Het nieuwe doen

het nieuwe leren

het oude niet laten

Verkenning van het begrip “Nieuw Leren”

Samenwerkend leren

Opdracht gestuurd leren

Probleem gestuurd leren

Ontdekkend leren

Construerend leren

Zelfsturend leren

Vraaggestuurd leren

Iederwijs

Ervarings gericht onderwijs

Zelfontwerpend leren

Competentiegericht leren

Het “nieuwe leren” is een containerbegrip

Kenmerken van de leersituatie

Decor

Werkvormen

& leeromgevinge

n

Feiten

Curriculum& eigen interesse

Verandering van taak van de leerkracht:

overdracht van kennis

naar

het begeleiden van processen van kenniscreatie

Het nieuwe leren

Leren…

Gaat over:

• Kennis• Vaardigheden• Attitude

Leren…

Doet uitspraken over:• De leerstof• De leerling• De leerkracht

• De organisatie rond het leren…

Structuur van het leerproces

• Beginsituatie & Doelstelling• Inleiding - Kern – Verwerking

• Doel + Indicator + Bewijslast

Leerstijlen

• Kunst afkijken• Kennis verwerven• Ontdekken• Participeren• Oefenen

“Een systeem is een instrument; het systeem is nooit heilig, het is geen doel op zich…”

Leerkrachtvaardigheden

“Van leider naar coach”

Daarbij zet de leerkracht onder meer devolgende instrumenten en vaardigheden in:

• Onbewust Onbekwaam …• GROW (Goal, Reality, Options, Will)

• AAR (After Action Review)

• Specifieke ICT bewaamheden..?

ICT als ‘toegevoegde waarde’

• Digitale leeromgeving (CMS / ELO)

• Digitaal Portfolio• Digitale communicatie• Leerling Volg Systemen• LOL – Leerprocesbegeleiding OnLine • Internet • …• Digitale leskist (Virtual Private Classroom)

Morgen doen…