Download - Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Transcript
Page 1: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Trends op het gebied van ICT in het onderwijs

Wilfred Rubens, Gilde Opleidingen

saMBO-ICT conferentie

http://www.slideshare.net/wrubens

Page 5: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Semantic-aware applications

Betekenis geven aan data

Begrippen binnen context

Connecties tussen data en/of personen

Meerwaarde aan data

Slimmer zoeken

Page 6: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

“People can be tagged as easily as objects”

Baja Beach ClubRFID-chip injecteren in tumor (hoeveel straling nodig)ConferentiesUren registeren

Foto: nicolasnova

Page 7: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Geo-everything

Foto: Miss_hg

Objecten koppelen aan coördinaten

Samenhang social networking services

Mobiele apparaten ondersteunen geolocation technology

Page 17: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Some key trends in Web technology for 2010…...

I've learned, however, (…) that online education lags behind these leading edges.

Jim Hendler, tetherless world professor of computer and cognitive science at Rensselaer Polytechnic Institute

Page 19: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

De belangrijkste trends zijn eigenlijk niet technologisch van aard…..

Page 23: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Personalisering

eSchool News, 10/4/07

Leertrajecten afgestemd op individu, die invloed heeft op vormgeving leerproces, rekening houdend met datgene wat deelnemer al kan en kent. Leren geen individueel, maar een sociaal proces. Interactie en communicatie met anderen essentieel.

Rubens, W. (2007)

Page 24: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Modern vakmanschap

• Van industriële samenleving naar service economie

• Andere eisen aan werknemers (21 century skills)

Page 25: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Competenties van de 21ste eeuwLeren en innoveren

– Creatief zijn en kunnen innoveren– Kritisch kunnen denken en problemen kunnen oplossen– Communiceren en samenwerken

Informatie, Media en Technologische competenties– Informatievaardigheden– Digitale geletterdheid (mediawijsheid)– ICT-vaardigheden

Leven en carrière– Flexibel zijn en je kunnen aanpassen– Initiatief tonen en zelfsturend vermogen

Page 26: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Modern vakmanschap

• Van industriële samenleving naar service economie

• Andere eisen aan werknemers (21 century skills)

• Vraagt om– andere leerinhouden, – andere manieren van leren– andere technologie (meer gericht op

creativiteit)?

Eens?

Page 27: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Bron: http://www.slideshare.net/igorterhalle

Internet (r)evolutie 2.0 (participatie, massa’s informatie, transparantie, openheid, toegankelijkheid )

Web 2.0 is more than a set of ‘cool’ and new technologies and services (JISC, 2007)

Page 28: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Web 2.0: een sociale (r)evolutie?

Laagdrempelige manier voor individuen om te produceren, zelf content produceren, persoonlijk profileren (reputatie).

Web 1.0: Reading, Receiving, Researching Web 2.0: Contributing, Collaborating, Creating

Steven Hargadon, 2009

Voorbeeld?

Page 29: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Web 2.0 sluit aan bij activerende didactiek, maar is geen garantie voor actief leren

Page 30: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Bring your own technology: the Personal Web

Hyves

MSN

SMS

Slideshare

YouTube

LinkedIn

iTunes

Flickr

….

Hoe gaat het MBO daar mee om?

Page 31: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Bron: Nicole Bengiveno/The New York Times

Grotere kloof tussen early adopters en late meerderheid

Herkenbaar?

Page 32: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Niet leeftijdsgebonden….

Foto: Trendmatcher

Foto: PiAir

Page 33: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Open education

Bron: FreeFoto.com

Toegankelijk onderwijsVrij toegankelijke leermiddelenKennis vermeerdert door het te delenEfficiënt inzetten schaarse bronnenOpen source software

Page 34: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Open Education

• Filantropische redenen• Pedagogische redenen• Strategische redenen• Economische redenen

Bron: M. Feldstein (2009)

Page 35: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Verbinding formeel en informeel leren

Cross, J. (2003). Informal Learning – the other 80%

http://www.internettime.com/Learning/The%20Other%2080%25.htm

The spending/outcomes paradox

Page 36: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Verbinding binnen- en

buitenschools (niet alleen stage)

Foto: Robstephaustralia

Foto: loiclemeur

Page 39: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Ontwikkeling ELO

• Personaliseren

• Integratie eigen applicaties

• Gericht op co-creatie

• Ondersteuning open courseware

• Toegankelijk voor externen

• Mogelijkheid deels open te stellen

Page 40: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Proces

Plaats/setting

Doelen

Leerinhouden

+

+

+

+ -

-

-: gefaciliteerd, informeel

+: gepland, formeelGebaseerd op Weistra, 2005

Page 41: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Foto: KaiChan Vong

E-readiness medewerkers heeft nieuwe dimensie gekregen!

Investeren in onderwijsgevenden

Page 42: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Bron: http://www.flickr.com/photos/steveweaver/1817508272/

Informatie overbelasting

Applicatie overbelasting

Interactie overbelasting

Page 43: Presentatie saMBO-ICT Trends in ICT en onderwijs

Foto: http://www.flickr.com/photos/thedepartment/137413905/

Leren omgaan met informatie, media, technologie

•Plagiaat•Informatievaardigheden (o.a. selectieve informatiereductie)•Verleiding weerstaan•Digitale geletterdheid•ICT-vaardigheden•ICT voor toevallig leren•Leren online netwerken

Dit leer je door te doen!