Chris Quirynen

Eerste fase: Verkennende ronde “Brede School” sluit aan bij:

◦ Noden van jongeren◦ Wat er leeft in de buurt◦ Werking & prioriteiten van de school

Betrek van bij het begin zoveel mogelijk medewerkers & doelgroepen

Een Brede School is nooit de samenwerking van één of enkele mensen.

(Bron: http://www.reframe-advies-en-training.nl/upload/images/teambuilding.jpg)

Formuleer het algemene doel van de Brede School

Stippel de grove lijnen uit Gevolg:

◦ Een raamwerk voor verschillende activiteiten◦ Je vermijdt dat de acties afglijden naar een

amalgaam van losse initiatieven

Brede school = Samenwerken met partners◦ Kwantiteit < Kwaliteit

De samenwerking moet een pedagogische, didactische meerwaarde hebben

Diversiteit◦ Ieders interesse komt aan bod◦ Verschillende vaardigheden worden ontwikkeld

Erken tegenslagen & signaleer ze Overleg met medewerkers over de

problemen Inventariseer & signaleer knelpunten

Formaliseer de taken niet◦ Wees duidelijk & correct◦ Zet de afspraken op papier

Goede persoonlijke relaties zijn belangrijk◦ Belangstelling tonen◦ Tijd maken voor anderen