Поглавје 1Преглед
Математика со размислување 2
2
ДЕСЕТТЕ ПРИНЦИПИ 1. Градете врз интуитивното знаење на
учениците.2. Воспоставете чувство за броеви преку
броење, проценување, користење на ориентири и вештини за умствено пресметување.
3. Засновајте го предавањето врз ситуациски приказни.
4. Употребете манипулативи и други претстави за да ја прикажете задачата, потоа поврзете ја истата со симболичка математика.
5. Побарајте од учениците да го објаснат и оправдаат она што го сработиле
3
ДЕСЕТТЕ ПРИНЦИПИ
6. Прифатете ги и охрабрете ги стратегиите со повеќе решенија и кога е можно, со повеќе од еден одговор.
7. Употребете најразлични стратегии за предавање.
8. Воспоставете рамнотежа меѓу концептуалното и процедуралното знаење
9. Постојано вршете проценка.10. Приспособете го временскиот тек на
наставниот план.
4
ПОТРЕБНО: НОВА ОПЕРАЦИЈА
• Зададете задача која тешко ќе се изработи со дадената единица мерка.
• Воведете поголема единица. • Поврзете ги помалите и поголемите
единици.• Одредете го резултатот со новата
единица.• Претставете го зборот „пати“.• Направете разлика меѓу „слични“ и „не
слични единици“.
5
ЦВЕЌИЊАМери набра 4 лалиња за кујнската маса; Џен набра 4 маргаритки за нејзината соба; Хал набра 4 рози за роденденот на неговата мајка; Ли набра 4 каранфили за неговиот татко; Рашад набра 4 диви зумбули за неговата наставничка, а Шарита набра 4 кринови за себе. Колку цвеќиња набраа децата?
6
НАГРАДИ4 деца добија награди за добри граѓани во соба 101, 4 деца во соба 103, 5 деца во соба 106. Колку деца добија награди за добри граѓани.
7
МАСТИКАМастиката доаѓа во пакувања од по 5. Јас сакам да му дадам мастика на секое од 24-те деца на забавата. Колку пакувања мастики треба да купам?
8
РАЗБИРАЊА ПОТРЕБНИ ЗА РАБОТА СО МНОЖЕЊЕ
• Групи видени како сложени единици• Можност да се формираат еднакви
групи• Можност да се подели подеднакво• Формирање на групи според даден
специфичен број• Разложување со собирање• Броење најмалку преку 2 и 10
Подмолните умилкувачи
Приказна….
9
•Подмолните умилкувачи : Цели
Прво нивоСтратегии за решавање на проблеми Организирање на податоци во Т листиТаблици множење (по два)
Второ нивоСите од гореЕкспоненти
Трето ниво Сите од гореАлгебарско размислување за да се извлече формула
10
Top Related