3 havo/3 (4) vwo Lesbrief 2012/2013 Lesbrief 12-13... · 2015-07-23 · Klik dan op de link...

Dé online gids voor profielkeuze en loopbaanoriëntatieQompas ProfielKeuze

www.qompas.nl

3 havo/3 (4) vwo

Lesbrief 2012/2013

234

7

1214182430

5354

Uitleg symbolen

Voorwoord

Voorbereiding

Maak een account aan 4Achteraf een EntryCardCode activeren 6Achteraf een KlasCode invoeren 6

Aan de slag

Kennismaken met Qompas ProfielKeuze 7

Stappen binnen Qompas ProfielKeuze

Veelgestelde vragen en tips

Uitleg testresultaten

Over het einddossier

Extra opdrachten

1 De profielen en vakken 32

2 Nieuwe vakken 35

3 Universiteit of hogeschool? 36

4 Het decanaat 37

5 Gesprek met een bovenbouwleerling 39

6 Profielen en beroepen 39

7 Termen in de Tweede Fase 39

8 Mijn hobby’s etc. 43

9 Mijn ouders/verzorgers 45

10 Een vacature goed bekijken 47

11 Schrijf je eigen advertentie 49

12 Test voorbereiden 49

13 Test nabespreken 49

14 Ik over twintig jaar 49

15 De reünie ‘Klasgenoten’ 50

16 Mijn carrière 50

17 Mijn toekomstige beroep? 51

18 Droomberoepen 52

Tot slot

Colofon

Extra: Bijlage voor ouders (zie het midden van de lesbrief) Qompas ProfielKeuzeLesbrief 2012-2013

1

Inho

udso

pgav

e

Beste profielkiezer,

Wanneer je in 3 HAVO of 3/4 VWO zit moet je gaan nadenken over het profiel dat je straks gaat kiezen. Het profiel en de extra vakken die je nu kiest, bepalen voor een groot deel de opleidingen die je straks kunt volgen en hebben invloed op het beroep dat je later kunt uitoefenen. Daarom is het niet voor ieder-een een eenvoudige keuze.

Met Qompas ProfielKeuze heb je alle informatie over profielen, vakken in de Tweede Fase, aansluitende studierichtingen en beroepsmogelijkheden direct beschikbaar. Het programma bevat vijf tests die jouw capaciteiten en interesses in beeld brengen. Ook kun je direct zien welke studiemogelijkheden aansluiten (en welke niet) als je extra vakken aan je profiel toevoegt of juist weghaalt. Alle favorieten en testresul-taten kun je opslaan in je eigen digitale dossier. Omdat je via internet aan Qompas ProfielKeuze kunt werken, kun je zowel in de LOB-uren op school als thuis aan de slag.

Aan de hand van de verschillende stappen helpt Qompas ProfielKeuze je bij het kiezen van het bij jou best passende profiel. De volgorde van de stappen is niet voor iedereen hetzelfde. Als je bijvoorbeeld al weet wat je wilt gaan studeren, dan volg je een ander stappenplan (je begint in het studiegedeelte) dan iemand die al weet wat hij later wil worden (die begint in het beroepengedeelte). Zo volgt iedereen zijn eigen pad.

Deze lesbrief begint met een korte introductie over de werking van het programma. Maak de bijbeho-rende opdrachten, zodat je direct voldoende kennis hebt van het programma. In deze lesbrief vind je ook informatie over tests, je einddossier en een brochure voor je ouders. Ook bevat deze lesbrief extra opdrachten die je individueel, in een groepje of klassikaal kunt uitvoeren.Werk het stappenplan en de extra opdrachten, die je van je mentor/decaan krijgt, door. Houd steeds alle resultaten bij in je persoonlijke dossier, waarmee je jouw digitale einddossier opbouwt. Het uiteindelijke profieladvies bespreek je aan het einde van het keuzetraject met jouw decaan of mentor.

Veel succes met het maken van jouw profielkeuze!

Redactie Qompas ProfielKeuzeSeptember 2012

Tijdens het werken aan de opdrachten zul je onderstaande symbolen steeds tegenkomen. Hieronder kun je vinden waar de symbolen naartoe verwijzen.

Qompas ProfielKeuzeLesbrief 2012-2013

2Qompas ProfielKeuze

Lesbrief 2012-2013

3

Uitl

eg sy

mbo

len

Voor

woo

rd

De Startpagina van Qompas ProfielKeuze

Het onderdeel ‘Profielen en vakken’ op Qompas ProfielKeuze

Het onderdeel ‘Test jezelf’ op Qompas ProfielKeuze

Het onderdeel ‘Speel met je profiel’ op Qompas ProfielKeuze

Het onderdeel ‘Studies’ op Qompas ProfielKeuze

Het onderdeel ‘Onderwijsinstellingen’ op Qompas ProfielKeuze

Het onderdeel ‘Beroepen’ op Qompas ProfielKeuze

Het onderdeel ‘Mijn dossier’ op Qompas ProfielKeuze

7

HelpdeskBen je je wachtwoord of gebruikersnaam vergeten? Klik dan op de link ‘Wachtwoord kwijt?’ rechts bovenin beeld. Vul het e-mailadres in waarmee je geregistreerd bent en klik op ‘Wachtwoord opvragen’. Je ontvangt direct een e-mail met daarin een link om een nieuw wachtwoord aan te vragen.

Heb je je account aangemaakt en je EntryCardCode geactiveerd? Ben je aangemeld voor een klas? Ga dan verder met de opdracht ‘Aan de slag’ op pagina 7.



Lesbrief 2012-2013

5

Stap 5 Check je e-mailOp het door jou opgegeven e-mailadres ontvang je een e-mail met daarin je wachtwoord. Check je e-mail en open het bericht van Qompas.

Als je geen e-mail van Qompas ontvangt, check dan je map met Ongewenste e-mail (Spam of Junk) en controleer of het e-mailbericht daar staat. Geen wachtwoord ontvangen? Vraag dan aan je mentor of decaan of hij/zij belt met de helpdesk.

Stap 6 InloggenLog in met je gebruikersnaam en wachtwoord. Het wachtwoord van Qompas is hoofdlettergevoelig. Je kunt dit het beste uit het e-mailbericht kopiëren en plakken.

Stap 7 Verander je wachtwoordVerander het wachtwoord dat je van Qompas hebt gekregen in een voor jou makkelijker te onthouden wachtwoord.

Stap 8 Een EntryCardCode activerenTijdens deze stap kun je jouw EntryCardCode direct activeren. Deze uniekecode vind je in de EntryCard, die je van je decaan/mentor hebt gekregen. Deze code kun je één keer gebruiken!

Stap 9 Een KlasCode activerenVul hier de KlasCode in, die je van je decaan of mentor hebt gekregen. Hiermee meld je je aan voor de klas. Je decaan en mentor kunnen je nu begeleiden bij jouw profielkeuze.

Stap 10 Vul je gegevens op de achterkant van je EntryCard in en bewaar dit kaartje goed.

XXXX - XXXX - XXXX - XXXX

Voor

bere

idin

gMaak een account aan op Qompas ProfielKeuze Maak een account aan op Qompas ProfielKeuze

Om Qompas ProfielKeuze te kunnen gebruiken moet je een Qompas-account aanmaken. Je hoeft je maar één keer bij Qompas te registreren en de account kun je dan altijd gebruiken, bijvoorbeeld op school maar ook thuis. De ac-count kun je ook gebruiken voor de andere Qompas programma’s, zoals Qompas StudieKeuze.

1 Maak een account aanGa naar www.qompas.nl en klik door naar Qompas ProfielKeuze. Bovenaan de pagina klik je op ‘Registreren’. Het regi-streren bestaat uit tien stappen. Lees ieder onderdeel zorgvuldig door en klik pas verder naar het volgende onderdeel als alles goed is ingevuld.

Stap 1 Je e-mailadresVul een e-mailadres in dat je veel gebruikt. Let goed op typefouten.

Stap 2 Je gebruikersnaamKies een gebruikersnaam. Er staat standaard een gebruikersnaam voor jou ingevuld.

Deze kun je nu wijzigen of behouden.

Stap 3 Kies de soort accountGeef aan welk soort account je wilt activeren. Geef hier aan dat je leerling onderbouw bent.

Stap 4 Persoonlijke gegevensVul jouw persoonlijke gegevens in.

7

!

!

2 Achteraf een EntryCardCode activerenBij stap 8 van het registreren heb je de code van jouw EntryCard kunnen invullen. Als je dat toen nog niet hebt ge-daan, kun je het nu alsnog doen.

• Ganaarwww.qompas.nlenklikdoornaarQompasProfielKeuzeenloginmetjouwpersoonlijkegebruikersnaam en wachtwoord.• VulopdeStartpaginajouwEntryCardCodeinenklikop'Activeren'.DeEntryCardCodekrijgjevanjedecaanof mentor.

3 Achteraf een KlasCode activerenBij stap 9 van het registreren heb je je kunnen aanmelden voor jouw klas. Als je dat toen nog niet hebt gedaan, kun je het nu alsnog doen.

• Ganaarwww.qompas.nlenklikdoornaarQompasProfielKeuze.Loginmetjouwpersoonlijke gebruikersnaam en wachtwoord.• VulopdeStartpaginadeKlasCodein,diejevanjedecaan/mentorhebtgekregen.• Zodrajeallevoorgaandestappenhebtgedaan,kunnenhiermededelingenverschijnenvanjouw decaan/mentor. Houd de Startpagina dus goed in de gaten.

Heb je je account aangemaakt en je EntryCardCode geactiveerd? Ben je aangemeld voor een klas? Ga dan verder met de opdracht ‘Aan de slag’ op pagina 7.

Ga naar het onderdeel ‘Profielen en vakken’

a Welke vier profielen zijn er?

b Uit welke vijf onderdelen bestaat een profiel?

c Kijk bij havo of vwo. Wat zijn de profielvakken in het profiel ‘Economie & Maatschappij’?

d Hoe kun je een profiel opslaan in jouw bewaarmap?

e Onderaan iedere pagina over een profiel vind je een aantal links. Klik in de pagina over het profiel ‘Natuur & Gezondheid’ bij havo of vwo op de link ‘Wat kan ik met dit profiel worden?’. Noem drie beroepensectoren die goed passen bij het profiel ‘Natuur & Gezondheid’.

Opdracht 1 - Profielen en vakken

Werk eerst aan onderstaande opdrachten voor je gaat beginnen aan het stappenplan. Deze opdrachten kun je alleen doen als je achter de computer zit, je hebt daarbij internet nodig.Met deze opdrachten leer je op een snelle manier de site kennen, zodat je straks goed weet hoe je met het program-ma moet werken.

Maak eerst de opdrachten waar een uitroepteken voor staat. De overige opdrachten kun je maken als je tijd over hebt.

Ga naar www.qompas.nl en klik door naar Qompas ProfielKeuze.



Lesbrief 2012-2013

7

Kun je niet inloggen?Ga naar www.qompas.nl, klik op Qompas ProfielKeuze en klik op ‘Help’.

Kun je wel inloggen, maar heb je een andere vraag? Ga naar www.qompas.nl en klik op Qompas ProfielKeuze. Log in en klik op je gebruikers-naam. Hier vind je het tabblad ‘Veelgestelde vragen’.

Maak een account aan op Qompas ProfielKeuze Kennismaken met Qompas ProfielKeuze

Aan

de sl

ag

!

f Klik weer op het icoon ‘Profielen en vakken’. Ga naar het profiel (havo óf vwo) ‘Economie & Maatschappij’ en klik onderaan de pagina op de link ‘Welke studierichtingen horen bij dit profiel?’. Noem drie studierichtingen die goed passen bij dit profiel.

g Ga weer terug naar ‘Profielen en vakken’. Ga opnieuw naar het profiel (havo óf vwo) ‘Economie & Maatschappij’ en klik onderaan de pagina op de link ‘Past dit profiel bij mij?’. Wat gebeurt er?

h Klik op het icoon ‘Profielen en vakken’ en klik binnen het tabblad ‘Vakken’ bij havo óf vwo op het vak ‘Geschiedenis’. Beschrijfinhetkorthoehetvak‘Geschiedenis'wordtingevuld.

Ga naar het onderdeel ‘Test jezelf’.

Ga naar het onderdeel ‘Speel met je profiel’.

Ga naar het onderdeel ‘Studies’.

a Welke vijf tests kun je vinden op Qompas ProfielKeuze?

b Bij welke test kun je een ander uitnodigen de test over jou te maken?

a Wat kun je in dit onderdeel doen?

b Probeer dit onderdeel uit door een profiel, profielkeuzevakken en vrije keuzevakken te selecteren. Noteer welke keuzes je hebt gemaakt en welke studiemogelijkheden je daarmee hebt.

a Waar staat de afkorting hbo voor?

b Waar staat de afkorting wo voor?

c Hoeveel studierichtingen vallen er onder de hoofdgroep ‘Sociaal, gedrag en maatschappij’? Kijk bij hbo óf wo.

d Bekijk de hoofdgroep ‘Sociaal, gedrag en maatschappij’ bij hbo of wo. Klik op de studierichting ‘Bestuur en beleid’ en klik op de studie ‘Bestuurskunde/overheidsmanagement’. Met welke profiel(en) kun je deze studie gaan doen?

Zijn er extra vakken nodig?

e Bekijk opnieuw de hoofdgroep ‘Sociaal, gedrag en maatschappij’ bij hbo óf wo. Klik op de studierichting ‘Bestuur en beleid’ en klik op de studie ‘Bestuurskunde/overheidsmanagement’. Hoe kun je deze studie opslaan in je bewaarmap?

Opdracht 2 - Test jezelf

Opdracht 3 - Speel met je profiel

Opdracht 4 - Studies

Het maken van de tests komt vanzelf aan bod binnen het stappenplan. Maak de tests pas als het stappenplan dat aangeeft. Je snapt de resultaten dan ook beter.



Lesbrief 2012-2013

9

Kennismaken met Qompas ProfielKeuze Kennismaken met Qompas ProfielKeuze

!

Ga naar het onderdeel ‘Onderwijsinstellingen’.

Ga naar het onderdeel ‘Beroepen’.

a Kies twee hogescholen uit de lijst en noteer deze hieronder.

b Kies twee universiteiten uit de lijst en noteer deze hieronder.

c Klik op één van de onderwijsinstellingen. Welke tabbladen kun je per onderwijsinstelling vinden?

d Hoe kun je een onderwijsinstelling opslaan in jouw bewaarmap?

f Klik onderaan de pagina van een beroepensector op de link ‘Welke studierichtingen passen hierbij?’. Noem twee studierichtingen die het beste passen bij deze beroepensector.

a Kies een beroepensector. Bekijk de pagina. Noem drie bijpassende onderwerpen van deze beroepensector.

b Welke beroepen vallen onder de beroepensector die je gekozen hebt?

c Welke informatie vind je over elk beroep?

d Sla een beroep op in jouw bewaarmap. Hoe kun je dit doen en hoe kun je zien dat het beroep in jouw bewaarmap zit?

e Onderaan iedere pagina over een beroepensector vind je een aantal links. Klik onderaan de pagina van een beroepensector op de link ‘Welke profielen passen hierbij?’. Noem de profielen die het beste passen bij deze beroepensector.

Opdracht 5 - Onderwijsinstellingen

Opdracht 6 - Beroepen

Ga naar het onderdeel ‘Mijn dossier’

a Uit welke tabbladen bestaat ‘Mijn dossier’?

b Klik op het tabblad ‘Bewaarmap’. Klik op Beroepen. Je ziet nu het door jou opgeslagen beroep. Hoe kun je een opmerking plaatsen bij dit beroep in jouw bewaarmap? Plaats een opmerking.

c Hoe kun je waardering geven aan dit beroep in jouw bewaarmap? Geef dit beroep een waardering.

d Hoe kun je een bewaarde favoriet verwijderen? Verwijder het opgeslagen beroep uit jouw bewaarmap.

e Straks ga je echt beginnen met het stappenplan van Qompas. Waar kun je dit stappenplan vinden en altijd zien waar je bent gebleven?

Opdracht 7 - Mijn dossier

Als je helemaal opnieuw wilt beginnen met je stappenplan ga je naar ‘Mijn dossier’ het tab-blad ‘Lesbrief’ en klik je op ‘Ik wil opnieuw beginnen met het stappenplan’. Let op: alle resultaten worden definitief gewist!



Lesbrief 2012-2013

11

Kennismaken met Qompas ProfielKeuze Kennismaken met Qompas ProfielKeuze

1 lesuur = 50 minuten

Start stappenplanAls je je geregistreerd hebt bij Qompas start je met het stappenplan.

Voordat je start aan het stappenplan doe je het volgende:• Maakeenaccountaan(ziepagina4).• Maakdeopdracht‘Aandeslag’(pagina7enverder)• Startjestappenplan!

Het is belangrijk dat je het stappenplan volgt, omdat dat past bij jouw situatie.Sla favorieten op in je bewaarmap als er om gevraagd wordt, zodat je later in het stappenplan niet vast loopt.Met behulp van de voortgangsbalk die bovenin beeld staat, kun je altijd zien hoever je bent. Door te klikken op deze balk kom je terecht op de plek in het stappenplan waar je gebleven bent.

Let op: Bij sommige stappenplannen moet je jezelf indelen in een groep. De groep bepaalt de volg-orde waarin je de stappen doorloopt. Bij het stappenplan waarin je vooral de tests maakt, word je niet ingedeeld in een groep.

Stap ‘Introductie’Binnen deze stap geef je aan of je al een idee hebt over het profiel dat je wilt kiezen en waar-over je meer te weten wilt komen.

Stap ‘Oriëntatie op studies’In deze stap maak je kennis met verschillende studierichtingen en studies.

Stap ‘Oriëntatie op onderwijsinstellingen’In deze stap kijk je vast naar onderwijsinstellingen en de kennismakingsdagen die zij organise-ren.

Stap ‘Oriëntatie op profielen en vakken’Welke profielen zijn er en hoe zit elk profiel in elkaar? Ook maak je kennis met de inhoud van de vakken.

Stap ‘Speel met je profiel’Kies een profiel en vakken en ontdek wat jouw studiemogelijkheden zijn, op basis van toela-tingseisen.

Stap ‘Test jezelf’In deze stap maak je een aantal tests, die je helpen bij het kiezen van het best bij jou passende profiel.

Stap ‘Oriëntatie op beroepen’In deze stap maak je kennis met verschillende beroepensectoren en bijbehorende beroepen.

Stap ‘Het einddossier opstellen’Je stelt je einddossier samen. Ook staan je testresultaten in dit dossier. Deze bespreek je met je decaan, mentor en ouder(s).

1 les

uur

1 les

uur

1 les

uur

1 les

uur

1 les

uur

1 les

uur

½ le

suur

2 le

sure

n



Lesbrief 2012-2013

13

Stap

penp

lan

Stappen binnen Qompas ProfielKeuze Stappen binnen Qompas ProfielKeuze

Binnen Qompas ProfielKeuze doorloop je een stappenplan. Met behulp van dit stappenplan word je door de infor-matie heen geleid en bouw je een persoonlijk dossier op. Dit dossier helpt je bij het maken van een profielkeuze en kun je gebruiken tijdens gesprekken met je ouder(s), mentor en decaan. Op pagina 24 en verder staat beschreven hoe je de informatie uit het einddossier kunt gebruiken.

De stappenHieronder staan de stappen beschreven die je kunt tegenkomen. Iedere stap bestaat uit een aantal vragen. Jouw decaan of mentor bepaalt de stappen die je doet. Welke stappen je doet en de volgorde waarin je de stappen doorloopt, kan verschillen van jouw klasgenoten. Binnen elk stappenplan wordt in ieder geval de stap ‘Test jezelf’ gedaan.

Ik weet mijn gebruikersnaam en/of wachtwoord niet meer.• Ganaarwww.qompas.nlenklikdoornaarQompasProfielKeuze.• Klikrechtsboveninbeeldopdelink‘Wachtwoordkwijt?’• Vulhete-mailadresinopbasiswaarvandeaccountisaangemaaktenklikop‘Wachtwoordopvragen’.• Jeontvangtophetopgegevene-mailadreseene-mailwaarmeejeeennieuwwachtwoordkuntopvragen.

Ik kan geen wachtwoord opvragen, want ik weet niet meer welk e-mailadres ik ingevoerd heb.Typ net zo lang al je e-mailadressen in, totdat het systeem de melding geeft: ‘Je wachtwoord en gebruikersnaam zijn verzonden naar het e-mailadres dat je hebt opgegeven.

Ik kan niet inloggen.Als je niet kunt inloggen, is er nog geen account aangemaakt of de inloggegevens zijn niet correct. Je zult je dus eerst moeten registreren via de link ‘Registreren’ of een wachtwoordherinnering opvragen via de link ‘Wachtwoord kwijt?’ rechts bovenin beeld.

Ik heb geen wachtwoord ontvangen.Het kan voorkomen dat je niet direct een wachtwoord via e-mail ontvangt. Soms duurt het enkele minuten. Ook komt het voor dat de mailprovider de mail van Qompas direct in de ‘spam’ of ‘ongewenste berichten’ plaatst. Check deze map. Als je na een paar minuten nog niets hebt ontvangen, heb je misschien een fout gemaakt tijdens het invullen van het e-mailadres. Je moet dan het programma sluiten en opnieuw beginnen met registreren met je juiste e-mail-adres.

Ik heb een typefout gemaakt in mijn e-mailadres bij het registreren.Je moet het programma helemaal afsluiten en opnieuw beginnen met registreren met je juiste e-mailadres.

Het programma zegt dat mijn e-mailadres al geregistreerd staat bij Qompas.Je krijgt de mogelijkheid het e-mailadres toch te gebruiken en gaat verder met het registreren. Ook kun je ervoor kie-zen om een ander e-mailadres te gebruiken. Het is hierbij wel belangrijk dat je de EntryCardCode nog hebt en deze nog niet bij het andere e-mailadres geactiveerd hebt.

Ik wil mijn e-mailadres, gebruikersnaam of wachtwoord wijzigen.Je hebt de mogelijkheid je accountgegevens te wijzigen:• Ganaarwww.qompas.nlenklikopQompasProfielKeuze.• Loginmetgebruikersnaamenwachtwoord.• Klikopdegebruikersnaam(linksboveninhetschermachter‘Ingelogdals’).• Klikophettabblad‘Mijngegevens’envoerdewijzigingendoor.

Waar kan ik de EntryCardCode invoeren?• Tijdensstap8vanhetregistreren,of• AlsjevergetenbenttijdenshetregistrereneenEntryCardCodeintevullen,kunjedatalsnogdoen,nadatje ingelogd bent, op de Startpagina, of• Klik,nadatjeingelogdbent,opjeinlognaamenactiveerjeEntryCardCodebijhettabje ‘Mijn EntryCards”.

Ik heb geen EntryCardCode.Je ontvangt de EntryCardCode van school. Als je deze niet hebt gekregen, vraag daar dan naar bij je decaan of mentor.

Ik krijg de melding: ‘Deze EntryCardCode is al in gebruik’.Iedere EntryCardCode kan maar één keer worden geactiveerd. Misschien heb je dezelfde EntryCardCode al eerder bij een ander account geactiveerd. Log in met het andere account of neem contact op met je mentor. Je kunt ook een e-mail sturen naar [email protected].

Ik kan de tests niet maken en/of geen gebruik maken van het stappenplan.Als je de tests niet kunt maken en geen gebruik kunt maken van het stappenplan, heb je je niet geregistreerd en/of je hebt geen EntryCardCode geactiveerd. Registreer je alsnog en voer de EntryCardCode in bij stap 8 of log in en voer alsnog je EntryCardCode in op de Startpagina van Qompas ProfielKeuze.

Ik moet me aanmelden voor een klas met een KlasCode. Hoe kom ik daaraan?Tijdens het registreren krijg je bij stap 9 de vraag een KlasCode in te voeren. Je ontvangt de KlasCode van je mentor of decaan. Door het invoeren van een KlasCode kan de mentor/decaan jouw vorderingen volgen en jou e-mailberich-ten sturen.

Ik zit in een verkeerde klas, hoe kom ik in de juiste klas terecht?Vraag aan je mentor/decaan de juiste KlasCode. Klik op de Startpagina achter de klasnaam op ‘wijzigen’, vul daar de juiste KlasCode in.

Hoe kan ik helemaal opnieuw beginnen met mijn stappenplan?Dat kan door te gaan naar het onderdeel ‘Mijn dossier’, het tabblad ‘Lesbrief’. Hier kun je klikken op ‘Ik wil opnieuw beginnen met het Stappenplan’.Let op: Alle gegevens inclusief testresultaten worden definitief gewist!

Ik ben ineens al mijn antwoorden kwijt, hoe kan dat?Je hebt meerdere accounts en bent met het verkeerde account ingelogd. Log alsnog in op het juiste account. Lees hiervoor wat je moet doen als je je inloggegevens niet meer weet.Het kan ook zijn dat je jezelf in een nieuwe groep hebt ingedeeld. In dat geval begint het stappenplan weer opnieuw en lijkt het of je opnieuw moet beginnen, maar eerder gegeven antwoorden en testresultaten zijn bewaard geble-ven en kom je vanzelf weer tegen.

Waarom moet ik werken met Qompas ProfielKeuze? Ik weet al lang wat ik wil.Ook als je al weet wat je wilt, is het toch goed om met Qompas te werken. Het werken met Qompas dient dan als bevestiging. Klopt het beeld dat je hebt wel? Ook kan het programma jou tot nieuwe inzichten brengen.

Staat jouw vraag niet in dit overzicht? Stel dan je vraag aan onze helpdesk via [email protected]



Lesbrief 2012-2013

15

Veel

gest

elde

vra

gen

Veelgestelde vragenVeelgestelde vragen

Maak de test alleen en niet samen met een medeleerling, je vader of moeder. Het gaat om jouw antwoorden.

Denk niet te lang na over een vraag, maar kies het antwoord dat het eerste in je opkomt.

Je kunt de tests tussentijds stoppen en op een later moment verder gaan waar je bent gebleven. De antwoorden worden automatisch opgeslagen.

Resultaten van de tests komen automatisch terecht in het onderdeel ‘Mijn dossier’ op het tabblad ‘Einddossier’.

Je kunt een test maken zo vaak als je wilt. Het laatste resultaat blijft bewaard.

Volg het stappenplan en de tests komen vanzelf aan bod. Het is belangrijk dat je op dat moment pas de tests maakt, omdat je dan veel meer hebt aan de uitslagen.

Pas als je alle tests gemaakt hebt, krijg je een beeld van het profiel dat volgens de tests bij jou zou kunnen passen. Testresultaten zeggen niet wat je moet kiezen/worden, maar helpen je bij het maken van een keuze. Vraag je altijd af of je het eens bent met een testresultaat of niet. Lees hierover meer op pagina 18 en verder.

Het stappenplan dat je doorloopt, is aangepast aan jouw situatie. Als je al weet welk profiel je wilt kiezen, doorloop je een ander stappenplan dan wanneer je dat nog niet weet.

Maak gebruik van je stappenplan. De stappen leiden je op de juiste manier door alle informatie heen en zorgen ervoor dat je een persoonlijk dossier opbouwt dat je als hulpmiddel kunt gebruiken bij het kiezen van je profiel.

Alle antwoorden worden automatisch opgeslagen. Het systeem onthoudt waar je gebleven bent als je afsluit. De volgende keer dat je inlogt, ga je automatisch verder bij de stap waar je bent gebleven.

Met behulp van de voortgangsbalk die altijd bovenin beeld staat, kun je altijd zien welke stappen je al hebt gedaan. Door te klikken op deze balk kom je terecht op de plek in het stappenplan waar je gebleven bent.

Bij veel stappen moet je items opslaan in je bewaarmap. Doe dit ook echt als de opdracht daar om vraagt, anders loop je verderop in je stappenplan vast.



Lesbrief 2012-2013

17

Tips

Tips bij het maken van het stappenplanTips bij het maken van de tests

Alle resultaten komen automatisch in je Einddossier terecht binnen het onderdeel ‘Mijn dos-sier’. Zie voor overige tips en weetjes over de tests pagina 16.

Binnen Qompas ProfielKeuze maak je drie vragenlijsten en twee tests. Hieronder staat beschreven wat de bedoeling is van de vragenlijsten en tests en wat de resultaten betekenen. Lees deze informatie goed door, zodat je de juiste betekenis geeft aan de resultaten.

De schoolvakken capaciteitenvragenlijstDe vragenlijst helpt je om je sterke en minder sterke vakken op een rij te zetten. Per vak zal je eerst gevraagd worden naar je gemiddelde cijfer. Vervolgens kun je informatie lezen over het vak in de Tweede Fase en maak je een inschatting hoe makkelijk of moeilijk je denkt dat dit vak voor jou gaat worden. Ook de docenten hebben de mogelijkheid hun inschatting over jou in te vullen.

De schoolvakken capaciteitenvragenlijst bestaat uit drie onderdelen: • ‘Huidigevakken’:waarinjejecijferlijstinvult.• ‘Docentenbeoordeling’:waarinjedeinschattingvanjedocentenkuntinvullen. Dit onderdeel kun je ook overslaan als je deze gegevens (nog) niet hebt.• ‘Tweedefase’:waarinjemoetgaaninschattenhoemoeilijkjevakkenindeTweedeFasezultgaanvinden.

Wat betekent de uitslag van de schoolvakken capaciteitenvragenlijst?De resultaten van de schoolvakken capaciteitenvragenlijst laten zien hoe jij scoort op alle profielen op basis van je schoolcijfers, eigen inschatting en eventueel je docentenbeoordelingen. Het best passende profiel staat bovenaan.

De schoolvakken belangstellingsvragenlijstBij het kiezen van een profiel kijk je ondermeer welke vakken je leuk of interessant vindt. Hierbij houd je natuurlijk rekening met je ervaring met de schoolvakken tot nu toe, maar je gaat ook kijken naar de inhoud van de vakken zoals je deze straks in de Tweede Fase zult krijgen.De vragenlijst helpt je om het een en ander op een rij te zetten. Per schoolvak krijg je als eerste de vraag om te be-oordelen hoe je dit vak de afgelopen jaren hebt gevonden. Vervolgens word je gevraagd de informatie te lezen over hoe het vak er in de Tweede Fase in grote lijnen uit gaat zien. Als je dit gelezen hebt, geef je wederom een beoordeling, maar dit keer over de inhoud van het vak voor de komende jaren. Als je alle vakken hebt beoordeeld, krijg je jouw belangstelling voor de profielen in een overzicht gepresenteerd.

Wat betekent de uitslag van de schoolvakken belangstellingvragenlijst?De belangstellingvragenlijst is een hulpmiddel om je belangstelling voor de diverse vakken in kaart te brengen. Dit is weer van belang voor de keuze van een profiel.

Het resultaat laat zien voor welk profiel je de meeste belangstelling hebt, op basis van jouw interesse voor de vakken in het profiel. Het profiel waar jij de meeste interesse voor hebt, staat bovenaan, het voor jou minst interessante profiel onderaan.



Lesbrief 2012-2013

19

Test

resu

ltate

nUitleg testresultaten Uitleg testresultaten

De profielkeuzetestDe profielkeuzetest is een test waarin met 48 stellingen jouw interesses, capaciteiten, motivatie en belangstelling worden getest. Per stelling kun je aangeven in hoeverre je het eens (++/+) of oneens (--/-) bent.

Wat betekent de uitslag van de profielkeuzetest?Als resultaat krijg je een score terug per eindexamenprofiel. De vier profielen zijn op basis van je antwoorden voor je gesorteerd, waarbij de best passende bovenaan staat.

Samenvatting testresultatenVoorgaande tests worden in je einddossier samengevat en in één overzicht getoond. Dit overzicht laat zien welk profiel het best bij je past.



Lesbrief 2012-2013

21

De interessevragenlijstDe interessevragenlijst is een hulpmiddel om je belangstelling voor sectoren en beroepen in kaart te brengen. Dit is weer van belang voor de keuze van een profiel.

Wat betekent de uitslag van de interessevragenlijst?De uitslag van de interessevragenlijst geeft aan hoeveel belangstelling je hebt voor de verschillende beroepen-sectoren. Voor de beroepensector(en) die bovenaan staan, heb je de meeste belangstelling. Door te klikken op een beroepensector kom je terecht op een pagina met meer informatie.

Als je de uitslag van de interessevragenlijst bekijkt dan kunnen zich de volgende situaties voordoen:• Erissprakevanéénofenkelesterkeinteresse(s)enderestvandeberoepensectorenheefteengemiddeldeof lage score. In dit geval kun je spreken van een duidelijke voorkeur en kun je nagaan welk profiel voor jou van belang is om te kiezen. Het kan zijn dat je meerdere sterke interessesectoren hebt, die om een ander vakkenpro- fiel vragen. In dat geval doe je er goed aan uit te zoeken welke interessesector voor jou het belangrijkst is. Hier voor kun je natuurlijk de hulp inschakelen van je ouders en je decaan/mentor op school.• Indienjeechtermeerdan3à4sterkeinteresseshebt,dankanhetzijndatjeinhetalgemeenvoorveelzaken belangstelling hebt, terwijl je toch nog niet aan een duidelijke keuze toe bent. In dat geval is het je aan te raden je goed te informeren over de interessesectoren (wat voor werk wordt in die sector gedaan, wat zijn de arbeids omstandigheden, in welke mate kun je je verder ontwikkelen etc.). Hiervoor kun je het beste de hulp van je decaan/mentor inschakelen.• Hetisookmogelijkdatdeuitslagvandeinteressevragenlijstalleengemiddeldeen/oflagescoresteziengeeft. Hiervoor zijn de volgende verklaringen mogelijk: - Het kan zijn dat de vragenlijst geen zaken bevat die jou aanspreken. In dat geval kun je nagaan wat jou dan wél aanspreekt en op basis daarvan een profiel kiezen. - Het kan ook zijn dat je misschien te kritisch bent en al heel snel iets niet zo leuk vindt. Maak dan de test nog eens en probeer wat minder af te wijzen. - Je hebt de vragenlijst niet erg serieus ingevuld en maar lukraak antwoorden gegeven. Dit leidt tot een vaag resultaat.

Uitleg testresultaten Uitleg testresultaten

Bij de competentietest kun je ook je ouders of anderen uitnodigen de test over jou te maken. Dit doe je door te gaan naar het onderdeel ‘Test jezelf’ en te klikken op de knop ‘Uitnodigen’ bij de competentietest. Nadat de ander de test gemaakt heeft, krijg je een bericht. Je kunt jouw antwoorden vergelijken met de antwoorden van de ander(en). Komen de antwoorden overeen of juist niet en waarom niet?



Lesbrief 2012-2013

23

De competentietestAls je straks een beroep gaat uitoefenen, moet je beschikken over bepaalde competenties. Competenties heb-ben te maken met wie je bent en wat je kunt. Denk daarbij aan je vaardigheden, kennis, inzicht en houding. Als je bijvoorbeeld fotograaf wilt worden, is het handig dat je creatief en artistiek bent, technisch inzicht hebt en goed kan communiceren. Met deze competentietest worden jouw competenties (vaardigheden, kennis en houding) in kaart gebracht.De competentietest bestaat uit twee onderdelen:

• Wiebenik? In dit deel worden vragen gesteld over jouw eigenschappen (persoonskenmerken). Ben je behulpzaam, ben je vrolijk, ben je een denker, ben je een doener etcetera.• Watkanik? In dit deel worden vragen gesteld over jouw vaardigheden. Ben je goed in uitleggen, ben je muzikaal, kun je goed luisteren etcetera.

Wat betekent de uitslag van de competentietest?Het resultaat van de test laat zien welke vijf persoonstypes het best bij jou passen. Bij ieder persoonstype vind je een algemene omschrijving, aangevuld met de belangrijkste competenties en valkuilen die bij het type horen. Ook worden passende profielen en vakken aangegeven en worden suggesties gedaan voor studierichtingen en beroepen.

De getoonde persoonstypes zijn afgeleid van veertig bekende beroepen. Dat wil niet zeggen dat je dit beroep moet gaan uitoefenen, maar dat de competenties en valkuilen die deze persoonstypes kenmerken, waarschijnlijk wel bij jou passen. Het kan heel goed zijn dat je dit beroep helemaal niet wilt uitoefenen, maar dat je de genoemde compe-tenties en valkuilen wel herkent.

Voorbeeld: Het type ‘leraar’ staat bij jou bovenaan. Misschien wil je helemaal geen leraar worden, maar vind je het wel heel leuk om met mensen om te gaan en dingen uit te leggen en te organiseren. Ook is het sociale aspect bij het type ‘leraar’ heel belangrijk en die competentie is bij veel beroepen terug te vinden.

Om nog beter te begrijpen hoe je de uitslag moet lezen, staan hieronder nog twee voorbeelden: • Jehebtbijhetbestpassendetypeeenscorevan84%staan.Datbetekentdatdittype,metdebijbehorende competenties en valkuilen, met grote zekerheid bij jou past. • Jehebtbijhetbestpassendetypeeenscorevan51%staan.Datbetekentdatdittype,metdebijbehorende competenties en valkuilen, nog steeds als beste bij jou past. De zekerheid hierover is echter wel kleiner. Het kan zijn dat je een brede interesse hebt of meerdere richtingen interessant vindt.

Uitleg testresultaten Uitleg testresultaten

Een voorbeeldIn dit voorbeeld scoren de beroepengroepen ‘Hotel, horeca, vrijetijd en toerisme’ en ‘Communicatiemedewer-kers, journalisten, voorlichters en tolk-vertalers’ met een + het hoogst. De groepen ‘ICT-ers en elektrotechnici’ en ‘Civiel ingenieurs, werktuigbouwkundigen, bouwtechnisch ingenieurs en transportmanagers’ scoren met een – – een stuk lager.

Een voorbeeldIn dit voorbeeld kun je zien dat deze leerling veel beter scoort op de maatschappij-profielen dan op de natuur-profielen. De keuze voor C&M en E&M hangt dan af van de capaci-teiten en interesses van de leerling en de studie die hij wil gaan volgen.

Meer informatie over de testresultaten vind je op pagina 18 t/m 23.

Je krijgt een duidelijker beeld van welk profiel bij jou past, als je alle drie de vragenlijsten hebt ingevuld. Het is verstandig om de resultaten van deze tests te vergelijken met de an-dere tests die je hebt gemaakt en de resultaten door te spreken met je decaan of mentor.



Lesbrief 2012-2013

25

Eind

doss

ier


Over het einddossier In dit hoofdstuk worden de diverse onderdelen uit het einddossier van Qompas ProfielKeuze besproken, zodat je weet op welke manier je de informatie uit het einddossier kunt gebruiken.

De onderdelen binnen het einddossier van Qompas ProfielKeuze.Als je alle opdrachten hebt gedaan, kan je einddossier uit de volgende onderdelen bestaan:1. Voorblad a. Algemene gegevens van de leerling b. Testen c. Gekozen profiel(en) en vak(ken) d. Aantekeningen e. Ondertekenmogelijkheid2. Resultaten van tests en vragenlijsten a. Samenvatting testresultaten van Capaciteitenvragenlijst, Belangstellingsvragenlijst en ProfielKeuzetest b. Interessevragenlijst c. Competentietest3. Eindfavorieten

1. VoorbladOp deze samenvatting staan jouw gegevens. Ook staat er wanneer je de tests hebt afgerond. Jouw gekozen profiel en vakken komen ook terug in dit onderdeel. Het voorblad bevat een gedeelte waarop aantekeningen gemaakt kun-nen worden tijdens het gesprek met jouw decaan of mentor. Ook kan het worden ondertekend door jezelf, ouders/verzorgers en decaan/mentor.

2. Resultaten van tests en vragenlijsten a. Je ziet hier een samenvatting van de resultaten van jouw capaciteitenvragenlijst, belangstellingsvragenlijst en profielkeuzetest.


b. Je ziet hier het resultaat van de interessevragenlijst.

Een voorbeeldIn dit voorbeeld scoort het type ‘leraar’ het hoogst. Dat betekent dat deze leerling zichzelf zou kunnen herkennen in de competenties en valkuilen die horen bij dit type. Met mensen omgaan, dingen uitleggen, organiseren en sociale vaardigheden zijn competenties die bij veel beroepen nodig zijn.



Lesbrief 2012-2013

27


c. Hier zie je de uitslag van de competentietest. 3 De eindfavorietenIn dit onderdeel van het einddossier staan de eindfavorieten.




Lesbrief 2012-2013

29


Wat betekent mijn einddossier?Het einddossier is een samenvatting van alle stappen die je hebt gedaan en vormt jouw voorlopig keuzedossier. In hoeverre komt het profiel dat je wilt gaan kiezen overeen met jouw testresultaten en favorieten? Dat kun je uit je einddossier halen.

Conclusie trekken uit je testresultatenUit de samenvatting van de capaciteitenvragenlijst, belangstellingsvragenlijst en profielkeuzetest blijkt welk profiel het beste bij je past. Deze resultaten leg je naast de resultaten van je interessetest en competentietest. Dit doe je, omdat profielen, beroepensectoren en persoonskenmerken een onderlinge samenhang hebben.

De resultaten kunnen in dezelfde richting wijzen, zie in eerder genoemd voorbeeld op pagina 24 t/m 26 het profiel Cultuur & Maatschappij met de beroepengroep docenten, onderzoekers, wetenschappers en onderwijskundigen en het type Leraar. Uit de testresultaten blijkt dat deze leerling met grote zekerheid kan kiezen voor het profiel Cultuur & Maatschappij. Aan de andere kant kunnen de resultaten volledig van elkaar verschillen. Bijvoorbeeld het profiel Natuur & Techniek met de beroepensector Gezondheidszorg en het type Sportinstructeur. In dat geval kun je met minder zekerheid een conclusie trekken over het te kiezen profiel. Het is zinvol te achterhalen waar dit verschil vandaan komt. In deze situ-atie biedt een gesprek met je decaan/mentor/ouder(s) uitkomst. Natuurlijk wordt dan ook besproken wat voor jou doorslaggevend is bij het kiezen van het juiste profiel.

Jouw eindfavorietenNu is het nog belangrijk om na te gaan welke eindfavorieten in het Einddossier zijn opgenomen.Deze favorieten laten jouw voorkeuren zien. Leg ze naast de testresultaten om te bekijken welke overeenkomsten of verschillen er zijn. Je kunt nu bekijken of jouw favoriete profiel hierbij past.

Jouw dossier als basis voor het keuzegesprekJe hebt nu het einddossier bekeken. Stel jezelf de volgende vragen om te ontdekken of het profiel dat je wilt gaan kiezen ook echt bij je past. Deze vragen kun je ook gebruiken als basis voor het gesprek met je decaan/mentor.

• Komthetprofieldatjijwiltgaankiezenovereenmetjetestresultaten?Waaromwelofwaaromniet?• Komthetprofieldatjijwiltgaankiezenovereenmetjeeindfavorieten?Waaromwelofwaaromniet?• Hebjedecapaciteitenomdevakkenuitjouwfavorieteprofieltekunnenvolgen?• Pasthetprofielbijdestudieofhetberoepdatjeingedachtenhebt?OpdewebsitevanQompas ProfielKeuze vind je bij ieder beroep en studie het profiel dat je daarvoor nodig hebt.• Hebbenanderenjoubeïnvloedbijjouwprofielkeuze,denkaanouders/verzorgers/vriendenkring?Hoegrootis deze rol geweest?• Watisvoorjoudedoorslaggevenderedengeweestomditprofieltekiezen?


32 47

35 48

36 49

37 49

38 49

39 50

40 50

43 51

45 52

1. De profielen en vakken In deze opdracht schrijf je op hoe de profielen bij jou op school zijn samengesteld.

10. Een vacature goed bekijken

Bekijk een vacature en ontdek welke vaardigheden en eigenschappen werkgevers belangrijk vinden bij sollicitanten.

2. Nieuwe vakken In de Tweede Fase krijg je ook vakken die je nog niet kent. Daar gaat deze opdracht over.

11. Schrijf je eigen advertentie Maak een personeelsadvertentie voor jouw ideale baan.

3. Universiteit of hogeschool? Leer meer over de belangrijkste verschillen tussen een hogeschool en een universiteit en ga na wat het beste bij jou past.

12. Test voorbereiden Je krijgt informatie over de testen die je gaat maken, zodat je goed voorbereid aan de slag kunt gaan.

4. Het decanaat Dit jaar maak je voor het eerst kennis met je decaan en het decanaat. Tijdens een korte rondleiding door het decanaat kun je vast een overzicht maken van de belangrijkste informatie.

13. Test nabespreken Bespreek de resultaten van jouw testen met je decaan/mentor. Die kan je helpen bij het verklaren van resultaten, waar je misschien niet direct aan had gedacht.

5. Gesprek met een bovenbouwleerling Stel een bovenbouwleerling zo veel mogelijk vragen over de gang van zaken in de bovenbouw. Uiteraard kom je ook meer te weten over de invulling van de verschillende profielen.

14. Ik over twintig jaar Laat je fantasie de vrije loop en geef een uitgebreide beschrijving van jouw leven over twintig jaar.

6. Profielen en beroepen Wat kun je later worden met het profiel dat je nu gaat kiezen? Dit is een discussieopdracht, waarbij je met je klasgenoten gaat praten over de profielen en de aansluitende beroepen.

15. De reünie ‘Klasgenoten’ Speel met je klasgenoten een aflevering van ‘Klasgenoten’. Iedereen is twintig jaar ouder en vertelt over zijn/haar leven.

7. Termen in de Tweede Fase Zoek uit wat de verschillende termen van de Tweede Fase betekenen en hoe de Tweede Fase er bij jou op school uitziet.

16. Mijn carrière Zoek uit wat de verschillende termen van de Tweede Fase betekenen en hoe de Tweede Fase er bij jou op school uitziet.

8. Mijn hobby’s en bijbaantjes De hobby’s en bijbaantjes die je hebt, zeggen veel over jou als persoon. Jouw persoonlijke eigenschappen spelen een rol bij de profielkeuze. Hoe? Dat ontdek je in deze opdracht.

17. Mijn toekomstig beroep? Verzamel zoveel mogelijk informatie over een beroep en maak, samen met een klasgenoot, een presentatie of een poster over dit beroep.

9. Mijn ouders/verzorgers

Deze opdracht hoef je niet zelf te maken! Je laat je ouders/verzorgers een opdracht over jou maken, waarin ze antwoord moeten geven op een aantal persoonlijke vragen.

18. Droomberoepen

Beschrijf wat jouw droomberoepen zijn. Welke kanten van het droomberoep zijn zo aantrekkelijk? En zijn er misschien ook minder aantrekkelijke kanten aan dit beroep?Qompas ProfielKeuze

Lesbrief 2012-2013


Lesbrief 2012-2013

31

Extr

a op

drac

hten

Extra opdrachten bij Qompas ProfielKeuze Extra opdrachten bij Qompas ProfielKeuze

Je vindt de online extra opdrachten in ‘Mijn dossier’ bij het tabblad ‘Extra opdrachten’.

Op Qompas ProfielKeuze vind je beschrijvingen van alle profielen in de Tweede Fase. Maar let op: bij jou op school kunnen de profielen er iets anders uitzien. De decaan heeft de mo-gelijkheid de webpagina’s ‘Profielen en vakken’ en ’Speel met je profiel’ aan te passen aan de mogelijkheden op school. Vraag na of dit inderdaad gedaan is.Na afloop kun je jouw keuze invoeren op Qompas ProfielKeuze, zodat jouw decaan het actuele overzicht heeft van alle keuzes.

1 De profielen en vakken.

Er zijn landelijke regels voor de samenstelling van de profielen, maar jouw school mag daarnaast ook eigen keuzes maken, bijvoorbeeld in het vakkenaanbod. Op iedere school kunnen de profielen er dus een beetje anders uit zien.

A Hoe zit het bij jou op school?De invulling van de profielen kan, zoals gezegd, verschillen per school. Van jouw mentor of decaan krijg je tijdens deze les informatie over de invulling van de profielen en vakken bij jou op school. Vul vervolgens in bijgaand schema de specifieke mogelijkheden van de vier profielen en de bijbehorende vakken bij jou op school in. Zoek ook uit of er nog eisen worden gesteld aan bepaalde keuzes.

1 les

uur

HAVO Cultuur & Maatschappij

Economie & Maatschappij

Natuur & Gezondheid

Natuur & Techniek

Gemeenschappelijk deel

•Nederlands•Engels•Maatschappijleer•Lichamelijke opvoeding•CKV




Profielvakken •Geschiedenis•Modernevreemde taal

•WiskundeA(ofB)•Economie•Geschiedenis

•WiskundeA(ofB)•Biologie•Scheikunde

•WiskundeB•Natuurkunde•Scheikunde

Profielkeuze vakken Maatschappelijk: •Modernevreemde taal

•Natuurkunde •Informatica

Maak een keuze uit deze vakken:

•Aardrijkskunde•Maatschappijweten-

schappen•Economie

Cultureel:

•Kunstvak•Modernevreemde taal•Filosofie

•Aardrijkskunde•M&O•Maatschappij-•wetenschappen

•NL&T•Aardrijkskunde

•Biologie•NL&T•WiskundeD

Bij mij op school kan ik kiezen:.............................................................................................................................................




Vrij deel Bij mij op school kan ik kiezen:.............................................................................................................................................




Profielwerkstuk Profielwerkstuk Profielwerkstuk Profielwerkstuk







Lesbrief 2012-2013

33


Toelichting extra opdrachtenIn dit deel van de lesbrief staan de extra opdrachten. Sommige van deze opdrachten doe je individueel, maar er zijn ook opdrachten die je met medeleerlingen maakt. Per opdracht wordt uitgelegd wat de werkvorm is en wat de bedoe-ling van de opdracht is. De antwoorden en verslagen van de opdrachten kun je vervolgens invullen in deze lesbrief en/of online verwerken. Je kunt zien of een opdracht ook online verwerkt kan worden aan het symbool

Naast deze opdrachten heeft ook jouw decaan/mentor de mogelijkheid om eigen opdrachten toe te voegen aan jouw on-line dossier. Je hoort via de decaan/mentor welke opdrachten je moet maken en waar je de opdrachten moet verwerken.

Veel succes met de extra opdrachten!

Zet deze data ook in je agenda!

Op Qompas ProfielKeuze vind je beschrijvingen van alle vakken in de Tweede Fase. Je kunt deze beschrijvingen met je eigen antwoorden vergelijken.

2 Nieuwe vakken.

A In de Tweede Fase krijg je ook vakken die je nog niet kent. Schrijf hieronder drie nieuwe vakken op. Schrijf er achter wat je denkt dat je bij deze vakken gaat leren. Geef ook aan of je denkt dat dit vak iets voor jou is.

2 le

sure

n

Nieuwe vakken Wat leer ik? Past dit vak bij mij? Waarom wel/niet?

1 ..................................................................... ........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

2 .................................................................... ........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

.......................................................................

3. .................................................................... ........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

........................................................................

VWO Cultuur & Maatschappij

Economie &Maatschappij

Natuur & Gezondheid

Natuur & Techniek

Gemeenschappelijk deel

•Nederlands•Engels•Tweedemoderne vreemde taal op gymnasium: Grieks of Latijn•Maatschappijleer•Lichamelijke opvoeding•CKV op gymnasium: KCV•ANW




Profielvakken •Wiskunde C (of A/B)•Geschiedenis

•WiskundeA(ofB)•Economie•Geschiedenis

•WiskundeA(ofB)•Biologie•Scheikunde

•WiskundeB•Natuurkunde•Scheikunde

ProfielKeuze vakkenMaak een keuze uit deze vakken:

Maatschappelijk:

•Aardrijkskunde•Maatschappij Wetenschappen•Economie

Cultureel:

•Modernevreemde taal / klassiek taal•Kunstvak•Filosofie

•Moderne vreemde taal•Aardrijkskunde•M&O•Maatschappij-wetenschappen

•Natuurkunde•NL&T•Aardrijkskunde

•Informatica•Biologie•NL&T•WiskundeD





Vrij deel Bij mij op school kan ik kiezen:.............................................................................................................................................




Profielwerkstuk Profielwerkstuk Profielwerkstuk Profielwerkstuk







Lesbrief 2012-2013

35


B Belangrijke data Door jouw school wordt bepaald wanneer je jouw profielkeuze moet inleveren. Op welke datum moet je de voorlo-pige en je definitieve profielkeuze inleveren?

Voorlopige profielkeuze inleveren: - -Definitieve profielkeuze inleveren: - -

Naam decaan/decanen

Waar kun je het decanaat vinden?

E-mailadres decaan/decanen

Website decanaat

Waneer is de decaan aanwezig?

Wat zijn de openingstijden van het decanaat?

Welke informatie kun je bij de decaan vinden?

Welke activiteiten worden er dit jaar door de decaan georganiseerd?

Op Qompas ProfielKeuze kun je twee testen maken om uit te zoeken welke vakken in de Tweede Fase bij jou passen.

3 Universiteit of hogeschool

Als je je straks gaat oriënteren op een vervolgopleiding moet je ook bedenken of je aan een universiteit (wo) wilt studeren, of aan een hogeschool (hbo).

A Wat past bij mij?Opleidingen in het hoger onderwijs worden ‘bachelors’ genoemd. Je kunt een bachelor volgen aan een hoge-school (hbo) of aan een universiteit (wo). De keuze voor hbo (hoger beroepsonderwijs) of wo (wetenschappelijk onderwijs) hangt af van het type persoon dat je bent. Lees de informatie over de verschillen tussen een bachelor aan een universiteit of een hbo-instelling op de website bij het onderdeel ‘Studies’ nog eens goed door.

Welke opleidingsvorm past beter bij jou, denk je zelf? Leg uit waarom je dat denkt.

B Wat vinden anderen? Vraag aan minstens drie klasgenoten welke opleidingsvorm zij beter bij jou vinden passen.

Naam:

Welke opleidingsvorm past bij mij? Waarom denkt deze persoon dat?

Naam:


4 Het decanaat

Het decanaat is dé plek waar je terecht kunt met al je vragen over profielkeuze en studiekeuze. Dit jaar maak je waarschijnlijk voor het eerst kennis met het decanaat. De decaan heeft als opdracht jou te helpen bij de keuzes die je moet maken op het gebied van je profiel en je aansluitende opleiding. Op het de-canaat kun je dus terecht voor informatie, maar je kunt ook een afspraak maken met je decaan als je na veel zoeken en nadenken nog steeds niet weet wat je precies wilt. De decaan kan je dan helpen of doorverwijzen naar een studieadviesbureau. Vaak organiseert de decaan extra activiteiten, zoals een beroepenmarkt of een profielinforma-tieavond. Tijdens deze les ga je uitzoeken hoe het decanaat bij jou op school werkt.

A Bezoek aan het decanaat Door jouw mentor of decaan word je uitgenodigd voor een korte rondleiding in het decanaat.

B Invullen van het schema Na afloop van het bezoek aan het decanaat vul je onderstaand schema in:

1 les

uur

1 les

uur



Lesbrief 2012-2013

37


B Vergelijken Vergelijk je antwoorden bij onderdeel C met een klasgenoot. Bespreek met elkaar wat je denkt dat deze vakken inhouden en of deze vakken jullie aanspreken. Als je er niet uit komt, kun je de decaan of mentor om informatie vragen.

Naam:


C Wat denk ik nu?Denken de personen in je omgeving hetzelfde als jij? Zo nee, is je mening daardoor veranderd? Leg uit waarom (niet).

5 Gesprek met een bovenbouwleerling

Een bovenbouwleerling van jouw school heeft al een profiel gekozen en kan je dus (bijna) alles vertellen over de Tweede Fase in de praktijk. Je gaat hem of haar zoveel mogelijk vragen stellen over de gang van zaken in de boven-bouw. Denk daarbij aan vragen als: Hoe is deze leerling tot zijn keuze gekomen? Wat houden de verschillende vakken in? Zijn de lessen anders dan in de onderbouw? Krijg je veel huiswerk? Moet je goed kunnen plannen? Wat houdt zelf-werkzaamheid in?

A Voorbereiding in de lesTijdens deze eerste les ga je vragen verzinnen, die je aan de bovenbouwleerling zou willen stellen. Je kunt daarbij overleggen met je buurman of –vrouw. Schrijf hieronder jouw vragen op.

2 le

sure

n

Stel vooral open vragen (vragen die beginnen met ‘waarom’, ‘hoe’, ‘wanneer’, ‘wat’ enz.) Daar heb je meer aan dan aan vragen die alleen maar met ‘ja’ of ‘nee’ kunt beantwoorden. Bedenk minimaal tien vragen. Het mogen er natuurlijk ook meer zijn.

In Qompas ProfielKeuze kun je zien welke beroepen aansluiten op bepaalde studies en profielen. Omgekeerd kun je ook zien welk profiel je nodig hebt voor een bepaald beroep of een bepaalde studie.

Mijn vragen aan de bovenbouwleerling:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

B Het interviewDeze les komt de bovenbouwleerling op bezoek. Tijdens dit bezoek kun je jouw vragen stellen. Maak tijdens het interview met de bovenbouwleerling aantekeningen. Hieronder is daar ruimte voor. Luister ook naar de vragen van anderen en schrijf zoveel mogelijk dingen op, zodat je ze later kunt verwerken in een verslag.

C Verslag schrijvenMaak thuis of in de les een verslag van het interview van minimaal één kantje A4. Beschrijf uitgebreid wat je naar aanleiding van dit interview verwacht van de Tweede Fase. Van jouw decaan of mentor hoor je wanneer en hoe je het verslag moet inleveren.

6 Profielen en beroepen

Bij het kiezen van een profiel vraag je je waarschijnlijk af, wat je er later mee kunt worden. Er bestaan veel vooroordelen over de profielen en de aansluitende studies en beroepen, maar hoe zit het nu echt? Deze les ga je sa-men met je klasgenoten discussiëren over de profielen en de aansluitende beroepen.

A Brainstormen in een groepMet een groepje klasgenoten ga je zoveel mogelijk beroepen bij de vier profielen bedenken. Gebruik vier losse vellen papier. Schijf bovenaan elk vel de naam van een profiel. Bedenk bij elk profiel minimaal tien beroepen, waarvan jij denkt dat ze bij dat profiel passen. Uiteraard mogen het er ook meer zijn.

1 les

uur

B Discussie per profielJouw decaan/mentor neemt alle vellen in. Je ontvangt van alle groepen de vellen papier met daarop de beroepen die genoemd zijn bij één profiel. In een nieuwe groep bespreek je deze verschillende beroepen. Discussieer met elkaar over de beroepen die volgens jullie wel of niet op het profiel aansluiten. Schrijf op een groot vel papier (A3) de beroepen waarover jullie het uiteindelijk eens zijn geworden. Hang deze voor in de klas op. Kies in de groep een woordvoerder die deze lijst aan de klas gaat presenteren.

C Presentatie De woordvoerder van de groep presenteert de lijst van beroepen die volgens jullie bij het profiel horen aan de gehele klas. Hij legt daarbij uit waarom de groep denkt dat deze beroepen op het profiel aansluiten.



Lesbrief 2012-2013

39


7 Termen in de Tweede Fase

In de bovenbouw maak je niet alleen kennis met de term ‘Tweede Fase’ , maar met nog veel meer nieuwe termen. In deze les zoek je uit wat deze termen allemaal betekenen en hoe de Tweede Fase er bij jou op school in de praktijk uitziet.

A Termen in de Tweede FaseHieronder zie je een aantal termen staan die bij de Tweede Fase horen. Zoek uit wat deze termen betekenen, en hoe deze zaken bij jou op school geregeld zijn. Om de informatie te vinden kun je vragen stellen aan je mentor of de decaan, maar ook aan bovenbouwleerlingen. Kijk ook eens in het informatieboekje van de school. Geef een uitgebreide beschrijving.

1 PTA

2 Profiel

3 Studiewijzers

4 Mediatheek

5 Stilteruimte

6 Decaan

7 Mentor

8 Slu’s

9 Profielwerkstuk

10 Zelfwerkzaamheiduren

11 Overige zaken

B Mijn planningVeel termen die je hierboven hebt beschreven gaan over de planning van je schoolwerk. Er wordt straks meer zelfstandigheid en verantwoordelijkheid van je verwacht, maar maak je geen zorgen: je plant nu natuurlijk ook al. Ga na op wat voor manier je nu al zelf plant door de volgende vragen te beantwoorden.

1 Hoe plan jij je huiswerk?

2 Hoe plan je andere activiteiten zoals sport en uitgaan?

3 Waar maak je je huiswerk?

4 Wanneer maak je je huiswerk?

5 Hoeveeltijdbesteedjegemiddeldperdagaanjehuiswerk?

6 Hoe bepaal je de volgorde van de vakken?

7 Hoepakjetheorie-opdrachtenaan?

8 Hoe pak je practicumopdrachten aan?

9 Hoe plan je werkstukken en boekbesprekingen?

10 Wat doe je als je ergens niet alleen uitkomt?

1 les

uur



Lesbrief 2012-2013

41


C Wat doe ik goed en wat kan er beter?Bespreek en vergelijk de antwoorden op de bovenstaande vragen met een klasgenoot. Misschien kun je wel iets van de ander leren. Geef hieronder aan op wat voor manier jij je planning en aanpak van schoolopdrachten zou kunnen verbeteren.

Verbeterpunten planning:

8 Mijn hobby’s en bijbaantjes

Dingen die je graag doet en waar je goed in bent zeggen vaak iets over wat voor persoon je bent. Deze persoon-lijke eigenschappen kun je later ook inzetten voor je studie en beroep. Daarom ga je in deze opdracht kijken over welke persoonlijke eigenschappen jij beschikt, en bij welke beroepen deze eigenschappen goed van pas zouden kunnen komen.

A Hobby’s en/of bijbaantjesBedenk vijf activiteiten (hobby’s en eventuele bijbaantjes) uit jouw dagelijks leven en schrijf die hieronder op. Bedenk vervolgens per activiteit zoveel mogelijk eigenschappen die je voor deze activiteiten nodig hebt en zet ze ernaast. Je kunt bij deze opdracht overleggen met je buurman/buurvrouw.

2 le

sure

n

Voorbeeld: Krantenwijk • Disciplinehebben

• Stiptzijn

• Goedestratenkennishebben

•

1 •

•

•

•

2 •

•

•

•

3 •

•

•

•

4 •

•

•

•

5 •

•

•

•

Activiteit Eigenschappen



Lesbrief 2012-2013

43


B Beroepen en eigenschappenNet zoals bij hobby’s en bijbaantjes, moet je voor beroepen over bepaalde eigenschappen beschikken. Noteer hieronder vijf beroepen en geef een opsomming van de eigenschappen die je denkt dat bij dit beroep goed van pas komen. Kies beroepen die je aanspreken, of bijvoorbeeld het beroep van je ouders. Je mag overleggen met je buurman of –vrouw.

Op Qompas ProfielKeuze vind je beschrijvingen van heel veel beroepen.

Beroep Eigenschappen

Voorbeeld: Manager • Kanmensenovertuigen

• Kanorganiseren

• Isstressbestendig

• Heeftveelverantwoordelijkheidsgevoel

1 •

•

•

•

2 •

•

•

•

3 •

•

•

•

4 •

•

•

•

5 •

•

•

•

C Welk beroep past bij mijn eigenschappen?Kijk nog eens goed naar de beroepen en de eigenschappen die je zojuist hebt opgeschreven, en ga na in hoeverre deze beroepen bij jou passen.

1 Welke van de hierboven beschreven beroepen past op basis van persoonlijke eigenschappen het best bij jou?

2 Vind je dit een leuk beroep? Waarom wel/niet?

3 Vorm een groepje en vraag aan de andere leerlingen of zij jou geschikt vinden voor dit beroep? Waarom wel/niet?

Je ouder(s)/verzorger(s) kunnen deze opdracht op papier of online invullen. Ze kunnen de opdracht alleen online voor je invullen als je voor hen inlogt op de Startpagina van Qompas ProfielKeuze en ze wijst waar de opdracht staat.

9 Mijn ouder(s)/verzorger(s)

Deze opdracht hoef jij niet zelf te maken! Je gaat je ouders/verzorgers aan het werk zetten. Geef de Lesbrief dus aan hen, laat ze de opdracht maken en neem de Lesbrief op de afgesproken dag weer mee naar de mentorles.

Informatie voor de ouder(s)/verzorger(s)Uw kind is op dit moment bezig zich te oriënteren op zijn/haar loopbaan, om een zo goed mogelijke profielkeuze te kunnen maken. Uw zoon/dochter probeert zoveel mogelijk over zichzelf te weten te komen door middel van vragen-lijsten en daaraan gekoppelde opdrachten. Hij/zij stelt zichzelf de vragen: Wie ben ik? Wat wil ik? En wat kan ik? Voor uw kind is het belangrijk om te weten hoe u hem/haar ziet.

Opdracht voor ouder/verzorger: Geef uitgebreid antwoord op onderstaande vragen:

1 Welke persoonlijke eigenschappen waardeert u het meest in uw zoon/dochter?

1 les

uur



Lesbrief 2012-2013

45


2 Over welke specifieke vaardigheden beschikt hij/zij?

3 Welke vaardigheden zou uw zoon/dochter kunnen verbeteren?

4 Welk profiel vindt u bij uw kind passen? Waarom?

5 Welktypevervolgopleidingvindtubijuwkindpassen?Waarom?

6 In welk beroep zal uw kind met veel plezier en succes werkzaam kunnen zijn? Waarom denkt u dat?

7 Welketipzouuaanuwzoon/dochtermeewillengevenalshetgaatomhetmakenvangoedekeuzes voor de toekomst?

10 Een vacature goed bekijken

Bedrijven plaatsen vaak een advertentie wanneer zij op zoek zijn naar nieuw personeel. In zo’n advertentie wordt dan een beschrijving gegeven van de ideale kandidaat voor de functie. Over welke eigenschappen en vaardighe-den een kandidaat moet beschikken bijvoorbeeld. Met deze opdracht ontdek je wat er zoal wordt gevraagd.

A VoorbereidingGa in de zaterdagbijlage van de krant of op internet op zoek naar vacatures. Neem minimaal drie vacatures die jou aanspreken mee naar de mentorles. Handige links:http://www.nationalevacaturebank.nl/http://www.monsterboard.nlhttp://www.intermediair.nlhttp://www.volkskrantbanen.nl

B Analyse van de vacatureBekijk één van de vacatures wat beter en beantwoord daarbij de volgende vragen:

2 le

sure

n

5 Welke opleiding heeft de ideale kandidaat?

1 Van welk bedrijf is de vacature?

2 Wat doet dit bedrijf? (gebruik je eigen woorden)

3 Voor welke functie zoeken ze iemand?

4 Wat houdt deze functie in? (gebruik je eigen woorden)

Wilt u nog meer betrokken zijn bij de keuzes van uw kind, vraag dan bij de decaan naar een code voor de Qompas OuderModule.



Lesbrief 2012-2013

47


6 Wat is het salaris? Vind je dat veel of weinig?

7 Welke persoonlijke eigenschappen heeft de ideale kandidaat? Zoek ze in de tekst en schrijf ze over.

8 Zou deze vacature in de toekomst iets voor jou zijn? Waarom wel/niet? nd passen? Waarom?

C BesprekenBespreek de uitkomsten op de vragen met een klasgenoot.

11 Schrijf je eigen advertentie

Je hebt nu gezien hoe een personeelsadvertentie er uit kan zien. In deze opdracht ga je de ideale baan voor jezelf creëren.

A Maak een eigen advertentie Maak zelf op een vel A4 een advertentie voor een functie waar jij in de toekomst graag op zou willen reageren. De volgende punten moeten wel in de vacaturetekst verwerkt zijn:

• Hetsoortbedrijf(groot,klein,internationaal)• Defunctieomschrijving(werkzaamheden)• Werkplek(kantoor,keuken,buiten,opdeweg)• Vereisteopleidingen• Salaris• Werktijden• Vijfbelangrijkebenodigdeeigenschappen(bijv.flexibel,precies,goedkunnensamenwerken)

B Bekijk de advertenties van anderen Hang jouw vacature op in de klas en bekijk de vacatures van jouw klasgenoten.

1 les

uur

12 Test voorbereiden

Jouw decaan/mentor vertelt je over de zaken die je tegen kunt komen in de test. Moeilijke woorden worden in deze les uitgelegd, maar er wordt ook verteld hoe je sommige vragen/stellingen zou kunnen interpreteren. Het kan zijn dat jouw decaan/mentor een formulier heeft gemaakt wat je kunt gebruiken bij het maken van de test.

13 Test nabespreken

Het kan zijn dat je uit een test een resultaat krijgt waar je in eerste instantie niet aan gedacht had.Misschien denk je dan dat de test niet klopt. Door de resultaten met jouw decaan/mentor te bespreken krijg je mis-schien een ander beeld van de uitslag en ga je er anders over nadenken. De verklaring van de testresultaten staat ook op de website bij de uitslag van de test zelf.

14 Ik over twintig jaar

Je droomt vast wel eens over je eigen toekomst. En dan niet alleen over je studie en je baan, maar ook over je gezin, je huis en je hobby’s. Tijdens deze les mag je je fantasie de vrije loop laten. Laat aan je klasgenoten zien hoe jouw toekomst er in het ideale geval uitziet.

A Kies een werkvorm1 Maak een collage (vel papier met daarop plaatjes en tekeningen) waarop je laat zien hoe jouw leven er over twintig jaar uitziet.

OF

2 Schrijf een verhaal van maximaal één A4 waarin je een dag uit je leven over twintig jaar beschrijft.

B Maak de opdrachtDe volgende onderwerpen moet je in ieder geval in de opdracht verwerken:1 Wat voor werk doe ik in de toekomst?2 Werk ik voltijd of deeltijd? 3 Heb ik een gezin? Zo ja, hoe ziet dat gezin eruit? 4 Wat doe ik in mijn vrije tijd?5 Hoeisdeverdelingwerk/vrijetijd?6 Hoe organiseer ik het huishouden?7 Waarwoonik?

C PresentatieHang je collage of verhaal op in het lokaal, zodat je klasgenoten er naar kunnen kijken/ het kunnen lezen. Bekijk ook de eindresultaten van de anderen.

1 les

uur

1 les

uur

1 les

uur



Lesbrief 2012-2013

49


B Voorbereiding1. Presentatie:Verzamel zoveel mogelijk informatie over het beroep. Het mooiste zou het zijn als je iemand kent die dit beroep uitoefent, zodat je die kunt uithoren, maar je mag ook op internet en in folders naar informatie zoeken. Orden de informatie. Maak een duidelijke structuur voor je presentatie. Geef in je presentatie in ieder geval ant-woord op de volgende vragen:• Wathoudthetberoepin(werkzaamheden)?• Hoezietdewerkplekeruit?(achtereencomputer,aaneenbalie,ineenauto,etc.)• Isheteenzwaarberoep?Leguit.• Hebjeinditberoepveelverantwoordelijkheid?• Iswerkeninditberoepgoedtecombinerenmeteengezin?• Oefenjeditberoepzelfstandiguit,ofmoetjeveeloverleggenmetanderen?• Hoezijndewerktijden?• Welkeopleidingmoetjeafrondenomditberoeptekunnenuitoefenen? En welk profiel kun je dan het beste kiezen?• Watzijndebelangrijksteeigenschappenvaniemanddieditberoepuitoefent?• Watvindjezelfvanditberoep?

2. Poster:Ga uit van dezelfde voorbereiding en vragen als bij de presentatie. Neem de gevonden informatie mee naar de les. Neem ook stiften, kleurpotloden een schaar en tijdschriften/folders mee voor het beeldmateriaal.

C Uitvoering1. Presenteer samen het beroep aan je klasgenoten en probeer zo levendig mogelijk te laten zien wat dit be-roep inhoudt. Maak eventueel gebruik van PowerPoint. Je kunt ook folders of plaatjes meenemen. Geef je klas-genoten de gelegenheid om vragen te stellen. 2. Werk op een groot vel papier en maak gebruik van plaatjes, tekeningen en tekst. Hang de poster op als hij klaar is. Laat je klasgenoten er naar kijken en geef eventueel antwoord op hun vragen. Bekijk ook de posters van je klasgenoten.

15 De reünie ‘klasgenoten’

Stel je voor: over twintig jaar ben je met je klas uitgenodigd voor het televisieprogramma ‘klasgenoten’. Je besluit natuurlijk hier aan mee te doen, want je bent benieuwd wat er van je klasgenoten geworden is. Ook vertel je graag hoe jouw leven er nu uitziet.

A VoorbereidingLeef je in in de persoon die je over twintig jaar wilt zijn. Gebruik hiervoor de opdracht ‘Ik over twintig jaar’.

B De reünieTijdens de les spelen jullie onder leiding van je mentor een aflevering van ‘Klasgenoten’. Maak er een toneelstuk van, waarin je zoveel mogelijk probeert te doen alsof je echt twintig jaar ouder bent.

16 Mijn carrière

Wil jij later fulltime werken en koste wat het kost carrière maken? Of ga je liever in deeltijd werken, zodat je extra tijd aan je familie of je favoriete hobby kunt besteden? Hoe denk je dat je dingen als sport, vrienden, hobby’s en familie met elkaar kunt combineren? Je gaat deze les discussiëren aan de hand van zelf bedachte stellingen.

A Stellingen bedenkenPraat in een groepje van ongeveer vier leerlingen over de balans tussen werk enerzijds en privéleven anderzijds. Belangrijke begrippen die hiermee samenhangen zijn carrière, vrije tijd, geld, fulltime en parttime, sport, hobby, vrienden, huishouden. Als je niet goed weet waar je moet beginnen kun je een voorbeeld uit je omgeving (bij-voorbeeld je ouders) aanhalen.Bedenk met je groep vijf stellingen voor een debat en schrijf ze op een formulier dat je aan je mentor geeft. Met deze stellingen hoef je het zelf niet eens te zijn, maar ze moeten een discussie op gang kunnen brengen (voorbeeld: Wie carrière wil maken, kan geen gezin stichten/kan niet aan sport doen/heeft geen tijd voor zijn vrienden).

B DiscussieTijdens een discussie ga je met je klasgenoten in debat over jullie zelf bedachte stellingen. Je mentor leest de stellingen voor, waar je op mag reageren.

1 les

uur

1 les

uur

17 Mijn toekomstige beroep?

Je hebt vast wel eens bedacht wat je later wilt worden en je een beeld gevormd van dat beroep. Neem een beroep in gedachten dat aanspreekt. Hiermee ga je deze les aan de slag.

A. Kies een werkvorm1. Bereid samen met een klasgenoot een presentatie voor over dit beroep.

OF2. Maak een poster van dit beroep.Deze opdracht kun je ook met zijn tweeën doen.

1 les

uur

Belangrijk: Een discussie is alleen maar zinvol als je ook naar elkaar luistert en niet door elkaar heen praat. Met je docent spreek je discussieregels af.

Op Qompas ProfielKeuze vind je beschrijvingen van heel veel beroepen.



Lesbrief 2012-2013

51


We hopen dat je een goede profielkeuze hebt gemaakt en wensen je veel succes in de Tweede Fase. Tot ziens bij Qompas StudieKeuze, waarmee je in de bovenbouw makkelijk jouw studiekeuze kunt maken.

HelpdeskWanneer je tijdens het werken met Qompas ProfielKeuze vragen hebt over bijvoorbeeld jouw dossier of het account, kun je contact opnemen met de helpdesk van Qompas. Deze is iedere werkdag te bereiken tussen 09.00 en 16.00 uur. Het beste kun je dat per e-mail doen op [email protected].

We horen graag wat je van deze Lesbrief en Qompas ProfielKeuze vindt. Alle opmerkingen en vragen kun je sturen naar [email protected].

Qompas B.V.Projectgroep Voortgezet Onderwijs

September 2012

18 Droomberoepen

Wist jij als klein kind ook al wat je wilde worden? Brandweerman, piloot, astronaut of verpleegster zijn beroepen die je veel hoort als je aan kleine kinderen vraagt wat ze willen worden. Later verandert dat vaak, omdat je zelf verandert en je ook andere beroepen leert kennen die je aanspreken. Ook heb je als kind niet altijd het juiste beeld van een beroep. Toch is het interessant om te kijken, waarom we die droomberoepen zo aantrekkelijk vonden/vinden. En of er misschien ook minder aantrekkelijke kanten aan zitten. Deze les ga je het daarover hebben met je klasgenoten.

A Wat was/is jouw droomberoep?Van je docent krijg je een vel papier. Schrijf daarop één of meer droomberoepen die je als kind al had of nog steeds hebt. Dit hoeven geen haalbare beroepen te zijn. Misschien ken je iemand die je bewondert in dat beroep en vind je het daarom een droomberoep. Geef het formulier terug aan de docent.

B Praten over droomberoepenDe decaan/mentor verdeelt de vellen papier met de droomberoepen. Jullie praten in een groepje over de geno-teerde droomberoepen. Vraag je per droomberoep af:• Waaromwordtditalseendroomberoepgezien?• Heefthetberoepmisschienooknadelen,waarjenietzosnelbijstilstaat?• Lijkthetberoepjouwatindetoekomst?Waaromwel/niet?

1 les

uur



Lesbrief 2012-2013

53

Extra opdrachten bij Qompas ProfielKeuze

Tot s

lot

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbe-stand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de uitgever.© 2012 Qompas, Leiden

Uitgever: Qompas B.V. Postbus 1100, 2302 BC Leiden Tel:0715815581 Fax:0715815585 [email protected] www.qompas.nl

Redactie: Karen Jukes, Cindy BeemsterboerVormgeving: Rob BosboomFotografie: Rob Bosboom

Met speciale dank aan de leerlingen en docenten van De Goudse Waarden sector Lyceum & Havo in Gouda, Altena College, Sleeuwijk die hebben meegewerkt aan de fotoreportage en aan Eugénie en Karlijn Verhoef, Mariska en Stijn Westhoff die model hebben gestaan voor de ouderbijlage.

Qompas is uitgever van Decision Tools, digitale media op het gebied van studiekeuze en loopbaanoriëntatie. Met de huidige vijf tools dekt Qompas de belangrijkste keuzemomenten af:• QompasProfielKeuze(keuzevanheteindexamenprofielin3havoen3/4vwo)• QompasStudieKeuze(keuzevaneenbacheloropleidingaanhogeschoolofuniversiteit)• QompasMasters(keuzevaneeninitiëlemasteropleiding)• QompasCarrièreStart(keuzevaneeneerstewerkgever)• QompasTopDegree(keuzevaneenMBAofpost-initiële(master)opleiding)

Uniek in al deze uitgaven is het zoeksysteem Ask & Match, waarmee de grote hoeveelheid informatie snel en effectief toegankelijk wordt gemaakt. Voor meer informatie over Qompas en de Decision Tools kijk op www.qompas.nl.


54

Colo

fon

Qompas BVPostbus 11002302 BC LeidenE-mail: [email protected] www.qompas.nl

Qompas ProfielKeuze is een uitgave van:

3 havo/3 (4) vwo Lesbrief 2012/2013 Lesbrief 12-13... · 2015-07-23 · Klik dan op de link...

Documents

Transcript of 3 havo/3 (4) vwo Lesbrief 2012/2013 Lesbrief 12-13... · 2015-07-23 · Klik dan op de link...