www.kennisnet.nl

Naam van de Auteur

7 januari 2008

Cloudcomputing in het onderwijs

Resi Veldhoven

Relatiemanager primair onderwijs

Samen deskundiger Amsterdam 22-09-2010

Wie ben ik…?

r.veldhoven@kennisnet.nl

Relatiemanager PONoord-HollandZeelandNoord-Brabant

Groep

Thema

SamenLerenDeelname

Facilitering

Externe inbreng

ondersteuning

Oefening

identiteit

grenzen

mening

vaardigheden

Met het hoofd in de wolken,maar met de voeten op de grond

cloud computing in het onderwijs

Wat is Cloud Computing?

Cloud Computing (in Plain English)

ICT in de school: ‘classic’

ICT in de school: ‘cloud’

voorbeeld uit primair onderwijs

Toepassingen onderwijs

Online fotoservice

SaaS

PaaS

IaaS

Toepassingen

ICT als nutsvoorziening

Wat is cloud computing?

Belangrijkste kenmerken

1. het is een dienst (XaaS= X as a service)

2. schaalbaar en elastisch

3. via internet

Cloud computing is het leveren / gebruiken van schaalbare en "elastische” diensten via internet. Het betreft standaard diensten, die door de gebruiker zelf in te richten zijn en waarvoor wordt betaald naar gebruik

Anyplace, Anytime, Anything…

cloud computing: mogelijke voordelen

• focus op toepassing i.p.v. techniek

• tijd- en plaatsonafhankelijk werken

• nieuwe vormen van samenwerken

• flexibiliteit: schaalbaar en elastisch

• financiële voordelen

• veilige opslag, goede beschikbaarheid

Ja, maar…(te mooi om waar te zijn?)

hoe lek isde cloud?!

integratie ?!volledigafhankelijk

van toegang tot cloud?!

waar is mijn data?!

Cloud computing in het onderwijs?

Belang voor onderwijs, waarom nu?

• Visie op onderwijs met ict de belofte van maatwerk inlossen

• Anytime, anywhere, any device

de leerling verwacht dat ook

• Gratis aanbod Google en Microsoft diensten als e-mail zijn commodity

• Relevant overig aanbod beschikbaar

Cloud computing: hoe?

Werk vanuit een visie: weet wat je wilt !

Ken je mogelijkheden en beperkingen !

Eerst het fundament op orde !

Planmatig en doordacht !

Vanuit functionaliteiti.p.v. techniek.

Publicatie

uitleg ‘theorie’

beschrijving onderwijs cases• PO Kerobei, Movare• SO de Brug• VO Spinoza, Zernike• MBO Aventus, Leeuwenborgh,

West-Brabant• HO UU, UvT

relevante aandachtspunten• besluitvorming• migratie• implementatie

Kerobei: meer ruimte om ict in het onderwijs in te zetten

Cloud ervaringen• BasisOnline.nl: digitale werkplek, volledig afgestemd op PO

mail, kalender, chatfunctie, online documenten, ELO en portfolio• gebruikt tevens een online leerlingvolgsysteem.

Uitgangspunten• vanuit ISO-ICT (25 besturen, 50.000 leerlingen) gezamenlijk

opdrachtgeverschap richting ontwikkelaar van BasisOnline.nl• focus op waarde en nut voor onderwijs, ict is geen doel op zich

docent richt zich op gebruik ict in onderwijs, niet met techniek• goed technisch beheer is voorwaarde voor gebruik online diensten

niet zelf doen, maar overlaten aan leverancier• doel: leerlingen leren mogelijkheden ict te gebruiken• ELO voor plaats-/tijdonafhankelijk werken, leerlinggestuurd onderwijs

Leerpunten• clouddiensten moeten scholen pedagogische/didactische ruimte laten• elke school eigen visie eigen aanpak en implementatie-traject

POLimburgstichting met 21 basisscholen6.000 leerlingen650 medewerkers

Mytylschool De Brug: tijd- en plaats-onafhankelijk samenwerken

Cloud ervaringen• gebruiken Google Apps, Google sites (voor intranet)• Gmail, Google Calendar en Google docs voor medewerkers• ontwikkeling van eigen ELO o.b.v. Google App Engine

Uitgangspunten• ict is middel om leerling te helpen handicap (deels) te overwinnen• cloud computing biedt kansen voor school, docenten en leerlingen• grootste voordeel: tijd- en plaatsonafhankelijk kunnen werken en

verbetering onderlinge communicatie en samenwerking (m.n. van

belang voor ambulante begeleiders in SO)• op termijn bovenschoolse samenwerking binnen Stichting BOOR• ieder klas heeft een eigen weblog ook toegankelijk voor ouders

(v)so schoolRotterdamspeciaal onderwijsvan 4 t/m 20 jaarpraktijkonderwijs, vmbo en havo350 leerlingen200 medewerkers

Mytylschool De Brug (vervolg):niet alles tegelijk

Leerpunten• ontwikkelen met Google Sites is gemakkelijk, maar kost tijd• maak intranet de centrale plaats voor alle info en documenten• maak formulieren zoveel mogelijk interactief• werk planmatig (planhorizon 2 jaar) • begin met de minst risicovolle applicaties, platforms of infra• zorg voor waarborgen, zoals een back-up en een helpdesk• ga zo nodig in gesprek met de leverancier (Google)• laat mensen meedenken, betrek alle disciplines bij plannen,

ontwikkelen en implementeren• ga stap voor stap over naar de nieuwe applicaties, niet alles tegelijk• laat oude en nieuwe applicaties tijdelijk parallel draaien (met name

bij fundamentele applicaties zoals tekstverwerking)• wees bij de overgang beschikbaar voor vragen van gebruikers• maak mensen enthousiast door leuke/nuttige dingen te laten zien• geef medewerkers tijd en ruimte om te experimenteren

(v)so schoolRotterdamspeciaal onderwijsvan 4 t/m 20 jaarpraktijkonderwijs, vmbo en havo350 leerlingen200 medewerkers

Movare: meer zeggenschap met cloud computing

Cloud ervaringen• succesvolle pilot Live@edu, nu implementeren in alle scholen

Uitgangsspunten• streven: alle educatieve applicaties binnen 5 jaar in de cloud• doel: plaats- en tijdonafhankelijk werken leerlingen en medewerkers• doel: beter ict-beheer, door verminderen technisch beheer op locatie• doel: kostenbesparing door overstap naar cloud computing

Leerpunten• goede dataverbinding (bandbreedte) noodzakelijk• sluit een Service Level Agreements met cloudaanbieder• zoek goede partner voor ondersteuning bij keuze en implementatie,

en als tussenpersoon naar de aanbieder• op termijn 2-3 fte besparen door vervallen technisch beheer e-mail

POzuid-Limburgonderwijsstichting van 58 scholen13.300 leerlingen 1.270 medewerkers

Beslispunten

1. Meer profijt van ict in het onderwijs,minder zorgen om techniek

2. Kosten en baten

3. Het niveau van dienstverlening

4. Afhankelijkheid van de cloud leverancier

5. Tijd- en plaatsonafhankelijk werken

6. Samenwerking en documentbeheer

7. Privacy

8. Beveiliging van de keten

Aandachtspunten techniek

1. Zorg voor technische randvoorwaarden

2. Laat ook techniek van invloed zijn op migratiepad

3. Leid systeembeheer op voor veranderende taken

Vervolgproject SURFnet/Kennisnet (1)

doel: verdiepen relevante aspecten van cloud computing

• Best/worst practicesleerpunten uit (inter)nationale cloudprojecten

• Privacy en de cloudRapportage met overzicht relevante wet- en regelgeving, met praktische, onderbouwde adviezen over opslag en beveiliging van privacygevoelige gegevens

• DataportabiliteitRapportage over wat nodig is om gegevens ook weer weg te kunnen halen bij een leverancier (voorkómen van vendor lock-in).

• Wat is er te krijgen?Overzicht aanbod aan relevante clouddiensten.

• …

Vervolgproject SURFnet/Kennisnet (2)

• Leesbare artikelen over specifieke onderwerpen•privacy en de cloud, zeggenschap over gegevens•beveiligingsaspecten•integratie, openheid en dataportabiliteit•besluitvorming en implementatie (o.a. businesscase)•organisatorische issues (migratie en implementatie)•aanbod relevante clouddiensten a.d.h.v. een case

• Toolbox besluitvorming en implementatieRealiseren van hulpmiddelen voor besluitvorming, zoals check lists, beslisbomen, rekenhulpen, en een handleiding business cases.

• Academische public/private cloud (met name hoger onderwijs) Proof-of-concept voor een gedeelde, academische compute cloud voor experimentele diensten van en bij instellingen.

  

Meer weten?

• Publicatie “Cloud computing in het onderwijs: minder zorg om techniek, meer profijt van ICT”, SURFnet/Kennisnet, 2010.

•zie de website van het SURFnet/Kennisnet-project•www.surfnetkennisnetproject.nl/innovatie/cloudcomputing

• Kennisnetgroep op LinkedIn•te vinden via www.linkedin.com/groups?gid=161237•met onder discussies over cloud computing

• Kennishouder Kennisnet•Bas Jonkers, B.Jonkers@kennisnet.nl