Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

15
Digitale studieboeken: toekomstmuziek of realiteit? Maarten Steenhuis Adjunct-directeur UB-EUR SURF Onderwijsdagen 2016

Transcript of Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Page 1: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Digitale studieboeken: toekomstmuziek of realiteit?

Maarten SteenhuisAdjunct-directeur UB-EURSURF Onderwijsdagen 2016

Page 2: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Erasmus Universiteit Rotterdam

De EUR staat bekend als de universiteit van ambitieuze denkers en doeners. Ons scherpe profiel kenmerkt zich door verregaande samenwerking en de bijzondere focus op een select aantal disciplines.

Ons wetenschappelijk onderwijs en onderzoek richt zich op een viertal domeinen:

Gezondheid: van molecuul tot mens tot maatschappij

Welvaart: duurzame economische groei

Bestuur: de organisatie van bedrijven en de maatschappij

Cultuur: media, geluk en identiteit in de moderne stedelijke samenleving

Page 3: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

EUR Onderwijs

26.212 Studenten4.135 Cursisten

Peildatum 8 oktober 2015

20%

Internationaal Probleemgestuurd

35%

Page 4: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

EUR Onderwijs in veranderingDigitaal = Normaal

EUR stimuleert Online Onderwijs en Digitale Dienstverlening

Flipping the CampusIn een visietraject bedenken we samen met faculteiten hoe we invulling willen geven aan het concept ‘Flipping the Campus’. We brengen ideeën en mensen bij elkaar in een Innovatie-lab. We stimuleren en geven vorm aan vernieuwende onderwijsprojecten.

Online onderwijsDocenten worden begeleid bij het maken van MOOCs en online modules. We stimuleren het gebruik van serious games en apps in het onderwijs. We creëren een gebruiksvriendelijke DLWO voor studenten en docenten.

Digitaal toetsen en evaluerenWe experimenteren met digitaal toetsen zodat we dit straks echt kunnen inzetten in het onderwijs.

Page 5: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Probleem Gestuurd Onderwijs & Studielandschappen

Zelfstandig bronnen zoeken, selecteren, theorie toepassen

Meerdere bronnen een vereiste

DUUR!

KRAP & VOL!

Page 6: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

2012 Start eBooks in onderwijsOnderwijsherziening Erasmus School of Law

InvoeringErasmus Law College

Probleem Gestuurd Leren

Deeltijdonderwijs voorprofessionals

Page 7: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Probleemanalyse800+ studenten,

hoge kosten boeken,

onvoldoende studieplekken,

deeltijd opleidingen

Ambitie

Digitale Leer- en Werkomgeving (LawWeb)

Digitale leermiddelen, inclusief leerboeken

Geen instrumentele oplossing: duurzame

verandering literatuur

Uitdagingen

Uitgevers meekrijgen

Studenten en docenten zijn tevreden

Didactisch model ondersteunen

Copyright en auteursbelangen waarborgen

Complex geheel van systemen, actoren en belangen beheersen

Page 8: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

2012-2013 Aan de slag – eerste pilot

+ Nederlandse uitgevers doen mee (Wolters Kluwer, Boom Juridisch, Ars Aequi en SDU)

- Studenten vinden het maar niks

• printen en delen massaal pdfs

• voelen zich geen “eigenaar” van de pdfs

• studiestakers zitten met onverkoopbare materialen

• inkoop bij 4 aparte webwinkels

- Ondersteunt niet didactisch model of integratie met DLWO

B1 studenten ELC krijgen studieboeken als PDF pakket met 50% korting tov folio, “verplichte afname”

Page 9: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

2013-2015 Repareren – tweede pilot

B1+B2 studenten krijgen boeken als PDF+ePub“watermerk” pakket, flinke korting op folios alsextraatje, “sterk aanbevolen afname”, one stop webwinkel, integratie DLWO (LawWeb) met downloadbescherming

- Uitgevers hebben reserves• misbruik vs. inkomstenderving• one stop webwinkel geeft administratieve problemen

- Studenten vinden het nog steeds niks• printen en delen massaal pdfs, nauwelijks folio afname• voelen zich geen “eigenaar” van de pdfs of epubs• meer protest tegen “verplichte” afname

- Ondersteunt niet didactisch model of integratie met DLWO

Page 10: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

2014-2016 Redesign– derde pilot

Opzet als online streamingdienstAlle boeken digitaal (online)

-/+ Uitgevers hebben reserves• Problemen met prijsstelling

+ Studenten zijn enthousiast• Geven de dienst een 8+

+ Ondersteunt didactisch model • Aantekeningen bij pagina’s, delen in werkgroepen, zoeken

- Nog geen integratie met DLWO

Page 11: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Uiteindelijk doel: betaalbaar streaming model

In pilot:

• B1 opleidingen : Psychologie (& Criminologie?)

• Buitenlandse uitgevers – nieuwe platforms (ook offline)

• Didactisch model : zoeken, aantekeningen, delen

• Studenten, docenten, tutoren, satellieten doen mee

• Gesloten portemonnee : business model komt later

• Nog geen DLWO/LMS integratie

2016-2017 Verbreden – SURFmarket eStudybooks pilot

Page 12: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Pilot eStudybooks - architectuur

Group Hub

SURFCoNext

Repostory eBooks• Pearson• McMillan• Wiley• Palgrave

Splashpage

EUR Idm

PilotgroepB1

Psychologie

Page 13: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Standard digital library

collections

MOOCS DLWO/LMS Other “outlets”

Access

eReaderrepository

LMS content repository

Video’s, games, software,

presentations

Open Educational Resources

Een bibliotheek van leermiddelen?Courseware & Sourceware

eStudyBooks

Page 14: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Wie betaalt straks voor goede digitaleleermiddelen?

De echte uitdaging komt nog…

600€ 300€

16M€

8M€

Totale collectie UB-EUR 5,5M€

Page 15: Digitale studieboeken: Toekomstmuziek of realiteit? Deel 2

Dank voor uw aandacht

Vragen ?

Maarten [email protected]