Prioriteiten op het spoor komen

Zelf aan de slagONZE KIJK OP ONZE SCHOOL

stap 1:Maak een webschema met als startvraag:

Waar zijn we allemaal mee bezig?

Denk ook aan activiteiten waar je niet bij betrokken bent.

Zelf aan de slagStap 2: Maak in groep een nieuw web-schema, met

dezelfde startvraag. (diverse groep)1. Eén na één schrijf je er een woord bij. 2. Je associeert op elkaars inbreng, of je brengt

iets nieuws bij.3. Er wordt niet gesproken.

Stap 3:Duid aan met een sticker wat volgens jou goed

loopt en wat moeizaam gaat.

LOOPT GOED MOEIZAAM VERLOOP

Zelf aan de slagStap 4:

-Eerste indrukken ?-Wat zijn overeenkomsten?-Wat ontbreekt?-Uitwisselen en bespreken van dit

eerste globale overzicht.Selecteer 3 pluspunten & 3 werkpunten

Stap 5:PLENUMVoorstellen van het web-schemaVoorstellen van de pluspunten en de werkpunten Hoe pakken we dit verder aan?

Prioriteiten • Welke actieterreinen zijn voor jou

prioritair: scoren met 1/2/3

3- eerste prioriteit2- tweede prioriteit1- derde prioriteit

Aandachtspunten uit overlegmomenten, ...

gedurende het voorbije werkjaar. aftoetsen of die aandachtspunten voldoende

waarde krijgen binnen de top 3.

Thema:Pluspunten/(behouden) Werkpunten/(bannen)

Mogelijke verbeteracties(bewerken)

-

-

-

-

-

-

Prioriteit1 2 3

Een lange termijn aanpak

100 % idee

15 % actie 15 % actie 15 % actie 15 % actie

Ook het andere werk loopt intussen door…

85%

15%

routineverandering

S PECIFIEK EN CONCREET

M EETBAAR EN OPVOLGBAAR

A ANVAARDBAAR VOOR DE BETROKKENEN

R ESULTAATGERICHT

T IJDSGEBONDEN

Verkleinen naar SMART acties

100 % idee

15 % actie

55 % actie

55 % actie

15 % actieWatWat beogen we? Wat gaan we concreet doen?

WieBetrokken /verantwoordelijk

WanneerTijdpad

Onder- steuningInformatie, geld, infrastructuur,na-scholing …

EvaluatieWaar volgen we dit op?