

Docenten wordt met klem gevraagd het huiswerk duidelijk op te geven, ruim voor het einde van de les (zie Laurensles). Leerlingen noteren het huiswerk in de agenda en de docent plaatst het huiswerk in Magister.

DE ORANJE KAART/ DE BLAUWE KAART

Het maximaal aantal in te halen toetsen per rapportperiode bedraagt zes. Uitzonderingsgevallen op deze regel alleen na overleg tussen de mentor en de teamleider.

Op één oranje kaart kunnen meerdere inhaaltoetsen genoteerd worden, bijvoorbeeld in geval van ziekte, het maximumaantal per rapportperiode blijft echter zes.

Een blauwe kaart wordt gegeven als een leerling met een geldige reden geen huiswerk heeft kunnen maken. De mentor geeft de kaart en als de mentor niet op school is, dan versterkt de teamleider de blauwe kaart. Na ziekte en betermelden kan ook de presentiemedewerker een blauwe kaart geven. De presentiemedewerker geeft dit dat door aan de mentor. Voor verjaardagen schrijven we geen blauwe kaarten uit. Als het aantal blauwe kaarten opvallend hoog is, neemt de mentor contact op met thuis en de teamleider.

Tijdens het mentoruur kunnen mentoren de oranje kaart uitschrijven voor hun eigen mentorleerlingen. Hierbij wordt in magister gecontroleerd of de leerling recht heeft op een oranje kaart. In magister staat dan op de dag waarop de toets gemist is, dat de leerling ziek was of geoorloofd absent. Mentoren houden zelf een administratie bij van de verstrekte inhaalkaarten. De mentor overlegt met de teamleider als blijkt dat het maximaal aantal in te halen toetsen is bereikt.

BRUGGERS

Brugklasleerlingen nemen tot en met de voorjaarsvakantie niet deel aan het crisisuur en het 10e uur lokaal.

25

10 WAT ZICH VERDER IN EN ROND DE SCHOOL AFSPEELT

PROEFWEKEN EN PROEFWERPAPIERLeerlingen krijgen het proefwerkpapier waarop je de toets maakt. Toetsen zijn overzichtelijk en volgens de afspraken van TVO en Taalbeleid samengesteld. Dit heeft met name betrekking op de formulering van de vragen, de toetsen moeten afgestemd zijn om het onderwijstype en de gemaakte onderwijsafspraken en de lay-out moet bijdragen aan overzichtelijkheid.

BEGELEIDING NIEUWE DOCENTENPas benoemde docenten worden begeleid door docentencoaches.Aan het begin van het jaar krijgt elke nieuwe docent een teamleider toegewezen. De teamleider onderhoudt het contact met de sectie en de docentencoach en zal ook enkele lessen volgen. Daarnaast houdt de teamleider een functioneringsgesprek rond januari en een beoordelingsgesprek rond april en de teamleider geeft advies aan de directie.

Eén lid van de sectie vangt de nieuwkomer op. Zijn taak is het om de nieuwe collega in te werken in de gebruikte methodes en de diverse regelingen en afspraken die er binnen school zijn. Daarnaast zal de vakcollega lessen bijwonen en aan de teamleider verslag uitbrengen over het functioneren in de sectie.

Vervolgens is er een docentencoach die de nieuweling de eerste tijd zal begeleiden. Met de coach kunnen alle problemen rond het lesgeven besproken worden en de coach zal geregeld lessen bijwonen.

CIJFERADMINISTRATIE

Cijfers worden ingevoerd in Magister en daarnaast voert iedere docent een back-up cijferadministratie. Leerlingen beheren ook hun eigen cijferadministratie.

Invoeren in Magister kan op school, maar ook van huis uit. Proefwerken horen binnen 10 werkdagen nagekeken te zijn. Moet hierop een uitzondering gemaakt worden, dan gebeurt dit in overleg met de teamleider. Invoeren van cijfers graag direct nadat het werk is nagekeken. Mentoren, ouders, leerlingen en teamleiders hebben op deze manier een actueel overzicht van de prestaties van de leerlingen. Dat is weer belangrijk voor een goede voorbereiding van de DRV-vergaderingen.

26

De administratie kent de Magistercode toe. Vragen over Magister kunnen neergelegd worden bij de administratie.

Op de rapporten krijgen de leerlingen te zie wat hun voortschrijdend gemiddelde is (die berekening loopt het hele jaar door) en wat hun cijfergemiddelde is voor het betreffende trimester.

Op het eindrapport komen alleen hele en halve cijfers voor en een 5,5 is ook toegestaan. Magister rondt zelf af.

CIJFERS

Op het Sint-Laurenscollege worden cijfers gegeven van 1 tot en met 10. Het laagste rapportcijfer is een 3. Het voortschrijdend gemiddelde kan wel lager zijn dan een 3. Een 1.1 wordt genoteerd als een leerling een toets nog moet inhalen. Een gemiste toets moet binnen twee weken ingehaald zijn. Om een toets te mogen inhalen, haalt een leerling een oranje kaart.

CONTACT MET OUDER: MENTOR/DOCENT

De mentor is het gehele jaar het aanspreekpunt voor de ouders/verzorgers. Met de vakdocent kan gesproken worden op de tafeltjesavond en per mail kunnen ouders docenten benaderen met een vraag. Mailadressen staan in de schoolgids op de site: www.laurenscollege.nl . Magistermail is alleen voor de leerlingen.

COMMUNICATIEMIDDELEN: DOCENTEN

Iedere docent heef een Magisteraccount en een webmailadres. Magister is voor interne communicatie (leerlingen- docenten en docenten en collega’s onderling).Webmail is voor externe communicatie, met name voor ouders die contact willen opnemen met docenten, mentor of teamleider. Van docenten wordt verwacht dat zij dagelijks bekijken of zij mail hebben. Het streven is binnen 48 uur te reageren op mails.

DAGROOSTERWIJZIGINGEN IN MAGISTERRegelmatig verschijnt een digitale nieuwsbrief voor ouders die aan hen gemaild wordt. Deze nieuwsbrief wordt ook op de site gepubliceerd. Van docenten wordt verwacht dat zij op de hoogte zijn van de inhoud van deze nieuwsbrief en andere zaken zoals de overgangsnormen etc.

27

Van het jaarrooster verschijnt bij ingrijpende veranderingen een geactualiseerde versie die aan de docenten verstrekt wordt. Communicatie hierover verloopt via magister.

COMMUNICATIEMIDDELEN OUDERS

Ouders kunnen contact opnemen met docenten en mentor en teamleider door gebruik te maken van het mailadres van de betreffende persoon (zie jaargids op de site) of te bellen naar: 010 4180470.

Regelmatig verschijnt een digitale nieuwsbrief voor ouders die aan hen gemaild wordt. Deze nieuwsbrief wordt ook op de site gepubliceerd.

CRISISUUR

Een crisisuur is het moment waarop leerlingen van allerlei klassenlagen (behalve de brugklas tot en met de voorjaarsvakantie) een gemiste repetitie of een s.o. van minimaal 30 minuten inhalen.

Dat gebeurt op eenzelfde tijdstip: op vrijdagmorgen 7.30 uur in het Rondium.

In de docentenkamer ligt een archiefbox waarin in te halen werken worden gedaan, voorzien van de naam van de desbetreffende leerling. Daarin zit ook de centrale lijst waar de naam van de leerling op gezet wordt. De docent maakt vooraf duidelijke afspraken met de leerling dat hij of zij op het crisisuur dient te komen.

Het gemaakte werk moet de docent zelf uit de map halen, corrigeren, en teruggeven aan de leerling. Als een leerling niet komt en geen geldig excuus heeft, overleg dan met de mentor.

Zorg ervoor dat het inhaalwerk op tijd in de map komt. Het is heel vervelend voor een leerling als hij voor niets komt.

In gevallen waarin leerlingen meerdere repetities moeten inhalen, bijvoorbeeld door ziekte of heftige gebeurtenissen, zoekt de docent samen met de leerling naar andere geschikte momenten om de toets in te halen. Het is docenten altijd toegestaan om in overleg met de leerling te zoeken naar een tijdstip dat voor beide partijen schikt, buiten het crisisuur om.

Bruggers nemen geen deel aan het crisisuur tot en met de voorjaarsvakantie.

DOCENTENKAMER

Alleen personeel heeft toegang tot de docentenkamer .Leerlingen en ouders mogen

28

hier niet naar binnen. Moet een leerling werk inleveren bij een docent, dan kan hij vragen aan een docent bij de deur het werk aan de collega te geven of het te stoppen in het postvak van de betreffende docent in de hal. In de kleine pauze is het leerlingen niet toegestaan zich op te houden bij de docentenkamer. Maak dus géén afspraken met leerlingen bij de docentenkamer in de kleine pauze!

EERSTE HULP

Eerste hulp bij ongelukken wordt verleend door Laila Aguenaou, Nicole Ebell, Mieke Stolk, Elles Lenssen en Anneke Kerasavopoulos. Bij de receptie is een basis bedrijfsverbandtrommel aanwezig en enkele verbanddozen. Bij de administratie is ook een AED en op iedere verdieping bevinden zich escape-chairs.

ETEN EN DRINKEN: HAL EN AULA

Eten, drinken of snoepen is dus niet toegestaan tijdens en na de les in de lokalen, in de gangen en bij de leerplekken etc. Graag actief toezien op naleving van deze regel. Water is toegestaan. Iedereen is verantwoordelijk voor het opruimen van de plekken waar wel gegeten mag worden.

EXAMENREGLEMENT

Hierin staan alle regels die nodig zijn om het schoolexamen rimpelloos te laten verlopen. Het schoolexamenoverzicht is te vinden op de site van school.

FEESTEN

Er worden meerdere keren per jaar feesten georganiseerd door de leerlingvereniging onder supervisie van een docent. Voor klas 1 en 2 worden de feesten meestal op school gehouden.

Voor de klassen 3 t/m 6 worden de feesten georganiseerd in een discotheek in Rotterdam. Van de docenten mogen we vragen dat ze een oogje in het zeil komen houden. Om een kaartje voor een feest te kunnen kopen, moet elke leerling in het bezit zijn van een schoolpas. Voor de docenten zijn zowel entree als consumpties gratis. Na een feest vervallen de eerste twee lesuren voor de leerlingen die feest hadden.

HUISWERKBEGELEIDING

De school biedt de mogelijkheid leerlingen in contact te brengen met de StudieCoach. Tegen vergoeding verzorgt zij huiswerkbegeleiding en bijles op school. Mevrouw E. Ensing 06-30167422

29

JAARGIDS

Hierin worden de uitgangspunten op pedagogisch, didactisch en organisatorisch gebied beschreven. Ook is een hoofdstuk gewijd aan de missie, visie en identiteit van de school. De jaargids is te vinden op de site.

GEDRAGSKAART

Een leerling kan wegens wangedrag, spijbelgedrag, etc. voor meerdere weken een zogenaamde “gedragskaart” krijgen. De leerling moet deze kaart aan het begin van elk lesuur zelf aan de docent geven. Aan het einde van de les vult de docent de kaart in.

De docent geeft op de kaart duidelijk aan of gedrag, werkinstelling en huiswerk in orde waren of juist niet. Aan het einde van de dag laat de leerling de kaart aftekenen door de mentor. Bij afwezigheid van de mentor toont de leerling de kaart aan de teamleider. Indien geen gedragsverbetering optreedt, zal de mentor in overleg met de teamleider andere maatregelen nemen.

30

DE LAURENSLES Lessen verlopen idealiter volgens de afspraken die gemaakt zijn rondom de Laurensles. Werken met Zs en Zf maakt hier deel van uit.

Basisstructuur van een les op het Sint-Laurenscollege:

Effectieve, taakgerichte lestijd

Doelmatige instructie

Omgaan met verschillen

Regisseur van de aandachtsverdeling

Docent staat bij de deur

‘spoorboekje’ van de les (incl. doel = kennen en kunnen)

Spullen/huiswerk

Startmoment met centrale aandacht

Instructie:

voorkennis ophalen

nieuwe kennis aanbrengen

leerlingen vragen laten stellen

controlevragen stellen door docent

Zelfstandig werken (Zs werken in stilte/ Zf werken met zacht in overleg):

voorspelbaar aandacht geven

systematisch aandacht geven

werken met uitgestelde aandacht

werken met individuele instructie

Nabespreken van de les:

Samenvatten (inhoud + proces)

31

Controlevragen stellen door docent

Huiswerk opgeven

Eind

LESTIJDEN

De lessen duren 45 minuten.

De eerste les begint om 8.30 uur. Om 8.25 uur gaat de eerste bel, waarna docenten en leerlingen naar hun lokaal gaan. Kom op tijd, dat bevordert de rust in school. Het verkorte rooster, één les duurt 30 minuten, wordt meestal gebruikt als er rapportvergaderingen zijn. Docenten geven zelf aan de roostermaker door wanneer zij uitgeroosterd moeten worden voor een vergadering.

Een lesrooster ziet er als volgt uit op een normale lesdag:

1e 8.30 - 9.15

2e 9.15 - 10.00

3e 10.00-10.45

pauze

4e 11.00 - 11.45

5e 11.45 - 12.30

pauze

6e 13.00 - 13.45

7e 13.45 - 14.30

8e 14.30 - 15.15

pauze

9e 15.30 - 16.15

10e 16.15 - 17.00

LOKALEN

32

Van de docenten wordt verwacht dat zij:

a) het lokaal opruimen als ze het verlaten

b) het licht uitdoen wanneer ze weggaan

c) het bord schoonmaken/afmelden computer

d) de deur op slot doen

e) geen lesmateriaal laten slingeren

f) erop toezien dat tafels, bureaus en kasten netjes blijven

g) na het laatste lesuur de zonneschermen ophalen en de ramen sluiten

MR

Het MR-reglement staat in Magister, onder schooldocumenten

MENTOR

Iedere leerling heeft een mentor. Mentoren zijn voor docenten en ouders het eerste aanspreekpunt voor de door hen te begeleiden leerlingen.

Wie de mentoren zijn, is te vinden op Magister. De taakomschrijving Mentor is te vinden onder schooldocumenten op Magister.

---------------------------------------------------------

Dit vademecum is ‘Werk in Uitvoering’, met regelmaat wordt dit document aangepast en aangevuld.

Nog toe te voegen:

Steunlessen en VerrijkingslessenMentoruur/ StudielesuurSectieafspraken: jaarplanningenEHBOJokerkaartRemedial Teaching/TVO/ Taalbeleid

33

Aangepaste regels voor leerlingen met recht op extra tijd en hulpmiddelenToetsprotocol (opgeven toetsen, nakijktijd, eisen aan toetsen etc.)Aanvragen verlof en leerplicht en vakantieregelingAlles met betrekking tot het ZAT en zorg op schoolSurveillance en schoolwachtVergaderstructuur: DRV/ Informatievergadering/ Jaarlaagoverleg/ Proactief vergaderen/RTTI/OMZAOuder-Mentorcontact en Ouder-Docentcontact (avonden)Gebruik laptop in de klasPrinten op school