SOCIALE MEDIA, MAATWERK! 06-03-2013 RIAAN LOUS

Docent onderwijskunde

http://www.twitter.com/riaanlous

http://nl.linkedin.com/in/riaanlous

mail: Riaan.lous@hz.nl

WAT GAAN WE DOEN?

• Betrokkenheid stimuleren

• Sociale media als hulpmiddel om taakgericht gedrag te bevorderen

• Delen van informatie/kennis

• experimenteren

DELEN:

In groepen:• Voor welke activiteiten gebruik jij over het algemeen je

lessen?

• Wat verwacht je van jouw studenten dat ze buitenom je les voor jouw vakgebied doen?

• Wat betekent dat voor de aard van de opdrachten?

• (hoe) Is het mogelijk om digitale middelen in te zetten?

• Wanneer wel en wanneer niet?

STIMULEER BETROKKENHEIDCompetentie:Kan zijn taak uitvoeren

Autonomie:Neemt gekregen ruimte om Op te lossen

Relatie:interactie: persoonlijk en taakgericht

www.vot.rsMet uitleg

OPNEMEN:

“Voorbereidend feedbackmodel”:

Geef vooraf inzicht in wat gaat gebeuren Verwacht voorbereiding van iedere student Geef instructie en verduidelijk met beelden (briefing) Doen levert meer op dan praten (ook in de klas) Begeleid studenten in de klas Begeleid studenten buiten de klas

www.vot.rsmet dialoog

SOCIALE MEDIA

EXPERIMENTEREN/RAPPORTEREN (1/2)• Maak in 3-tallen online een mindmap.

Onderwerp: rol sociale media in onderwijs (of een ander onderwerp uit de PDA-cursus)

• Verken in 3-tallen Scoop.it en maak een topic onderwerp: Jouw vakgebied/expertise. Overleg met elkaar hoe je Scoop.it kunt inzetten voor je les

• Maak in 3-tallen samen een verhaal Onderwerp: Rol sociale media in onderwijs (of een ander onderwerp uit de PDA-cursus)

• Maak een aantal polls die je kunt inzetten in jouw eigen onderwijs

EXPERIMENTEREN/RAPPORTEREN (2/2)• Verken in 3-tallen Edmodo.

Lees de achtergrondinfo en maak opdrachten

• Ga in 3-tallen in overleg over Facebook. Biedt dit mogelijkheden voor je onderwijs? Met wat moet je rekening houden? Geef voor- en tegenargumenten

MEER INFORMATIE? HTTP://RIAANLOUS.WORDPRESS.COM

BEVINDINGEN:

www.vot.rs

met dialoog