PROGRAMMA VAN
TOETSING EN AFSLUITING
2018-2019 LEERJAAR 3 BASIS BEROEPSGERICHTE LEERWEG
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Aardrijkskunde
METHODE: De Geo
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Begrippentoets, bestaande uit drie losse deeltoetsen:
Begrippen 1.1 Verschillen tussen wijken
Begrippen 1.2 Verschillen in Nederland
Begrippen 1.3 Bronnen: ruimte, lucht en water
Schriftelijk 3 x 15 minuten
- 1 Nee 3001
Begrippentoets, bestaande uit drie losse deeltoetsen:
Begrippen 1.4 Arm en rijk in de VS
Begrippen 1.5 Detroit armoede en rijkdom
Begrippen 1.6 Landbouw in de VS
Schriftelijk 3 x 15 minuten
- 1 Nee 3002
Inzicht toets, vragen over de volgende paragrafen:
1.1 Verschillen tussen wijken
1.2 Verschillen in Nederland
1.3 Bronnen: ruimte, lucht en water
Schriftelijk 60 minuten - 2 Nee 3003
Competentie-opdracht Schriftelijk/digitaal 3 x 60 minuten
Internet Basis Bosatlas
1 Nee 3004
2 Begrippentoets, bestaande uit drie losse deeltoetsen:
Begrippen 2.1 Hoeveel energie verbruik jij?
Begrippen 2.2 Fossiele brandstoffen
Begrippen 2.3 Energie, ruimtelijke inrichting en transport
Schriftelijk 3 x 15 minuten
- 1 Nee 3011
Begrippentoets, bestaande uit drie losse deeltoetsen:
Begrippen 2.4 Bronnen: energie en de toekomst
Begrippen 2.5 Energie in Brazilië
Schriftelijk 3 x 15 minuten
- 1 Nee 3012
Begrippen 2.6 Energie, ruimte en milieu
Inzicht toets, vragen over de volgende paragrafen:
2.1 Hoeveel energie verbruik jij?
2.2 Fossiele brandstoffen
2.3 Energie, ruimtelijke inrichting en transport
Schriftelijk 60 minuten - 2 Nee 3013
Competentie-opdracht Schriftelijk/digitaal 3 x 60 minuten
Internet Basis Bosatlas
1 Nee 3014
3 Begrippentoets, bestaande uit drie losse deeltoetsen:
Begrippen 3.1 Grenzen en gebieden
Begrippen 3.2 Grenzen in Nederland
Begrippen 3.3 Ik hou van Holland
Schriftelijk 3 x 15 minuten
- 1 Nee
Begrippentoets, bestaande uit drie losse deeltoetsen:
Begrippen 3.4 Bronnen: de wijk in
Begrippen 3.5 Rusland als veel volkerenstaat
Begrippen 3.6 Conflicten: minderheden en grondstoffen
Schriftelijk 3 x 15 minuten
- 1 Nee
Inzicht toets, vragen over de volgende paragrafen:
3.1 Grenzen en gebieden
3.2 Grenzen in Nederland
3.3 Ik hou van Holland
Schriftelijk 60 minuten - 2 Nee
Competentie-opdracht Schriftelijk/digitaal 3 x 60 minuten
Internet Basis Bosatlas
1 Nee 3024
4 Een weerbericht voor ieder seizoen (thema weer en klimaat)
praktisch 3x60 min Internet
1 Nee 3031
Bevolking en ruimte op de Krim (thema bevolking en ruimte)
praktisch 3x 60 min Internet
1 Nee 3032
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R00
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Schoolexamen hoofdstuk 1: Arm en rijk
Schriftelijk 60 min - 1 Ja 101
2 Schoolexamen Hoofdstuk 2: Bronnen van energie
Schriftelijk 60 min - 1 Ja 102
3 Schoolexamen Hoofdstuk 3: Grenzen en Identiteit
Schriftelijk 60 min - 1 Ja 103
4 Schoolexamen Aanbeveling voor een waterkundig probleem
3 x 60 min ICT middelen 1 Ja 104
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Arm en rijk; je weet het verschil tussen arm en rijk in Nederland en de Verenigde Staten. Het tentamen gaat over hoofdstuk 1 “arm en rijk” uit het lesboek, de gemaakte opdrachten en de besproken onderwerpen in de les.
Periode 2 Bronnen van energie; je weet het verschil tussen energieverbruik in Nederland en Brazilië. Het tentamen gaat over hoofdstuk 2 “bronnen van energie” uit het lesboek, de gemaakte opdrachten en de besproken onderwerpen in de les.
Periode 3 Grenzen en identiteit; je weet hoe Nederland en Rusland omgaan met hun grenzen en cultuur. Het tentamen gaat over hoofdstuk 3 “grenzen en identiteit” uit het lesboek, de gemaakte opdrachten en de besproken onderwerpen in de les.
Periode 4 Pre-teaching over het examenonderwerp water. In deze periode werk je samen en zelfstandig aan opdrachten waarbij het thema water centraal staat. Je maakt kennis met unieke, vooruitstrevende projecten die ervoor zorgen dat jij en ik droge voeten houden.
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Biologie
METHODE: Biologie voor jou vmbo-K 7de editie
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Boek 3a – thema 1: organen en cellen (basisstof 1 t/m
5)
S 50 min Rekenmachine 2 Nee 3101
S.O thema 1: organen en cellen (basisstof 1 t/m 5) S 20 min Rekenmachine 0.5 Ja 3102
Practicum P & S Rekenmachine 1 Nee 3103
Practicum P & S Rekenmachine 1 Nee 3104
Werkboek 3a Rekenmachine 0.3 3105
2 Boek 3a – thema 3: ordening (basisstof 1 t/m 5) S 50 min Rekenmachine 2 Nee 3201
Boek 3a – thema 2: voortplanting en ontwikkeling
(basisstof 1 t/m 10)
S 50 min Rekenmachine 2 Nee 3202
S.O. thema 2: voortplanting en ontwikkeling S 20 min Rekenmachine 0.5 Ja 3203
Werkstuk P & S Rekenmachine 1 Nee 3204
Werkboek 3a Rekenmachine 0.3 Nee 3205
3 Boek 3b – thema 4: Regeling (basisstof 1 t/m 5) S 50 min Rekenmachine 2 Nee 3301
Boek 3b – thema 5: Zintuigen (basisstof 1 t/m 4)
S 50 min Rekenmachine 2 Nee 3302
S.O. thema 5: Zintuigen S 20 min Rekenmachine 0.5 Ja 3303
Practicum P & S Rekenmachine 1 Ja 3304
Werkboek 3b Rekenmachine 0.3 Nee 3306
4 Boek 3b – thema 6: stevigheid en beweging (basisstof
1 t/m 6)
S 50 min Rekenmachine 2 Nee 3401
S.O. thema 6: stevigheid en beweging S / P 20 min Rekenmachine 0.5 Ja 3402
Practica P, M en/of S Rekenmachine 1 Nee 3403
Werkboek 3b Rekenmachine 0.3 Nee 3405
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R03
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Boek 3a thema 1 (bs 1 t/m 5) & thema 3 (bs 1 en 2) S 60 min Rekenmachine 1 Ja 3120
2 Boek 3a thema 3 (bs 1, 2en 5) & thema 2 (bs 1 t/m 10) S 60 min Rekenmachine 1 Ja 3220
3 Boek 3b thema 4 (bs 1 t/m 5) & thema 5 (bs 1 t/m 4) S 60 min Rekenmachine 1 Ja 3320
4 Dierentuin onderzoek
S of P 1 nee 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Leerstofomschrijving Aan het einde van deze periode weet je het verschil tussen plantaardige en dierlijke cellen, wat organen zijn en hoe een organisme is opgebouwd. Verder weet je nu meer over bacteriën en schimmels en iets over wieren en sporen- en zaadplanten. Deze periode heb je leren werken met een microscoop en geleerd hoe je een microscopische
Periode 2 Leerstofomschrijving Aan het einde van deze periode weet je meer over de indeling van het dierenrijk, welke dieren een skelet hebben en het verschil tussen geleedpotigen en gewervelde dieren. Over de gewervelde dieren leer je hoe zij zich voortplanten en speciaal bij de mens wordt extra aandacht gegeven aan de puberteit, de voortplantingsorganen, hormonen, de vruchtbaarheidscyclus, zwangerschap en geboorte en aan geslachtsziekten en hoe je die kunt voorkomen.
Periode 3 Leerstofomschrijving Aan het einde van deze periode weet je hoe je zenuwstelsel werkt, wat prikkels en impulsen zijn, welke delen bij het centrale zenuwstelsel horen en wat de verschillende functies van al deze delen zijn. Ook leer je nu nog meer over hormonen: hoe deze allerlei processen regelen, zoals de groei of je bloedsuikerspiegel. Verder komen alle zintuigen aan bod en leer je vooral heel veel over de bouw en werking van je oren en ogen.
Periode 4 Leerstofomschrijving Aan het einde van deze periode weet je hoe het menselijke skelet in elkaar zit en hoe de spieren werken. Ook leer je alles over een goede lichaamshouding, gezond bewegen en blessures. Verder wordt alles over erfelijkheid behandeld: je leert voorspellen welke eigenschappen nakomelingen zullen krijgen als je iets van de ouders weet, hoe stambomen werken en welke functie DNA heeft. Veranderingen in DNA noemen we mutaties en die
kunnen rare eigenschappen of zelfs kanker veroorzaken. Welke erfelijke ziekten kunnen we al vóór de geboorte vaststellen? DNA en erfelijkheid verklaren ook hoe evolutie werkt, maar het is natuurlijk ook interessant hoe wetenschappers steeds beter het proces van evolutie hebben leren begrijpen. Bij de grote Praktische Opdracht komt alle leerstof van het hele jaar samen, maar de nadruk zal liggen op de dingen die je dit jaar hebt geleerd over mens en dier.
LEERJAAR: 3 BWI 2018-2019
LEERWEG: Basis
VAK: Bouwen, Wonen en Interieur – Profieldeel
METHODE: Techniek op Maat.
PERIODE INHOUD TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE*
3.1
Onderhoudsprogramma: Module 1; Bouwproces & -voorbereiding cf. werkwijzer(s) OP3.1-1.
1x P(raktijk) 1 x T(heorie)
36 uur
Computer en gereedschappen
Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja
3101 3102
3.2
Module 2; Bouwen vanaf de fundering cf. werkwijzer(s) OP3.2-1,OP3.2-2 Op de grens van periode 3.1 / 3.2 gaat de leerling stage lopen, in overeenstemming met zijn profiel. De stage verloopt conform de richtlijnen van Het Element. Moduul 3; Hout en Meubelverbindingen cf. werkwijzer(s) OP3.3-1.
2 x P 1 x T Stage beoordeling: 1 x P 1 x P 1 x T
30 uur 70 uur Variabel
Computer en gereedschappen VCA (in combinatie met de “Proeve van Bekwaamheid”).
Machinale hout
Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja Nee Nee
3201 3202 3201 3301
3.3 Moduul 3; Hout en Meubelverbindingen (Zie periode 3.2) Moduul 4; Design en Decoratie cf. werkwijzer(s) OP3.3-4.
(zie periode 3.2) 1 x P 1 x T
Variabel, doch min. 42 uur totaal 24 uur
Machinale hout Computer en gereedschappen
Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja Nee Ja
3301 3302 3301 3302
LEERJAAR: 3 LEERWEG: Basis KEUZEVAK: BWI K7; Daken & Kapconstructies METHODE: Techniek op Maat.
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.1
Keuzevak 7; cf. werkwijzers: K7-1: Hellende daken. K7-2: Platte daken. Globale inhoud:
- Leerlingen maken naar verhouding beide daken in de werkplaats en verwerven op die manier inzicht in verschillende constructies.
- Ook wordt aandacht besteed aan het uitzetten / tekenen van spanten.
Toetsing: Dit keuzevak wordt afgesloten met:
Twee praktijkwerkstukken en Twee toetsen.
P T
42 uur
SolidWorks gereedschappen en Machines
Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja
3.1.20 3.1.21
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
KEUZEVAK: BWI K1; Constructieve aansluitingen en afwerking METHODE: Techniek op Maat
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.2
Keuzevak 1 cf. werkwijzers: K1-0: Bezoek aan bouwmarkt K1-1: Vensterbank aanbrengen en raamkozijn aftimmeren K1-2: Plinten aanbrengen Globale inhoud:
- Het bezoek aan een bouwmarkt richt zich vooral op de materialen waaruit vensterbanken en plinten zijn gemaakt. Hiervan maken de leerlingen een verslag.
- Verder worden vensterbanken en plinten aangebracht op daarvoor ingerichte opstellingen
- De theorie wordt gevolgd uit het werkboek van Techniek op Maat: “Kozijnen en Ramen / Aftimmeren, Module B19.
Toetsing: Dit keuzevak wordt afgesloten met:
Twee praktijkwerkstukken en Twee toetsen.
P(raktijk) T(heorie)
30 uur
‘Dummy’s’ t.b.v. K1-1 en K1-2 Internet
Gem = 1 Gem = 2
Nee Ja
3.2.20 3.2.21
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
KEUZEVAK: BWI K4; Interieurbouw METHODE: Techniek op Maat
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.3
Keuzevak 4 cf. werkwijzers: K4-1: Constructieve Blokhut-aansluitingen. K4-2: Zaagbank. Globale inhoud:
De leerling maakt kennis met verschillende constructies qua bouw en inrichting. Hiervoor maken ze een Scandinavisch model van een blokhut en maken ze meubelstuk in de vorm van een zaagbank.
Toetsing: Dit keuzevak wordt afgesloten met:
Twee praktijkwerkstukken en Twee toetsen.
P T
48 uur
Aftekenplaten Machinale Gereedschappen
Gem = 1 Gem = 2
Nee Ja
3.3.20 3.3.21
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
KEUZEVAK: BWI K19; Interieurontwerp & -Design METHODE: Techniek op Maat, moduul 04 hoofdstuk 4, e.v.
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.4
Keuzevak 1 cf. werkwijzers: K19-1: Interieur elementen ontwerpen en maken. K19-2: Een ontwerp maken met SolidWorks Globale inhoud:
- Het maken van (meubel) modellen, in het bijzonder het ontwerpen van aanrechtblokken.
Toetsing: Dit keuzevak wordt afgesloten met:
Eén praktijkwerkstuk en Eén tekentoets op SolidWorks.
P T
24 uur
Pc’s
Gem = 1 Gem = 2
Nee Ja
3.4.20 3.4.21
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: CKV
METHODE: Palet/zelf ontwikkeld
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 LogoRama Leerling is in staat logo’s te herkennen en functies hiervan te omschrijven. Leerling ontwerpt een eigen logo en ontwikkelt eigen zelfreflectie. Leerling kent en herkent de begrippen kunst en cultuur.
Werkstuk
180 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3101
1 “Eigen omgeving” Leerling herkent, erkent en creëert eigen leefomgeving. Thema: Verschillende (sub)culturen en leefomgevingen.
Werkstuk
180 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3102
1 Cabaret Introductie over cabaret, functies van cabaret, verschillende soorten cabaret.
Praktijk
120 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3103
1 Interview kunstenaar Leerling interviewt een persoon met een kunstzinnig of cultureel vak. Thema: leren interviewen, verdiepen in een kunstzinnig of cultureel vak, vormgeven van een verslag.
Werkstuk
120 min.
telefoon
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3104
1 Beeldende opdracht 2D betreffende kunststroming Leerling maakt kennis met meerdere beeldende kunststromingen en maakt daarover een 2D beeldend werk.
Werkstuk
120 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3105
2 Museumbezoek/verslag Leerling bezoekt een museum en maakt hier een verslag over.
Praktijk/schriftelijk
150 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende
3201
opnieuw inleveren
2 Muziekquiz Kleine intro over hedendaagse muziek.
Praktijk
120 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3202
2
Mode/kleding Leerling maakt een digitale collage over eigen kledingstijl. Ontwerpt eigen kledingstijl in 2D.
Werkstuk
120 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3203
2 Kijkwijzer film Leerling kijkt een film en maakt hier een verslag over. Thema: filmmuziek, belichting, regie, etc. Alle aspecten van de hedendaagse film.
Schriftelijk
150 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3204
2 Beeldende opdracht 2D betreffende kunststroming. Leerling maakt kennis met meerdere beeldende kunststromingen en maakt daarover een 2D beeldend werk.
Werkstuk
210 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3205
3 Fotografie Korte, praktische cursus fotografie. Betreft perspectieven, belichting, compositie, etc.
Praktijk
120 min.
Telefoon met camera
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3301
3 Architectuur foto opdracht Diverse bouwstijlen in de omgeving fotograferen en digitale collage maken.
Praktijk
120 min.
Telefoon met camera
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3302
3 Dans Korte intro over thema dans
Praktijk
120 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3303
3 Theaterbezoek/kijkwijzer Leerling bezoekt een theater en maakt hier een verslag over.
Praktijk/Schriftelijk
120 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3305
3
Kunstdossier op orde maken. Opgebouwde kunstdossier afmaken en inleveren als afsluiting van het vak CKV
Werkstuk
60 min.
n.v.t.
1
Bij onvoldoende opnieuw inleveren
3306
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: Dienstverlening en producten
METHODE: Dubbelklik
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Multimedia product maken - App bouwen
P nvt computer Gem = 1
Ja 3101
1 Organiseren van een activiteit - Activiteitplannen - Activiteit voorbereiden
S en P nvt computer Gem = 1 nee 3102
1 Product maken en verbeteren - Simpel product maken - Technisch en op schaal tekenen
P nvt Computer en gereedschap
Gem = 1 Ja 3103
1 Presenteren, promoten en verkopen - Kostprijs berekenen - Reclame - Duurzaam Ondernemen - Promotieplan
S nvt Computer Gem = 1 nee 3104
1 Toetsen Basiskennis - Basiskennis 1&2 Tuincentrum - Basiskennis 3&4 Tuincentrum - Basiskennis 5&6 Tuincentrum
S nvt Computer Gem=1 nee 3105
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: Dienstverlening en producten
METHODE: Dubbelklik
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
2 Multimedia product maken - Website bouwen
S en P nvt Computer Gem = 1
Ja 3201
2 Organiseren van een activiteit - Activiteit plannen met inachtneming van de volgende punten: Juiste aanbieders, voorzieningen, materialen en facilitaire werkzaamheden
P nvt Computer Gem = 1 Ja 3202
2 Product maken en verbeteren - Product ontwerpen met 3D technisch
tekenprogramma
P nvt Computer en gereedschap
Gem = 1 Ja 3203
2 Presenteren, promoten en verkopen - Oefenen met film maken en bewerken - Instructie voorbereiden en uitvoeren
(lesgeven)
P nvt Computer Gem = 1 Ja 3204
2 Toetsen Basiskennis - Basiskennis 1&2 Hotel - Basiskennis 3&4 Hotel - Basiskennis 5&6 Hotel
S nvt Computer Gem=1 Nee 3205
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: Dienstverlening en producten
METHODE: Dubbelklik
Periode Korte omschrijving leerstof:
1 Oriëntatie op de vier profielvakken
2 Werken met de vier profielvakken
3 Afronding van de vier profielvakken
4 Keuze vak Robotica Zie PTA-robotica
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3 Multimedia product maken - Maken van een film/website en/of gebruik van
een andere applicatie die ondersteunend is aan de grote activiteit.
P nvt Computer Gem = 1
Ja 3301
3 Organiseren van een activiteit - Grote activiteit plannen waarbij alle leerlingen
ingezet worden en waarbij alle onderdelen bij
P nvt Computer Gem = 1 Ja 3302
3 Product maken en verbeteren
- Het terrein of een deelactiviteit in 2D en/of 3D tekenen/ontwerpen
- Product met verschillende verbindingen maken
P nvt Computer en gereedschap
Gem = 1 Ja 3303
3 Presenteren, promoten en verkopen - Bij de grote activiteit zorgen voor promotie
activiteiten en instructie momenten
P nvt Computer Gem = 1 Ja 3304
3 Toetsen Basiskennis - Basiskennis 1&2 Vakantiepark - Basiskennis 3&4 Vakantiepark - Basiskennis 5&6 Vakantiepark
S Nvt Computer Gem=1 Nee 3305
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Dienstverlening & Producten: Keuzevak Robotica
METHODE: Dubbelklik.nu
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
-
4 Oriëntatie op moderne technische toepassingen. - Robots door de jaren heen - Toepassingen en sensoren - Het maken van een robot
Theoretisch nvt
Computers 1 Ja 3420
4 Eenvoudige schakelingen bouwen - Technische tekeningen en schema's lezen en
interpreteren - Aan de hand van technische tekeningen
elektronische schakelingen bouwen en testen. - Schakelingen presenteren en de werking
uitleggen Werken met lego mindstorms
Praktisch nvt
Computers 1 Ja 3421
4 Geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren Werken met Arduino
Praktisch nvt
Computers Arduino starters
set
1 Ja 3422
4 Robot wedstrijd - Obstacle avoiding robot maken
Schakelingen Programmeren Technische tekening maken
- Rijdende en object ontwijkende robot maken
Praktisch nvt Computers Arduino starters
set Auto set met dc
motoren
2 Ja 3423
Korte omschrijving leerstof:
Periode 4 Oriëntatie op moderne technische toepassingen
Periode 4 Eenvoudige schakelingen tekenen en bouwen
Periode 4 Geprogrammeerde handelingen laten uitvoeren door een (zelf gebouwde) robot
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Duits
METHODE: TrabiTour LBK/GT
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Schriftelijke overhoring – Hoofdstuk 10:
Woordenlijst Duits – Nederlands
S 30 geen 1 nee 3101
Hoofdstuktoets – Hoofdstuk 10:
Landeskunde
Luisteropdracht
Lernecke
Plauderecke A+B
Schreibecke
Leestekst
S 60 geen 2 nee 3102
Werkboek – Hoofdstuk 10:
Grammatica (twee keer)
Mondeling
S n.v.t. woordenboek = gem. 2 nee 3103
2 Schriftelijke overhoring – Hoofdstuk 12:
Woordenlijst Duits – Nederlands
S 30 geen 1 nee 3201
Hoofdstuktoets – Hoofdstuk 12:
Landeskunde
Luisteropdracht
Lernecke
Plauderecke A+B
Schreibecke
Leestekst
S 60 geen 2 nee 3202
Werkboek – Hoofdstuk 12: S n.v.t. woordenboek = gem. 2 nee 3203
Grammatica (twee keer)
Mondeling
3 Schriftelijke overhoring – Hoofdstuk 14:
Woordenlijst Duits – Nederlands
S 30 geen 1 nee 3301
Hoofdstuktoets – Hoofdstuk 14:
Landeskunde
Luisteropdracht
Lernecke
Plauderecke A+B
Schreibecke
Leestekst
S 60 geen 2 nee 3302
Werkboek – Hoofdstuk 14:
Grammatica
Mondeling
S n.v.t. woordenboek = gem. 2 nee 3303
4 Schriftelijke overhoring – Hoofdstuk 16:
Woordenlijst Duits – Nederlands
S 30 geen 1 nee 3401
Project Oostenrijk
Boek nummer 3, Hoofdstuk 9
S/P 60 werkboek computer woordenboek
2 nee 3402
Werkboek – Hoofdstuk 16:
Grammatica (twee keer)
Mondeling
S n.v.t. woordenboek = gem. 2 nee 3403
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 5004
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Gebruik van een woordenboek: Jij moet vragen kunnen beantwoorden over verschillende teksten Jij moet woordjes kunnen vertalen met behulp van een woordenboek Grammatica: Jij moet zwakke werkwoorden kunnen vervoegen Jij moet werkwoorden met stam eindigend op -s, -z of –β kunnen vervoegen Jij moet werkwoorden met stam eindigend op –d of –t kunnen vervoegen Jij moet de werkwoorden “haben en sein” kunnen vervoegen
S 60 woordenboek 1 ja 3120
2 Luister- en Kijktoets: Jij hoort verschillende luisteropdrachten en moet hierover een aantal meerkeuzevragen en/of open vragen beantwoorden. Jij kijkt naar een video en moet hierover een aantal meerkeuzevragen beantwoorden.
L 60 geen 1 nee 3220
3 Talendorp Duits: Jij moet een leestekst voorlezen en wordt beoordeeld op de uitspraak. Jij moet twee gesprekken in het Duits voeren met “gasten” in het talendorp.
M 15 geen 1 nee 3320
4 Schrijfvaardigheid: Jij moet 2 of 3 Duitse teksten schrijven. Hierbij staat aan de linke kant de tekst van een brief, een e-mail of iets dergelijks in het Nederlands en rechts de Duitse vertaling waarbij onderdelen weggelaten zijn. Deze onderdelen moet je in kunnen vullen. Grammatica: Jij moet de voorzetsels “vor, für, in, nach, zu” op de juiste manier kunnen gebruiken.
S 60 woordenboek 1 ja 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Grammatica: vervoegen van werkwoorden, vervoegen van de hulpwerkwoorden “haben, sein” in de aanhang van het werkboek
Periode 2 Luisteropdrachten
Periode 3 Gesprekken volgens uitgereikt stencil.
Periode 4 Brieven en/of mail volgens uitgereikt stencil. Grammatica: voorzetsels “vor, für, in, nach, zu“ in de aanhang in het werkboek
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: Economie
METHODE: Pincode
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Begrippentoets hoofdstuk 1 Schriftelijk 30 min Calculator 1 nee 3101
Toets hoofdstuk 1 Schriftelijk 55 min Calculator 1 nee 3102
Begrippentoets hoofdstuk 2 Schriftelijk 30 min Calculator 1 nee 3103
Toets hoofdstuk 2 Schriftelijk 55 min Calculator 1 nee 3104
Praktische vaardigheid Werkboek op orde houden (huiswerk etc.)
Schriftelijk - - 1 nee 3105
2 Begrippentoets hoofdstuk 3 Schriftelijk 30 min Calculator 1 nee 3201
Toets hoofdstuk 3 Schriftelijk 55 min Calculator 1 nee 3202
Rekentoets Schriftelijk 30 min Calculator 1 nee 3203
Rekentoets Schriftelijk 55 min Calculator 1 nee 3204
Praktische vaardigheid Werkboek op orde houden (huiswerk etc.)
Schriftelijk - - 1 nee 3205
3 Begrippentoets hoofdstuk 4 Schriftelijk 30 min Calculator 1 nee 3301
Toets hoofdstuk 4 Schriftelijk 55 min Calculator 1 nee 3302
Begrippentoets hoofdstuk 5 Schriftelijk 30 min Calculator 1 nee 3303
Toets hoofdstuk 5 Schriftelijk 55 min Calculator 1 nee 3304
Praktische vaardigheid Werkboek op orde houden (huiswerk etc.)
Schriftelijk - - 1 nee 3305
4 Begrippentoets hoofdstuk 6 Schriftelijk 30 min Calculator 1 nee 3401
Toets hoofdstuk 6 Schriftelijk 55 min Calculator 1 nee 3402
Rekentoets Schriftelijk 30 min Calculator 1 nee 3403
Rekentoets Schriftelijk 55 min Calculator 1 nee 3404
Praktische vaardigheid Werkboek op orde houden (huiswerk etc.)
Schriftelijk - -
1 nee 3405
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 5540
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Schoolexamen Hoofdstuk 1 en 2
Schriftelijk 60 min Calculator
1 Ja 3120
2 Schoolexamen Hoofdstuk 3
Schriftelijk 60 min Calculator
1 Ja 3220
3 Schoolexamen Hoofdstuk 4 en 5
Schriftelijk 60 min Calculator
1 Ja 3320
4 Verslag Verslag - Calculator/
ICT middelen
1 nee 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Eindtermen uit het examenprogramma: K 1, 2, 3 en 4 Accenten die deze periode centraal staan: Inkomsten en uitgaven, behoeften, betalen, sparen, lenen en rekenvaardigheden
Periode 2 Eindtermen uit het examenprogramma: K 1, 2, 3 en 4
Accenten die deze periode centraal staan: koopgedrag, consumentenrechten en rekenvaardigheden
Periode 3 Eindtermen uit het examenprogramma: K 1, 2, 3 en 5
Accenten die deze periode centraal staan: milieu, arbeid, productie, werkloosheid, ondernemen en rekenvaardigheden
Periode 4 Eindtermen uit het examenprogramma: K 1 t/m 6
Accenten die deze periode centraal staan: overheid en rekenvaardigheden
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: E&O (Economie en Ondernemen). profieldeel
METHODE: Perspectief
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Herhaling Logistiek H1,2,3: ontvangst en opslag goederen, verzamelen, verpakken, verzenden goederen. Voorraad bijhouden, inventariseren en bestellen, middels voorraadkaarten.
Praktijkopdracht: Drieluik
variabel Computer, lijm, schaar, kleuren
1x nee 3101
Herhaling Secretarieel H3,4,5: backoffice en frontoffice werkzaamheden
Opdrachten variabel Rekenmachine computer
1x nee 3102
Werkhoudingcijfer P1: Bijhouden van werkboek, maken praktische opdrachten en inzet in de les.
- - - 1x nee 3103
3104
3105
2 Administratie H4 en 5 (Bedrijfsgetallen): bedrijven, bedrijfsfuncties, bedrijfsprocessen herkennen en benoemen. De administratie van de (handels)onderneming bijhouden.
Schriftelijk 60 min rekenmachine 1x Nee 3201
Map Commercieel: Retail formule en marketinginstrumenten herkennen en toepassen ten aanzien van doelgroep, assortiment en marktpositie
Schriftelijk 60 min rekenmachine 1x Nee 3202
Werkhoudingcijfer Bijhouden van werkboek, maken praktische opdrachten en inzet in de les.
- - - 1x Nee 3203
Bedrijfsstage Stageverslag 2 weken - 1x Nee 3204
3 Logistiek H4,5,6: ontvangst en opslag goederen, verzamelen, verpakken, verzenden goederen. Voorraad bijhouden, inventariseren en bestellen
Theorietoets voorraadkaarten
60 min rekenmachine 1x nee 3301
Logistiek H4,5,6: ontvangst en opslag goederen, verzamelen, verpakken, verzenden goederen. Voorraad bijhouden, inventariseren en bestellen
Praktijkopdracht: Drieluik
variabel Computer, schaar, lijm, kleuren
1x nee 3302
Herhaling Administratie 1.5, 1.6, H4: bedrijven, bedrijfsfuncties en bedrijfsprocessen herkennen en benoemen
Toets 2x 60 min Excel rekenmachine
1x nee 3303
Werkhoudingcijfer Bijhouden van werkboek, maken praktische opdrachten en inzet in de les.
- - - 1x nee 3304
Oefenen minitoetsen voor CSPE
4 Examentraining voor het CSPE
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3120
2 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3220
3 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3320
4 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Logistiek: ontvangst en opslag goederen, verzamelen, verpakken, verzenden goederen. Voorraad bijhouden, inventariseren en bestellen, middels voorraadkaarten. Secretarieel: backoffice en frontoffice werkzaamheden
Periode 2 Administratie: bedrijven, bedrijfsfuncties, bedrijfsprocessen herkennen en benoemen. De administratie van de (handels)onderneming bijhouden Commercieel: Retail formule en marketinginstrumenten herkennen en toepassen ten aanzien van doelgroep, assortiment en marktpositie.
Periode 3 Logistiek: ontvangst en opslag goederen, verzamelen, verpakken, verzenden goederen. Voorraad bijhouden, inventariseren en bestellen. Administratie: bedrijven, bedrijfsfuncties bedrijfsprocessen herkennen en benoemen.
Periode 4 Examentraining voor het CSPE
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Keuzevakken E&O - Marketing
METHODE: Perspectief
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Schriftelijke toets over het boek Marketing Schriftelijk 60 min Rekenmachine 1x Nee 3101
Praktische opdracht: Mindmap + PowerPoint Presentatie PowerPoint, Prezi
etc.
1x Nee 3102
Werkhoudingcijfer P1: Bijhouden van werkboek, maken praktische opdrachten en inzet in de les.
- - - 1x Nee 3103
Keuzevak Marketing: Eindcijfer is het gemiddelde van de drie cijfers.
Eindcijfer - - 1x Ja 3120
Totaal diagnostische toets telt mee als:
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3120
2 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3220
3 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3320
4 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Inhoud keuzevak: Marktonderzoek (soorten onderzoek, enquête), assortiment, doelgroep, winkelformule, 4 P’s etc.)
Periode 2 Inhoud keuzevak: Doelgroep, communicatie, huisstijl, reclame, presentatie vormen, Presentatie- en stylingtechnieken uitvoeren
Periode 3 Inhoud keuzevak: Een eigen webshop bedenken, ontwikkelen en onderhouden, rekening houdend met doelgroep, assortiment en marktpositie.
Periode 4 Inhoud keuzevak: Jezelf als ondernemer beschrijven, een marketingplan maken, een eenvoudig financieel plan maken, het uitvoeren van een ondernemingsplan
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Keuzevakken E&O - Presentatie & Styling
METHODE: Perspectief
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
2 Praktische opdracht: Etaleren Fysieke presentatie Variabel O.a. Artikelmeubel,
artikelen,
decoratiemateriaal,
schaar, lijm,
kleuren
1x Nee 3201
Praktische opdracht: Presentatie huisstijl Presentatie Variabel PowerPoint, Prezi
etc.
1x Nee 3202
Werkhoudingcijfer: Bijhouden van werkboek, maken praktische
opdrachten en inzet in de les.
- - - 1x Nee 3203
Keuzevak Presentatie & Styling: Eindcijfer is het gemiddelde van
de drie cijfers.
- - - 1 Ja 3220
Totaal diagnostische toets telt mee als:
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3120
2 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3220
3 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3320
4 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Inhoud keuzevak: Marktonderzoek (soorten onderzoek, enquête), assortiment, doelgroep, winkelformule, 4 P’s etc.)
Periode 2 Inhoud keuzevak: Doelgroep, communicatie, huisstijl, reclame, presentatie vormen, Presentatie- en stylingtechnieken uitvoeren
Periode 3 Inhoud keuzevak: Een eigen webshop bedenken, ontwikkelen en onderhouden, rekening houdend met doelgroep, assortiment en marktpositie.
Periode 4 Inhoud keuzevak: Jezelf als ondernemer beschrijven, een marketingplan maken, een eenvoudig financieel plan maken, het uitvoeren van een ondernemingsplan
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Keuzevakken E&O - Webshop
METHODE: Perspectief
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3 Praktische opdracht: Webpagina maken Presentatie 60 min Calculator 1x Ja 3301
Werkhoudingcijfer: Cijfer op basis van uitvoering van de opdrachten en inzet in de les.
variabel Computer, schaar, lijm, kleuren
1x Nee 3302
Keuzevak Webshop: Eindcijfer is het gemiddelde van de drie cijfers.
Eindcijfer - - 1x ja 3320
Totaal diagnostische toets telt mee als:
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3120
2 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3220
3 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3320
4 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Inhoud keuzevak: Marktonderzoek (soorten onderzoek, enquête), assortiment, doelgroep, winkelformule, 4 P’s etc.)
Periode 2 Inhoud keuzevak: Doelgroep, communicatie, huisstijl, reclame, presentatie vormen, Presentatie- en stylingtechnieken uitvoeren
Periode 3 Inhoud keuzevak: Een eigen webshop bedenken, ontwikkelen en onderhouden, rekening houdend met doelgroep, assortiment en marktpositie.
Periode 4 Inhoud keuzevak: Jezelf als ondernemer beschrijven, een marketingplan maken, een eenvoudig financieel plan maken, het uitvoeren van een ondernemingsplan
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Keuzevakken E&O - Ondernemen.
METHODE: Perspectief
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
4 Praktische opdracht: Een ondernemingsplan schrijven. Ondernemingsplan Variabel ICT 1x nee 3401
Werkhoudingcijfer: Bijhouden van werkboek, maken praktische opdrachten en inzet in de les.
- - - 1x nee 3402
Keuzevak Webshop: Eindcijfer is het gemiddelde van de cijfers
Eindcijfer - - 1x ja 3420
Totaal diagnostische toets telt mee als:
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3120
2 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3220
3 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3320
4 N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. N.v.t. 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Inhoud keuzevak: Marktonderzoek (soorten onderzoek, enquête), assortiment, doelgroep, winkelformule, 4 P’s etc.)
Periode 2 Inhoud keuzevak: Doelgroep, communicatie, huisstijl, reclame, presentatie vormen, Presentatie- en stylingtechnieken uitvoeren
Periode 3 Inhoud keuzevak: Een eigen webshop bedenken, ontwikkelen en onderhouden, rekening houdend met doelgroep, assortiment en marktpositie.
Periode 4 Inhoud keuzevak: Jezelf als ondernemer beschrijven, een marketingplan maken, een eenvoudig financieel plan maken, het uitvoeren van een ondernemingsplan
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Engels
METHODE: Stepping stones 5de editie
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Theme: Have fun! Mensen uitnodigen en daarop reageren, toestemming vragen en geven, afspraken en reserveringen maken. Grammatica en vocabulaire.
SO vocabulary 20 min - Gem. van deeltoets is 1
Nee 3101
SO stones 20 min Gem. van deeltoets is 1
Nee
REP theme 1 60 min 1 Nee 3102
Theme 2: To the limit Mensen waarschuwen, aanwijzingen en instructies geven. Iets of iemand beschrijven Grammatica en vocabulaire.
SO vocabulary 20 min - Gem. van deeltoets is 1
Nee 3103
SO stones 20 min Gem. van deeltoets is 1
Nee
REP theme 2 60 min 1 Nee 3104
2 Theme 3: Law and order Aangifte doen, misdaad kunnen beschrijven. Woorden die te maken hebben met de wet. Grammatica en vocabulaire
SO vocabulary 20 min - Gem. van deeltoets is 1
Nee 3201
SO stones 20 min Gem. van deeltoets is 1
Nee
REP theme 3 60 min 1 Nee 3202
3 Theme 4: After school Over passies praten, Over bijbaantjes en geld praten. Grammatica en vocabulaire
SO vocabulary 20 min - Gem. van deeltoets is 1
Nee 3301
SO stones 20 min Gem. van deeltoets is 1
Nee
REP theme 4 60 min 1 Nee 3302
Theme 5: Down under Over gebruiken praten, je gevoelens over een land uiten. Grammatica en vocabulaire
SO vocabulary 20 min - Gem. van deeltoets is 1
Nee 3303
SO stones 20 min Gem. van deeltoets is 1
Nee
REP theme 5 60 min 1 Nee 3304
4 Theme 6: Get involved Praten over wat er gebeurd in de wereld, wat je belangrijk vindt. Grammatica en vocabulaire
SO vocabulary 20 min - Gem. van deeltoets is 1
Nee 3401
SO stones 20 min Gem. van deeltoets is 1
Nee
REP theme 6 60 min 1 Nee 3402
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R00
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Lees- en schrijfvaardigheid Schriftelijke toets 60 min Woordenboek EN-NL en woordenboek NL-EN
1 Ja 3120
2 Kijk- en luistervaardigheid Schriftelijke toets 120 min Geen 1 Nee 3220
3 Spreekvaardigheid Mondelinge overhoring
15 min. Per persoon
Woordenboek EN-NL en
1 Nee 3320
woordenboek NL-EN
4 Folder maken Praktijk opdracht 5 lessen Woordenboek EN-NL en NL-EN
1 Nee 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spraaktaal hanteren Aanleggen taalportfolio
Periode 2 Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spraaktaal hanteren Aanleggen taalportfolio
Periode 3 Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spraaktaal hanteren Aanleggen taalportfolio
Periode 4 Strategieën gebruiken voor vergroting woordenschat Strategieën gebruiken t.b.v. informatie verzamelen Spraaktaal hanteren Aanleggen taalportfolio Bridging the Gap
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: Evenementen en multimedia
METHODE: Dubbelklik en eigen producten
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Multimedia product maken - App bouwen
P nvt computer Gem = 1
Ja 3101
1 Organiseren van een activiteit - Activiteitplannen - Activiteit voorbereiden
S en P nvt computer Gem = 1 Ja 3102
1 Product maken en verbeteren - Simpel product maken - Technisch en op schaal tekenen
P nvt Computer en gereedschap
Gem = 1 Ja 3103
1 Presenteren, promoten en verkopen - Kostprijs berekenen - Reclame
S nvt Computer Gem = 1 Ja 3104
1 Basiskennis - Basiskennis 1 t/m 3 Outdoorcentre - Basiskennis 4 t/m 6 Outdoorcentre
S Nvt Computer Gem=1 Nee 3105
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: Evenementen en multimedia
METHODE: Dubbelklik en eigen producten
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
2 Multimedia product maken - Website bouwen
P nvt Computer Gem = 1
Ja 3201
2 Organiseren van een activiteit - Activiteit plannen met inachtneming van de volgende punten: Juiste aanbieders, voorzieningen, materialen en facilitaire werkzaamheden
S en P nvt Computer Gem = 1 Ja 3202
2 Product maken en verbeteren - Product ontwerpen met 3D technisch
tekenprogramma
P nvt Computer en gereedschap
Gem = 1 Ja 3203
2 Presenteren, promoten en verkopen - Oefenen met film maken en bewerken - Instructie voorbereiden en uitvoeren
(lesgeven)
S en P nvt Computer Gem = 1 Ja 3204
2 Basiskennis - Basiskennis 7 t/m 9 Outdoorcentre - Basiskennis 10 t/m 12 Outdoorcentre
S Nvt Computer Gem=1 Nee 3205
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: Evenementen en multimedia
METHODE: Eigen producten (oude examenopdrachten)
Periode Korte omschrijving leerstof:
1 Oriëntatie op de vier profielvakken
2 Werken met de vier profielvakken
3 Afronding van de vier profielvakken
4 Keuze vak Evenement Zie PTA-evenement
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3 Multimedia product maken - Maken van een film/website en/of gebruik van
een andere applicatie die ondersteunend is aan de grote activiteit.
P nvt Computer Gem = 1
Ja 3301
3 Organiseren van een activiteit - Grote activiteit plannen waarbij alle leerlingen
ingezet worden en waarbij alle onderdelen bij
P nvt Computer Gem = 1 Ja 3302
3 Product maken en verbeteren
- Het terrein of een deelactiviteit in 2D en/of 3D tekenen/ontwerpen
- Product met verschillende verbindingen maken
P nvt Computer en gereedschap
Gem = 1 Ja 3303
3 Presenteren, promoten en verkopen - Bij de grote activiteit zorgen voor promotie
activiteiten en instructie momenten
P nvt Computer Gem = 1 Ja 3304
3 Basiskennis - Basiskennis 13 & 14 Outdoorcentre - Basiskennis 15 & 16 Outdoorcentre
S Nvt Computer Gem=1 Nee 3305
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Evenementen en Multimedia: Keuzevak Digispel
METHODE: Dubbelklik
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Werken in dubbelklik Digispel - Gamedesignteam
Schriftelijk 60 min Computer 1 Ja 3120
Werken in dubbelklik Digispel - Gameverslaving
Schriftelijk 60 min Computer 1 Ja 3121
2 Werken in dubbelklik Digispel - Een storyboard maken - Een gamewereld ontwerpen
Praktisch nvt Computer 1 nee 3220
3 Werken in dubbelklik Digispel - Een werkende game maken en presenteren
Praktisch nvt Computer 1 nee 3320
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R00
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Verschillende rollen leren kennen in een Gamedesignteam. Weten wat het verslavende karakter van gamen kan zijn.
Periode 2 Een ontwerp van een game kunnen maken. Ook de achtergrond van een game kunnen bedenken.
Periode 3 Een werkende game kunnen maken en presenteren.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: Evenementen en Multimedia: Keuzevak Evenement
METHODE: Dubbelklik
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
4 Intro: Mede organiseren en assisteren bij een Evenement Samen werken aan een Evenement waar ieder een rol vervult die bij hem of haar past. Ieder kan zijn eigen talent inzetten.
Praktisch P:120 min Computers 1 Ja 3420
4 Planning en draaiboek maken van straatfeest bij bijv. De Verkeerstuin. -Dubbelklik: Module Tuincentrum, C1 Organiseren
Praktisch P/T: 900 min. Computers 1 ja 3421
4 Begroting maken straatfeest -Dubbelklik: Module Tuincentrum, C1 Organiseren
Praktisch P/T:120 min. Computers 1 ja 3422
4 Contact maken/Derden inschakelen over locatie, huurartikelen, promoplekken voor flyer.
Praktisch P:180 min. Computers, telefoon
1 ja 3423
4 Ontwerpen Flyer/promo social media Praktisch P:180 min. Computers 1 ja 3424
4 Voorbereiden en uitvoeren straatfeest Praktisch P: 720 min. Computers 1 ja 3425
4 Evalueren over verloop en uitwerking straatfeest. (Enkel voor kader)
Praktisch P:120 min. Computers 1 ja 3426
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Evenementen & Multimedia: Keuzevak Podium
METHODE: geen
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Kennismaken met Acteren/Drama - Een sketch bedenken, script schrijven en uitvoeren
Praktisch Nvt Zelf bedachte en gemaakte hulpmiddelen
1 nee 3120
Een idee uitwerken voor een klokhuisaflevering - Script - Informatie verzamelen
Praktisch Nvt Computer 1 Nee 3121
2 Sketch verzinnen passend bij het Klokhuisonderwerp - Acteren - Produceren van decor en materialen - Filmen
Praktisch Nvt Zelf bedachte en gemaakte hulpmiddelen
1 Nee 3220
3 Klokhuis-aflevering filmen en monteren en presenteren - Sketches verwerken in aflevering
Praktisch Nvt Camera, Computer
1 Nee 3320
Uitnodiging ontwerpen voor de presentatie-avond Praktisch Nvt Computer, Papier 1 Nee 3321
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R00
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 In groepsverband een sketch bedenken en uitvoeren. Tevens een idee verzinnen voor een klokhuisaflevering
Periode 2 Een sketch verzinnen bij het klokhuisonderwerp. Hiervoor rollen uitschrijven, materialen verzamelen en uitvoeren van de sketch en deze filmen.
Periode 3 Klokhuis aflevering opnemen en monteren. Een uitnodiging ontwerpen voor de presentatie-avond.
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Evenementen & Multimedia: Keuzevak Robotica
METHODE: Dubbelklik.nu
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
-
1 Oriëntatie op moderne technische toepassingen. - Robots door de jaren heen - Toepassingen en sensoren - Het maken van een robot
Theoretisch nvt
Computers 1 Ja 3120
2 Eenvoudige schakelingen bouwen - Technische tekeningen en schema's lezen en
interpreteren - Aan de hand van technische tekeningen
elektronische schakelingen bouwen en testen. - Schakelingen presenteren en de werking
uitleggen Werken met lego mindstorms
Praktisch nvt
Computers 1 Ja 3220
3 Geprogrammeerde handeling door een robot laten uitvoeren Werken met Arduino
Praktisch nvt
Computers Arduino starters
set
1 Ja 3320
3 Robot wedstrijd - Obstacle avoiding robot maken
Schakelingen Programmeren Technische tekening maken
- Rijdende en object ontwijkende robot maken
Praktisch nvt Computers Arduino starters
set Auto set met dc
motoren
2 Ja 3321
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R00
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Oriëntatie op moderne technische toepassingen
Periode 2 Eenvoudige schakelingen tekenen en bouwen
Periode 3 Geprogrammeerde handelingen laten uitvoeren door een (zelf gebouwde) robot
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: LO
METHODE: Geen
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Sport 1 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage). Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3101
1 Sport 2 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3102
1 Sport 3 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3103
1 Sport 4 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3104
1 OMZA Praktisch NVT NVT 1 Nee 3105
Vrijstelling langdurig geblesseerden Indien een leerling niet aan het praktische deel van de lessen kan meedoen, dient hij/ zij voor de betreffende periode een werkstuk te maken. Dit in overleg met de leerkracht.
Theoretisch / (Eventueel mondelinge toel. door de docent te bepalen.
1 Nee 3106
N.B: In de bijlage staan alle sporten die in leerjaar 3 & 4 worden aangeboden. De Lo docent bepaald per periode welke onderdelen worden afgesloten.
Min. Drie onderdelen in periode 1.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: LO
METHODE: Geen
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
2 Sport 1 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage). Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3201
2 Sport 2 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3202
2 Sport 3 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3203
2 Sport 4 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3204
2 OMZA Praktisch NVT NVT 1 Nee 3205
Vrijstelling langdurig geblesseerden Indien een leerling niet aan het praktische deel van de lessen kan meedoen, dient hij/ zij voor de betreffende periode een werkstuk te maken. Dit in overleg met de leerkracht.
Theoretisch / (Eventueel mondelinge toel. door de docent te bepalen.
1 Nee 3206
N.B: In de bijlage staan alle sporten die in leerjaar 3 & 4 worden aangeboden. De Lo docent bepaald per periode welke onderdelen worden afgesloten.
Min. Drie onderdelen in periode 2
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: LO
METHODE: Geen
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3 Sport 1 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage). Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3301
3 Sport 2 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3302
3 Sport 3 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3303
3 Sport 4 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3304
3 OMZA Praktisch NVT NVT 1 Nee 3305
Vrijstelling langdurig geblesseerden Indien een leerling niet aan het praktische deel van de lessen kan meedoen, dient hij/ zij voor de betreffende periode een werkstuk te maken. Dit in overleg met de leerkracht.
Theoretisch / (Eventueel mondelinge toel. door de docent te bepalen.
1 Nee 3306
N.B: In de bijlage staan alle sporten die in leerjaar 3 & 4 worden aangeboden. De Lo docent bepaald per periode welke onderdelen worden afgesloten.
Min. Drie onderdelen in periode 3.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
VAK: LO
METHODE: Geen
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
4 Sport 1 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage). Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3401
4 Sport 2 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3402
4 Sport 3 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3403
4 Sport 4 (Zie toelichting in Verklaring en Bijlage) Praktisch NVT NVT 1 Ja, Alleen bij onvoldoende
3404
4 OMZA Praktisch NVT NVT 1 Nee 3405
Vrijstelling langdurig geblesseerden Indien een leerling niet aan het praktische deel van de lessen kan meedoen, dient hij/ zij voor de betreffende periode een werkstuk te maken. Dit in overleg met de leerkracht.
Theoretisch / (Eventueel mondelinge toel. door de docent te bepalen.
1 Nee 3406
N.B: In de bijlage staan alle sporten die in leerjaar 3 & 4 worden aangeboden. De Lo docent bepaald per periode welke onderdelen worden afgesloten.
Min. Twee onderdelen in periode 4.
Bijlage Pta Lichamelijke opvoeding Het Element leerjaar 3 en 4
In de eerste, tweede, derde en vierde periode van het derde leerjaar alsmede de (vierde, vijfde, zesde en zevende periode van het vierde leerjaar moeten de
leerlingen minimaal twee of drie onderdelen afsluiten per periode. Deze onderdelen worden aangegeven in het bijgesloten programma van toetsing en
afsluiting voor het leerjaar waarin de leerling zich bevindt. Per periode maakt de docent een keuze uit de diverse sportgebieden.
Indien een leerling in een periode een onderdeel met een onvoldoende beoordeling heeft afgesloten, krijgt de leerling in principe in dezelfde periode een
herkansing voor deze test.
Gezien de beschikbare accommodatie, materiaal en de weersgesteldheid, bepaalt de docent welke onderdelen worden behandeld en afgesloten (per
periode).
Een onderdeel dat is afgesloten in een periode wordt in een vervolgperiode van hetzelfde leerjaar niet meer afgenomen.
Diegenen die langdurig geblesseerd zijn kunnen door de L.O. docent per periode vrijgesteld worden van fysieke testen. Daarvoor in de plaats moeten
betreffende leerlingen per periode een werkstuk maken over een onderwerp i.o.m. de LO-docent.
De leerling heeft de mogelijkheid om tijdens de reguliere Lo lessen aan zijn/haar werkstuk te werken.
Om te kunnen slagen:
- Moeten alle afgesloten onderdelen gemiddeld met een voldoende (5,5 of hoger) beoordeeld zijn. Het gemiddelde wordt berekend over de periodecijfers van het 3e en het 4e leerjaar.
- Voldoet een leerling niet aan de eisen dan zal de vakdocent i.o.m. de examencommissie en vervangende opdracht opgeven. Deze opdracht zal met een voldoende moeten worden afgerond. Het schoolexamen start in het derde leerjaar en loopt door in het vierde leerjaar.
Wij wensen iedereen veel succes bij het afsluiten van het schoolexamen voor het vak L.O.
De LO-docenten
Gedragsindicatoren OMZA
Elke periode beoordeelt de docent de leerling op zijn Omza-vaardigheden.
Met als doel om de leerling naast kennis over zijn/haar bewegingsvaardigheden ook inzicht te geven in zijn/haar gedrag tijdens de s&b / Lo lessen.
Organisatie Gymkleding mee
Omgang materialen van school (ook in
kleedkamer)
Helpen opbouwen/ opruimen
3
Meedoen Tijdens activiteit
Actieve rol als wachter
Tijdens uitleg (luisterhouding)
3
Zelfvertrouwen Doorzettingsvermogen
Zelfstandig kunnen werken
Beter worden in bewegen o.b.v. compliment, tip of
uitdaging
2
Autonomie Met andere (dan bijv. vrienden of vaste groepje)
klasgenoten samenwerken
Activiteit uitdagend houden (op eigen iniatief
aanpassen)
2
Totaal 10
punten
Nadere omschrijving van de onderdelen
Atletiek
Kogelstoten : Het kunnen uitvoeren van de stoottechniek met een zijwaartse glijpas. Speerwerpen : Het kunnen uitvoeren van een speerworp met de laatste 3 passen van de Finse 5-pas. Hoogspringen : Het kunnen uitvoeren van de Schotse sprong of parallelstraddle of Fosbury-flop. Lopen : - Duurloop: Het in looppas kunnen uitvoeren van een 12 minutenloop. Het in looppas kunnen uitvoeren van een 800 meterloop.
- Sprint: Meisjes: het kunnen uitvoeren van een 80 meter sprint.
Jongens: het kunnen uitvoeren van een 100 meter sprint.
- Shuttlerun-test: Het in looppas kunnen uitvoeren van de shuttlerun-test
- Schemaloop: Het in looppas kunnen uitvoeren van een schemaloop.
De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van de gestoten of geworpen afstand, de gesprongen hoogte, de gelopen afstand in tijd gemeten,
waarbij de inzet van de persoon en de technische uitvoering van de verschillende onderdelen meegewogen kan worden.
Spel
Softbal : Het kunnen spelen van een softbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de functies van werper, catcher, korte-stop, honkman, veld-
speler, slagman en de spelregels.
Frisbee : Het kunnen spelen van een frisbeewedstrijd met een 2-1-2 opstelling, waarbij het volgende wordt beheerst: de side-arm worp en de onder-
handse worp, de vangtechnieken en de spelregels.
Voetbal: Het kunnen spelen van een voetbalwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: het trappen met de binnenkant van de voet en met de
wreef. het stoppen van een bal met de voet, het kunnen dribbelen met een bal, het afschermen van de bal, het kunnen van vangen van een
bal door de keeper, het kunnen inwerpen van een bal en het kennen van de spelregels.
Basketbal: Het kunnen spelen van een basketbalwedstrijd met een zonespel, waarbij het volgende wordt beheerst: chest-, bounce-overheadpass,
lay-up, set-hot, dribbel, pivot, rebound, het vangen van de bal en de spelregels.
Volleybal: Het kunnen spelen van een volleybalwedstrijd met het 3-1-2 systeem waarbij het volgende wordt beheerst: onder- en bovenhandse techniek,
onderhandse opslag, set-up, smash en de spelregels.
Tafeltennis: Het kunnen spelen van een tafeltenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: opslag, fore- en backhand, smash, korte bal en de
spelregels.
Easy-tennis: Het kunnen spelen van een easy-tenniswedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de service, fore- en backhand, volley en de spelregels.
Zaalhockey: Het kunnen spelen van een zaalhockeywedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: pushen, stoppen van de bal, dribbelen met de bal, het
spelen met de platte kant en het haakje van de stick en de spelregels.
Badminton: Het kunnen spelen van een badmintonwedstrijd waarbij het volgende wordt beheerst: de opslag kort en diep, de clear, rechte drop, netspel,
fore- en backhand, smash en de spelregels.
Tchouckbal: Het kunnen spelen van een tchouckbal-wedstrijd met ruitopstelling waarbij het volgende wordt beheerst: het samenspel, sprongschot, bovenhandse strekworp, onderhandse worp, en de spelregels. De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technische kunnen van de leerling en het spelen van de wedstrijd door de leerling.
Turnen
Springen: Kastbreedte: Het kunnen uitvoeren van een hurksprong over de kastbreedte met de springplank als afzet.
Minitramp: Het kunnen uitvoeren van een (tip)-salto op een schuin landingsvlak van hoog naar laag (draaiing) om de breedte-as is
vereist.) Het kunnen uitvoeren van een spreid- of hurksprong over bokhoog.
Ringen: Zwaaien: Het kunnen uitvoeren van de ringzwaaibeweging met halve en/of hele draaien om de lengteas (gevolgd door een vouwhang)
met een afsprong in de achter zwaai.
Brug: Het kunnen uitvoeren van de zwaaibeweging met het komen tot buiten dwars- en/of spreidzit en een wend- of keersprong al dan niet met een
halve draai.
Rekstok: Het kunnen maken van een molendraai of borstwaartsom of buikdraai achterover al dan niet met een ondersprong.
Balanceren/Jongleren: Het kunnen balanceren en jongleren op en/of met diverse attributen.rollen:
Lange mat: Het kunnen maken van een koprol voorover en een radslag of handstand doorrollen.
Valmat: Het kunnen maken van een zweefrol en/of handstand-overslag. De cijferwaardering wordt bepaald door de docent op basis van het technisch kunnen van de leerling.
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Loopbaan oriëntatie (LOB)
TOELICHTING
Loopbaanleren op het Element betekent in de kern:
Persoonlijke groei: leerlingen krijgen de kans om hun talenten te ontdekken en vervolgens maximaal te ontwikkelen.
Eigen regie: leerlingen zijn zelf eigenaar van hun leerproces en maken hierin eigen keuzes. Zo worden leerlingen uitgedaagd om te leren vanuit hun eigen gedrevenheid en intrinsieke motivatie.
Reflecteren: leerlingen kijken terug op concrete ervaringen (binnen en/of buiten de school) en leren te reflecteren op hun eigen handelen.
Partnerschap: leerling, mentor/(loopbaan)coach en ouder(s)/verzorger(s) werken samen op basis van openheid, vertrouwen, veiligheid, respect en integriteit.
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
Leerjaar 1 De school stelt zich ten doel dat de leerling zicht krijgt op zijn eigen talenten en mogelijkheden al of niet gekoppeld aan beroepscontexten en antwoord kan geven op vragen als: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? De leerling doet ervaringen op in de vier profielen en kan vertellen welke profiel bij hem/haar past. Naast vakspecifieke kennis en vaardigheden wordt er op het
hele Element gewerkt aan 5 algemene competenties:
Periode 1: Zelfstandig werken & Leren
Periode 2: Onderzoeken & Presenteren
Periode 3: Plannen & Organiseren
Periode 4: Samenwerken & Overleggen
Reflecteren & Loopbaanleren
En houdt zijn ontwikkeling in een portfolio bij.
n.v.t. Gehele jaar Portfoliomap, portfolio week, portfoliogesprek, lob gesprek, mentoruur, praktijklessen en snuffel stages, workshop en gastlessen
n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Leerjaar 2 De school stelt zich ten doel dat de leerling betekenisvolle praktijkervaringen opdoet. In verschillende werkvelden van de (verschillende) profiel(en) de voor- en nadelen ontdekt. De leerling leert de ervaringen te verbinden met de eigen wensen, waarden en mogelijkheden. Naast vakspecifieke kennis en vaardigheden wordt er op het
hele Element gewerkt aan 5 algemene competenties:
n.v.t. n.v.t. Portfoliomap, portfolio week, portfoliogesprek, lob gesprek, mentoruur, praktijklessen, snuffel stages,
n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Periode 1: Zelfstandig werken & Leren
Periode 2: Onderzoeken & Presenteren
Periode 3: Plannen & Organiseren
Periode 4: Samenwerken & Overleggen
Reflecteren & Loopbaanleren
En houdt zijn ontwikkeling in een portfolio bij
workshop en gastlessen
Leerjaar 3 De leerling : - ervaart en onderzoekt de verschillende
werkvelden binnen de profiel(en) 'aan den lijve' en verkent daarin de voor- en nadelen;
- stelt zich voor hoe het is om in de betreffende werkvelden te werken;
- geeft met anderen betekenis aan zijn ervaringen - legt verbanden tussen zijn ervaringen en
zijn mogelijkheden en wensen; - trekt een conclusie - maakt een keuze voor het mbo - doet praktijkexamen
Naast vakspecifieke kennis en vaardigheden wordt er op het
hele Element gewerkt aan 5 algemene competenties:
- Periode 1: Zelfstandig werken & Leren
- Periode 2: Onderzoeken & Presenteren
- Periode 3: Plannen & Organiseren
- Periode 4: Samenwerken & Overleggen
- Reflecteren & Loopbaanleren
En houdt zijn ontwikkeling in een portfolio bij.
n.v.t. n.v.t. Portfoliomap, portfolio week, portfoliogesprek, mentoruur, praktijklessen, stages, workshop en gastlessen en mbo-stad
n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Leerjaar 4 De leerling: - leert en loopt stage binnen zijn
beroepsopleiding - verkent werkvelden binnen zijn
opleidingskeuze - onderzoekt of hij/zij verder wil
studeren in hbo - haalt zijn startkwalificatie of
diploma. Naast vakspecifieke kennis en vaardigheden wordt er op het hele Element gewerkt aan 5 algemene competenties:
n.v.t. n.v.t. Portfoliomap, portfolio week, portfoliogesprek, mentoruur, praktijklessen, stage, workshop en gastlessen en mbo lessen
n.v.t. n.v.t. n.v.t.
Periode 1: Zelfstandig werken & Leren
Periode 2: Onderzoeken & Presenteren
Periode 3: Plannen & Organiseren
Periode 4: Samenwerken & Overleggen
Reflecteren & Loopbaanleren
En houdt zijn ontwikkeling in een portfolio bij.
SCHOOLEXAMENS
Niet van toepassing.
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Maatschappijleer
METHODE: Thema’s Maatschappijleer VMBO KGT
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.1 Toets 1 Leren pag. 17 werkboek Thema’s maatschappijleer
Schriftelijk 20 min Geen 1 nee 3101
Toets 2 Leren begrippenlijst pag. 176-177 werkboek Thema’s Maatschappijleer.
Schriftelijk 20 min Geen 1 nee 3102
Praktische opdracht Vrije opdracht, werken aan competenties
Schriftelijk 120 min Geen 2 nee 3103
Praktische opdracht Maken opdrachten pag. 16-30 werkboek Standpunt VMBO 3
Schriftelijk 120 min Geen 1 nee 3104
3.2 Toets 1 Leren begrippenlijst pag. 87 werkboek Thema’s Maatschappijleer.
Schriftelijk 20 min Geen 1 nee 3201
Praktische opdracht Vrije opdracht, werken aan competenties
Schriftelijk 120 min Geen 2 nee 3202
Praktische opdracht Maken opdrachten pag. 48-59 werkboek Standpunt VMBO 3.
Schriftelijk 120 min Geen 1 nee 3203
3.3 Toets 1 Leren begrippenlijst pag. 128-129 werkboek Thema’s Maatschappijleer.
Schriftelijk 20 min Geen 1 nee 3301
Praktische opdracht Vrije opdracht, werken aan competenties
Schriftelijk 120 min Geen 2 nee 3302
Praktische opdracht Maken opdrachten pag. 3-13 werkboek Standpunt VMBO 3
Schriftelijk 120 min Geen 1 nee 3303
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R00
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.1 Leren pag. 128-131 en pag. 134--143 tekstboek Thema’s Maatschappijleer.
Schriftelijk 60 min Geen 1 ja 3120
3.2 Leren pag. 60-79 tekstboek Thema’s Maatschappijleer. Schriftelijk 60 min Geen 1 Ja 3220
3.3 Leren pag. 96-107 tekstboek Thema’s Maatschappijleer. Schriftelijk 60 min Geen 1 Ja 3320
3.4 Praktische opdracht buurtonderzoek Schriftelijk 540 min Geen 1 Nee 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 3.1
Aan het eind van de eerste periode is de leerling in staat uit te leggen wat criminaliteit inhoudt, wat de oorzaken zijn en hoe we criminaliteit kunnen voorkomen. Ook is de leerling in staat uit te leggen hoe een strafproces verloopt van arrestatie tot veroordeling.
Periode 3.2
Aan het eind van de tweede periode is de leerling in staat uit te leggen wat de pluriforme samenleving inhoudt, hoe deze is ontstaan, tegen welke problemen de pluriforme samenleving aanloopt en wat dat voor de maatschappij en de leerling zelf betekent.
Periode 3.3
Aan het eind van de derde periode is de leerling in staat te uit te leggen welke functie de media heeft in onze samenleving. De leerling kan uitleggen welke soorten media er zijn, welke invloed deze media en reclame hebben op de maatschappij en op de leerling persoonlijk. De leerling is in staat een journaal te analyseren op bronnen, inhoud en kan echt en nep nieuws van elkaar onderscheiden. De leerling is in staat kritisch met informatie om te gaan en weet uit leggen hoe hij of zij verstandig gebruik kan maken van media.
Periode 3.4
Praktische opdracht buurtonderzoek. De leerling onderzoekt in eigen buurt de oorzaken, gevolgen van criminaliteit in eigen omgeving. Het onderzoek bestaat uit een inventarisatie van criminaliteit in de eigen buurt, interviews buurtbewoners, winkeliers en handhavers.
Bij maatschappijleer wordt gebruik gemaakt van een kader tekstboek. De onderwerpen zijn voor basis en kader gelijk. Basis onderscheid zich van kader door de inhoud van de toetsen. Vrije opdrachten en andere opdrachten worden op BBL niveau hoger genormeerd.
Alle opdrachten moeten op tijd worden ingeleverd. Wanneer de opdrachten te laat worden ingeleverd worden er twee punten afgetrokken van het cijfer.
Aan het eind van leerjaar 4, nadat periode 7 is afgesloten, is het mogelijk het vak maatschappijleer te herkansen. De herkansing bestaat uit twee onderdelen: een praktische opdracht (weging 50%) en een toets (weging 50%) van alle leerstof behandeld vanaf periode 1 t/m periode 8. Het cijfer dat de leerling haalt voor de herkansing vervangt het eindcijfer van maatschappijleer, als het cijfer voor de herkansing hoger ligt dan het eindcijfer.
LEERJAAR: 3– 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: MT (Mobiliteit en Transport), profieldelen
METHODE: Innovam – Power 2 Drive
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 t/m 3 Taak Module 1: wielophanging en carrosserie
Wielophanging, veer- en stabilisatiesysteem controleren, beoordelen en vervangen
Banden en wielen controleren, beoordelen, vervangen, repareren en balanceren
Delen van de carrosserie inbouwen, uitbouwen en afstellen.
X 9 weken
In module 1 wordt 1 theoretische toets afgenomen waarbij het gemiddelde cijfer 1x meetelt.
S variabel PC 1 Ja 3.1.0.3
In module 2 tellen de opdrachten gemaakt in de ELO gemiddeld 1x mee
S variabel PC 1 Nee 3.1.0.4
In module 1 worden 5 praktische opdrachten volgens de planner afgenomen.
P variabel Gereedschappen 2 Nee 3.1.0.5
1 t/m 3 Taak Module 2: motorconditie testen
Motormechanische delen meten en testen
Werkzaamheden aan een smeersysteem uitvoeren Werkzaamheden aan een koelsysteem uitvoeren
X 9 weken
In module 2 wordt 1 theoretische toets afgenomen waarbij het gemiddelde cijfer 1x meetelt.
S variabel PC 1 Ja 3.2.0.1
In module 1 tellen de opdrachten gemaakt in de ELO gemiddeld 1x mee
S variabel PC 1 Nee 3.2.0.2
In module 2 worden 6 praktische opdrachten volgens de planner afgenomen.
P variabel Gereedschappen 2 Nee 3.2.0.3
1 t/m 3 Taak Module 3: verlichtings- en comfortsystemen
Eenvoudige elektrische schakelingen maken en metingen uitvoeren
Verlichtings- en signaleringssystemen controleren, repareren en volgens eenvoudige schema’s aansluiten
Comfort en veiligheidssystemen controleren Elektromotoren aansluiten en testen.
X 9 weken
In module 3 wordt 1 theoretische toets afgenomen waarbij het gemiddelde cijfer 1x meetelt.
S variabel PC 1 Ja 3.3.0.1
In module 3 tellen de opdrachten gemaakt in de ELO gemiddeld 1x mee
S variabel PC 1 Nee 3.3.0.2
In module 3 worden 9 praktische opdrachten volgens de planner afgenomen.
P variabel Gereedschappen 2 Nee 3.3.0.3
1 t/m 3 Taak Module 4: Transport
Een bedrijfsvoertuig veilig laden een lossen
Een bedrijfsvoertuig vervoersklaar maken en een technische rijklaar-controle uitvoeren
Een ritplanning en een routeplanning malen (nationaal en internationaal)
X 9 weken
In module 4 wordt 1 theoretische toets afgenomen waarbij het gemiddelde cijfer 1x meetelt.
S variabel PC 1 Ja 3.4.0.1
In module 4 tellen de opdrachten gemaakt in de ELO gemiddeld 1x mee
S variabel PC 1 Nee 3.4.0.2
In module 3 worden 6 praktische opdrachten volgens de planner afgenomen.
P variabel Gereedschappen, magazijn en vrachtauto met laadklep
2 Nee 3.4.0.3
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
Praktijkopdrachten moeten volgens de planner uitgevoerd worden.
X = een taak.
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Aandrijf en Remsystemen - Keuzevak MT (Mobiliteit en Transport)
METHODE: Innovam – Power 2 Drive
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1
Taak:
Een aandrijfsysteem controleren, meten, componenten vervangen en testen.
Een remsysteem herkennen, controleren, meten, componenten vervangen en testen.
Verschillende soorten versnellingsbakken herkennen en onderhouden.
De basisprincipe van een luchtdruk remsysteem herkennen en kunnen verklaren. Onderhoud aan profieldeel wielophanging en carrosserie
X
9 weken
Theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO afsluitend met een schriftelijke toets
S Variabel PC 1 Ja 3.1.0.6
Bij deze module worden 4 praktische opdrachten volgens planner afgenomen
P Variabel Gereedschap 2 Nee 3.1.0.7
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
X = een taak.
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Motorsystemen - Keuzevak MT (Mobiliteit en Transport)
METHODE: Innovam – Power 2 Drive
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
2 Taak: stage Je gaat 2 weken stagelopen bij een leerwerkbedrijf corresponderend met je profiel. Je wordt begeleid door het stagebureau/stagebegeleider van school.
P Minimaal 70 uur
2 Nee 3.1.0.1
2 Taak: stagemap De leerling heeft de stagemap volgens de richtlijnen gemaakt, af laten tekenen door de stagebegeleider en binnen twee weken na afsluiting van de stageperiode ingeleverd.
S Binnen 2 weken na het stagelopen inleveren
PC 2 Nee 3.1.0.2
2
Taak:
Een ontstekingssysteem testen
Een brandstofsysteem controleren, testen en onderdelen vervangen
Distributie en klepbediening controleren, afstellen en vervangen
Onderhoud aan profieldeel motorconditie
X 9 weken
Theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO S Variabel PC 1 Ja 3.2.0.4
Bij deze module worden 4 praktische opdrachten volgens planner afgenomen
P Variabel Gereedschap, losse motoren en auto’s
2 Nee 3.2.0.5
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
X = taak.
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Elektronica - Keuzevak MT (Mobiliteit en Transport)
METHODE: Innovam – Power 2 Drive
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3
Taak:
Een laadsysteem controleren, meten, componenten vervangen en testen
Een startsysteem controleren, meten, componenten vervangen en testen
Een gloeistartsysteem controleren, meten, componenten vervangen en testen
Een motor managementsysteem aansluiten, meten en testen
De werking van een datanetwerk van een voertuig demonstreren en verklaren
Onderhoud aan profieldeel verlichting en comfort
X 9 weken
Theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO S Variabel PC 1 Ja 3.3.0.4
Bij deze module worden 4 praktische opdrachten volgens planner afgenomen
P Variabel Gereedschap 2 Nee 3.3.0.5
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
X = taak.
LEERJAAR: 3 – 2017/2018
LEERWEG: Basis
VAK: Fietstechniek - Keuzevak MT (Mobiliteit en Transport)
METHODE: Innovam – Power 2 Drive
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
4
Taak:
een fiets aflevering klaar maken
het elektrisch systeem van een fiets testen, controleren, meten en repareren
het aandrijf- en veersysteem van een fiets vervangen, controleren en afstellen
remsysteem van een fiets controleren, meten, vervangen en afstellen.
Onderhoud aan profieldeel transport
X 9 weken
Theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO S Variabel PC 1 Ja 3.4.0.4
Bij deze module worden 5 praktische opdrachten volgens planner afgenomen
P Variabel Gereedschap 2 Nee 3.4.0.5
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
X = taak
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Nask
METHODE: Nova Malmerg
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Toets 1: Hoofdstuk 1 : Krachten
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3101
Toets 2: Hoofdstuk 4 : Elektriciteit
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3102
Praktische vaardigheid en werkboek op orde Schriftelijk - - 0.3 Nee 3103
2 Toets 3: Hoofdstuk 6 : Energie
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3201
Toets 4: Hoofdstuk 3: Stoffen en Materialen
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3202
Praktische vaardigheid en werkboek op orde Schriftelijk - - 0.3 Nee 3203
3 Toets 5: Hoofdstuk 5 : Licht
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3301
Toets 6: Hoofdstuk 7 : Magnetisme
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3302
Praktische vaardigheid en werkboek op orde Schriftelijk - - 0.3 Nee 3303
4 Toets 7: Hoofdstuk 2 : Bewegen
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3401
Toets 8: Hoofdstuk 8 : Geluid
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3402
Praktische vaardigheid en werkboek op orde Schriftelijk - - 0.3 Nee 3403
Uitvoeren van een experiment Resultaten in een verslag
Praktijk Schriftelijk
- - 1 1
Nee Nee
3404 3405
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R00
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Schoolexamen Hoofdstuk 1 : Krachten Hoofdstuk 4 : Elektriciteit
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3120
2 Schoolexamen Hoofdstuk 6 : Energie Hoofdstuk 3 : Stoffen en Materialen
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3220
3 Schoolexamen Hoofdstuk 5 : Licht Hoofdstuk 7 : Magnetisme
Schriftelijk 60 min Rekenmachine Binas
1 Ja 3320
4 Schoolexamen Hoofdstuk 2 en Hoofdstuk 8 (korte toets) Praktische opdracht Uitvoeren van een experiment + presentatie in een werkstuk
Schriftelijk Verslag
30 min -
Binas ICT
1 1
Ja Nee
3420
Elk schoolexamen telt 1x me
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Hoofdstuk Krachten : zwaartekracht, hefbomen, wrijving Hoofdstuk Elektriciteit : spanning, stroomsterkte, vermogen, serie en parallel schakelingen, energie en geleiders
Periode 2 Hoofdstuk Energie : brandstoffen, wind- en zonne-energie en waterkracht Hoofdstuk Stoffen en Materialen : metalen, gassen, atomen, moleculen, fasen van een stof
Periode 3 Hoofdstuk Licht : schaduwen, spiegels, infrarood en ultraviolet Hoofdstuk Magnetisme
Periode 4 Hoofdstuk 2 en 8 : bewegen, Afstand, tijd, reactietijd, stopafstand, traagheid Vaardigheden bij het vak Natuurkunde
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Nederlands
METHODE: Nieuw Nederlands
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Lezen H1 Repetitie 60 min 2 Nee 3101
Schrijven H1 Repetitie 60 min 2 Nee 3102
Schrijven H2 Repetitie 60 min 2 Nee 3103
Grammatica en Spelling H1 Repetitie 60 min 2 Nee 3104
Fictiewerk 1: rap/ songtekst verslag 1 Nee 3105
2 Lezen H2 Repetitie 60 min 2 Nee 3201
Lezen H3 Repetitie 60 min 2 Nee 3202
Openboek toets lezen Repetitie 60 min Lesboek Nederlands
1 Nee 3203
Grammatica en Spelling H2 Repetitie 60 min 2 Nee 3204
Fictiewerk 2: boek verslag 1 Nee 3205
3 Kijk en luisteroefeningen Repetitie 60 min 2 Nee 3301
Cito Kijk-en-luistertoets Repetitie 60 min 2 Nee 3302
Fictiewerk 3: korte film Verslag 1 Nee 3303
SO Lezen H4 Repetitie 60 min 2 Nee 3304
4 Grammatica en Spelling H3 Repetitie 60 min 2 Nee 3401
Grammatica en Spelling H4 Repetitie 60 min 2 Nee 3402
Fictiewerk 4: film Verslag 1 Nee 3403
Fictiewerk 5: boekentas Verslag 1 Nee 3404
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 5004
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Schrijven Schoolexamen 60 min Woordenboek 1 Ja 3120
2 Lezen Schoolexamen 60 min Woordenboek 1 Ja 3220
3 Kijken en luisteren Schoolexamen 120 min Woordenboek 1 Nee 3320
4 Taalverzorging Schoolexamen 60 min Woordenboek 1 Nee 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Schrijven hoofdstuk 1 en 2 Zakelijk en persoonlijk schrijven Zakelijke brief en e-mail
Periode 2 Lezen hoofdstuk 1, 2 en 3 Begrijpend lezen: hoofdzaken, hoofdgedachte, tekstdoelen, publiek en verband en signaalwoorden
Periode 3 Kijken en Luisteren 1, 2, 3, 4 en 5 Kijk en Luistervaardigheden: informatie selecteren, kritiek geven en ontvangen, presenteren, reportage en debat
Periode 4 Taalverzorging hoofdstuk 1,2,3 en 4 Leestekens, tegenwoordige tijd, verleden tijd, tussenletters, voltooid deelwoord, samengestelde zinnen, woordsoorten en onvoltooid deelwoord
PTA LEERJAAR: 3 PIE, 2018-2019
LEERWEG: Basis
VAK: Produceren, Installeren en Energie – Profieldeel /
METHODE: Techniek op Maat / CadMes
PERIODE INHOUD TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE*
3.1
Profieldeel 01; Ontwerpen en maken cf. werkwijzer(s) OP3.1-1,OP3.1-2
Een product ontwerpen en produceren
Elektrische schakeling installeren.
2 x P(raktijk) 1 x T(heorie)
36 uur
Computer en gereedschappen
Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja
3101 3102
3.2
Profieldeel 02; Bewerken en verbinden van materialen cf. werkwijzer(s) OP3.2-1,OP3.2-2
Producten maken van diverse (plaat) materialen en
verbinden door lassen, solderen, lijmen e.d.
Op de grens van periode 3.1 / 3.2 gaat de leerling stage lopen, in overeenstemming met zijn profiel. De stage verloopt conform de richtlijnen van Het Element. Profieldeel 03; Besturen & Automatiseren cf. werkwijzer(s) OP3.3-1,OP3.3-2, OP3.3-3 Het opbouwen, aansluiten, testen, demonstreren en
presenteren van:
(Elektro)pneumatische schakelingen, relais- en
EasyRelais schakelingen maken en interpreteren..
(Elektro)Metingen uitvoeren en interpreteren
2 x P 1 x T Stage beoordeling: 1 x P 2 x P 1 x T
30 uur 70 uur Variabel doch min. 42 uur totaal
Computer en gereedschappen VCA Elektro-practicum en computer
Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja Nee Nee/ja ja
3201 3202 3201 3201 3202
3.3 Profieldeel 03; Besturen & Automatiseren (Zie periode 3.2) Profieldeel 04; Installeren en Monteren cf. werkwijzer(s) OP3.3-4.
“E”- en “W”-installaties aanleggen
(zie periode 3.2) 2 x P 1 x T
24 uur
Montage box
Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja Nee Ja
3301 3302 3401 3402
LEERJAAR: 3 PIE, 2018-2019
LEERWEG: Basis
KEUZEVAK: K10; Drinkwater en sanitair.
METHODE: Techniek op Maat
PERIODE INHOUD TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.1
Dit keuzevak wordt uitgevoerd cf. de werkwijzers: K10-1 en K10-2 Globale inhoud:
Een drinkwater- en sanitaire installatie ontwerpen, tekenen en calculeren.
Tekeningen en schema’s van drinkwater- en sanitaire installaties lezen en interpreteren.
Leidingsystemen voor een drinkwater- en sanitaire installatie aanleggen.
Een drinkwater- en sanitaire installatie afmonteren. Toetsing: Dit keuzevak wordt afgesloten met:
Eén praktijkwerkstuk en Eén toets.
P(raktijk) T(heorie)
42 uur
Internet, Bronnenboek Perstang Las-spiegel
Gem = 1 Gem = 2
Nee Ja
3.1.20 3.1.21
Bij de beoordeling van toetsen wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor een toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende werkzaamheden beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
LEERJAAR: 3 PIE 2018-2019
LEERWEG: Basis
KEUZEVAK: K8; Praktisch booglassen METHODE: Techniek op Maat; Werkboek Booglassen
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.2
Praktisch booglassen cf. werkwijzers: K8-1: MBE-lassen (met beklede elektrode) K8-2: MIG/MAG_lassen (metal inert gaz / metal activ gaz) K8-3: Praktisch lijmen & Solderen Globale inhoud:
Kennis maken met de verschillende lasmethoden.
Praktisch uitvoeren van lassen.
Inzicht verwerven van verschillende lasdefecten in relatie tot materialenkennis.
Mogelijk enthousiasmeren voor het las-beroep. Toetsing: Dit keuzevak wordt afgesloten met:
Twee praktijkwerkstukken Twee toetsen één over MBE- en één over MIG/MAG
lassen.
P(raktijk) T(heorie)
42 uur
Internet, Lasequipment SolidWorks
Gem = 1 Gem = 2
Nee Ja
3.2.20 3.2.21
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
LEERJAAR: 3 PIE - 2018/2019
LEERWEG: Basis
KEUZEVAK: K11; Zinken Dakbedekking
METHODE: Techniek op Maat / CadMes (SolidWorks-Sheetmetal)
PERIODE INHOUD TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.3
Werkzaamheden cf. werkwijzers;
- K11-1; Deklijsten aanbrengen - K11-2; Bakgoot maken en monteren
Globale inhoud van de werkzaamheden:
Uitslagen in SolidWorks maken voor het vervaardigen van een bakgoot en dakrandafwerkingen.
Toetsing: Dit keuzevak wordt afgesloten met:
Twee praktijkwerkstukken en Eén toets.
P(raktijk) T(heorie)
36 uur
Kraalbank, zetbank en overige gereedschappen
Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja
3.3.20 3.3.21
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
LEERJAAR: 3 PIE - 2018/2019
LEERWEG: Basis
KEUZEVAK: K14; Domotica & Automatisering
METHODE: Techniek op Maat / CadMes (SolidWorks-Sheetmetal)
PERIODE INHOUD TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3.3 of 3.4
Werkzaamheden cf. werkwijzers;
- K14-1; Besturingssystemen. - K14-2; Domotica.
Globale inhoud van de werkzaamheden:
Programmeren van een stuurrelais (Easy-relais) in combinatie met sensoren.
Bezoek aan ‘smart’ woning in Woerden.
Determinatie van Domotica-componenten en de werking van ‘Bussystemen’ (Binaire Utility System) en op basis hiervan eenvoudige schakelingen opbouwen.
Toetsing: Dit keuzevak wordt afgesloten met:
Eén praktijkwerkstuk (besturingen), Diverse opstellingen in het practicum (Domotica),
waarvan één combi-opstelling zal worden getoetst. Eén theorie toets. Een bezoek aan het belevingscentrum bij Wolter & Dros,
en een bezoek aan het technologie-huis te Woerden.
P(raktijk) T(heorie)
48 uur
Practicum Domotica componenten
Gem = 1 Gem = 1
Nee Ja
3.4.20 3.4.21
Bij de beoordeling van de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende theorieboek en de ELO.
Voor het uitvoeren van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheden en houding.
LEERJAAR: 3 – 2018/2019
LEERWEG: Basis
VAK: Wiskunde
METHODE: Getal en Ruimte 10e editie
DIAGNOSTISCHE TOETSEN
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Hoofdstuk 1: procenten Schriftelijk 30 min. Rekenmachine
Geodriehoek
1 Nee 3101
Hoofdstuk 1: procenten Schriftelijk 60 min. Rekenmachine
Geodriehoek
2 Nee 3102
Hoofdstuk 2: meetkunde 1 Schriftelijk 60 min. Rekenmachine
Geodriehoek
Koershoekmeter
2 Nee 3103
2 Hoofdstuk 3:formules en grafieken Schriftelijk 30 min Rekenmachine
Geodriehoek
1 Nee 3201
Hoofdstuk 3:formules en grafieken Praktische opdracht
- Rekenmachine
Geodriehoek
2 Nee 3202
Hoofdstuk 4: meetkunde 2 Praktische opdracht
- Rekenmachine
Geodriehoek
Koershoekmeter
2 Nee 3203
3 Hoofdstuk 5: vergelijkingen Schriftelijk 30 min Rekenmachine
Geodriehoek
1 Nee 3301
Hoofdstuk 5: vergelijkingen Schriftelijk 60 min Rekenmachine
Geodriehoek
2 Nee 3302
Hoofdstuk 6: oppervlakte en omtrek Schriftelijk 60 min Rekenmachine
Geodriehoek
2 Nee 3303
4 Hoofdstuk 8: meetkunde Schriftelijk 30 min Rekenmachine
Geodriehoek
Koershoekmeter
1 Nee 3401
Hoofdstuk 8: meetkunde Praktische opdracht
- Rekenmachine
Geodriehoek
Koershoekmeter
1 Nee 3402
Hoofdstuk 7: statistiek Praktische opdracht
- Rekenmachine
Geodriehoek
1 Nee 3403
Totaal diagnostische toets telt mee als: 1 R00
SCHOOLEXAMENS
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 Schoolexamen Hoofdstuk 1: procenten en hoofdstuk 2: meetkunde 1
Schriftelijk 60 min Rekenmachine
Geodriehoek
Koershoekmeter
1 Ja 3120
2 Schoolexamen Hoofdstuk 3: formules en grafieken en hoofdstuk 4: meetkunde 2
Schriftelijk 60 min Rekenmachine
Geodriehoek
Koershoekmeter
1 Ja 3220
3 Schoolexamen Hoofdstuk 5: vergelijkingen en hoofdstuk 6: oppervlakte en omtrek
Schriftelijk 60 min Rekenmachine
Geodriehoek
Koershoekmeter
1 Ja 3320
4 Praktische opdracht Hoofdstuk 7: statistiek Hoofdstuk 8: meetkunde
Verslag Rekenmachine
Geodriehoek
ICT
1 Nee 3420
Elk schoolexamen telt 1x mee.
Korte omschrijving leerstof:
Periode 1 Hoofdstuk 1: Procenten
Berekeningen kunnen maken waarbij een verhoging in procenten gegeven is.
Percentage kunnen berekenen als een absolute toename of afname gegeven is.
Het kunnen berekenen van de oude en nieuwe situatie als een absolute en procentuele toename of afname gegeven is.
Berekeningen kunnen maken waarbij een verhoging in promille gegeven is.
Procentberekeningen uitvoeren waarbij grote getallen een rol spelen. Hoofdstuk 2: Meetkunde 1
Verschillende aanzichten herkennen en tekenen.
Het herkennen van doorsneden.
Het kennen van de wiskundige ruimtefiguren met de verschillende doorsneden, vooral het diagonaalvlak.
Het op ware grootte kunnen tekenen van een doorsnede in een kubus en een balk.
Het kunnen lezen van hoogtekaarten.
Periode 2 Hoofdstuk 3: Formules en grafieken:
Het kunnen tekenen van een grafiek bij een lineaire formule.
Kennen van de begrippen maximum en minimum
Het herkennen van een tabel met een regelmatige toe- of afname.
Het kunnen opstellen van de formule bij een tabel met regelmatige toe- of afname.
Het kunnen opstellen van een formule bij een lineaire grafiek. Hoofdstuk 4: Meetkunde 2
Bij redeneren, tekenen en berekenen van hoeken, afstanden en patronen, gebruik maken van meetkundige begrippen en eigenschappen.
Gebruik maken van instrumenten en apparaten.
Kaarten en bouwtekeningen lezen, ook met behulp van schaal.
Situaties beschrijven met behulp van richting en afstand
Periode 3 Hoofdstuk 5: Vergelijkingen
Het kunnen herkennen en gebruiken van lineaire verbanden.
Het kunnen tekenen van een grafiek in een gegeven assenstelsel.
Het herkennen van machtsverbanden aan de formule.
Het tabellen maken en vergelijken.
Het kunnen vergelijken van grafieken en verschillen interpreteren.
Het kunnen interpreteren van het snijpunt van grafieken. Hoofdstuk 6: Oppervlakte en omtrek
Het toepassen van de begrippen oppervlakte en omtrek in praktische situaties.
Het kunnen berekenen van de oppervlakte van een driehoek en van samengestelde figuren, zoals een parallellogram.
Het kunnen berekenen van de oppervlakte en omtrek van een cirkel.
Het kunnen werken met en omrekenen van maten voor omtrek en oppervlakte.
Periode 4 Hoofdstuk 7: Statistiek
Het kunnen verzamelen van gegevens, ze ordenen, weergeven en samenvatten.
Statistische gegevens kunnen weergeven in een tabel, staafdiagram en lijndiagram.
Statistische gegevens aflezen en interpreteren uit een tabel, lijn-, staaf-, en cirkeldiagram (en vormen die daarvan zijn afgeleid) en daaruit conclusies trekken.
Hoofdstuk 8: Meetkunde
Het herkennen van en rekenen met inhoudsmaten.
Het kunnen omrekenen van inhoudsmaten.
Het kunnen berekenen van de inhoud van een balk en een kubus.
Het herkennen van en rekenen met eenheden van gewicht.
Het kunnen berekenen van de inhoud van een prisma.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basisr
PROFIEL: Zorg en Welzijn met profielvak mens en activiteit
METHODE: Edu4all
PERIODE INHOUD ( PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 t/m 3 P/ZW/3 Taak: Activiteiten organiseren en begeleiden met als doel de klant te activeren. P/ZW/3.1 Een eenvoudige activiteit voor een individu en groep voorbereiden. P/ZW/3.2 Een eenvoudige activiteit met een individu en groep uitvoeren. P/ZW/3.3 Een eenvoudige activiteit met een individu en groep afsluiten. De leerling beheerst de theorie van het profielvak uit het bijbehorende bronnenboek.
1 toets P+S
60 min rekenmachine
1 31011 32012 33013
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg
*Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende bronnenboek.
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
1 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3010 in geval afname periode 1 2 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3020 in geval afname periode 2 3 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3030 in geval afname periode 3
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn met profielvak mens en gezondheid
METHODE: Edu4all
PERIODE INHOUD ( PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 t/m 3 P/ZW/1 Taak: Ondersteunen bij keuzes voor een gezond leefstijl. P/ZW/1.1 Informatie geven over een gezonde leefstijl. P/ZW/1.2 En gezonde maaltijd samenstellen, bereiden en opdienen. P/ZW/1.3 Ondersteunen bij een verantwoord voedings-en bewegingspatroon en dagritme. De leerling beheerst de theorie van het profielvak uit het bijbehorende bronnenboek.
1 toets P+S
60 min rekenmachine
1 ja 31024 32025 33026
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
*Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende bronnenboek.
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
4 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3010 in geval afname periode 1 5 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3020 in geval afname periode 2 6 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3030 in geval afname periode 3
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn met profielvak mens en omgeving
METHODE: Edu4all
PERIODE INHOUD ( PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 t/m 3 P/ZW/2: Ondersteunen bij het creëren van een verzorgde, schone en veilige leef-en werkomgeving. P/ZW/2.1 Schoonmaak en onderhoudswerkzaamheden uitvoeren. P/ZW/2.2:Textiel verzorgen. P/ZW/2.3: Baliewerkzaamheden verrichten. P/ZW/2.4 Ondersteunen bij het kiezen van aanpassingen en hulpmiddelen in en rondom het gebouw die toegankelijkheid en veiligheid bevorderen. P/ZW/2.5:Bij het inrichten van een ruimterekening houden met het gebruik ven een ruimte. De leerling beheerst de theorie van het profielvak uit het bijbehorende bronnenboek.
1 toets P+S
60 min rekenmachine
1 ja 31037 32038 33039
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg
*Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende bronnenboek.
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
2018-2019
7 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3010 in geval afname periode 1 8 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3020 in geval afname periode 2 9 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3030 in geval afname periode 3
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn met profielvak mens en zorg
METHODE: Edu4all
PERIODE INHOUD ( PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 t/m 3 P/ZW/4 Taak: Ondersteunende handelingen verrichten bij het zorg verlenen aan de klant. P/ZW/4.1 Ondersteunen bij eenvoudige verzorgende activiteiten P/ZW/4.2 Ondersteunen bij het bewegen en verplaatsen. P/ZW/4.3 Eenvoudige EHBO technieken toepassen. P/ZW/4.4 Ondersteunen bij vaak voorkomende ziekteverschijnselen. P/ZW/4.5 Toepassingen van ICT en technologie in de hulpverlening benoemen, adviseren en gebruiken. De leerling beheerst de theorie van het profielvak uit het bijbehorende bronnenboek.
1 toets P+S
60 min rekenmachine
1 ja 310410 320411 330412
10 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3010 in geval afname periode 1 11 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3020 in geval afname periode 2 12 De profielvakken worden in roulatie afgenomen. Code 3030 in geval afname periode 3
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg *Voor de toets beheerst de leerling de theorie uit het bijbehorende bronnenboek.
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn: keuzevak kennismaking met de uiterlijke
verzorging
METHODE: Edu4all
PERIODE (INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 K/ZW/1 Taak: eenvoudige hand-, haar- en gezichtsbehandeling uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon K/ZW/1.1 Een klant ontvangen en het bezoek afronden K/ZW/1.2 Een eenvoudige haar-en hoofdhuidbehandeling uitvoeren die past bij het haar en de hoofdhuid van de klant K/ZW/1.3 Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren die past bij de huid van de klant K/ZW/1.4 Een eenvoudige handbehandeling uitvoeren die past bij de conditie van de handen van de klant De leerling beheerst de theorie ‘ werken in de uiterlijke verzorging’ behorende bij het keuzevak.
1x toets P+S 1x eindtoets P+S
60 min 120 min
rekenmachine rekenmachine
1 3
nee ja
3120 3121
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn: keuzevak welzijn kind en jongere
METHODE: Edu4all
PERIODE (INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1 K/ZW/5 Taak: Een bijdrage leveren aan de opvoeding en ontwikkeling van kinderen en jongeren en hierover rapporteren. K/ZW/5.1 Ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling. K/ZW/5.2 Kinderen en jongeren ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen. K/ZW/5.3 (re) creatieve activiteiten voor kinderen of jongeren organiseren en hen stimuleren en begeleiden.. K/ZW/5.4 De omgeving verzorgen en inrichten voor een leeftijdsgroep. K/ZW/5.5 Een dagrapportage maken volgens een rapportagesysteem en dit mondeling toelichten. De leerling beheerst de theorie van het keuzevak uit het bijbehorende bronnenboek.
1x toets P+S 1x eindtoets P+S
60 min 120 min
rekenmachine rekenmachine
1 3
nee ja
3120 3121
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
LEERJAAR: 3 LEERWEG: Basis PROFIEL: Zorg en Welzijn STAGE : Bedrijfs- / instellingsstage
PERIODE INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
1/2 Stage: leerling loopt minimaal 70 uur stage bij een bedrijf of instelling Stagemap: leerling heeft stagemap volgens de richtlijnen gemaakt, af laten tekenen door stagebegeleider en op tijd ingeleverd
P S
Min 60 uur pc 1 2
Nee13 Ja1
3205
*Stagecijfer is gemiddelde van 1x cijfer stage en 2x cijfer stagemap
*Bij de stage wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
13 Bij onvoldoende beoordeling kan de leerling de toegang tot het praktijkexamen ontzegd worden.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn: keuzevak haarverzorging
METHODE: Edu4all
PERIODE (INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
2 K/ZW/2 Taak: Haarbehandelingen uitvoeren bij een klant in een salon K/ZW/2.1 Een haar- en hoofdhuidbehandeling uitvoeren op basis van een haardiagnose bij een klant. K/ZW/2.2 Haar omvormen. De leerling beheerst de theorie van het keuzevak uit het bijbehorende theorieboek.
1x toets P+S 1x eindtoets P+S
60 min 120 min
rekenmachine rekenmachine
1 3
nee ja
3220 3221
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn: keuzevak voorkomen van ongevallen en EHBO
METHODE: Edu4all
PERIODE (INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
2 K/ZW/12 Taak: Volwassenen en ouderen ondersteunen bij de algemene dagelijkse activiteiten en begeleiden bij de keuze voor een passende dagbesteding, de activiteit organiseren en de klant begeleiden. K/ZW/12.1 Assisteren bij activiteiten op het gebied van veiligheid en risicopreventie. K/ZW/12.2 De functie van enkele organen en weefsels uitleggen. K/ZW/12.3 In acute situaties handelen volgens het 5 stappenplan. K/ZW/12.4 Stoornissen in de vitale functies signaleren en direct professionele hulp inschakelen. K/ZW/12.5 Aan de hand van de ongevalssituatie en de verschijnselen letsels herkennen en vaststellen van de noodzakelijke basis handelingen en deze uitvoeren (Eerste Hulp B). De leerling beheerst de theorie van het keuzevak uit het bijbehorende theorieboek.
1x toets P+S 1x eindtoets P+S
60 min 120 min
rekenmachine rekenmachine
1 3
nee ja
3220 3221
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn: keuzevak huidverzorging
METHODE: Edu4all
PERIODE (INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3 K/ZW/3 Taak: Een gezichts- en lichaamsbehandeling uitvoeren bij een klant in een schoonheidssalon. K/ZW/3.1 Een gezichtsverzorgende behandeling uitvoeren op basis van een huiddiagnose K/ZW/3.2 Een lichaamsverzorgende behandeling uitvoeren die past bij de huid van de klant en daarbij rekening houden met de privacy van de klant. De leerling beheerst de theorie van het keuzevak uit het bijbehorende theorieboek.
1x toets P+S 1x eindtoets P+S
60 min 120 min
rekenmachine rekenmachine
1 3
nee ja
3320 3321
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn: keuzevak welzijn volwassenen en ouderen
METHODE: Edu4all
PERIODE (INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
3 K/ZW/8 Taak: Volwassenen en ouderen ondersteunen bij de algemene dagelijkse activiteiten en begeleiden bij de keuze voor een passende dagbesteding, de activiteit organiseren en de klant begeleiden. K/ZW/8.1 Volwassenen en ouderen ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen. K/ZW/8.2 Volwassenen en ouderen ondersteunen bij het vinden van een geschikte dagbesteding in de buurt, het dorp of de stad. K/ZW/8.3 Een (re)creatieve activiteit voor volwassenen en ouderen organiseren en uitvoeren op het gebied van muziek, drama, beeldende vorming. K/ZW/8.4 Een klant observeren tijdens het uitvoeren van de activiteit en daarover rapporteren. De leerling beheerst de theorie van het keuzevak uit het bijbehorende theorieboek.
1 toets P+S 1x eindtoets P+S
60 min 120 min
rekenmachine rekenmachine
1 3
nee ja
3320 3321
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn: keuzevak hand- en voetverzorging
METHODE: Edu4all
PERIODE (INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
4 K/ZW/4 Taak: Een eenvoudige hand- voet- en nagelverzorgende behandelingen uitvoeren K/ZW/4.1 Een hand- en nagelverzorgende behandeling uitvoeren die past bij de handen en nagels van de klant. K/ZW/4.2 Een voet- en nagelverzorgende behandeling uitvoeren die past bij de conditie van de voeten en de nagels. De leerling beheerst de theorie van het keuzevak uit het bijbehorende theorieboek.
1x toets P+S 1x eindtoets P+S
60 min 120 min
rekenmachine rekenmachine
1 3
nee ja
3420 3421
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg.
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
LEERJAAR: 3
LEERWEG: Basis
PROFIEL: Zorg en Welzijn: Keuzevak ondersteuning bij sport en bewegingsactiviteiten
METHODE: Edu4all
PERIODE (INHOUD (PROGRAMMA) TOETSVORM* TIJDSDUUR HULPMIDDELEN WEGING HERKANSING CODE
4 K/ZW/11 Taak: eenvoudige eenvoudige regelende taken verrichten bij sport en bewegen K/ZW/11.1 Informatie verstrekken over mogelijkheden om te bewegen en te sporten in de eigen regio K/ZW/11.2 voor een doelgroep een eenvoudig sportevenement of toernooi organiseren en uitvoeren K/ZW/11.3 assisteren en instructie geven bij sport - en bewegingsactiviteiten. K/ZW/11.4 omgaan met veiligheid en het voorkomen van blessures K/ZW/11.5 assisteren bij de uitvoering van bewegingsprogramma's De leerling beheerst de theorie van het keuzevak uit het bijbehorende theorieboek.
1x toets P+S 1x eindtoets P+S
60 min 120 min
rekenmachine rekenmachine
1 3
nee ja
3420 3421
*Bij de toets wordt rekening gehouden met het niveau van de leerweg
*Voor de uitvoering van de verschillende taken beheerst de leerling de voorwaardelijke kennis, vaardigheid en houding.
Top Related