28.10https://гимназия5.рф/images/18-19/doc/loc_akty... · 2018-12-21 ·...

Учредитель

Администрация города Красноярска

660049, г. Красноярск, ул. Карла Маркса, д. 93

Дата создания 28.10.1993

Лицензия № 8138-л от 25 августа 2015

Свидетельство о государственной

аккредитации № 4531 от 17.02.2016

Основным видом деятельности МАОУ Гимназия № 5 является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего

и среднего общего образования. Также МАОУ Гимназия № 5 реализует образовательные программы дополнительного образования.

II. Система управления организацией

Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.

Органы управления, действующие в МАОУ Гимназия № 5

Наименование органа Функции

Директор Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации,

утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство

Школой

Наблюдательный совет Рассматривает вопросы:

− развития образовательной организации;

− финансово-хозяйственной деятельности;

− материально-технического обеспечения

Педагогический совет Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью Гимназии, в том числе рассматривает

вопросы:

− развития образовательных услуг;

− регламентации образовательных отношений;

− разработки образовательных программ;

− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;

− материально-технического обеспечения образовательного процесса;

− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;

− координации деятельности методических объединений

Общее собрание трудового коллектива Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:

− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка, изменений и

дополнений к ним;

− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и

связаны с правами и обязанностями работников;

− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной организации;

− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее работы и

развитию материальной базы

III. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в Школе организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами

по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписанием занятий.

Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего

образования (реализация ФГОС НОО).

5–9 классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС

ООО).

10–11 классов – на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (ГОС).

Воспитательная работа

В соответствии с программой воспитательной работы в МАОУ Гимназия №5 в 2016-2017 учебном году осуществлялась целенаправленная работа по

реализации задач воспитательной работы.

Перед педагогами школы в 2016 – 2017 учебном году стояли следующие задачи воспитательной работы:

Развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.

Способствовать развитию ученического самоуправления. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.

Максимально вовлекать родителей в жизнь школы и привлекать их к реализации программы развития.

Продолжить работу по предупреждению правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних и, максимально привлекать детей группы

«риска» к участию в жизни школы, класса.

Совершенствовать систему методической работы.

Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе.

Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетными направления воспитательной деятельности школы:

Подводя итоги воспитательной работы за 2016 – 2017 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно

реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры: заместитель директор по воспитательной работе, 27 классных руководителей,

учителя предметники, социальный педагог, педагог-психолог.

Дополнительное образование

Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:

− техническое;

− художественное;

− физкультурно-спортивное.

IV. Содержание и качество подготовки

Статистика показателей за 2014–2017 годы

№ п/п Параметры статистики 2014–2015

учебный год

2015–2016


2016–2017


2017–2018


1 Количество детей, обучавшихся на

конец учебного года (для 2017–2018 –

на конец 2017 года), в том числе:

673 712 754 783

– начальная школа 326 323 336 347

– основная школа 288 327 357 376

– средняя школа 59 62 61 60

2 Количество учеников, оставленных на

повторное обучение:

– начальная школа – – – –

– основная школа – – –

– средняя школа – – – –

3 Не получили аттестата:

– об основном общем образовании – – –

– среднем общем образовании – – – –

4 Окончили школу с аттестатом особого

образца:

– в основной школе 2 4 6 1

– средней школе 5 3 5 11

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом

стабильно растет количество обучающихся Гимназии.

Углубленное обучение в Гимназии ведется по предметам

- английский язык с 5 класса;

- алгебра с 7 класса в классах инженерно-технологической направленности.

Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний

Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 учебном году

Классы Всего

обуч-ся

Из них успевают Окончили год Окончили год Не успевают Переведены

условно Всего Из них н/а

Кол-во %

С

отметками

«4» и «5»

%

С

отметками

«5»

% Кол-во % Кол-во % Кол-во %

1 93 93 - - - - - - - - - - -

2 84 84 100 48 57 5 5 0 0 0 0 0 0

3 81 81 100 39 48 14 17 0 0 0 0 0 0

4 78 78 100 50 64 6 7 0 0 0 0 0 0

Итого 336 336 100 137 56 25 10 0 0 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 году с результатами

освоения обучащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2016 году, то можно отметить, что процент

обучащихся, окончивших на «4» и «5», так же вырос процент обучающихся окончивших на «5».

Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 году


обуч-ся

Из них

успевают

Окончили

год

Окончили

год

Не успевают Переведены

условно Всего Из них н/а

Кол-во %

С

отметками

«4» и «5»

%

С

отметками

«5»

% Кол-

во %

Кол-

во % Кол-во %

5 78 78 100 41 53 10 13 0 0 0 0 0 0

6 86 86 100 48 56 1 1 0 0 0 0 0 0

7 86 86 100 26 30 3 3 0 0 0 0 0 0

8 56 56 100 22 39 1 2 0 0 0 0 0 0

9 51 51 100 17 33 6 12 0 0 0 0 0 0

Итого 357 357 100 154 43 21 6 0 0 0 0 0 0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 году с результатами

освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2016 году, то можно отметить, что процент учащихся,

окончивших на «4» и «5» снизился, процент учащихся, окончивших на «5», стабилен.

Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов по показателю «успеваемость» в 2017 году


обуч-ся

Из них

успевают

Окончили

полугодие Окончили год

Не успевают Переведены

условно

Сменили форму

обучения Всего Из них н/а

Кол-во % С отметками

«4» и «5» %

С

отметками

«5»

% Кол-во % Кол-во % Кол-во % % Кол-

во

10 29 29 100 9 31 8 28 0 0 0 0 0 0 0 0

11 32 32 100 19 59 4 13 0 0 0 0 0 0 0 0

Итого 61 61 100 16 26 12 20 0 0 0 0 0 0 0 0

Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2017 учебном году выросли, процент

учащихся, окончивших на «5», стабилен.

Результаты сдачи ЕГЭ 2017 года

Предмет Сдавали всего

человек

Сколько обучающихся

получили 100 баллов


получили 90–98 баллов

Средний балл

Русский язык 32 1 4 76

Математика профильная 22 0 0 52

Физика 8 0 0 49

Химия 3 0 0 69

Информатика 1 0 0 57

Биология 7 0 0 58

История 4 0 0 48

Англ. язык 5 0 1 87

Обществознание 12 0 0 60

В 2017 году результаты ЕГЭ улучшились по сравнению с 2016 годом. 1 обучающихся получили по результатам 100 баллов, увеличилось количество

обучающихся, которые набрали 90–98 баллов, повысился средний тестовый бал.

Результаты сдачи ОГЭ 2017 года

Предмет Сдавали всего

человек


получили «5»





Математика 51 20 29 2

Русский язык 51 25 15 11

Физика 10 1 4 5

Химия 14 7 2 5

Информатика ИВТ 7 4 2 1

Биология 15 1 9 5

История 2 1 1 0

География 15 1 10 4

Английский язык 9 9 0 0

Литература 5 1 3 1

В 2017 году обучающиеся показали стабильно хорошие результаты ОГЭ. Увеличилось количество обучающихся, которые получили «4» и «5» по

сравнению с 2016 годом.

V. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

По итогам оценки качества образования в 2017 году выявлено, что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню,

сформированность личностных результатов высокая.

По результатам анкетирования 2017 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в Гимназии, – 71%,

количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, – 84%. Высказаны пожелания о делении классов с математический и

гуманитарный углублением. С 1.09.2018 классы основного уровня образования на каждой параллели имеют 3 различных учебных плана (с углублением

математики, с гуманитарным углублением).

VI. Оценка кадрового обеспечения

На период самообследования в Гимназии работают 46 педагогических работника, из них 1 совместитель. Из них 2 педагога имеют среднее

специальное образование и поучает высшее профессиональное образование. В 2016 - 2017 году аттестацию прошли: первая квалификационная категория

– 4 человека, высшая квалификационная категория – 7 человек, звание «Почетный работник ОО РФ присвоено учителю начальных классов. В целях

повышения качества образовательной деятельности в школе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение

оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями

Гимназии и требованиями действующего законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;

− повышения уровня квалификации.

Оценивая кадровое обеспечение Гимназии, являющееся одним из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо

констатировать следующее:

− образовательная деятельность в Гимназии обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим составом;

− в Гимназии создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется подготовка молодых специалистов (в том числе из собственных

выпускников);

− кадровый потенциал Гимназии динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.

VII. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:

− объем библиотечного фонда – 9065 единица;

− книгообеспеченность – 100 процентов;

− объем учебного фонда – 4580 единиц.

Фонд библиотеки формируется за счет федерального, краевого бюджета.

Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минобрнауки от

31.03.2014 № 253.

В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы, сетевые образовательные ресурсы. Мультимедийные средства (презентации, электронные

энциклопедии, дидактические материалы)..

Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление

фонда художественной литературы.

VIII. Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение Гимназии позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы. В Школе оборудованы 21

учебных кабинета, 18 из них оснащен современной мультимедийной техникой, в том числе:

− лаборатория по физике;

− лаборатория по химии;

− компьютерный класс;

− кабинет технологии для девочек;

− кабинет технологии для мальчиков.

На первом этаже оборудованы столовая и пищеблок.

Показатели

деятельности общеобразовательной организации, подлежащей самообследованию

(утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 1324)

Данные приведены по состоянию на 29 декабря 2017 года.

Показатели Единица измерения Количество

Образовательная деятельность

Общая численность учащихся человек 782

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования человек 347

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования человек 375

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования человек 60

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам

промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся

человек (процент) 352 (45%)

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку балл 4,45

Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике балл 4,55

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку балл 76

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике балл 52 (профиль)

15 (база)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные

результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса


Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили неудовлетворительные

результаты на ГИА по математике, от общей численности выпускников 9 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже

установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей

численности выпускников 11 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже

установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности

выпускников 11 класса


Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от общей

численности выпускников 9 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты, от

общей численности выпускников 11 класса


Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с отличием,

от общей численности выпускников 9 класса


Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с

отличием, от общей численности выпускников 11 класса


Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах, смотрах,

конкурсах, от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад, смотров,

конкурсов от общей численности обучающихся, в том числе:

человек (процент)

− регионального уровня 3 (1%)

− федерального уровня 0 (0%)

− международного уровня 0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением отдельных

учебных предметов от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей

численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных

образовательных технологий, электронного обучения от общей численности обучающихся


Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных

программ от общей численности обучающихся


Общая численность педработников, в том числе количество педработников: человек 46

− с высшим образованием 41

− высшим педагогическим образованием 40

− средним профессиональным образованием 3

− средним профессиональным педагогическим образованием 0

Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей

численности таких работников, в том числе:


− с высшей 20 (43%)

− первой 5 (11%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с

педагогическим стажем:


− до 5 лет 12 (26%)

− больше 30 лет 5 (11%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в

возрасте:


− до 30 лет 14 (30%)

− от 55 лет 5 (11%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников,

которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную

переподготовку, от общей численности таких работников


Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников,

которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе

ФГОС, от общей численности таких работников


Инфраструктура

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося единиц 0,14

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего количества

единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося

единиц 17

Наличие в школе системы электронного документооборота да/нет да

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней: да/нет да

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке да

− медиатеки да

− средств сканирования и распознавания текста да

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров да

− системы контроля распечатки материалов да

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным

интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся


Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного

обучающегося

кв. м 4,2

Анализ показателей указывает на то, что Гимназия имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и позволяет реализовывать

образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.

Гимназия укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят

повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильных качественных результатов образовательных достижений обучающихся.

28.10https://гимназия5.рф/images/18-19/doc/loc_akty... · 2018-12-21 ·...

Documents

Transcript of 28.10https://гимназия5.рф/images/18-19/doc/loc_akty... · 2018-12-21 ·...