2011.10.13. BMEGT51A001 1112 1: 1. zh (online t… Digitális...

2011.10.13. BMEGT51A001_1112_1: 1. zh (online t… Digitális pedagógia (Pedagógia) (BME GT51

A001, BME GT51 A014) 2011 Ősz XY néven jelentkezett be (Kijelentkezés)

mpt ► BMEGT51A001_1112_1 ► Tesztek ► 1. zh (online teszt) ► A(z) 1 próbálkozás ellenőrzése

1. zh (online teszt)

A(z) 1 próbálkozás ellenőrzése

Ellenőrzés befejezése

Kezdés ideje 2011. október 13., csütörtök, 16:50 Befejezés 2011. október 13., csütörtök, 16:57

dátuma

Felhasznált idő 7 perc 29 mp Pont 20 a maximum 20 közül (100%)

Visszajelzés Kiválóan megfelelt

1 Pontok: 1/1

Az alábbiak egyike nem tartozik az interaktív és mobil tanulás jellemzői közé. Melyik az? Válasszon a. A tanulás nem csupán befogadást jelent, hanem a kollektív

egy tartalomfejlesztésben való részvétel lehetőségét is.

választ. b. Tanulási tárgyak tömegesen digitalizálhatók.

c. Tömeges mobil kommunikációs tevékenység – mindig és mindenütt.

d. Dominánsak a formális tanulási formák.

e. Az interaktív technika személyessé vált és számos funkciót képes integrálni.

Helyes

Leadott munka pontjai: 1/1.

Tanuló válaszainak előzményei

sz. Művelet Tanuló válasza Idő Nyers Pont

pontszám

1 Pontozás Dominánsak a formális tanulási formák. %Ó::50PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

2 Lezárás és Dominánsak a formális tanulási %Ó::50PS 11/10/ 13 1 1

pontozás formák. időpontban

2 Pontok: 1/1

Döntse el, hogy igaz-e a következő állítás! A képernyőn fogalmazott szöveg kevésbé koherens, mint a papíron fogalmazott. Válasz: Igaz

Hamis

Jól válaszolt, a fenti állítás igaz!

Helyes Leadott munka pontjai: 1/1.


sz. Művelet Tanuló válasza Idő Nyers pontszám Pont 1 Pontozás Igaz %Ó::51PS 11/10/ 13 időpontban 1 1 2 Lezárás és pontozás Igaz %Ó::51PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

3 Pontok: 1/1

Az alábbiak egyike nem tartozik az új tanulási tér jellemzői közé. Melyik az? Válasszon a. mobilitás

egy b. behaviorizmus

választ.

c. interaktivitás

d. horizontális kapcsolatrendszer

Helyes Leadott munka pontjai: 1/1. Tanuló válaszainak előzményei sz. Művelet Tanuló válasza Idő Nyers pontszám Pont 1 Pontozás behaviorizmus %Ó::51PS 11/10/ 13 időpontban 1 1 2 Lezárás és pontozás behaviorizmus %Ó::51PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

4 Párosítsa az egyes tanuláselméletekhez tartozó megfelelő értelmezéseket!

1/7

2011.10.13. BMEGT51A001_1112_1: 1. zh (online t…

Pontok: Kognitív

Az emberi értelem működése információfeldolgozásként (szekvenciális, párhuzamos) való értelmezése.

1/1 elmélet

Ismeretátadási

Mások által feldolgozott ismeretek elsajátítása.

elmélet

Cselekvési

Az ismeretszerzés forrása a tapasztalat, de tevékenység révén.

elmélet

Konstruktív

Az új ismeretek értelmezése az ember meglévő és rendszerbe szervezett tudása révén.

elmélet

Helyes Leadott munka pontjai: 1/1. Tanuló válaszainak előzményei sz. Művelet Tanuló válasza Idő Nyers Pont

pontszám 1 Pontozás 2 Lezárás és

pontozás

Kognitív elmélet: Az emberi értelem működése ... %Ó::51PS 11/10/ 13 időpontban 1 1 Kognitív elmélet: Az emberi értelem %Ó::51PS 11/10/ 13 1 1 működése ... időpontban

5 Pontok: 1/1

Az adott navigáció típushoz melyik meghatározás tartozik? hálós

A tananyagtartalmon belül bármely oldalról egy tetszőleges másik oldalra navigálhatunk.

hierarchikus

Egy hierarchikus szerkezetű tartalomjegyzékből lehet kiválasztani a soron következő tananyag-egységet.

lineáris

A tartalom egymás utáni feldolgozása.

rácsszerkezetű

Választhatunk a lehetséges hierarchiák közül.

Helyes




pontszám

1 Pontozás hálós: A tananyagtartalmon belül bármely oldalról egy %Ó::52PS 11/10/ 13 1 1

tetszőleges ... időpontban

2 Lezárás és hálós: A tananyagtartalmon belül bármely oldalról %Ó::52PS 11/10/ 13 1 1

pontozás egy tetszőleges ... időpontban

6 Az alábbi ábra a technológia alapú tanulás modelljét mutatja. Milyen tevékenységet jelölnek a Pontok: sorszámok? Párosítsa a tevékenységeket a megfelelő sorszámhoz! 1/1

2/7


1.

Kollaboratív tanulás

2.

Önálló tanulás

3.

Aszinkron és szinkron kommunikáció

4.

A tanuló közösség irányítása

Helyes




pontszám

1 Pontozás

2 Lezárás és

pontozás

1.: Kollaboratív tanulás, 2.: Önálló tanulás, 3.: %Ó::52PS 11/10/ 13 1 1 Aszinkron és ... időpontban

1.: Kollaboratív tanulás, 2.: Önálló tanulás, 3.: %Ó::52PS 11/10/ 13 1 1 Aszinkron és ... időpontban

7 Az alábbiak egyike nem tartozik egy interaktív tábla általános jellemzői közé. Melyik?

Pontok:

1/1 Válasszon a. krétával lehet rá írni Jó válasz!

egy b. univerzalitás

választ.

c. növeli a tanításra fordított időt

d. több lehetőség nyílik interakciókra

e. változatos, dinamikus használat

Helyes



sz. Művelet Tanuló válasza Idő Nyers pontszám Pont

1 Pontozás krétával lehet rá írni %Ó::52PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

2 Lezárás és pontozás krétával lehet rá írni %Ó::52PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

3/7


8 Rakja megfelelő sorrendbe az online tanulóközösségek fejlődésének fázisait!

Pontok:

1/1 1.

Hozzáférés az online rendszerhez és motiváltság

2.

Beilleszkedés az online közösségbe (szocializáció)

3.

Közösségi tanulás

4.

Önálló tanulás

5.

Kognitív önfejlesztés

Helyes




pontszám

1 Pontozás

2 Lezárás és

pontozás

1.: Hozzáférés az online rendszerhez és motiváltság, %Ó::53PS 11/10/ 13 1 1 2.: ... időpontban

1.: Hozzáférés az online rendszerhez és %Ó::53PS 11/10/ 13 1 1 motiváltság, 2.: ... időpontban

9 Az alábbiak egyike nem tartozik a digitális tanulás tételei közé. Melyik az?

Pontok:

1/1 Válasszon a. A tanulás kizárólag a mások által feldolgozott ismeretek elsajátításával zajlik.

egy

választ. b. Az ember-gép interaktivitás mint differencia specifikum.

c. A tudást szociális dimenzióban ismerik el.

d. A tanulási térben tartós tudáshálók jönnek létre.

e. A tanulás társas tevékenység.

Helyes




pontszám

1 Pontozás A tanulás kizárólag a mások által feldolgozott ismeretek %Ó::53PS 11/10/ 13 1 1

elsajátításával zajlik. időpontban

2 Lezárás és A tanulás kizárólag a mások által feldolgozott ismeretek %Ó::53PS 11/10/ 13 1 1

pontozás elsajátításával zajlik. időpontban

10 Párosítsa a rendszer nevét a hozzátartozó feladattal!

Pontok:

1/1 Tanulás- vagy kurzusmenedzselő

tananyagfeldolgozás irányítása

rendszer

Elektronikus tananyagokat nyilvántartó

kurzusok adatainak rögzítése

adatbázis

Tananyagfejlesztő modul

SCORM anyagok létrehozása

Helyes




pontszám

1 Pontozás Tanulás- vagy kurzusmenedzselő rendszer: %Ó::54PS 11/10/ 13 1 1

tananyagfeldolgozás ... időpontban

2 Lezárás és Tanulás- vagy kurzusmenedzselő rendszer: %Ó::54PS 11/10/ 13 1 1

pontozás tananyagfeldolgozás ... időpontban

11 Pontok: 1/1

A QR-kód egy kétdimenziós vonalkód, amit a japán Denso-Wave cég fejlesztett ki 1994-ben. Nevét az angol Quick Response (=gyors válasz) rövidítéséből kapta, egyszerre utalva a gyors visszafejtési sebességre, és a felhasználó által igényelt gyors reakcióra. Válasz: Igaz

Hamis Jól válaszolt. A fenti meghatározás valóban igaz. Helyes Leadott munka pontjai: 1/1. Tanuló válaszainak előzményei

4/7


sz.

Művelet

Tanuló válasza

Idő

Nyers pontszám

Pont

1 Pontozás Igaz %Ó::54PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

2 Lezárás és pontozás Igaz %Ó::54PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

12 Az alábbi meghatározások egyike oktatásfilozófiai szempontból nem jellemző a képernyőn megjelenő

Pontok: szövegre! Melyik az?

1/1 Válasszon

a. A képernyőn fogalmazott szöveg kevésbé koherens,

egy mint a papíron megjelenő.

választ. b. A monitorról való tanulás ergonómiai okokból csak Ez valóban nem igaz a

kivételes helyzetekben javasolt. képernyőn megjelenő

szövegre.

c. A digitális szöveg kevésbé végleges: cseppfolyós,

alakítható, jellegzetesen interaktív, ennyiben közelebb áll

a hangzó beszédhez.

d. Hosszabb szövegek logikája képernyőn olvasva nehezen

áttekinthető.

Helyes




pontszám

1 Pontozás A monitorról való tanulás ergonómiai okokból csak kivételes %Ó::54PS 11/10/ 13 1 1

helyzetekben javasolt. időpontban

2 Lezárás és A monitorról való tanulás ergonómiai okokból csak %Ó::54PS 11/10/ 13 1 1

pontozás kivételes helyzetekben javasolt. időpontban

13 Rakja sorrendbe a technológia alapú tanulás tervezésének fázisait az ADDIE modell alapján!

Pontok:

1/1 1.

A képzési szükségletek elemzése.

2.

A tananyag kiválasztása és elrendezése.

3.

A tananyag és a tanulási tevékenység kidolgozása.

4.

Az oktatási folyamat végrehajtása.

Helyes




pontszám

1 Pontozás 1.: A képzési szükségletek elemzése., 2.: A tananyag %Ó::54PS 11/10/ 13 1 1

kiválasztása és ... időpontban

2 Lezárás és 1.: A képzési szükségletek elemzése., 2.: A tananyag %Ó::54PS 11/10/ 13 1 1

pontozás kiválasztása és ... időpontban

14 Az alábbiak egyike nem tartozik a hatékony tanulás kritériumai közé. Melyik az?

Pontok:

1/1 Válasszon a. szuperpozíció

egy b. tanulói aktivitás

választ.

c. tudáskonstrukció

d. interaktivitás

e. tanulóközösség

Helyes




1 Pontozás szuperpozíció %Ó::55PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

2 Lezárás és pontozás szuperpozíció %Ó::55PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

15 Párosítsa az alábbi információs technológiákhoz a megfelelő oktatási-tanulási jellemzőt!

Pontok:

1/1 www, 1991

hálózatok létrehozása és kiszolgálása

PC, 1973

interaktivitás

5/7


mikroprocesszor, 1968

perszonalizáció - saját eszközhasználat

PC modem, 1977

flexibilitás - mobil készülékek - wireless access

Helyes




pontszám

1 Pontozás

2 Lezárás és

pontozás

www, 1991: hálózatok létrehozása és kiszolgálása, PC, %Ó::55PS 11/10/ 13 1 1 1973: ... időpontban

www, 1991: hálózatok létrehozása és kiszolgálása, %Ó::55PS 11/10/ 13 1 1 PC, 1973: ... időpontban

16 Döntse el, hogy igaz-e a következő állítás!

Pontok:

1/1 A digitális pedagógia célja, hogy a lehető legteljesebb körben számot vessen mindazokkal a kihívásokkal

és lehetőségekkel, amelyek érintik a tanulókat és pedagógusokat az információs társadalomban.

Válasz: Igaz

Hamis

Jól válaszolt, a fenti állítás valóban igaz!

Helyes




1 Pontozás Igaz %Ó::55PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

2 Lezárás és pontozás Igaz %Ó::55PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

17 Melyik fogalom tartozik az alábbi meghatározásokhoz? (Hogyan fejeződnek be a meghatározások?)

Pontok:

1/1 A tanulás eredményét, a tudást ...

szociális dimenzióban ismerik el.

Az új tanulási paradigma differencia specifikuma a(z) ...

ember-gép interaktivitás.

A szociális hálózatokban megjelenő integratív tudás ...

kellően stabilnak tekinthető.

A tanulás ...

társas tevékenység.

Helyes




pontszám

1 Pontozás A tanulás eredményét, a tudást ...: szociális dimenzióban %Ó::56PS 11/10/ 13 1 1

ismerik el., ... időpontban

2 Pontozás A tanulás eredményét, a tudást ...: szociális dimenzióban %Ó::56PS 11/10/ 13 1 1

ismerik el., ... időpontban

3 Lezárás és A tanulás eredményét, a tudást ...: szociális %Ó::56PS 11/10/ 13 1 1

pontozás dimenzióban ismerik el., ... időpontban

18 A digitális tanulás a virtuális tanulási környezetben a klasszikus vertikális (tanár-diák) kommunikációt

Pontok: horizontális (diák-diák) irányúvá formálhatja át.

1/1 Válasz: Igaz

Hamis

Helyes




1 Pontozás Hamis %Ó::56PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

2 Lezárás és pontozás Hamis %Ó::56PS 11/10/ 13 időpontban 1 1

19 Melyek azok az új tevékenységek, melyek az információs kommunikációs technológiák által napjainkban

Pontok: jelentek meg? Párosítsa a fogalmakhoz tartozó meghatározásokat!

1/1

6/7


Mikrolearning

- a legközvetlenebbül személyre szabottan teszi lehetővé a tudás - kontextusba ágyazott információk – megszerzését és feldolgozását

Time sharing

- a feladatok és funkciók térbeli megosztása mellett, lehetőséget ad a különböző tevékenységek időbeli megosztására és optimalizálására

optimalizáció

Funkcionális

- célokhoz és feladatokhoz bekapcsolt csoportok rugalmas képzését, működtetését teszi lehetővé különböző, így például tanulási funkciókra

networking

Közvetlen

- segítségével integrált tudásbázis alakítható ki, illetve ezek kombinációjával komplex tanulási, megismerési, kutatási és fejlesztési tevékeny

hozzáférés

adatbázisokhoz

Helyes




pontszám

1 Pontozás Mikrolearning: - a legközvetlenebbül személyre szabottan %Ó::57PS 11/10/ 13 1 1

teszi lehetővé ... időpontban

2 Lezárás és Mikrolearning: - a legközvetlenebbül személyre %Ó::57PS 11/10/ 13 1 1

pontozás szabottan teszi lehetővé ... időpontban

20 Pontok: 1/1

Az alábbiak egyike nem tartozik a konnektivizmus paradigmái közé. Melyik az? Válasszon a. A tanulás és a tudás a vélemények különbözőségében rejlik.

egy b. A kapcsolatok ápolása és fenntartása révén tanulunk.

választ.

c. A tanulás egyrészt a viselkedésben bekövetkezett változásként, másrészt pedig

a környezetből származó ingerekre adott válaszként értelmezhető.

d. A tudás gyarapítására való hangolódás lényegesebb, mint a meglévő

tudásanyag.

Helyes Leadott munka pontjai: 1/1. Tanuló válaszainak előzményei sz. Művelet Tanuló válasza Idő Nyers Pont pontszám

1 Pontozás A tanulás egyrészt a viselkedésben bekövetkezett változásként, másrészt %Ó::57PS 1 1 pedig a környezetből származó ingerekre adott válaszként értelmezhető. 11/10/ 13

időpontban

2 Lezárás A tanulás egyrészt a viselkedésben bekövetkezett változásként, %Ó::57PS 1 1 és másrészt pedig a környezetből származó ingerekre adott válaszként 11/10/ 13

pontozás értelmezhető. időpontban

Ellenőrzés befejezése

XY néven jelentkezett be (Kijelentkezés) BMEGT51A001_1112_1

mpt.moodle.appi.bme.hu/…/review.p… 7/7

2011.10.13. BMEGT51A001 1112 1: 1. zh (online t… Digitális...

Documents

Transcript of 2011.10.13. BMEGT51A001 1112 1: 1. zh (online t… Digitális...