InternatIonaal evenement • sInds 2006 In nederland • voor meIsjes van 10-15 jaar • doel: kennismaken met techniek, bèta en Ict • jaarlIjks op de 4e donderdag In aprIl • kleIne bedrIjven, grote bedrIjven • in heel nederland2014
m a g a z i n e
VHTO, LandeLijk experTisebureau meisjes/VrOuwen en bèTa/TecHniek
Kick-off Girlsday 2014 bij ibm amsterdam
Vrouwelijke professionalsaan het woord Trapliften testen en proefjes in het lab
© V
HTO
VHTO girLsdaymagazine 2014 3
een kijkje achter de schermen
Veel meisjes kiezen nog niet voor een opleiding – laat staan een carrière – in bèta, techniek en icT. jammer, want
zo gaat een groot potentieel verloren terwijl in deze sectoren juist een groeiende behoefte is aan goedopgeleide
technici. bovendien dringt bij steeds meer bedrijven het besef door dat genderdiversiteit op de werkvloer zorgt
voor betere resultaten.
doordat meisjes vaak onbekend zijn met bèta-, technische en icT-beroepen en geen vrouwen kennen die in deze
sectoren werken, hebben ze geen goed beeld van de sector. en onbekend maakt onbemind. girlsday brengt daar
verandering in door meisjes deze onontdekte wereld van dichtbij te laten beleven. Tijdens girlsday bieden bedrijven
in heel nederland meisjes van 10 tot 15 jaar een kijkje in de keuken. girlsday wordt jaarlijks geïnitieerd door
VHTO, Landelijk expertisebureau meisjes/vrouwen en bèta/techniek. VHTO zet zich met vele partners in voor meer
meisjes in bèta, techniek en icT. girlsday is daarom een belangrijk onderdeel van de keten van oriëntatieactiviteiten
die VHTO met bedrijven, professionals en scholen uitvoert.
Het succes van girlsday blijkt uit de enthousiaste reacties van de meisjes en het groeiende aantal bedrijven dat
meedoet. meer dan 300 bedrijven openden tijdens girlsday 2014 hun deuren voor 8.400 meisjes om (vrouwelijke)
professionals te ontmoeten en om een kijkje te nemen in de fascinerende wereld van bètawetenschappen en
technologie. Tijdens deze editie van girlsday is bovendien extra aandacht geschonken aan icT, want helaas loopt
het aantal vrouwelijke studenten en professionals in de icT-sector nóg sterker achter op de aantallen in andere
bèta- en technische sectoren.
in dit girlsday magazine vindt u voorbeelden van activiteiten, reacties van de meisjes en opinies van betrokkenen
uit verschillende sectoren. Laat u inspireren en open volgend jaar ook uw deuren op 23 april tijdens girlsday 2015.
cocky booij, directeur VHTO
4 Kansen in de ICT 5 ‘diversiteit in icT-arbeidsmarkt
is noodzakelijk’ Volgens louis spaninks, directeur ca-ict
6 Kick-off girlsday 2014 bij ibm 8 rolmodellen Vrouwelijke professionals aan het woord
10 Feiten en cijfers sector- en profielkeuze van
leerlingen in het voortgezet onderwijs
12 girlsday op school inbedding en voorbereiding 13 Gezondheidszorg verbeteren de sociale kant van technologie
14 Vrouwennetwerk sabic ervaringen met eerste deelname aan Girlsday
15 Jet-Net Voorzitter Jules croonen over Girlsday
16 Trapliften testen en proefjes in het lab 18 Belang Girlsday voor bedrijven chris van Bokkum, directeur van techniektalent.nu
Colofon
Uitgave september 2014 © vHto
dit Girlsdaymagazine is een
uitgave van VhtO en mede
mogelijk gemaakt door het
ministerie van Onderwijs, cultuur
en Wetenschappen, Jet-net en
techniektalent.nu.
samenstelling en eindredactie:
VhtO
vormgeving: carta, Utrecht
Fotografie: liesbeth dingemans,
ernst Bode en katherine maguire.
Girlsday is een activiteit van
VhtO, landelijk expertisebureau
meisjes/vrouwen en bèta/techniek
science park 400
1098 Xh amsterdam
020 – 888 4220 / [email protected]
Voorwoord
Inhoud
deelnemende bedrIjven gIrlsday 2014
Aarts Plastics
AMTC B.V. Heerle
L iSLeidse instrumentmakersSchool
Cisco Systems International
Cofely West Nederland Creator
De Tandprotheek
Du Pont de Nemours
Erasmus Medical Center
FabLab Groningen
Future Diagnostics
Geerts Metaalwaren
Hochwald Foods Nederland
IJdema Poedercoating
Lamers High Tech Systems
Loodgietersbedrijf Révé
Fluor B.V.
Cargill
Elopak
ICL
4 VHTO girLsdaymagazine 2014 VHTO girLsdaymagazine 2014 5
ICT-talent van meisjes onbenut
meisjes hebben niet minder talent voor ict dan jongens. met
andere woorden: nederland laat veel potentieel Ict-talent on-
benut. dit is aanleiding voor stichting ca-ict, opleidings- en
ontwikkelings fonds van de ict-sector, en VhtO om gezamenlijk de
vele kansen in de ict onder de aandacht te brengen, bijvoorbeeld
met het project digiVita (www.digivita.nl). louis spaninks,
directeur ca-ict, licht in het interview op pagina 5 toe waarom
het zo belangrijk is om meisjes en vrouwen te stimuleren om te
kiezen voor een toekomst in de ict.
Zowel ict-bedrijven, als ict-afdelingen van bedrijven uit andere
sectoren gaven gehoor aan de oproep om meisjes een kijkje
achter de schermen te geven tijdens girlsday 2014. door meisjes
kennis te laten maken met vrouwelijke ict-professionals en ciO’s
en hun persoonlijke verhalen te horen, krijgen ze een veel beter
idee van de verschillende beroepen en mogelijkheden in deze
‘Diversiteit is noodzakelijk voor de uitdagingen die ons te wachten staan.’Het aantal vrouwen dat werkzaam is in ICT-functies is uitzonder-
lijk laag. Terwijl er in de ICT-sector veel interessante mogelijkhe-
den zijn. De aansluiting van het beroepsonderwijs op de ar-
beidsmarkt moet verbeteren, vindt Louis Spaninks, directeur van
CA-ICT. Ook het stimuleren van meisjes om voor een ICT-opleiding
te kiezen past daarbij. CA-ICT werkt daarom samen met VHTO in
het project DigiVita (www.digivita.nl).
‘25 procent vrouwen zou fantastisch zijn’
’er lijkt een discrepantie te zijn tussen wat men verwacht bij ict-
functies en wat het werk in werkelijkheid inhoudt. de ict-sector
moet zijn best doen om dat beeld te veranderen.
spaninks: ‘In de sector zie je langzaam een verbetering in de par-
ticipatie en perceptie van vrouwen: uiteindelijk hopen we dat het
normaal wordt dat ook vrouwen werken in een ict-functie. het
percentage man/vrouw zou eigenlijk 50/50 moeten zijn, maar als
binnen een paar jaar 25 procent vrouw is, zou dat fantastisch zijn.
die stijging moet ook van onderaf komen, dus het aantal meisjes
dat kiest voor een ict-opleiding moet toenemen. meisjes maken
zelf hun keuzeafwegingen en dat kan alleen door hen te laten
zien dat ict leuk is en dat het beeld dat zij nu hebben misschien
niet klopt.’
Vaardigheden van ICT-ers
‘de afgelopen jaren en naar verwachting ook in de toekomst
worden er steeds meer verschillende vaardigheden gevraagd
van ict-ers, zoals sociale vaardigheden, samenwerken in teams,
kennis van organisaties en processen. het is zeker niet alleen het
harde ict-vak zoals mensen dat kennen. en in de toekomst zal
het vak alleen maar breder worden en een steeds belangrijkere
rol krijgen. diversiteit is daarbij heel belangrijk. het is van belang
om ook meisjes en vrouwen te stimuleren om te kiezen voor de
ict-arbeidsmarkt. en dat doe je door te promoten dat er meer
vrouwen in dienst worden genomen, maar ook door meisjes te
laten zien welke mogelijkheden er allemaal zijn. Girlsday is daar
een ideale setting voor.’
Persoonlijke verhalen
‘de girlsday-activiteit van Ibm is een uitstekend voorbeeld’, meent
spaninks. ‘naast interessante doe-activiteiten maakten de meisjes
bij Ibm kennis met verschillende Ict-rolmodellen: professionals en
studenten. Zij vertelden over hun motivatie en praktijkervaring.
persoonlijke verhalen die inspireren, daar draait het om. Ict-vrou-
wen kunnen laten zien dat zij door hun opleiding en beroep over
de vaardigheden beschikken om problemen op te lossen die ze
belangrijk vinden. tijdens Girlsday zal dat echt niet tot alle meisjes
doordringen, maar er is hierdoor zeker een aantal meisjes dat het
idee krijgt dat ict iets voor hen is.
Girlsday moet in de toekomst doorgaan, het is perfect. het moet
een normale zaak worden dat vrouwen geïnteresseerd zijn en
werken in ict. het enige wat wij kunnen doen is blijven stimule-
ren en dat doet ca-ict met plezier én met een financiële onder-
steuning.’
Kansen in de icT
sector. Bedrijven hopen tijdens Girlsday meisjes te inspireren zodat
in de toekomst het ict-talent van meisjes beter benut wordt. dat
komt de diversiteit en innovatiekracht van bedrijven ten goede.
Maatschappelijke vraagstukken
Omdat meisjes niet bekend zijn met de beroepsmogelijkheden in
ict zien zij ook geen carrière voor zichzelf in deze richting. Vaak
bestaat nog het beeld dat ict-opleidingen en -beroepen vooral
voor mannen zijn. het is belangrijk dat bedrijven laten zien dat de
ict-sector heel interessante beroepsperspectieven biedt. hoeveel
meisjes realiseren zich dat beroepen in de ict-sector een bijdrage
kunnen leveren aan het oplossen van maatschappelijke vraagstuk-
ken zoals (verkeers)veiligheid, gezondheidszorg en milieu? er zijn
prachtige voorbeelden, zoals het ontwikkelen van waarschuwings-
systemen voor tsunami’s, een ‘augmented reality’-paskamer of
polsbandjes met sensoren waardoor bijvoorbeeld diabetici hun
medicijnen beter afgepast kunnen toedienen.
ter illustratie hieronder het aandeel vrouwen dat werkzaam
is in de ict en het aandeel vrouwen met een afgeronde ict-
opleiding in nederland, afgezet tegen de cijfers van europa
en de Verenigde staten. hieruit blijkt niet alleen dat het
aandeel vrouwen in de ict minimaal is, maar dat nederland
ook internationaal gezien ver achterloopt.
bron: vHto, rapport Women active in the Ict-ncWIt sector
de rabobank gunde de meisjes letterlijk een kijkje achter de schermen van hun pinautomaten.
meisjes op bezoek bij pOsTnL
LOuis spaninks, direcTeur ca-icT
Het aantal havo- en vwo-meisjes dat voor een
natuurprofiel en voor een bèta/technische
vervolgopleiding kiest is de laatste jaren
toegenomen. Het aantal meisjes dat op het
vmbo voor de technische sector kiest stijgt
eveneens, hoewel heel langzaam. De toe name
die te zien is bij de bèta/technische opleidingen
in het hoger onderwijs is echter nog niet terug
te zien bij de instroom in ICT-opleidingen. Ook
in ICT-beroepen is de achter stand van vrouwen
groter dan die in bèta en techniek. Een reden
om de wereld van ICT extra aandacht te geven
tijdens Girlsday 2014.
‘raad het wachtwoord’ was de opdracht van de anwb; een database met vier miljoen leden vraagt om een goede beveiliging!
sparksdesign rotterdam
NL EU VS
voorkant
40 00
30
26%10% 19%
NL
NL
EU
EU
VS
VS9% 3% 18%
Werkzaam
in de ict
afgeronde ict-
opleiding
6 vHto gIrlsdaymagazIne 2014 vHto gIrlsdaymagazIne 2014 7
de meisjes werden aan het denken gezet over de
mogelijkheden van technologie in de maatschappij.
renate Groenewold vertelde aan de meisjes hoe de
nederlandse schaatsers samenwerken met wetenschappers
om hun prestaties te verbeteren. denk aan de uitvinding
van de klapschaats een aantal jaar geleden en de
ontwikkelingen van de schaatspakken. en denk aan de
zeer nauw keurige metingen van lichaamshouding en
energieverbruik van de schaatsers.
Aan de slag
hoe kun je technologie inzetten om milieuproblemen op te
lossen? met welke technologieën kun je de volksgezondheid
verbeteren? en hoe maak je het verkeer veiliger? in deze en
andere vraagstukken konden de meisjes zich vastbijten. Bij andere
workshops programmeerden zij een lasershow en robots en
gingen zij aan de slag met ‘augmented reality’ (een beeld van de
werkelijkheid waaraan elementen door een computer zijn toege-
voegd). tijdens de workshop met supercomputer Watson leerden
de meisjes dat kennis over de wetenschappelijke ontwikkelingen
in de geneeskunde voor artsen op de hele wereld toegankelijk
wordt gemaakt, bijvoorbeeld in rurale gebieden in afrika.
@marcopost Marco Post
Onze dochter gaat met school naar IBM vanwege #girlsday2014 Of papa haar ff naar school brengt i.v.m.vroeg weg. Tuurlijk,alles vóór techniek
Kick-off girlsday 2014 bij ibm amsterdam
Minister Bussemaker wenste in een speciale
videoboodschap alle meisjes een leuke dag toe:
‘Ik hoop dat jullie plezier hebben, ik hoop dat
jullie durven te dromen, en wellicht komt er
ooit een keuze voor een technische opleiding
uit voort. Want zonder meisjes in de techniek,
kunnen we echt niet!’
Jet BussemakerMinister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen
De landelijke kick-off van Girlsday 2014 vond plaats bij ICT-bedrijf IBM. In het
bijzijn van schaatskampioen en voormalig schaatscoach Renate Groenewold, de
Amsterdamse wethouder Andrée van Es en 96 meisjes uit het primair en voortgezet
onderwijs werd het startsein gegeven voor Girlsday bij ruim 300 bedrijven. ‘We hebben zoveel mensen nodig,
vooral meiden. Ik vind het fantastisch
dat de kick-off bij IBM gebeurt, maar
ik vind het vooral goed dat we jonge
meiden proberen te vertellen wat
technologie is. En vooral hoe zij daar
een rol in kunnen gaan spelen. Ik hoop
dat dat hen inspireert vandaag.’
Harry van DorenmalenAlgemeen directeur IBM Europa
‘Ik vind het heel belangrijk dat meisjes in
de regio Amsterdam geïnteresseerd raken in
techniek. Omdat dat goed is voor hen maar
ook omdat dat goed is voor de
Amsterdamse arbeidsmarkt en economie,
want daar zijn heel veel jonge mensen
nodig die technisch zijn opgeleid.’
Andrée van EsWethouder gemeente Amsterdam
girlsday internationaal
Girlsday is een internationaal evenement dat jaarlijks
plaatsvindt op de 4e donderdag van april. de oorsprong
van girlsday ligt in amerika, waar sinds 1993 ‘take-
Our-daughters-to-Work-day’ wordt georganiseerd voor
dochters van werknemers van bedrijven. in 2001 vond
in duitsland de eerste Girls’day – mädchen-Zukunftstag
plaats. inmiddels is Girlsday al jaren een groot succes in
duitsland en wordt Girlsday ook in andere landen georga-
niseerd, waaronder luxemburg, Oostenrijk, Zwitserland,
spanje, polen, kosovo en natuurlijk nederland.
Ook steeds meer politici steunen het initiatief, zoals de
duitse bondskanselier angela merkel. tijdens Girlsday in
duitsland gaf zij aan dat het initiatief een kans is voor
zowel meisjes als bedrijven.
smarter planetOok een rolmodel van hun
eigen leeftijd maakte in-
druk. aurora heeft tijdens
een brainstorm van iBm
een zebrapad bedacht,
dat licht geeft als je in het
donker wilt oversteken.
dit idee heeft iBm ook
daadwerkelijk uitgevoerd
en kon op Girlsday door de
meisjes in levenden lijve
uitgeprobeerd worden.
Rolmodellen
rolmodellen hadden een belangrijke rol bij het geven van de
workshops, maar ook tijdens inspirerende verhalen in de vorm
van een pitch. Vier rolmodellen, twee medewerkers van iBm en
twee ict-studentes gaven een pitch en vertelden in drie minuten
over hun motivatie om te kiezen voor ict en wat hen hierin zo
aansprak. dat maakte indruk op de meisjes. lees de pitch van
charlotte Zwart op pagina 13.
Scan de code
voor het
filmpje van
de kick-off
Vrouwelijke profes sionals aan het woord
Waarom ben je rolmodel?
‘Ik was vroeger erg geïnteresseerd in techniek, maar op de mavo
en de havo kreeg ik van decanen te horen dat techniek niks voor
meisjes was. en daar ben ik het helemaal niet mee eens. met
mijn vader ben ik toch naar de open dag van de mts gegaan. hij
wilde vooral dat ik koos voor een studie die goed bij mij paste. ik
heb er nooit spijt van gehad. ik vind het belangrijk dat iedereen
zijn of haar eigen talenten benut, dus ik zet mij graag in als
rolmodel. mijn werkgever stimuleert het en een deel van de
voorlichtingen geef ik onder werktijd.’
Waarom meedoen aan Girlsday?
‘vHto vroeg mij om met de provincie overijssel mee te de doen
aan Girlsday en dat leek mij erg leuk. het management stond
erachter en samen met vrouwelijke collega’s heb ik de organisa-
tie van Girlsday opgepakt. tijdens Girlsday leerden meisjes mij en
mijn collega’s kennen en als activiteit zijn ze aan de slag gegaan
met een ontwerp voor een veilige route naar school. dat vonden
ze superleuk.’
Hoe heb je het aangepakt?
‘Ik heb verschillende mensen van de provincie gelderland bij
Girlsday betrokken. mensen van verschillende afdelingen en
locaties en ook de afdeling communicatie. daardoor was er ook
een verslag op radio- en tV-Gelderland.’
Heb je veel gehad aan je ervaring als rolmodel?
‘ja, dat heb ik zeker. Ik hield veel rekening met de doelgroep in
mijn taalgebruik en bij de voorbeelden die ik noemde. ik ben
dat inmiddels gewend.’
het geven van voorlichtingen in samenwerking met
vrouwelijke professionals in bèta, techniek en ict is een
beproefde VhtO-methode om meisjes beter en breder
te informeren over de mogelijkheden in die sector. het
ontbreekt meisjes vaak aan deze rolmodellen in de
eigen omgeving. de betrokkenheid van de technische
vakvrouwen tijdens Girlsday en tijdens andere voorlich-
tingsactiviteiten is dan ook van groot belang.
Ben jij een vrouwelijke professional met een bèta/technische opleiding en werk je in bèta, techniek of ict?
Of ben je een vrouwelijke student en volg je een opleiding in deze richting? meld je dan aan als rolmodel
bij de VhtO-rolmodellendatabase spiegelbeeld op www.spiegelbeeld.net.
VHTO girLsdaymagazine 2014 9 8 VHTO girLsdaymagazine 2014
Waarom meedoen aan Girlsday?
‘Huhtamaki vindt het heel belangrijk dat meisjes enthousiast
gemaakt worden voor de techniek. daarom besloten we mee te
doen toen VhtO ons benaderde. We zijn heel enthousiast over
ons werk en willen dat graag overbrengen op de meisjes.’
Wat wilde je de meisjes meegeven?
‘Ik wilde het vaak nog bestaande beeld wegnemen dat tech-
niek vies en saai is maar dat het interessant is en dat je veel met
mensen samenwerkt. ik merkte wel dat ik goed moest nadenken
hoe ik mijn werkzaamheden uitleg. huhtamaki levert com-
plete machinelijnen en ik ben coördinator van de vervangende
onderdelen. Uiteindelijk worden er met onze machines onder
andere eierdozen gemaakt of bekerhouders van mcdonalds.
die producten kennen de meisjes wel. tijdens Girlsday hebben
de meisjes ook zelf een ontwerp gemaakt, zodat ze zelf goed
ervaren wat het werk inhoudt. maar eigenlijk waren ze al zo
enthousiast over het bezoeken van de fabriek dat ik niet eens
aan alle onderdelen van het programma toekwam.’
Waarom ben je rolmodel?
‘Ik vind het leuk en belangrijk om meisjes meer te vertellen over
de mogelijkheden in de techniek, dus dat wil ik graag vaker
doen.’
Wat zijn je ervaringen met het geven van
voorlichtingen?
‘Ik heb nu bij een voorlichting geholpen. Het speeddaten met
havo/vwo-meisjes was weer heel anders dan Girlsday, maar ook
heel leuk om te doen. andere aanwezige rolmodellen had-
den meer ervaring en gaven mij tips, dat was prettig. ik heb
voorbeelden van mijn werk meegenomen: foto’s, onderdelen en
werktekeningen. dat sprak de meisjes aan en gaf hen een goed
beeld.’
Nynke Postma In VHTO-rolmodellendatabase
sinds 2014
Opleiding mTs en HTs werk-
tuigbouwkunde
Werkt bij Huhtamaki molded
Fiber Technology bV
Functie spare parts coordinator
Mirna Bodde In VHTO-rolmodellendatabase
sinds 2008
Opleiding mTs grond, weg- en
waterbouw
Werkt bij provincie gelderland
Functie civiel Technisch Ontwerper
VHTO sprak met vier vrouwelijke beroeps-
beoefenaars die initiatiefnemer waren bij de
organisatie van een girlsdayactiviteit bij het
bedrijf waar zij werken. daarnaast hebben zij
zich aan gemeld voor Spiegelbeeld, de online
rolmodellendatabase van VHTO met ruim
2.000 andere vrouwen met een opleiding en
beroep in bèta, techniek en icT.
Waarom ben je rolmodel?
‘Ik vind het belangrijk dat meisjes een goed beeld krijgen van
techniek. het is belangrijk dat meisjes van jongs af aan weten
wat er allemaal mogelijk is in de techniek. mijn moeder zag al
vroeg dat ik techniek interessant vond en motiveerde mij om
ervoor te gaan.’
Waarom meedoen aan Girlsday?
‘bij mijn vorige werkgever, Fokker landing gear, heb ik meege-
daan aan Girlsday en dit was een succes. daarom heb ik Girlsday
ook georganiseerd bij airborne. Girlsday is een enorm goed
voorbeeld hoe je jonge meiden een positief beeld van techniek
kunt meegeven. Vooral de combinatie van een bezoek aan een
bedrijf en daar praktisch en creatief bezig zijn.’
Hoe heb je het aangepakt?
‘Ik heb enthousiaste collega’s gevraagd hun verhaal te vertellen
en het is geweldig om te zien hoe trots zij dat doen. airborne
maakt producten van composiet onder meer voor de luchtvaart,
maar composiet komt ook voor in tennisrackets en hockeysticks.
die producten kennen de meisjes en dat maakt indruk. de
doe-activiteit bestond uit het maken van een tablethouder van
composiet.’
Had je veel aan je ervaring met speeddaten?
‘door het speeddaten weet ik goed uit te leggen wat mijn werk
inhoudt en voorbeelden te noemen die meisjes herkennen. het
is nog best lastig om jargon te vermijden, dat merk ik wel aan
collega’s die geen ervaring hebben met deze doelgroep. meisjes
op je werkplek ontvangen is ook wel heel anders dan een
speeddate op school, want je moet ook je collega’s instrueren en
letten op veiligheid.’
Yaéla Borrenbergs In VHTO-rolmodellendatabase
sinds 2007
Opleiding Opleiding HbO en Tu
Lucht- en ruimtevaarttechniek
Werkt bij airborne international
Functie research engineer
Yvonne Groot In VHTO-rolmodellendatabase
sinds 2014
Opleiding HTs en Tu chemische/
scheikundige Technologie
Werkt bij xerox
Functie manager print Test Labora-
torium
Waarom meedoen aan Girlsday?
‘Ik was met een paar collega’s bij Femmetech (www.techniekta-
lent.nu/femmetech) en wij kwamen daar in aanraking met VhtO
en Girlsday. ik was hier meteen enthousiast over. met een col-
lega heb ik een docentenvergadering op een school bijgewoond
en voorgesteld om Girlsday te organiseren. er was veel animo,
dus hebben we het doorgezet. We zijn via VhtO in contact
gekomen met nog een school.’
Hoe heb je het aangepakt?
‘We betrokken vrouwen met verschillende functies bij de orga-
nisatie van Girlsday, zoals operators, wachtchefs en andere tech-
nische functies. We hadden niet veel overtuigingskracht nodig,
want iedereen was heel enthousiast. een stagiair van middelbaar
laboratorium Onderwijs moest als onderdeel van haar stage een
opdracht verzinnen die de meisjes in het lab konden doen. dat
werd een chromatografie-opdracht, het scheiden van kleurstof-
fen.’
Wat waren de reacties van de meisjes?
‘ze vonden het heel leuk om verschillende dingen te zien, maar
vooral ook om dingen te doen. tijdens de opdrachten merk je
dat sommige meisjes al vanaf het begin enthousiast aan de slag
gaan en dat sommige meisjes een beetje de kat uit de boom
kijken, wat voorzichtiger zijn.’
perfecte kansBedrijven die deelnemen aan Girlsday zijn zich vaak bewust
van het belang van vrouwelijke beroepsbeoefenaars als
rolmodel en betrekken als dat mogelijk is de vrouwelijke
technische medewerkers bij Girlsday. Voor meisjes de
perfecte kans om vrouwen in een technische omgeving aan
het werk te zien.
maak ook meisjes enthousiast voor jouw opleiding en beroep!
succesvolle VhtO-methode
Aantal meisjes per niveau
Niveau scholen Scholen Meisjes Percentage
Basisschool 97 1.979 23%
havo/vwo 119 4.674 21%
vmbo 54 1.788 55%
Totaal 270 8.441 100%
Feiten en cijfers
Aantal deelnemende meisjes, scholen en bedrijven
Jaar Meisjes Scholen Bedrijven
2014 8.441 270 305
2013 8.200 234 289
2012 6.935 215 256
2011 4.776 133 166
2010 2.608 95 110
enkele deelnemende bedrijven en meisjes
agmi traffic & lighting, tegelen
Geka Bouw, dordrecht
GVB amsterdam en noord/Zuidlijn
Janssen Biologics, leiden
@HeijmansNL Heijmans
Het was een geslaagde #girlsday2014! Thanks ladies! Hopelijk heeft de techniek jullie interesse gekregen
tomtom, amsterdam foto: Katherine Maguire
University racing eindhoven/automotive campus helmond
Waterschap Groot salland,Zwolle
aantal deelnemende bedrijven per landsdeel. Totaal 305
aantal deelnemende scholen per landsdeel. Totaal 270
10 VHTO girLsdaymagazine 2014 VHTO girLsdaymagazine 2014 11
landsdeel Zuidwest
8584
landsdeel noord
5435
landsdeel Oost
6061
landsdeel Zuidoost
3635
Profielkeuze vwo-leerlingen 2013-2014
Vwo-leerlingen kiezen na de onderbouw (na het derde jaar) voor
een van de vier profielen in de bovenbouw.
er zijn twee natuurprofielen: natuur & techniek (nt) en
natuur & gezondheid (ng), en twee maatschappijprofielen:
economie & maatschappij (em) en cultuur & maatschappij (cm).
jongens meisjes
45%
19%
33%
3%
25%
31%
12%
CM
32%EM
jongens meisjes
CM
NT
EM NT
NG NG
Profielkeuze havo-leerlingen 2013-2014
havo-leerlingen kiezen na de onderbouw (na het derde jaar)
voor een van de vier profielen in de bovenbouw.
er zijn twee natuurprofielen: natuur & techniek (nt) en
natuur & gezondheid (ng), en twee maatschappijprofielen:
economie & maatschappij (em) en cultuur & maatschappij (cm).
jongens
27%
19%
48%
6%
meisjes
27%
8%
43%
22%
CM
EM
NG
NTCM
EM
NG
NT
jongens meisjes
astrOn, dwingelo
Sectorkeuze vmbo-leerlingen 2013-2014
Vmbo-leerlingen kiezen in de bovenbouw voor een van de
sectoren techniek, economie, landbouw en Zorg & Welzijn.
jongens meisjes
landsdeel noordvleugel
7055
Deelname aan Girlsday 2014 Instroom in sectoren en profielen in het voortgezet onderwijs
12 VHTO girLsdaymagazine 2014
inbedding en voorbereiding Girlsday op school
LOB-lessen op school met ‘Dit doe ik’
‘dit doe ik’ (www.ditdoeik.nl) is een methodische beeldenbank
ontwikkeld door VhtO met een grote variëteit aan foto’s, filmpjes
en verhalen van mannen en vrouwen met beroepen in bèta,
techniek en Ict. ‘dit doe ik’ geeft leerlingen in het basisonderwijs
(groep 7 en 8) en in het voorgezet onderwijs (vmbo, havo en
vwo) een meer realistisch en divers beeld van beroepen in deze
sectoren.
Op de docentenpagina staan verwerkingsopdrachten beschreven
waarmee de leerlingen zelfstandig aan de slag kunnen tijdens
de lOB-lessen. de opdrachten zijn voor zowel jongens als voor
meisjes geschikt en kunnen uitstekend gebruikt worden als
voorbereiding op Girlsday en de alternatieve activiteiten voor de
‘achterblijvers’.
‘Ik ben charlotte zwart, derdejaars student medische Informatie-
kunde. ik studeer in het amc, een groot ziekenhuis in amsterdam.
tijdens mijn studie leer ik de gezondheidszorg te verbeteren met
behulp van technologie.
Op dit moment ben ik bezig met een onderzoek naar apps. Wisten
jullie dat je met deze telefoon patiënten beter kunt maken?
Zo kunnen zieke mensen bijvoorbeeld via hun telefoon aan de
dokter of verpleegkundige doorgeven hoe het met ze gaat. denk
bijvoorbeeld aan het meten van je hartslag en bloeddruk. als de
dokter dan ziet dat er iets aan de hand is met de patiënt, kan de
patiënt gewaarschuwd worden om naar het ziekenhuis te komen.
daardoor hoeft de patiënt niet meer elke week naar de dokter.
Ook kan via de app geadviseerd worden om meer of minder medi-
cijnen te gebruiken, dan komt er dus zelfs geen dokter meer aan
te pas. dat is natuurlijk nog een beetje toekomstmuziek.
Girlsday staat in het teken van meisjes, maar
wat doen de jongens als de meisjes er een
dagdeel niet zijn? Scholen geven hier vaak
invulling aan door ook met de jongens aan
de slag te gaan met loopbaanoriëntatie en
-begeleiding (LOB).
• Geefeenlesloopbaanoriëntatieen-begeleidingaan
de hand van de methodische beeldenbank ‘Dit doe ik’.
• Organiseereengastlesopschooldooreen
beroepsbeoefenaar.
• Organiseereentechnischpracticumopschool.
Tips voor activiteiten op school voor
leerlingen die niet deelnemen
aan girlsday
‘dit doe ik’ bevat ook informatie en tips voor ouders over hoe zij de studiekeuze van hun kinderen kunnen begeleiden.
VHTO girLsdaymagazine 2014 13
Gezondheidszorg verbeteren met technologie
charlotte zwart gaf een pitch
over haar studie Medische
Informatiekunde tijdens
girlsday bij ibm. dit is de
weergave van haar verhaal,
dat de aanwezige meisjes
erg aansprak.
Wat al wel heel realistisch is, is bijvoorbeeld het volgende: in het
ziekenhuis of bij de huisarts zie je vaak volle wachtkamers. als je
een afspraak hebt bij een dokter moet je vaak lang wachten. dit
probleem kan ook opgelost worden met een app. dan kan aan
de patiënt doorgegeven worden hoelang de actuele wachttijd is.
Zo kan de patiënt eerst nog wat anders gaan doen voordat hij/zij
naar de afspraak gaat.
dit was slechts een klein voorbeeld van wat ik leer tijdens mijn
studie medische informatiekunde. We houden ons ook bezig met
vraagstukken als: kunnen we voorspellen wanneer je een ziekte
krijgt? kunnen we robots laten opereren? als er twee patiënten
op de spoedeisende hulp komen, en er is één arts, wie helpen we
dan als eerste?
tijdens mijn middelbare schooltijd was ik nog niet heel erg geïn-
teresseerd in technologie. Wel koos ik voor vakken als wiskunde,
natuurkunde en biologie. ik wist al snel dat ik iets in de zorg wilde
doen, mensen wilde helpen en tegelijkertijd creatief bezig wilde
zijn. medische informatiekunde is een hele leuke studie, omdat
je een bijdrage levert aan de maatschappij en creatief bezig kunt
zijn. Je houdt je bezig met dingen die nog niet bestaan en je kunt
zelf iets nieuws gaan uitvinden om de zorg te verbeteren. dat kan
technisch zijn, maar het kan ook juist alles met mensen te maken
hebben en met de manier waarop mensen werken. medische
informatiekunde blijkt een goede keuze voor mij te zijn, omdat ik
door iets goeds te bedenken veel mensen tegelijk kan helpen!’
‘ik wist dat ik iets in de zorg wilde doen, mensen wilde helpen en tegelijkertijd creatief bezig wilde zijn.’
meisjes geven vaak aan dat zij maatschap-
pelijke thema’s belangrijk vinden en graag
mensen willen helpen. Zij denken daarbij
niet direct aan de rol die technologie
speelt bij bijvoorbeeld innovaties in de
gezondheidszorg. tijdens Girlsday konden
meisjes bij verschillende ziekenhuizen zien
hoe ontwikkelaars van medische instru-
menten werken. het catharina Ziekenhuis
in eindhoven is een van de ziekenhuizen
die tijdens Girlsday de deuren opende
voor meisjes.
carla kloeze, algemeen klinisch fysicus in
opleiding bij het catharina ziekenhuis:
‘We willen meisjes graag de sociale kant
van techniek laten zien: wat betekent
techniek voor ziekenhuizen en wat is de
rol van techniek in patiëntenzorg? Om
hoogwaardige zorg te leveren zijn bèta,
techniek en ict essentiële onderdelen van
het zorgproces. de toepasbaarheid van
techniek in een ziekenhuis is een eyeope-
ner voor meisjes. meisjes zijn wel bekend
met de aanwezigheid van medische
apparatuur, maar dat ook de gebouwge-
bonden service (zoals gas- en moderne
elektriciteitsvoorzieningen) en ict een
belangrijke rol spelen was nieuw voor de
meeste meisjes. eigenlijk ligt de hele zorg
plat zonder techniek.’
maak de sociale kant van technologie zichtbaar
‘Het is goed dat er steeds meer jet-net
bedrijven deelnemen aan Girlsday,’ vindt
croonen. ‘voor shell zijn diversiteit en
voldoende technisch geschoold personeel
al jaren belangrijke thema’s, daarom doet
het bedrijf al een aantal edities mee aan
Girlsday. Wij geloven dat diversiteit in een
bedrijf zorgt voor betere producten en
innovaties. in de toekomst krijgen we te
maken met hoe we innovatie, de maak-
industrie en de groei-industrie aan de
gang houden. daarvoor zijn goedopge-
leide technici nodig. internationaal gezien
zijn diversiteit en voldoende technisch
personeel bovendien belangrijke factoren
voor bedrijven om zich in nederland te ves-
tigen. als we het huidige welvaarts niveau
vast willen houden zullen we hier dus in
moeten investeren.’
Hoe heeft Girlsday zich de afgelopen
jaren ontwikkeld?
‘als ik kijk naar de deelnemende bedrijven
dan zie ik dat het voor deze bedrijven
steeds duidelijker is hoe een programma
eruit moet zien om de doelgroep van Girls-
day aan te spreken. Bedrijven bespreken
steeds meer de problematiek waarmee zij
te maken krijgen binnen de maatschap-
pelijke context van het bedrijf. Zo is de
energieproblematiek en hoe we hier in de
toekomst mee omgaan een onderwerp dat
tijdens Girlsday bij shell aan bod komt; een
onderwerp met een enorme maatschap-
pelijke impact.’
Hoe ziet Girlsday er in de toekomst
uit?
‘Het is zeer belangrijk dat bedrijven steeds
beter in staat zijn meisjes te laten zien hoe
leuk techniek is en welke toekomstmoge-
lijkheden er op alle niveaus voor hen zijn.
Op deze manier hopen we vooroordelen
weg te nemen en ervoor te zorgen dat zij
bèta/techniek als een serieuze optie over-
wegen bij hun studiekeuze. in de toekomst
zou het goed zijn als er steeds meer ouders
worden betrokken bij Girlsday. Zo kunnen
zij zien welke interessante banen er voor
hun dochters zijn.’
Hoe past Girlsday bij jullie netwerk-
activiteiten?
’sabic is aangesloten bij Jet-net, het
Jongeren en technologie netwerk
nederland. We werden benaderd door de
Jet-net coördinator met de vraag of wij
dit een interessante activiteit vonden. als
netwerk willen wij extern meer zichtbaar
worden. Girlsday past daar heel goed bij.
Bovendien vinden we het erg belangrijk
dat meisjes zich goed kunnen oriënteren
op de mogelijkheden in bèta en techniek.
We twijfelden in eerste instantie over
deelname, omdat we niet goed wisten
hoe we meisjes konden uitnodigen. We
hebben contact opgenomen met VhtO. Zij
hebben ons met tips voor het programma
verder op weg geholpen en ons in contact
gebracht met een geïnteresseerde school.‘
Hoe hebben jullie de organisatie van
Girlsday aangepakt?
’We hebben ons dus eerst gemeld bij
VhtO en zij hebben ons gekoppeld aan
een school. Vervolgens hebben wij contact
opgenomen met het connect college uit
echt, een heel enthousiaste school. de
afstemming verliep daarna via een docent.
We hebben met leden van het netwerk
@PhilipsNL Philips Nederland
Bèta, techniek & ICT niks voor meisjes? Natuurlijk wel! Daarom organiseren wij morgen met @VHTOamsterdam ‘Girlsday @ Philips’ #Girlsday2014
Diversiteit hoog op de agenda bij jet-net bedrijf Sabic
4 tips voor nieuwe vrouwennetwerken
1 betrek veel vrouwelijke collega’s bij het
programma. bij de voorbereidingen en
organisatie van girlsday, maar ook door
hen aan te laten schuiven tijdens de
lunch.
2 zoek intern de juiste mensen bij elkaar.
Vraag ook mensen die ervaring hebben
met de doelgroep.
3 neem contact op met medewerkers van
VHTO. zij kunnen het contact leggen
met een school en advies geven over
het programma.
4 girlsday is een erg herkenbare activiteit
die de zichtbaarheid van je netwerk kan
vergroten. zorg er dus voor dat men in-
tern en extern op de hoogte is van de
girlsdayactiviteit.
‘Diversiteit in een bedrijf zorgt voor betere producten en innovaties’Jet-Net, het Jongeren en Technologie Netwerk Nederland, is een samenwerking tussen bedrij-
ven, onderwijs en overheid. Doel is havo/vwo-leerlingen een reëel beeld te geven van bèta en
technologie en hen te interesseren voor een bèta/technische vervolgopleiding. Vele Jet-Net-
bedrijven, zoals Shell, Philips, VDL, MSD, DSM en Tata Steel nemen al langer deel aan Girlsday en
daar komen jaarlijks nieuwe bedrijven bij. Jules Croonen is vertrekkend HR-directeur van Shell en
voorzitter van Jet-Net. Hij heeft vanuit beide functies Girlsday vele jaren gevolgd en blikt terug.
in de toekomst zou het goed zijn als er steeds meer ouders worden betrokken bij girlsday. zo kunnen zij zien welke interessante banen er voor hun dochters zijn.
meisjes in jet-net bedrijven (met de klok mee):
royal HaskoningdHV, shell, VdL. (foto’s Shell:
Ernst Bode)
Vrouwennetwerk
Bekijk de video met de reacties van de meisjes op www.facebook.com/GirlsdayNederland
VHTO girLsdaymagazine 2014 15 14 VHTO girLsdaymagazine 2014
Het Women’s Network van petrochemisch bedrijf Sabic in Sittard-Geleen nam deel aan Girlsday 2014. Diversiteit is een belangrijk onderwerp voor Sabic, dat meer vrouwen wil aantrekken en behouden. Op dit moment is op de locaties in Europa 16,1% van de medewerkers in technische en niet-technische functies een vrouw. Dat moeten er meer worden. Het Women’s Network wil vrouwelij-ke medewerkers ondersteunen op het gebied van carrièrekansen, persoonlijke ontwikkeling en het creëren van netwerkmogelijkheden. Op de locatie Sittard-Geleen telt het netwerk ongeveer 200 leden. Tijdens Girlsday 2014 ontving Sabic 39 vmbo-, havo- en vwo-leerlingen van het Connect College uit Echt. Mandy Mouwen, HR-Businesspartner en Helen van Eeden, Business Controller en ‘hub-leader’ waren vanuit Sabic bij Girlsday betrokken.
een projectteam samengesteld en met
dit team hebben we een opzet gemaakt.
dit hebben we voor gelegd aan de school.
dat leverde een heel leuk, afwisselend,
interactief programma op. met een quiz,
chemische proefjes en kennismaking met
rolmodellen.‘
Hoe reageerden de meisjes?
’We kregen hele leuke reacties van de
meisjes. een aantal meisjes gaf aan dat ze
door deze dag zijn gaan nadenken over de
mogelijkheden van bèta/techniek en een
toekomst voor zichzelf daarin. Wij merken
ook dat meisjes meer durven te vragen en
te doen als ze met meisjes onder elkaar
zijn, dus zonder jongens erbij. de docen-
ten waren ook erg tevreden.
Droeg Girlsday bij aan de doelstel-
lingen van het Women’s Network?
’Voor ons eigen netwerk was het een
hele goede activiteit. We kozen voor een
multidisciplinair team, waarin ieder haar
eigen inbreng had. Zo werkten we met
veel verschillende mensen uit de organisa-
tie samen waarmee we normaal gesproken
niet samenwerken. Bovendien reageerden
collega’s en het management heel enthou-
siast. Zij vonden het een goed initiatief.
de vice-president van sabic europa is zelfs
nog komen kijken om de sfeer te proeven.
Ook de positieve externe publiciteit werd
door hen zeer gewaardeerd. We hebben
dus ook aan de zichtbaarheid van de vrou-
wen in het netwerk gewerkt, zowel intern
als extern.‘
En hoe nu verder?
’We hebben nu een blauwdruk van hoe
je zoiets kunt organiseren. de volgende
keer kost het dus nog minder tijd. na een
positieve evaluatie willen we bekijken of
we Girlsday ook in andere landen waar
sabic is gevestigd kunnen uitvoeren. We
zijn met het connect college nu een hele
goede samenwerking gestart en gaan kij-
ken of we die verder kunnen uitbouwen.’
juLes crOOnen, VOOrziTTer jeT-neT:
eén blik op zijn smartphone en de boer
weet tegenwoordig hoe het met zijn
koeien gaat. Want is er een koe ziek, dan
stuurt de melkmachine een berichtje. het
is een intrigerend weetje voor de meiden
van het lentiz reviuslyceum (tweede
klas havo en vwo). Ze zijn op bezoek bij
een van de grootste werkgevers uit hun
woonplaats maassluis: lely, producent van
onder andere volautomatische melkrobots
en voedermachines.
@WolterenDros Wolter & Dros | TBI
De jeugd heeft de toekomst! En dan hopelijk ook wat vrouwen in de techniek. Daarom deden we mee aan #Girlsday2014
16 VHTO girLsdaymagazine 2014 vHto gIrlsdaymagazIne 2014 17
Trapliften testen en proefjes in het lab
Vijf vrouweljke Lely-engineers begeleiden de
girlsdaymeisjes in het laboratorium.
‘Het lijkt wel speelkwartier hier!’, lacht
techniekdocent Gerard de Jong van het
comenius college uit krimpen aan den iJs-
sel. tweedejaars mavo-leerlingen van zijn
school hebben het grootste plezier terwijl
ze om de beurt met de verschillende
trapliften omhoog en omlaag gaan die bij
fabrikant thyssenkrupp in de testruimte
staan opgesteld. per jaar worden hier zo’n
24.000 trapliften gemaakt voor veelal ou-
dere mensen die slecht ter been zijn.
‘Iedere traplift is uniek, want iedere trap
in ieder huis is weer anders’, legt manager
Operations kurt debaene uit. intussen leidt
hij de meisjes rond door de productiehal
en langs de tekenkamer. ‘zo komen ze heel
wat technische functies tegen’, zegt docent
de Jong goedkeurend. de demonstratie-
modellen blijven favoriet. ‘zit best lekker,
zo’n stoeltje’, vindt esther (14). ‘bij het
ontwerpen wordt heel erg op de veilig-
heid gelet. daar sta je normaal nooit zo
bij stil.’ Haar vriendin nouria vult aan: ‘en
het wordt helemaal op maat ontworpen,
interessant hoor.’
technet-coördinator martin rommens
denkt dat een bedrijf als thyssenkrupp,
met een duidelijke link naar zorg, meisjes
extra aanspreekt. ‘er wordt een mooi pro-
duct gemaakt waardoor ouderen langer
zelfstandig kunnen blijven wonen’, geeft
hij aan. ‘Het is belangrijk dat meisjes weten
hoeveel uiteenlopende mogelijkheden
de techniek biedt. Goed dus dat tijdens
Girlsday zulke verschillende bedrijven
hun deuren openstellen.’ kurt debaene is
enthousiast. ‘er is een grote behoefte aan
goede technisch geschoolde mensen, ook
bij ons. meerdere meisjes hebben vandaag
al geïnformeerd of ze stage bij ons mogen
lopen. dan weet je dat de dag geslaagd is!’
de meisjes gingen om de beurt met de verschil-
lende trapliften omhoog en omlaag bij fabrikant
Thyssenkrupp.
‘Heel bijzonder dat we hier zijn hè, mei-
den’, zegt docente melanie koopmans
tegen de twintig vmbo-leerlingen van
rotterdams vakcollege de Hef. ‘Hier mag
je normaal niet komen.’ de meisjes staan
op het fabrieksterrein van chemieconcern
lyondellBasell in de Botlek. hier worden
stoffen gemaakt die terugkomen in de
meest uiteenlopende producten: van ge-
zichtscrème tot schoenzolen en van plastic
zakjes tot groene diesel.
engineers kenneth Bijkerk en sander klink
leiden hen rond door het indrukwekkende
landschap van opslagtanks, verbrandings-
fakkels en zogeheten “pompstraten” met
een wirwar aan leidingen. de meisjes
mogen kijken in de controlekamer en het
laboratorium, waar ze de jonge laborante
nadine ontmoeten. ‘jullie dachten mis-
schien dat hier alleen mannen werken,
Meisjes willen meteen al
stage lopen bij ThyssenKrupp
bij Lely gaat een
technische studie leven tijdens hun bezoek mogen ze melk testen.
de analyse toont aan of de koe gezond is.
Voor een ander testje moeten de meis-
jes aan de slag met mest. ‘probeer maar
eens te raden wat deze koeien gegeten
hebben!’, luidt de opdracht. een aantal
meisjes deinst terug (‘brr, het stinkt’), maar
de meesten analyseren enthousiast de
structuur en samenstelling. ‘Uit de mest
halen we veel gegevens om de kwaliteit
van de melk te verbeteren’, leggen de
vijf vrouwelijke lely-engineers uit die de
meisjes begeleiden. de leerlingen krijgen
verder te zien hoe hightech melkmachines
werken en mogen via een sensor spenen
“aanpluggen”.
‘je merkt dat sommige meiden echt
getriggerd worden’, zegt recruiter mijke
koukoulas. ‘We hopen dat hierdoor meer
meisjes een natuurprofiel kiezen.’ docent
scheikunde cindy Verhaar hoopt hetzelfde.
‘onze leerlingen kunnen hier uitgebreid
praten met vrouwelijke technici. Ze horen
welke studies zij gedaan hebben en welke
vakken je daarvoor nodig hebt. Zo gaat
een technische studie opeens meer leven.’
en technet-coördinator hans de Wit (regio
zuid-West) stelt: ‘door girlsday komen
meisjes in aanraking met technische be-
roepen waar ze anders nooit aan zouden
denken. er gaat een wereld voor ze open!’
maar we hebben vier vrouwelijke laboran-
ten! het werk is lekker gevarieerd, de hele
dag veel proefjes doen.’ een aantal meisjes
spitst de oren als ze horen dat je hier met
een mbo-opleiding terecht kunt.
de rondleiding voert verder langs een groot
bassin vol bruin water overdekt met wit
schuim. ‘kijk, cappuccino!’, giechelt leerling
kimberly. kenneth legt uit dat bacte-
riën hier de gifstoffen uit het afvalwater
opeten. ‘daarna kan het water veilig de
haven in.’ terug op kantoor laat derdejaars
patrycja merken dat ze werk op het lab best
ziet zitten. medeleerling hilan zegt verle-
gen: ‘Ik doe nu zorg en Welzijn, maar zou
dit ook wel willen. mag je hier met een
hoofddoek werken?’ even later vertrek-
ken de meisjes, voorzien van goodiebag,
terug naar school. communicatiemanager
Gerard van der Zanden van lyondellBasell
is tevreden. ‘We wilden onze bezoeksters
aan het denken zetten. dat lijkt gelukt!’
een record aantal bedrijven
zette dit jaar de deuren
wijd open in het kader
van girlsday. natuurlijk
zaten daar ook weer
vele tientallen TechNet-bedrijven bij. binnen
speciale ’Technet-kringen‘
van TechniekTalent.nu
werken zulke bedrijven aan
structurele contacten met
het onderwijs. in de regio
zuid-west namen onder
andere ThyssenKrupp,
Lely en LyondellBasell aan girlsday deel. en het
werd een groot succes.
Tour bij
LyondellBasell
zet meisjes aan het
denken
de meisjes bezoeken het fabrieksterrein, de controlekamer en het laboratorium
van chemieconcern Lyondellbasell.
18 VHTO girLsdaymagazine 2014
Waarom is het belangrijk dat bedrij-
ven meedoen aan Girlsday?
‘er zijn veel interessante banen in bèta en
techniek, maar er is onvoldoende tech-
nisch opgeleid personeel. We hebben de
meisjes nodig in de techniek. het is daarbij
erg belangrijk om het keuzeproces goed
te begeleiden. dat doe je door meisjes al
vroeg te laten zien hoe breed en veelzijdig
techniek is, want in de leeftijd van 10 tot
15 jaar hebben zij dat nog niet goed op
hun netvlies. het zijn juist de bedrijven
die de veelzijdigheid van techniek kunnen
laten zien, daarom is het belangrijk dat
zij meedoen aan Girlsday. tijdens Girlsday
kunnen meisjes echt eens ruiken en proe-
ven hoe het is. het is geweldig om te zien
dat steeds meer bedrijven meedoen aan
Girlsday en dat steeds meer invloedrijke
personen zich hieraan verbinden. het blijft
overigens ook heel belangrijk dat kleine
‘Bedrijven moeten een afspiegeling zijn van de maatschappij’
‘girlsday biedt meisjes de kans om op een laag drempelige manier in aan raking te komen met techniek.
meisjes aan het werk bij VdL.
cHris Van bOkkum, direcTeur TecHniekTaLenT.nu en parTner Van girLsday:
bedrijven meedoen, ook al is het voor hen
lastiger om Girlsday te organiseren. dat is
nog een volgende stap.’
‘maar dat is niet de enige reden waarom
het belangrijk is dat bedrijven meedoen
aan girlsday,’ volgens van bokkum. ‘ook
als er wel voldoende personeel zou zijn,
dan nog speelt diversiteit in teams een
grote rol. Bedrijven moeten een afspiege-
ling zijn van de samenleving. multidisci-
plinaire en divers samengestelde teams
presteren beter dan homogene teams.’
Wat moeten de bedrijven de meisjes
meegeven?
‘We moeten samen met bedrijven goed
kijken naar het verhaal dat zij aan de
meisjes vertellen en hoe zij het Girlsday-
programma samenstellen. het is een hele
andere doelgroep dan bijvoorbeeld een
belangrijke klant, dus het verhaal moet
daar op aangepast worden. samen met
de bedrijven kunnen we dit nog beter
ontwikkelen. Je wilt tenslotte het juiste
beeld meegeven en geen averechts effect
krijgen. door Girlsday kijken bedrijven
ook naar de eigen stand van zaken als
het gaat om technische vrouwen in de
organisatie. Ook kijken bedrijven dan
naar de randvoorwaarden voor een divers
samengesteld personeelsbestand. Je zou
dus kunnen zeggen dat ze iets bewuster
onbekwaam zijn. Wij vinden het belang-
rijk dat bedrijven de meisjes een positieve
ervaring met techniek bieden en laten zien
dat techniek ook voor meisjes een logische
en goede keuze kan zijn.’
Bedrijven organiseren Girlsday in de
eerste plaats voor de meisjes, maar
hebben zij op een andere manier ook
nog baat bij deelname?
‘girlsday biedt bedrijven ook de kans om
zich als een maatschappelijk betrokken
organisatie te profileren. met de juiste
inspanningen levert dat free publicity op
en het straalt heel goed af op de omge-
ving. Bedrijven die meedoen aan Girlsday
komen op andere momenten ook weer
bovendrijven en hebben daar voordeel
van. met het invullen van stageplekken
zijn zij eerder in beeld, omdat het zicht-
baar is dat ze zich met deze vraagstukken
bezighouden. in de strijd om het beste
technisch geschoolde personeel kunnen
deze bedrijven dus in het voordeel zijn.
als meisjes vertellen over hun ervaringen,
horen ook klasgenoten, docenten, ouders
en andere mensen in de omgeving ervan
en resoneert het verder.’
Hoe ziet u de toekomst van Girlsday?
‘girlsday maakt steeds vaker een vast
onderdeel uit van het curriculum en dat is
een belangrijke ontwikkeling die we moe-
ten voortzetten. scholen kunnen Girlsday
opnemen als onderdeel van de loop-
baanoriëntatie en -begeleiding. meisjes
moeten het bedrijfsbezoek voorbereiden,
het vervolgens zelf ervaren bij het bedrijf
en daarna nabespreken op school. het
loopbaanleren vindt techniektalent.nu
heel belangrijk en Girlsday is daarbij echt
een kans. een aantrekkelijk aspect van
Girlsday is het nationale karakter ervan, de
activiteiten vinden in het hele land plaats.
maar ook het europese aspect is interes-
sant. in de toekomst kunnen we dat meer
zichtbaar maken.’
’meisjes kiezen in nederland nog erg traditioneel en niet vaak voor technische opleidingen en beroepen.’
deelnemende bedrIjven gIrlsday 2014
NAM Nederlandse Aardolie
Maatschappij
Nefit - Bosch Thermotechniek
Noorderpoort College NTS Systence
Ophtec Oracle Corporation
Perceptum
Scarabee Security Group
SKF
Technisch Creatief Centrum Nijmegen
Theater aan de Parade
Theater de Veste Timmerfabriek de Houtmolen
UMCG Groningen
VisionsConnected
Zweefvliegclub Flevo
OutokompuOutokompu
Outokompu
Rosier
Stichting Jeugd- Jongerenwerk
Yara
20 VHTO girLsdaymagazine 2014
Doe mee! Kijk op www.girlsday.nl
/vhtoamsterdam
/GirlsdayNederland
/vhtoamsterdam
#girlsday2015
© V
HTO
girlsday is een project van VHTO, Landelijk expertisebureau meisjes/vrouwen en bèta/techniek
Doe mee met Girlsday op donderdag
23 april 2015 Meisjes die robots programmeren, zonnecellen testen, haaien
ontleden, klokken lassen, DNA zichtbaar maken, apps
ontwerpen, vliegtuigjes in elkaar zetten en camera’s bedienen:
het gebeurt allemaal tijdens Girlsday! Doe ook mee aan
Girlsday 2015 en laat meisjes de uitdaging en het plezier van
bèta(wetenschap), techniek en ICT ervaren tijdens dit landelijke
evenement van VHTO en meld uw bedrijf of school snel aan!
Bèta, techniek of
ICT natuurlijk ook
voor meisjes!