Crossmedia Toepassen In Het Voortgezet Onderwijs

Crossmedia in het VO

De boodschap beter overbrengen

met meer middelen

Martijn Siemes – Educatieve Concepten

Eerst wat vragen

• Wie zit er hier in de zaal?


Vraag aan de leraar

• Heeft u wel eens een

lesmethode geëvalueerd met

leerlingen?


Wat is Crossmedia?

Term uit de reclamewereld

De boodschap overbrengen

door middel van verschillende

elkaar versterkende vormen

van media.


Ik draag geen wapen (.nl)

Crossmediale campagne van de overheid

Doelstelling:

via televisie en posters jeugd oproepen originele uitingen te geven van waarom zij geen wapen dragen


Ik draag geen wapen (.nl)

• Is niet drammerig

• De jongere bepaalt of en hoe zij/hij

deelneemt

• De jongere is geattendeerd op het

probleem

• Jongeren willen zich uiten

• Jongeren leren liever van elkaar


Dilemma


Mag je lesgeven vergelijken met

adverteren?

(vingers?)

Overeenkomsten

• Overbrengen van een

boodschap

• Heterogene doelgroep


Wat de reclame ons leert

• De doelgroep is kritisch

• De doelgroep denkt graag mee

over de vorm

• De doelgroep is op verschillende

manieren te benaderen

• Jongeren willen zich uiten

• Jongeren leren liever van elkaar


Waarom is crossmedia

reclame succesvoller?

User generated

User oriented

Co-created

Content

(web 2.0)


Toverwoord

Branding


Hoe zou een Crossmediale

aanpak er ongeveer uit

kunnen zien?1. Crossmedia beheerst het hele vak.

Het is niet een les of een project, het is alles

2. Behandel je vak/onderwerp als een merk: inventariseer, produceer, verkoop en evalueer

3. Internet is het schoolgebouw


Crossmedia beheerst het hele vak

1. Richt je lesjaar in als een project

2. Geef je jaar een thema oftewel een ‘brand’

3. Dit thema komt terug bij alle stof die je behandelt

4. Het kan ook een cartoonfiguurtje zijn, een internetapplicatie, een offline uiting etc. Zie het als een mascotte


Behandel je vak als een merk

inventariseer, produceer,

verkoop, evalueer


Internet is het schoolgebouw

- Op internet maak je je

opdrachten

- Op internet interacteer je met

klasgenoten

- Op internet blijft alles staan


Elektronische

leeromgevingTeletop – Leading

Moodle – Open Source

It’s learning – eigen leerelementen

ComTak – elo + administratie

Toverwoord: SCORM


http://www.teletop.nl/

http://www.nieuwsvoorleraren.nl/moodle

http://www.itslearning.nl/

http://www.comtak.nl/

Voorbeeld


• Examenjaar geschiedenis Havo 2010

• Thema’s:

– 'Dekolonisatie en Koude Oorlog in Vietnam'

en;

– 'Dynamiek en stagnatie in de Republiek'

• Wat kan je daar crossmediaal mee?

Voorbeeld


• Geef het een herkenbaar logo

• Organiseer een evenement

• Vraag aan je leerlingen wat zij met dit onderwerp zouden willen

• Laat de leerlingen meedenken over de media waarmee je de lesstof aanbiedt

• Stimuleer je leerlingen om content te produceren die ze op het internet willen zetten

• Evalueer

• Neem content van het vorige jaar mee naar het volgende

Maak je eigen

lesmateriaal- Bloqs

- DigilessenVO

- Ed-It.nu – Teleblik


http://www.bloqs.nl/bloqbuilder/index.php?

http://digilessenvo.lesbank.nl/home.php

http://www.ed-it.nu/



Maak je eigen toetsen

- WinToets

- Hot Potatoes

- Diverse quiz-sites


http://www.wintoets.nl/

http://hotpot.klascement.net/

Sociale netwerken• Youtube.com

• Wordpress.com – hiermee kun je heel snel logboeken van projecten opzetten

• blogger.com - idem

• joomla.com - idem

• MySpace.com - Muziek

• Hyves.nl - sociaal netwerk

• slideshare.net - uitwisselen powerpointpresentaties


http://www.youtube.com/

http://www.wordpress.com/

http://www.wordpress.com/

http://www.taaladvies.net/

http://www.blogger.com/

http://www.blogger.com/


http://www.joomla.com/

http://www.joomla.com/


http://www.facebook.com/

http://www.myspace.com/


http://www.hyves.nl/

http://www.hyves.nl/


http://www.slideshare.net/

http://www.slideshare.net/



De leerling

- Onthoudt ervaringen beter

dan tekst

- Wil zich graag uiten

- Zoekt aansluiting


Longtail effect


Long Tail of The Long Tail (Engels voor lange staart) is een begrip

dat wordt gebruikt om een groot aanbod te beschrijven dat slechts

een klein publiek of een niche dient, maar gezamenlijk een groter

marktpotentieel heeft dan de marktleider op zich.

http://nl.wikipedia.org/wiki/Niche

Longtail in onderwijs


Iedere leerling heeft een andere herinnering van

een les, een vak, een onderwerp of een leraar.

Met behulp van Crossmedia geef je meer

herinneringspunten aan een leerling en zal de

informatie eerder en langer blijven hangen.

User generated content

• opdracht aan leerlingen:

fotografeer je stad

• Facebook.com

• flickr.com

• Photobucket.com


http://www.facebook.com/


http://www.flickr.com/

http://www.flickr.com/

http://www.photobucket.com/

Waar moet je aan denken?

- Denk LEGO

- Crossmedia is echt wel mijn

ding weet je…

- ICT moet werk uit handen

nemen

- Ga naar de computer en maak

opdracht XMartijn Siemes – Educatieve Concepten

Hebben we nog tijd?

Wie is de klant?

1. School

2. Overheid

3. Docenten

4. Leerlingen

5. Ouders


kwaliteit

monitoring

gemak

helderheid

betrokkenheid

Crossmedia Toepassen In Het Voortgezet Onderwijs

Education

Transcript of Crossmedia Toepassen In Het Voortgezet Onderwijs