Werkplaats “Ontwerp in opvoering”

Het zichtbaar maken van actieonderzoek bij HKU Aanleiding ErgebeurenmooiedingenindeonderzoeksomgevingvanhetlectoraatKunst&Professionalisering.Hoofdvraag Hoekunnenweeenmethodologieontwikkelenvoorhetzichtbaarmaken,mooimaken,vastleggen,verzamelen,toegankelijkmaken,verrijken,verderbrengen(nextlevel),opmeta-niveaubrengen,onderlingverbindenvanonderzoeks-interventies/ontwerpen/“maaksels”(kortweg‘ontwerp’)?Deelvragen

1. Watiseraangewakkerd?2. Hoekunnenweeenonderzoekerverleidentothetaanleverenvanzijnofhaar

ontwerp?3. Hoe/wat/inwelkevormverzamelenwehetontwerp?4. Hoekanhetlectoraateenverzamelingmaken?5. Wat/hoekanhetlectoraataanwaardetoevoegenaaneenontwerp?6. WelkeWerkvormisgeschiktvoordezeonderzoeksdialoog?7. a.Watgevenweterugaandeonderzoeker(push)?

Ofbeter:Waargaatdeonderzoekerongeduldigopzittenwachten(pull)?b.Hoekanhetlectoraatopmeta-niveauverderwerken?

8. Watkandeonderzoekerermeeinzijn/haaronderzoekspraktijk?

Het proces van de werkplaats

1. Ergebeurtiets.Indepraktijkwordtietsaangewakkerd.Eriseenvraag,eenbehoefte,eeninnovatiegaande.Hetisnietzomaariets,maareenactieofproceswaarvragenwordengesteld.Waaromgebeurtdit?Waaromwerkthetzo?Hoekanhetanders?Watwillenweereigenlijkmee?Onderzoekisgeboren.!Watiseraangewakkerd?

2. Deonderzoeker(degenediedezevragenstelten/ofopzoekgaatnaarde

antwoorden)komttoteeneersteontwerp:Eeninterventieomhetprocesvlottetrekken.Eenmodelominzichtelijktemakenwatergebeurt.Eenformatomietsteverzamelen.Eenproductomhetgesprekverdertehelpen.Indatontwerpishetlectoraaterggeïnteresseerd.Hetiseenontwerpdatisontstaanvanuiteenbewegingindepraktijkals(aanzettot)antwoordopvragen.Zo’nontwerpiswaardevolomteverbindenmetandereontwerpenenomopmeta-niveautebeschouwen.!Hoekunnenweeenonderzoekerverleidentothetaanleverenvanzijnofhaarontwerp?

3. Omhetontwerp(mede)verderteontwikkelenstellenwecriteriaaanhetgeende

onderzoekerinbrengtindewerkplaats(hierwerktNiekverderaan).–Dehogerliggendeonderzoeksvraag/fascinatie(oranjeradar)-Dematevanuitwerkingvanhetontwerp(watbrengjeinindewerkplaats?)-Devraagwaarmeejeworstelt(waarwiljeaanwerkenindewerkplaats?)!Hoe/wat/inwelkevormverzamelenwehetontwerp?

4. Hetaangeleverdeontwerpiswaardevolinzijnuniciteitenoorspronkelijkheid.Hetiswaardevolopzich,entevenswaardevolindecontextvanandereaangeleverdeontwerpen.Zoontstaateenverzamelingvanontwerpenvanactieonderzoek.!Hoekanhetlectoraateenverzamelingmaken?

5. Omhetaangeleverdeontwerpverdertebrengennaareennextlevelgaathetlectoraathetonderzoekenm.b.v.deonderzoekscirkel.!Wat/hoekanhetlectoraataanwaardetoevoegenaaneenontwerp?Beschrijveninkoppelingmetonderzoekscirkel

6. Praktijk(hetontwerp),onderzoek(debestuderingvanhetontwerp)envorm(inzichtentoegankelijkheid)komensamen.Ineendialoogvanprofessional,onderzoekervanhetlectoraatenvormgeverwordthetontwerpnaareennextlevelgebracht.!Welkewerkvormisgeschiktvoordezeonderzoeksdialoog?Dezeverderuitwerken

7. Nadedialooggaathetontwerptweewegenin.Deonderzoekerneemthetverrijkteontwerpmeenaardepraktijkengaaterverdermeeonderzoeken.Hetlectoraatneemthetmeeterugalsinputvoorbestuderingopmeta-niveau/hetplaatsenvanhetontwerpinhetgroteresysteemvolontwerpenenhetaanbrengenvanverbindingen.!Watgevenweterugaandeonderzoeker(push)?Ofbeter:Waargaatdeonderzoekerongeduldigopzittenwachten(pull)?!Hoekanhetlectoraatopmeta-niveauverderwerken?

8. Methetverrijkteontwerpgaatdeonderzoekerverderonderzoeken.!Watkandeonderzoekerermeeinzijn/haaronderzoekspraktijk?

DewerkplaatsOntwerpinOpvoeringinbeeld: