![Perk Labs Inc....VVVR R W K X P O V R R W K X P O L VVVV Q K R T X K P U W Q K R T X K P U W ] ^ _ . ` a ^ b c a i ie ^ a c c ^ h e f g ^ i i g ^ a e e d ` ^ ` ` d h f f ^ h ` ` @](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/6089e4f863fdc61fcf69bdbc/perk-labs-inc-vvvr-r-w-k-x-p-o-v-r-r-w-k-x-p-o-l-vvvv-q-k-r-t-x-k-p-u-w-q-k.jpg)
“2 x P D P”
17
Datum: 11 november 2004 Auteur: Cees van Diest “ “ 2 x P D P” 2 x P D P” Welkom Welkom
description
Welkom. “2 x P D P”. Datum : 11 november 2004 Auteur : Cees van Diest. Inhoud presentatie. 1. Wat is een Portfolio 2. Portfolio en het Onderwijs 3. Digitaal Portfolio 4. PDP 5. (korte) Demo PDP 6. Constateringen 7. Vragen/discussie. 1.1 Wat is een portfolio ?. - PowerPoint PPT Presentation
Transcript of “2 x P D P”
Datum: 11 november 2004
Auteur: Cees van Diest
““2 x P D P”2 x P D P”
WelkomWelkom
Inhoud presentatieInhoud presentatie
1. Wat is een Portfolio
2. Portfolio en het Onderwijs
3. Digitaal Portfolio
4. PDP
5. (korte) Demo PDP
6. Constateringen
7. Vragen/discussie
1.1 Wat is een portfolio ? 1.1 Wat is een portfolio ?
Van Dale:”Map voor het bewaren of vervoeren van grote tekeningen, schema’s, etc”
Kunstenaars en architecten- map met afbeeldingen, recenties, etc.- overtuigen potentiële opdrachtgevers
Bedrijf – portfoliomanagement- producten en diensten- optimale mix
IT-portfolio management (Informatie, nov 2004)
- IT beheren als portfolio- Onderlinge samenhang it-services- Hardware, software, service, projecten, producten
1.2 Wat is een portfolio ? 1.2 Wat is een portfolio ?
Onderwijs- Oorsprong eind jaren 80 (lerarenopleidingen)- Assessment insteek - selectie van illustratief (bewijs)materiaal
maar- competentie nivo (kunnen) aantonen- “leven lang leren”
Portfolio’s: iets anders dan een presentatiemap! (Vives:nov 04)
2.1 Portfolio: 2.1 Portfolio: éééén instrument binnen onderwijsn instrument binnen onderwijs
Geen ‘ding’, maar… Onderdeel van een methode om zelfsturing te
bevorderen (ondernemen)
Student is eigenaar (zelfregie)
Ondersteunt vooral competentiegericht envraaggestuurd onderwijs
Randvoorwaarden
2.22.2 (Digitaal)Portfolio in toekomstperspectief(Digitaal)Portfolio in toekomstperspectief
Modules
Vrije Vorm Onderwijs (competenties/vraaggestuurd)
Prefab
(blokken/projecten)
Voltijd/Deeltijd/Duaal
Bron: Geurts (lector Pedagogiek van beroepsvorming
(Digitaal)
Portfolio
InformaticaInformatica
2.3 Noodzaak van een portfolio in het onderwijs2.3 Noodzaak van een portfolio in het onderwijs
Student kan eigen leerproces monitoren en sturen (ontwikkelen)
Student kan laten zien over bepaalde competenties te beschikken (bewijzen)
Student kan expertise en producten aan anderen beschikbaar stellen (etaleren)
Competentiegericht onderwijs vraagt voor de student een curriculum op maat rondom persoonlijke leerbehoefte.
Met een portfolio is de persoonlijke leerroute goed te monitoren en te sturen
2.4 Drie typen portfolio’s2.4 Drie typen portfolio’s
Showcaseportfolio- demonsteren/tonen (“zaken in de etalage zetten”/cv)- optimaal beeld geven eigen kwaliteit (best practices)
Beoordelingsportfolio- laten beoordelen (“temperatuur laten opmeten”)- opleider (coach, docent, examencie, etc.)- bewijzen
Ontwikkelingsportfolio - zelfreflectie (“zelf de temperatuur opnemen”)- feedback van belang
Verzameldeel- alle relevante stukken en prestaties bij elkaar
Iets nieuws Iets nieuws onder de zon ?onder de zon ?
Kees van DiestKees van Diest
3.1 Waarom 3.1 Waarom welwel een digitaal portfolio? een digitaal portfolio?
Beter toegankelijk Meerdere personen tegelijk Minder papier (compacter) Overal toegankelijk (onafhankelijk tijd en plaats) Beter te structureren/verbanden (hyperlinks) Betere en snellere communicatie Multimedia Leuk om te gebruiken/maken (E-tijdperk en I-opleiding) Toezegging Examencie
3.2 Waarom 3.2 Waarom geengeen Digitaal portfolio? Digitaal portfolio?
Lezen vanaf scherm (begeleiders) ICT-vaardigheden nodig Fysieke klachten (RSI) Infrastructuur >> Beveiliging Moet niet extra zijn (naast papier) Analoog kan soms heel handig zijn
4.1 PDP4.1 PDP
Komt uit HBO-I koker – “Rol docent ICT-Duaal” Commercieel product VigorPlaza Communities Webbased Beheer (beperkt) Pilot gehouden bij Informatica Draaien nu pilots onder E-merge
(o.a HS-Leiden, TU-Delft [engels])
Versie 2.1 (sinds 1/9/2004) Bedrijfsleven (Corus), ROC’s
4.2 Positie PDP4.2 Positie PDP
Showcaseportfolio Etalage
SuccesindicatorenBeoordelingsportfolio Voortgang Competenties
Evaluaties Ontwikkelingsportfolio Activiteiten
Streefprofielen
Verzameldeel Historie
Typen Portfolio’s PDP
6. Constateringen6. Constateringen
Ons I-onderwijs (vormen) wijzigt sterk Student krijgt meer regie over eigen opleiding Een portfolio is daarbij een noodzaak Een digitaal portfolio biedt vele voordelen PDP een geschikt instrument (en wordt volwassen)
Haagse Hogeschool
Afdeling Informatica, team Duaal
070 - 4478531
www.haagsehogeschool.nl
7. Vragen/discussie7. Vragen/discussie
Bedankt voor de aandachtBedankt voor de aandacht
![ã î ì ( µ ] î ì í ò X v o Ç v D v l v W · X v o Ç v Á Á Á X l µ ò X W P í í](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/5b0de71b7f8b9a952f8e347c/-x-v-o-v-d-v-l-v-w-v-o-v-x-l-x-w-p.jpg)
![201228 catalogus 2020 · 2020. 12. 28. · o } P µ & } v o µ D ] v t > ] u µ P î ì î ì Á Á Á X } v Ç ( u X } u o } P µ & } v o µ D ] v t > ] u µ P î ì î ì Á Á](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/60c51e034862890ba32ffe54/201228-catalogus-2020-2020-12-28-o-p-v-o-d-v-t-u-.jpg)
![IJAYPSg^A7g D=B@IC?SAN9R=O^F]BJA · Ø ¤Q M M § L + ^ª< + + E Y ¦j x H ¦ + Y ½ p M p¤Ù $¦j x H Y L Y 9 d¸< E Y¡1 Eª d 1 ÚƶUÛE 1 Y¡1 + ® 1 x¢ 1 + ` Y¡1 IJ+Ü^Ý](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/60684838718064351813e3e6/ijaypsga7g-dbicsan9rof-q-m-m-l-e-y-j-x-h-y-.jpg)
