Post on 18-Jun-2015
MissieVisie en de kwaliteit van school zichtbaar maken d.m.v. authentieke beelden.
VIDEOWERKT Wie
Ronald von Piekartz *expert visuele kennisconstructie
*mediadeskundige
Lidy Kemper*video interactiebegeleider
* docent begeleider *Practitioner NLP voor het onderwijs
VIDEOWERKT
• VIDEO4REFLECTIONPERSOONLIJKE PERFORMANCE
• VIDEO4TEAMSTEAM PERFORMANCE
• VIDEO4SCHOOLSCHOOL PERFORMANCE
VIDEO4REFLECTION DOEL
Persoonlijk handelen in de praktijk kunnen aanpassen door bewustwording te vergroten/versnellen.
MIDDEL
Analyse van beelden op het gebied van interactie, klassenmanagement, didactiek in combinatie met persoonlijke coaching.
WERKWIJZE
1. Oriënterend gesprek met opdrachtgever. 2. Intakegesprek: doel(en) vaststellen.3. 4 opnames in de groep. 4. Na elke opname volgt analyse van beelden.5. 4 coachings gesprekken n.a.v. analyse. Concrete werkopdrachten.6. Evaluatie met opdrachtgever. VOORBEELD FILMPJE: wegens privacy docenten op aanvraag.
VIDEO4TEAMS DOEL
Afstemming en professionalisering team m.b.t. een vak/competentie.
MIDDELTeamcoaching m.b.v. authentieke beelden.
WERKWIJZE 1. Oriënterend gesprek met opdrachtgever. Doel vaststellen.2. Kennismaking /brainstormsessie met team. teamcommitment , teamdoel vaststellen.3. Video opname. 4. Screening van beelden door filmer en gefilmde.5. Teambijeenkomst. authentieke beelden analyseren m.b.v. kijkwijzer. koppeling praktijk/theorie praktijkopdrachten voor het team.
6. Toepassing praktijkopdracht door team.7. Eventueel herhaling 3 t/m 6.8. Evaluatie met opdrachtgever.
VOORBEELD FILMPJE: wegens privacy docenten op aanvraag.
VIDEO4SCHOOL DOEL
Visie van een school en kwaliteiten van docenten/leerlingen zichtbaar maken middels beelden.
DOELGROEPEN : team, ouders, overige belangstellenden.
MIDDEL Video- presentatie. Presentatie kan intern of extern gebruikt worden, afhankelijk van het doel.
WERKWIJZE 1. Oriënterend gesprek met opdrachtgever. Doel vaststellen. 2. Brainstormsessie met team/betrokkenen. Doel: visie vertalen in concreet zichtbaar handelen. 3. Script, draaiboek.5. Opnamedag/dagen. 6. Keuze beelden in overleg met team/betrokkenen.7. Compilatie van beelden. 8. Voice over/tekst/muziek ter ondersteuning.9. Presentatie aan team/betrokkenen.
10. Evaluatie opdrachtgever.
Voorbeeld video-presentatieDoel: medewerkers openbaar onderwijs bewust prikkelen
Inleiding op thema: sociale cohesie
klik hier
Voorbeeld digital storyIn opdracht van project RAAK
Doel: cultuurwijsheid in beeldOnderwerp: Rijksmuseum Twente
klik hier