1

Creatief DenkenKarl Mortier

Creativiteit

1 - 5

Fabre

Fabre

4

Je zelf-score ?

3 voorbeelden

10

Wat is creativiteit?

11

Basisvaardigheden innovatief denken

1.Waarnemen2.Uitstel van oordelen3.Flexibel associëren4.Divergeren5.Verbeeldingskracht

12

Notes

13

1. Waarnemen

14

15

2. Ideakillers vs. Idea Oxygen

Ideakillers

Ja maarJa maar

Dat is niets voor onze klanten

Dat is niets voor onze klanten

Dat bestaat al!Dat bestaat al!

Laten we realistisch blijven

Laten we realistisch blijven

Nee!Nee!

Kan niet niet!

Kan niet niet!

Te duurTe duur

Geen fouten maken

Geen fouten maken

Geen budgetGeen

budget

Dat is niet logisch

Dat is niet logisch

De directie zal er niets voor voelenDe directie zal er niets voor voelen

Te lastigTe lastig

De markt is niet rijpDe markt is niet rijp

In beraad houden

In beraad houden

Wees realistisch

Wees realistisch

We kunnen zonderWe kunnen zonder

Hier toch niet!

Hier toch niet!

De oude garde gaat

hier niet mee akkoord

De oude garde gaat

hier niet mee akkoord

Geen tijdGeen tijd

Ik innovatief?

Nee

Ik innovatief?

Nee

Idea Oxygen

Ja En!Ja En!We hebben

nog tijdWe hebben

nog tijd

Laten we eens zot denken

Laten we eens zot denken

Hoe kan dit binnen het budget?

Hoe kan dit binnen het budget?

Laten we de intuïtie

spreken

Laten we de intuïtie

spreken

Hoe kunnen we het

bestaande versterken

Hoe kunnen we het

bestaande versterken

Hoe kunnen we onze

klanten eens verrassen

Hoe kunnen we onze

klanten eens verrassen

Fouten maken kan geen kwaad

Fouten maken kan geen kwaad

Dit moet kunnen!Dit moet kunnen!

Hoe gaan we de toekomst versnellen

Hoe gaan we de toekomst versnellen

Wat kunnen we nog toevoegen

Wat kunnen we nog toevoegen

Laten we denken als een kind

Laten we denken als een kind

Hoe ziet de jonge

garde dit?!

Hoe ziet de jonge

garde dit?!

Laat het ons van een andere kant

bekijken

Laat het ons van een andere kant

bekijken

Draai dit eens om!Draai dit eens om!

Wat kan hier nog werken!Wat kan hier nog werken!

Laten we het groter zien

Laten we het groter zien

Laten we het nog leuker

maken!

Laten we het nog leuker

maken!

19

Oefening uitstel van oordelen

• Noteer 3 vooroordelen die jongeren hebben tov ouderen

• Noteer 3 vooroordelen die ouderen hebben tov jongeren

3. Flexibel associëren : bloem

3.Flexibel associëren : ketting

22

4. Divergeren

4. Divergeren

E. De Bono

4. Divergeren

25

Oefening divergeren

Bedenk zoveel manieren om dit vierkant in vier gelijke delen te verdelen.

27

5. Verbeeldingskracht

Een levendig beeld dwingt het lichaam om het te realiseren.

(Aristoteles)

28

Notes

29

Stap 4 Beslissen

Ieder van ons heeft zijn eigen denkstijl ontwikkeld om de omgeving waar te nemen. Deze denkstijl wenden we ook aan

om problemen op te lossen.

Wanneer je van je eigen denkstijl afstapt en het probleem bekijkt via een andere denkpiste, levert dit een breder beeld op van

de situatie.

Wie een probleem op verschillende manieren kan benaderen, komt sneller tot een (aan)gepaste oplossing.

De Denkhoeden van de Bono

Maagdelijk wit denken in de vorm van feiten, cijfers en informatie

De gele kleur van de zon verbeeldt het positief en constructief denken. Op zoek naar kansen.

Deze groene hoed staat voor innovatief denken. Een frisse kijk op de zaak.

Wie de rode hoed draagt bekijkt de wereld vanuit een emotioneel geladen standpunt.

De zwartkijker, kijkt steevast op alles wat verkeerd kan gaan of onjuist is of risico’s inhoudt.

Definieert de problemen en regelt de opeenvolgende denktaken.De blauwe hoed coördineert

Belangrijk

De denkhoedentechniek is bij uitstek geschikt om: -de innovatie binnen de besluitvorming te bevorderen. -de vraagstelling/oplossing te bekijken vanuit een volledig nieuw gezichtspunt. -nieuwe invalshoeken en alternatieven te ontdekken. -argumenten van je collega veel beter te begrijpen.-een groot strategisch belang (anders denken)

Karl Mortier

Kernvragen per Hoed

rode hoed = gevoelshoed

– Hoe voel ik me daarbij? – Hoe voel ik me nu? – Welk voorgevoel heb ik? – Wat voel ik aan?

Karl Mortier

Kernvragen per hoed

groene hoed = ideetjeshoed

– Kan ik dit nog ‘anders’ doen? Hoe? – Wat kan ik zoal doen? – Hoe los ik iets op? – Ik zoek nog een ‘andere weg’ om dit op te lossen.

Als we nu eens ...?– Waar kunnen wij dit nog toepassen

(het konijn met…)

Karl Mortier

Kernvragen per hoed

• Blauwe hoed = planhoed

– Waar en wanneer doe ik iets? 1. Wat moet ik doen? 2. Hoe ga ik dat doen? 3. Ik doe mijn werk.4. Ik kijk na?

– Ik besluit ... te doen. Ik maak afspraken. Ik denk na over WAT ik deed en HOE ik het deed. Ik doe wat ik gepland heb. Ik maak een samenvatting.

Karl Mortier

Kernvragen per hoed

zwarte hoed = pas op-hoed

– Wat kan er fout gaan? – Wat is het probleem precies? – Waarom is dit moeilijk? – Waar is er gevaar te bekennen? – Wat kunnen de risico’s zijn?

Karl Mortier

Kernvragen per hoed

witte hoed = weethoed

– Wat weet ik al en wat nog niet? – Ik stel ‘w-vragen’: wie, wat, waar, wanneer,

waarom, waarvoor en hoe? – Ik zoek informatie op in boeken, op internet, stel

vragen aan anderen.– Is mijn informatie juist? Hoe weet ik dat? – Is mijn informatie volledig? – Ken ik ieders standpunt? – Beschik ik over alle feiten?

Karl Mortier

Kernvragen per hoed

gele hoed = goedepuntenhoed

– Wat zijn de voordelen? – Wat gaat er goed? – Waarom zal dit wel lukken? – Waarom is dit belangrijk? – Wat is er aantrekkelijk in het idee? – Waarom kan ik dit goed doen?

Karl Mortier

Proces

IdeeënCreativiteit

Innovatie

Resultaat

BeterMooierGoedkoperSnellerNieuw

Open

Probleem Vinden

Sluiten

Open

Probleem Vinden

Sluiten

Open

Idee vinden

Sluiten

Open

Idee vinden

Sluiten

Open

Oplossing vinden

Sluiten

Open

Oplossing vinden

Sluiten

Open

Acceptatie vinden

Sluiten

Open

Acceptatie vinden

Sluiten

“warboel”“warboel”

Probleemstellingen bedenken (zonder oordelen)

Veel ideeën bedenken bij de gekozen probleemstelling

Sterkten en zwakten van idee bedenken

Bronnen van weerstand en bijstand bedenken

ACTIE

De scherpe probleemvraag

Veel belovend ideeën selecteren

Kritische zwakten verhelpen

De ontdekkingsreiziger

De kunstenaar

De rechter

De veroveraar

De 4 Personnages – (Roger von Hoech)

DOENER OBSERVATOR

BESLISSER DENKER

concreet

abstract

actief passief

Veldheer : - veroveren - strateeg - actie

Verkenner : - waarnemen - inventariseren - omschrijven

Rechter : - analyse - toetsen - ratio & intuïtie

Artiest : - fantaseren - ID’n genereren - hypotheses

- Het is zijn taak om mogelijkheden te ontdekken

- Hij gaat op zoek.

- Hij mag dwalen, niemand zal het hem euvel

duiden.

- Hij wordt continu geactiveerd door het nieuwe of

het

onverwachte.

- Hij is alert, met een fijne neus voor kansen.

De ontdekkingsreiziger

- Hij creëert.

- Een ID is voor hem een springplank. Hij ziet ze, hij

voelt

ze, in zijn hoofd, in zijn buik of nog elders.

- Hij heeft lak aan regels en gaat zijn eigen weg.

- Hij formuleert, geeft vorm, schaaft bij, wroet,

eigenzinnig en ongeremd door conformisme.

- Hij mag doordraven en fantaseren.

- Hij mag de meest fantastische dingen bedenken.

De kunstenaar

- Hij moet oordelen over het potentieel en over de levenskans van een ID.

- Hij oordeelt weloverwogen, met een bizarre

mengeling van realisme en intuïtie.

- Hij mag niet opportunistisch zijn.

- Maar vooral !!!! Hij mag de kans niet kraken.

De rechter

- Hij gaat er tegenaan, gedreven, maar met

strategie en overleg.

- Hij is altijd bereid tot actie.

- Hij wil realiseren.

- Leg je ID in zijn handen, hij maakt het concreet.

- Hij is een doorzetter.

De veroveraar

Proces

Problematiek:BriefingProbleemformuleringProbleemherformulering

Problematiek:BriefingProbleemformuleringProbleemherformulering

DivergentieEerste ideeën of purgingTechnieken tot innovatief denken

DivergentieEerste ideeën of purgingTechnieken tot innovatief denken

Convergentie- Selectie- Beoordelen- Beslissen- Actie- Evaluatie

?

!

?

$

49

If plan A doesn’t work, you have still

25 possibilities in the alphabet... OR

you can start counting from 1...

52

Mijn actieplan