Leren Leren 1ste graad

Hoe vind ik de weg?

1ste graad

ELO

Inhoud

1 Werkplek

2 Planningsagenda

3 OSLOT

4 Stellingen

5 Memoriseren

Inhoud 1ste graad1ste graad

Inhoud1 Werkplek 1ste graad1ste graad

Inhoud1.1 Stoorzenders 1ste graad1ste graad

Inhoud1.2 Boekentasplan 1ste graad1ste graad

http://elo.ritacollege.be/moodle/mod/resource/view.php?id=29963

2.1 Planningsagenda

Hoe goed plannen?

Een goede planning voldoet aan de volgende voorwaarden.

Ze is specifiek.

Niet goed: Ik ga Frans herhalen. Beter: Fr: voc p.34 + test mezelf met teach.

Ze is meetbaar.

Niet goed: Maandag doe ik een beetje natuurwetenschappen. Beter: Maandag leer ik 25 min. de begrippen van les 12.

Ze is aantrekkelijk en gevarieerd.

Niet goed: Volgende week herhaal ik alle dagen Frans, Latijn en Engels. Beter: Maandag: Fr: werkwoorden, Wi: oef. hermaken

Ge: titels+samenvatting.

1ste graad1ste graad

Ze is realistisch.

Niet goed: Woensdagnamiddag lees en bespreek ik dat boek (230 blz). Beter: Woensdagnamiddag lees ik de twee eerste hoofdstukken

van dat boek.

Ze heeft een timing.

Niet goed: Maandag leer ik tot ik naar de voetbal moet. Beter: 25’ Fr: voc

25’ wi:oef in kladschrift25’ Fr:voc herhalen90’ voetbal

Een voorbeeld

Een leerling van het tweede jaar krijgt van de leerkracht aardrijkskunde de opdracht om een herhalingstoets van “Coeck te Niel” te noteren tegen de volgende les. Deze heeft pas volgende week plaats. Ze moet hiervoor begrippen en besluiten kennen, blinde kaart leren en oefeningen kunnen maken.

Doel : HT: Coeck

Aa:begrippenfiches

Aa:oef+fiches

Aa:besluiten

herhalenOpdelen in opdrachten

1ste keer 2de keer

Aa:herhalen

1ste graad

2.2 Week- en examenplanning

Hoe een weekplanning maken?

1ste graad

School - tijd

Studeer - tijd

Leef - tijd

http://elo.ritacollege.be/moodle/mod/resource/view.php?id=36083

Op de elo vind je een voorbeeld Nu is het jouw beurt.

Kleur je leef-tijd, school-tijd en leer-tijd.

1ste graad

http://elo.ritacollege.be/moodle/mod/resource/view.php?id=36071

Leerstofoverzichten voor alle vakken Superweek van de leerling

=

1ste graad

dagelijkse lesvoorbereidingen

+ nog enkele samenvattingen maken;

definities leren;

woordenschat leren;

basisleerstof herhalen;

oefeningen hermaken.

1ste graad

Superweek van de ouders

Streef naar rust en regelmaat.

Respecteer hun planning.

50’ studeren + 10’ pauze.

Ban alle stoorzenders.

Toon gemeende interesse.

Geef een hot-dog compliment.

Moedig ze aan.

Geef een werkpunt.

Waardeer de inspanning.

1ste graad3 OSLOT

• OVUR (oriënteren, voorbereiden, uitvoeren, reflecteren)

• 5 stappen bij het studeren- ORIËNTEREN- SELECTEREN- LEREN- OVERHOREN- TOETSANALYSE

Voor het afleggen van de toets

Na het verbeteren van de toets

1ste graad

ORIËNTEREN

SELECTEREN

LEREN

OVERHOREN

WELKE FOUTEN?

WAT KAN BETER?

WAT GA IK HIERAAN DOEN?

TOETSANALYSE

Waar of niet waar?

Als ik me iets niet kan herinneren, is die informatie uit mijn geheugen verdwenen.

Bij het onthouden van leerstof moet ik de titel mee uit het hoofd leren.

Als ik iets uit het hoofd leer bereik ik met 3 X 10 minuten leren meer dan met 1 X 30 minuten.

Niet WaarDe informatie is opgeslagen maar onvindbaar.

Er zit geen duidelijk label op of ze isongeordend opgeslagen

1ste graad

Waar of niet waar?

Als ik me iets niet kan herinneren, is die informatie uit mijn geheugen verdwenen.

Bij het onthouden van leerstof moet ik de titel mee uit het hoofd leren.

Als ik iets uit het hoofd leer bereik ik met 3 X 10 minuten leren meer dan met 1 X 30 minuten.

WaarAnders vind je de informatie later

niet meer terug.

1ste graad

Waar of niet waar?

Als ik me iets niet kan herinneren, is die informatie uit mijn geheugen verdwenen.

Bij het onthouden van leerstof moet ik de titel mee uit het hoofd leren.

Als ik iets uit het hoofd leer bereik ik met 3 X 10 minuten leren meer dan met 1 X 30 minuten.

WaarNaast de tijd is vooral het aantal

herhalingen van belang.3 X 10 minuten geeft een beter resultaat

1ste graad

Waar of niet waar?

.

Lange lijsten zijn makkelijker uit het hoofd te leren als ik ze in kleinere blokken verdeel.

Ik sla bij het leren van teksten de illustraties over omdat die niet helpen om de tekst te leren.

Ik kan niet verhinderen dat ik na twee dagen al driekwart van de leerstof vergeten ben.

WaarDe capaciteit van ons kortetermijngeheugen is beperkt.

Er zijn ongeveer zeven plaatsen die gebruikt kunnen wordenals doorgeefluik naar het langetermijngeheugen.

1ste graad

Waar of niet waar?

Lange lijsten zijn makkelijker uit het hoofd te leren als ik ze in kleinere blokken verdeel.

Ik sla bij het leren van teksten de illustraties over omdat die niet helpen om de tekst te leren.

Ik kan niet verhinderen dat ik na twee dagen al driekwart van de leerstof vergeten ben.

Niet WaarBeelden worden beter onthouden dan woorden

Prima ondersteuning dus.

1ste graad

Waar of niet waar?

Lange lijsten zijn makkelijker uit het hoofd te leren als ik ze in kleinere blokken verdeel.

Ik sla bij het leren van teksten de illustraties over omdat die niet helpen om de tekst te leren.

Ik kan niet verhinderen dat ik na twee dagen al driekwart van de leerstof vergeten ben.

WaarMaar je kan er wel iets aan doen:

HERHALEN.

1ste graad

5 Memoriseren

5.1 Hoe werkt je geheugen?

Informatie uit je onthouden

vergeten

kortetermijn-geheugen

vergeten

langetermijn-geheugen

herhalen

1ste graad

5.2 Vergeetcurve van Ebbinghaus

1ste graad

1ste graad

5.3 Herhaalcurve

1ste graad

Kan jij goed memoriseren?

5.4 Even proberen

1ste graad

178954920130247

1ste graad

Bekijk dit getal gedurende 60 s.

?

1ste graad

Kan je het nu opzeggen?

178954920130247

1ste graad

TIPS:Verdeel in porties.

Wees creatief. Denk in beelden.

Associeer met je voorkennis.

1789 549 2013 02 47

1ste graad

TIPS:Verdeel in porties.

Wees creatief. Denk in beelden.

Associeer met je voorkennis.

1789 549 2013 02 47

1ste graad

5+4=9

Leeftijd?

5.5 Even proberen: woordenlijst leren

mandarijn verfpistool

keukentafel fietsbel

bladvulling hoofdstuk

adreskaartje

Leer deze woorden gedurende 60 seconden in stilte uit het hoofd.

1ste graad

?

1ste graad

Hoeveel woorden moest je leren?

Kan je ze opzeggen?

?

1ste graad

Even proberen: begrippen visualiseren

appelboom madelief

bromfiets kippenei

hondenhok fietsketting

teddybeer

Leer deze woorden gedurende 60 seconden uit het hoofd terwijl je ze

tekent.

1ste graad

?

1ste graad

Kan je ze nu beter opzeggenna het tekenen?

?

1ste graad

Even proberen: begrippen visualiseren in een context

kasteelpoort mensaap

sigaret motorfiets

autoweg fotomodel

visrestaurant

Leer de woorden gedurende 60 seconden uit het hoofd.

Verzin er ondertussen een verhaaltje bij.

1ste graad

?

1ste graad

Kan je ze nu beter opzeggenna het visualiseren?

?

1ste graad

5.6 Hoe uit het hoofd leren?

Leer het aantal uit het hoofd te leren elementen eerst.

Koppel woorden aan beelden, plaatsen, …

Gebruik zoveel mogelijk zintuigen: praat, luister, schrijf en lees.

Vermijd verwarring, leer geen vergelijkbare leerstof kort na elkaar (twee vreemde talen bv.).

Gebruik de salamimethode: deel grote gehelen op in kleine pakketjes.

Gebruik geheugentruckjes en leg (kunstmatige) verbanden:

- rangschik alfabetisch;

- rangschik ritmisch;

- maak een letterwoord;

- maak een tekening;

- verzin een verhaal;

- hang de elementen aan een kapstok;

- gebruik kleuren voor vergelijkbare begrippen;

- zoek iets geks als geheugensteuntje.

1ste graad

Leren Leren op de ELO 1ste graad

Op ELO inloggen

Eerste jaar

Jaargroepen

Leren leren

1ste graad

Bedankt voor jullie aandacht

en veel succes thuis.

1ste graad